काल का समन्वय एक जटिल प्रस्ताव है। अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्य

इस पाठ में हम समय और स्थिति के अधीनस्थ उपवाक्यों से परिचित होंगे और जानेंगे कि उनके निर्माण के लिए किन संयोजनों का उपयोग किया जाता है।

में अंग्रेज़ीवहाँ है विभिन्न प्रकारअधीनस्थ उपवाक्य. उनमें से एक है परिस्थितियाँअधीनस्थ उपवाक्यऑफर, या क्रिया-विशेषण-संबंधीउपवाक्य(चित्र .1)। जैसा कि नाम से ही पता चलता है - "क्रिया विशेषण" - ये वाक्य विभिन्न परिस्थितियों का कार्य करते हैं, चाहे वह समय, स्थान, कारण, प्रभाव, उद्देश्य या स्थिति हो। आज हम समय और परिस्थिति के अधीनस्थ उपवाक्यों पर ध्यान केन्द्रित करेंगे।

चावल। 1. क्रियाविशेषण उपवाक्य ()

समय के अधीनस्थ उपवाक्य, या क्रिया-विशेषण-संबंधीउपवाक्यकासमय, उत्तर प्रश्न:

कब? (कब?)

कितनी देर? (कितनी देर?)

यूनियन:

कब,

बाद - बाद,

पहले - पहले,

जब तक/जब तक - जब तक...नहीं,

जबकि - जबकि/जबकि,

जैसे ही - जैसे ही.

उदाहरण के लिए:

कबमैं कमरे में दाखिल हुआ, मेरी बहन अपने खिलौनों से खेल रही थी। - जब मैं कमरे में दाखिल हुआ तो मेरी बहन गुड़ियों से खेल रही थी। (अंक 2)

उसने उससे एक और प्रश्न पूछा पहलेउसने पिछले वाले का उत्तर दिया था। - इससे पहले कि वह पिछले प्रश्न का उत्तर देता, उसने उससे एक और प्रश्न पूछा।

उसने झपकी ले ली जबकिमेरा बाहर जाना हुआ था। - जब मैं चला गया तो उसने झपकी ले ली।

शाखा 1. संज्ञा से पहले विशेषणों का क्रम

जब किसी संज्ञा का वर्णन करने के लिए एक से अधिक विशेषणों का उपयोग किया जाता है, तो उन्हें आम तौर पर एक विशिष्ट क्रम में सूचीबद्ध किया जाना चाहिए।

इसलिए, वे किसी वस्तु का वर्णन एक विशेषण से शुरू करते हैं जो उसके प्रति वक्ता के दृष्टिकोण को व्यक्त करता है। उदाहरण के लिए, सुंदर - सुंदर, प्यारा, अच्छा। फिर वे आकार का वर्णन करने लगते हैं - छोटा, बड़ा। फिर उम्र (पुराना), उसके बाद आकार (गोल) और रंग (हरा)। और अंत में, मूल (अंग्रेजी - अंग्रेजी, इतालवी - इतालवी) और सामग्री (लकड़ी - लकड़ी) बनी रहती है जिससे वस्तु बनाई जाती है।

उदाहरण के लिए,

एक प्यारा सा नया गोल काला इटालियन चमड़े का बैग - एक प्यारा सा नया गोल काला इटालियन चमड़े का बैग। (चित्र 3)

यह भी याद रखने योग्य है कि अंक हमेशा विशेषण से पहले आते हैं:

तीनताजा सेब

दूसराबड़ी इमारत

इस तथ्य पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए कि अधीनस्थ उपवाक्यों में क्रिया का उपयोग कभी भी भविष्य काल में नहीं किया जाता है, भले ही क्रिया भविष्य को संदर्भित करती हो। भविष्य काल के स्थान पर हम वर्तमान काल का प्रयोग करते हैं। यानी हम Future Simple की जगह प्रेजेंट सिंपल का इस्तेमाल करते हैं। जहाँ तक मुख्य उपवाक्य की बात है, इसका प्रयोग भविष्य काल में किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए:

वो कब रिटर्नघर, वह ’ डालूँगापुकारनाउसकी भाई। - जब वह घर पहुंचेगी तो अपने भाई को फोन करेगी।

जैसे ही उत्तीर्णमेरी सभी परीक्षाएं, मैं चल जतोसमुद्र के लिए। - जैसे ही मैं सभी परीक्षाएं पास कर लूंगा, मैं समुद्र में जाऊंगा। (चित्र 4)

अधीनस्थ उपवाक्य शर्तें, या क्रिया-विशेषण-संबंधीउपवाक्यकास्थिति, उत्तर सवाल:

किस स्थिति में? (किस स्थिति में?)

वे मुख्य उपवाक्य का उपयोग करके जुड़े हुए हैं यूनियन:

जब तक - यदि...नहीं

उदाहरण के लिए:

अगरतुम्हें मुझ पर विश्वास नहीं है, श्रीमती को बुलाओ। वॉटसन. - यदि तुम्हें मुझ पर विश्वास नहीं है, तो श्रीमती वाटसन को बुलाओ।

मैं नहीं जाऊंगा जब तकमौसम अच्छा है. - जब तक मौसम अच्छा न हो, मैं कहीं नहीं जाऊंगा।

अगरमैं तुम होते तो यह पोशाक नहीं खरीदते। - अगर मैं तुम होती तो यह पोशाक नहीं खरीदती।

अधीनस्थ उपवाक्यों में, भविष्य काल के स्थान पर, वर्तमान काल का उपयोग किया जाता है, इस तथ्य के बावजूद कि क्रिया भविष्य है। मुख्य उपवाक्य का उपयोग भविष्य में किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए:

अगर मुझे पास होनापर्याप्त पैसा, मैं इच्छापानाकुछ लॉलीपॉप. - अगर मेरे पास पर्याप्त पैसा है, तो मैं कुछ कैंडी खरीदूंगा। (चित्र 5)

वह इच्छाबननाबहुत मजबूत अगर वह करता हैहर दिन व्यायाम करें. - अगर वह रोजाना व्यायाम करेगा तो वह काफी मजबूत हो जाएगा।

अत: पुनः ध्यान दें कि अधीनस्थ उपवाक्यों एवं शर्तों के संयोजन के बाद भविष्य काल का प्रयोग नहीं किया जाता है। अर्थात्, न तो कब के बाद और न ही यदि के बाद, सबसे आम संयोजन के रूप में, कोई भविष्य काल है।

शाखा 2. क्रिया "करो" और "बनाना" के बारे में

क्रिया "करना" और क्रिया "बनाना" दोनों का अर्थ "कुछ करना" है। लेकिन अब हम उनके अंतर के बारे में बात करेंगे।

क्रिया "करना" का उपयोग तब किया जा सकता है जब हम यह नहीं बता रहे हों कि हम किस गतिविधि के बारे में बात कर रहे हैं, उदाहरण के लिए जब "कुछ", "कुछ नहीं", आदि शब्दों का उपयोग किया जाता है:

उस दिन के दौरान हमारे पास था कुछ नहींको करना.

उस दिन हमारे पास करने को कुछ नहीं था.

हमारे लिए आवश्यक है करनाकुछ!

हमें कुछ करने की ज़रूरत है!

जब हम किसी प्रकार के कार्य के बारे में बात कर रहे होते हैं तो हम "करो" क्रिया का भी प्रयोग करते हैं:

हम कर सकते हैं खरीदारी करेंएक साथ।

हम साथ में शॉपिंग करने जा सकते हैं. (चित्र 6)

वे इतना काम कियाकल।

उन्होंने कल बहुत काम किया.

जहाँ तक क्रिया "बनाने" की बात है, इसका उपयोग किसी चीज़ के निर्माण, निर्माण, उत्पादन को दर्शाने के लिए किया जाता है:

वह स्वादिष्ट सूप बनाया.

उसने एक स्वादिष्ट सूप बनाया (पकाया)।

हम एक योजना बनाईऔर उस पर अमल करना शुरू कर दिया.

हमने एक योजना बनाई और उसे क्रियान्वित करना शुरू किया।

आपकी बहन बनाता हैऐसी मनमोहक गुड़िया!

आपकी बहन कितनी मनमोहक गुड़िया बनाती है!

साथ ही, आपको "फोटो बनाएं" जैसी सामान्य गलती नहीं करनी चाहिए, क्योंकि "फोटो लें" (फोटो लें) कहना सही है।

और अब आइए समय और स्थिति के क्रियाविशेषण उपवाक्यों के उपयोग को बेहतर ढंग से समझने के लिए कुछ अभ्यास करें।

आइए अब समय और स्थिति के अधीनस्थ उपवाक्यों के उपयोग की विशेषताओं को बेहतर ढंग से समझने के लिए एक अभ्यास करें।

कृपया, कोष्ठक में क्रिया के आवश्यक रूप से रिक्त स्थान भरें

1. जब आप कमरे में हों तो कृपया लाइट बंद कर दें। (जाने के लिए) → छुट्टी

2. मुझे आशा है कि मैं तुमसे पहले तुम्हें देखूंगा___। (शुरू करने के लिए) → शुरू

3. जब तक तुम्हारे पिता वापस न आ जाएं, तब तक मत जाओ। (आना) → आता है

4. लंदन के बाद वह हमारे साथ रहेंगे। (जाने के लिए) → चला जाता है/छोड़ दिया है

5. मुझे यकीन है कि जैसे ही उसे कोई खबर मिलेगी, वह आपको बताएगी। (प्राप्त करना) → जाता

6. यदि यह ___ है, तो हम घर पर रहेंगे। (बारिश होना) → बारिश

7. यदि आप ___भीग गए तो आप क्या करेंगे? (होना) → हैं

8. यदि आपकी ट्रेन 9:30 बजे है, तो 9:55 पर एक और ट्रेन है। (चूकना) → याद

9. नया फ्लैट लेने के बाद वे एक कुत्ता ले जाएंगे। (खरीदने के लिए) → खरीदना

10. जब मैं एक कप चाय पीता हूं, तो मैं अपनी मां से इसे बनाने के लिए कहता हूं। (चाहना) → चाहना

शाखा 3. अंग्रेजी में संक्षिप्ताक्षर

अक्सर ऐसा होता है कि हम सिर्फ एक शब्द के कारण किसी वाक्य का मतलब नहीं समझ पाते। यह विशेष रूप से तब कठिन होता है जब इस शब्द का अनुवाद शब्दकोश में भी न हो। आमतौर पर हाल ही में सामने आए अंग्रेजी संक्षिप्त रूप इस स्थिति में आते हैं, और अक्सर पत्राचार में उपयोग किए जाने वाले शब्द संक्षिप्त होते हैं। आइए कुछ उदाहरण देखें.

यथाशीघ्र = जैसाजल्द हीजैसासंभव = यथाशीघ्र

बी4 = पहले = पहले, पहले

बीआरबी = अभी वापस आओ = अबमैं वापस आऊंगा

सी = देखना = देखना

यू = आप = आप

बी = होना = होना

आईडीके = मुझें नहीं पता = मैंनहींमुझे पता है

एस.वाई. = फिर मिलते हैं = फिर मिलते हैं

टीएनएक्स/धन्यवाद = धन्यवाद = धन्यवाद

एन.पी. = नहींसंकट = मुझे खुशी हुई(वस्तुतः: कोई समस्या नहीं)

YW = आपहैंस्वागत = कृपया

संदर्भ

1. अफानसयेवा ओ. वी. श्रृंखला "रूसी स्कूलों के लिए नया अंग्रेजी पाठ्यक्रम।" 5वीं कक्षा. - एम: बस्टर्ड, 2008।
2. फ़ोमिना आई.एन., फ़ोमिना एल.वी. अंग्रेजी एल्गोरिदम में। - निप्रॉपेट्रोस, 2007।
3. पखोतिन ए. अंग्रेजी में मोडल क्रियाओं और सब्जेक्टिव मूड के बारे में सब कुछ। - एम: कारेव प्रकाशक, 2005।
4. डबरोविन एम.आई. अंग्रेजी व्याकरण के लिए सचित्र मार्गदर्शिका। - एम: "नाचला-प्रेस", 1992।

1. Audio-class.ru ()।
2. Moodle.kubsu.ru ()।
3. Alleng.ru ()।

गृहकार्य

प्रेजेंट सिंपल या फ्यूचर सिंपल में क्रियाओं का उपयोग करके कोष्ठक खोलें (सभी क्रियाएं भविष्य को संदर्भित करती हैं)।

1)... मैं (देखने के लिए) आपसे पहले... (शुरू करने के लिए)? 2) क्या... वह (करने के लिए) जब वह... (आने के लिए) घर? 3) यदि मौसम ठीक हो तो वे (कहां जाएं)? 4) जब वह... (लौटने के लिए) घर आया तो उसने... (मुझे फोन करने के लिए) कहा। 5) यदि... (बारिश होने वाली है), हम... (रहने के लिए) घर पर। 6) वह... (चलने के लिए) घर अगर यह... (नहीं होना) बहुत ठंडा है। 7) मुझे यकीन है कि वह... (आने वाला) सेंट पीटर्सबर्ग... (छोड़ने) से पहले हमें अलविदा कहेगा। 8) जब आप कमरे से बाहर निकलें तो कृपया लाइट बंद कर दें। 9) यदि हम... (थके हुए) हों, तो हम... (रुकें) मास्को के आधे रास्ते में एक छोटे से गाँव में और... (होने के लिए) थोड़ा आराम करें और वहाँ भोजन करें। 10) यदि आप... (छूट गए) 10.30 की ट्रेन, 10.35 पर एक और ट्रेन है। 11) वह... (उड़ान भरने से पहले) इसके बारे में सारी व्यवस्थाएं करेगी। 12) लंदन के लिए... (शुरू करने के लिए) जाने से पहले, वह... यहां से ज्यादा दूर एक होटल में एक या दो दिन बिताएंगे। 13) जब तक माँ... (आने के लिए) वापस न आ जाए, दूर मत जाना। 14) मैं... (बोलने के लिए) मैरी से अगर मैं... (उसे देखने के लिए) आज।

चुनना आवश्यक प्रपत्रक्रिया।

1. ट्रेन का टिकट मिलते ही मैं आपको फोन करूंगा।

1. खरीदना 2. खरीदना 3. खरीदना होगा 4. खरीदा

2. यदि दिन... गर्म है, तो हम समुद्र तट पर जायेंगे।

1. होगा 2. है 3. था 4. होगा

3. यदि वह... शुक्रवार से पहले घर आ जाए, तो वह अनुवाद करने में हमारी मदद करेगा.

1. लौटाता है 2. लौटाऊंगा 3. लौटाता हूं 4. लौटाता हूं

4. कृपया, यदि आपका समय कल सुबह है तो हमें हवाईअड्डे तक ले जाएं।

1.है 2.होगा 3.होगा 4.है

5. अगर आप...इन सभी जगहों को देखना चाहते हैं तो आपको एक हफ्ते के लिए रुकना होगा।

1. चाहूँगा 2. चाहूँगा 3. चाहूँगा 4. चाहूँगा

6. जैसे ही आप... अपनी यात्रा से वापस आएं, मुझे कॉल करें।

1. आया 2. आएगा 3. आएगा 4. आएगा

7. इस बारे में उससे तब बात करें जब आप...उसे।

1.देखना 2.देखूंगा 3.देखना 4.देखना

8. वे सोने से पहले टहलने जाएंगे...

1. जाता है 2. जायेगा 3. जाता है 4. गया है

9. क्या आप उसके... वापस आने तक इंतज़ार करेंगे?

1. आना 2. आना 3. आना 4. आना

10. अपने से पहले मुझसे मिलने आओ... दक्षिण के लिए।

1 .छोड़ दिया 2. छोड़ दिया जाएगा 3. छोड़ दिया गया 4. छोड़ दिया गया

हम अतीत के बारे में कितनी बार बात करते हैं? हां प्रति दिन!

आप अपने दोस्तों/माता-पिता/सहकर्मियों को लगातार अपने जीवन की घटनाएं, यादें, कहानियां सुनाते हैं।

जबकि रूसी में यह करना आसान है, अंग्रेजी में आपको काल के समझौते को जानना होगा।

उदाहरण के लिए, रूसी में हम कहते हैं: "उसे लगा कि वह अंग्रेजी पढ़ रही है।" इस वाक्य में हम भूत और वर्तमान दोनों काल का प्रयोग करते हैं।

लेकिन अंग्रेजी में, जब आप अतीत के बारे में बात करते हैं, तो आप एक ही वाक्य में वर्तमान या भविष्य के साथ भूतकाल का उपयोग नहीं कर सकते।

ऐसा वाक्य कहने के लिए आपको उसके काल पर सहमत होना होगा।

चूंकि हम इसे रूसी में नहीं करते हैं, इसलिए तनावपूर्ण समझौता हमारे लिए थोड़ा असामान्य है। इसलिए गलतियों से बचने के लिए आपको इस विषय को अच्छी तरह समझने की जरूरत है।

लेख में मैं आपको अंग्रेजी में सहमत काल के नियम बताऊंगा, साथ ही उदाहरणों के साथ एक तालिका भी दूंगा।

लेख से आप सीखेंगे:

टेंस एग्रीमेंट को अंग्रेजी में क्या कहते हैं?

समय का समन्वय- यह वाक्य के एक भाग में समय की दूसरे भाग में प्रयुक्त समय पर निर्भरता है।

हम इसका उपयोग जटिल वाक्यों में करते हैं जिनमें कई भाग होते हैं।

एक जटिल वाक्य के 2 भाग होते हैं:

1. घर- यह स्वतंत्र भागऑफर

उदाहरण के लिए:

उसने कहा...

हमें लगता है कि...

2. अधीनस्थ उपवाक्य- यह वह भाग है जो मुख्य भाग पर निर्भर करता है (हम मुख्य भाग से अधीनस्थ भाग तक प्रश्न पूछ सकते हैं)।

उदाहरण के लिए:

उन्होंने कहा (वास्तव में क्या?) कि मैं 9 बजे आऊंगा.

हम सोचते हैं (वास्तव में क्या?) कि वह कॉल करेगी.

काल का समन्वय करते समय, आपको यह सीखना होगा कि वाक्य के अधीनस्थ उपवाक्य को कैसे बदला जाए।

नीचे हम निम्नलिखित काल के समन्वय को देखेंगे:

1. भूत और वर्तमान काल

• साधारण वर्तमान काल
• वर्तमान काल

2. भूत और भविष्य काल

3. भूतकाल और भूतकाल

4. भूतकाल और क्रियात्मक क्रियाएँ

तो चलिए शुरू करते हैं.

भूतकाल और वर्तमानकाल का समन्वय

1. भूतकाल और वर्तमान सरल (नियमित क्रिया)

आइए इस पर करीब से नज़र डालें कि भूतकाल और वर्तमान सरल काल कैसे समन्वित हैं।

मान लीजिए कि हमारे पास एक प्रस्ताव है:

वह सोचता है वह ड्राइवएक कार।
वह सोचता है कि वह कार चलाती है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, इस वाक्य के दोनों भाग वर्तमान काल में हैं। यानी मौजूदा समय में उसे लगता है कि वह कार चला रही है.

आप इसे भूतकाल में कैसे कहते हैं?

उदाहरण के लिए, स्थिति की कल्पना करें:

एक दोस्त आपको बताता है कि एक हफ्ते पहले उसकी मुलाकात एक लड़की से हुई और फिर उसे लगा कि वह कार चला रही है. लेकिन अब वह जान चुका है कि ऐसा नहीं है.

अर्थात्, वाक्य के पहले भाग में अब हमारे पास भूतकाल है:

वह सोचा...
उसने सोचा...

रूसी में, इस मामले में, दूसरा भाग नहीं बदलेगा (इसमें वर्तमान काल रहेगा), लेकिन अंग्रेजी में हम दूसरे भाग को अपरिवर्तित नहीं छोड़ सकते।

गलत:

वह सोचावह ड्राइवएक कार।
उसे लगा कि वह कार चला रही है।

हमें पहले भाग को दूसरे भाग के साथ सामंजस्य बिठाने की जरूरत है। और इसके लिए हम दूसरे भाग को भी भूतकाल में डालते हैं।

यानी हम बदलते हैं साधारण वर्तमान कालपर काल सरल अतीतनियमित क्रिया में अंत-एड जोड़कर या डालकर अनियमित क्रियादूसरे रूप में.

वह सोचावह गल्लाएक कार।
उसे लगा कि वह कार चला रही है।

आइए कुछ और उदाहरण देखें:

2. भूतकाल और लगातार वर्तमान(प्रक्रिया जो वर्तमान में चल रही है)

भूतकाल और वर्तमान सतत् कैसे मेल खाते हैं?

वह सोचता हैवह हैसोना।
वह सोचता है कि वह सो रही है।

इस वाक्य के दोनों भाग वर्तमान काल में हैं: फिलहाल वह सोचता है कि वह इस समय सो रही है।

लेकिन स्थिति की कल्पना करें:

मिलते समय लड़की अपने बॉयफ्रेंड से पूछती है कि उसने उसे फोन क्यों नहीं किया। और वह उसे समझाता है कि उसने उसे सुबह इसलिए फोन नहीं किया सोचा कि वह सो रही है.

अर्थात्, वाक्य का पहला भाग अब भूतकाल में है:

उसने सोचा...
उसने सोचा...

फिर, रूसी में दूसरे भाग में कुछ भी नहीं बदलेगा, लेकिन अंग्रेजी में हम सब कुछ वैसे ही नहीं छोड़ सकते जैसे वह है।

गलत:

वह सोचावह हैसोना
उसे लगा कि वह सो रही है.

हमें दूसरे भाग में वर्तमान काल को अतीत में बदलने की जरूरत है। यानी हम बदल रहे हैं वर्तमान कालपर अतीत सतत अतीत सतत,सहायक क्रियाओं को बदलना (am/is to was, are to there):

वह सोचावह थासोना।
उसे लगा कि वह सो रही है.

आइए कुछ और उदाहरण देखें:

भूतकाल और भविष्यकाल का समन्वय

आइए देखें कि भूत और भविष्य काल का समन्वय कैसे होता है।

उदाहरण के लिए, हमारे पास एक प्रस्ताव है:

वह जानती है कि वह आएगा।
वह जानती है कि वह आएगा।

अब स्थिति की कल्पना करें:

पिछले हफ्ते ही एक लड़की ने अपनी सहेली को बताया वह जानती थी कि वह आएगा.

जैसा कि आप देख सकते हैं, हम फिर से पहले भाग में काल को वर्तमान से अतीत में बदलते हैं:

वह जानती थी...
वह जानती थी...

केवल अब हम भविष्य काल को दूसरे भाग में नहीं छोड़ सकते।

गलत:

वह जानता थावह है कि इच्छाआना।
वह जानती थी कि वह आएगा।

हमें भविष्य काल को भूतकाल बनाना है और इसके लिए हम सहायक क्रिया को बदलते हैं इच्छा पर इच्छा.

वह जानता थावह है कि चाहेंगेआना।
वह जानती थी कि वह आएगा।

यहां कुछ और उदाहरण दिए गए हैं:

भूतकाल और भूतकाल के बीच समझौता

सबसे पहले, मैं आपको समझाऊं कि हमें भूतकाल को एक-दूसरे के साथ समन्वयित करने की आवश्यकता क्यों और कब पड़ती है।

यह नियम तब लागू होता है जब अधीनस्थ खंड में कार्रवाई मुख्य खंड की तुलना में पहले हुई हो। अर्थात् क्रियाओं का क्रम दर्शाने के लिए हमें ऐसे समन्वय की आवश्यकता है।

आइए इसे और अधिक विस्तार से देखें।

उदाहरण के लिए, हमारे पास एक निरंतरता है:

वह कहायह कि वह गयादूर।
उन्होंने कहा कि वह चली गई।

ऐसे वाक्य के दोनों भाग भूतकाल सरल काल में होते हैं। अर्थात्, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि क्रियाएँ एक ही समय में घटित होती हैं।

उदाहरण के लिए, वह बस उसे कार तक ले गया और कहा वह चली गई.

लेकिन अगर हम यह दिखाना चाहते हैं कि एक क्रिया दूसरी क्रिया घटित होने से पहले घटित हुई, तो हमें दूसरे भाग में समय बदलने की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, एक स्थिति की कल्पना करें: एक दिन पहले आपकी दोस्त अपने माता-पिता से मिलने गई थी, और आज उसकी दोस्त ने आपको फोन किया और पूछा कि वह कहाँ है। जिस पर आपने ऐसा उत्तर दिया वह चली गई.

इस मामले में, हम वाक्य के दूसरे भाग में काल का उपयोग करते हैं पूर्ण भूत (पूर्ण भूत), जिससे पता चलता है कि यह कार्रवाई पहले हुई थी। इस मामले में, हम सहायक क्रिया का उपयोग करते हैं और क्रिया को तीसरे रूप में रखते हैं।

उन्होंने कहा कि वह था गयादूर।
उन्होंने कहा कि वह चली गई।

यदि वाक्य में प्रेजेंट परफेक्ट क्रिया का उपयोग किया जाता है तो हम भी ऐसा ही करते हैं, क्योंकि इसका रूसी में अनुवाद भूतकाल के रूप में भी किया जाता है। इस मामले में, हम उस परिणाम पर जोर देते हैं जो हमने प्राप्त किया।

उन्होंने कहा कि वह लिखा थाएक किताब।
उन्होंने कहा कि उन्होंने एक किताब लिखी है.

यानी, कुछ समय पहले उन्होंने एक किताब लिखी थी, लेकिन उन्होंने इसके बारे में उनसे अब ही पूछा।

जब हम किसी की बात बताते हैं तो अक्सर हम भूतकाल से सहमत होते हैं।

भूतकाल (प्रत्यक्ष भाषण):	भूतकाल (अप्रत्यक्ष भाषण)
उन्होंने कहा, "वे उड़ गए।" उन्होंने कहा: "वे आ गए हैं।"	उन्होंने कहा कि वे उड़ गये हैं. उन्होंने कहा कि वे आ गए हैं (वे पहले पहुंचे, और फिर उन्होंने यह कहा)।
उन्होंने कहा, ''उसने होमवर्क कर लिया है.'' उन्होंने कहा, "उसने अपना होमवर्क किया।"	उन्होंने कहा कि उन्होंने होमवर्क कर लिया है. उन्होंने कहा कि उन्होंने अपना होमवर्क किया है (उसने पहले अपना होमवर्क किया और फिर उन्होंने कहा)।

भूतकाल और मोडल क्रियाओं के बीच समझौता

मोडल क्रियाएं, अन्य क्रियाओं के विपरीत, किसी क्रिया को इंगित नहीं करती हैं (जाओ, पढ़ो, अध्ययन करो), लेकिन इन क्रियाओं के प्रति एक दृष्टिकोण दिखाती हैं (जाना चाहिए, पढ़ सकते हैं, अध्ययन करना चाहिए)।

काल पर सहमति होने पर, हम उन्हें भूतकाल में डालते हैं:

• समर्थ हो सका
• हो सकता है
• करना होगा - करना होगा

उदाहरण के लिए, हमारे पास वर्तमान काल में एक वाक्य है:

वह जानता हैयह कि वह कर सकनाअंग्रेजी बोलो।
वह जानता है कि वह अंग्रेजी बोल सकती है।

लेकिन मान लीजिए कि वह अपने दोस्तों को बताता है कि जब उसने उसे काम पर रखा था,

अर्थात्, हम पहले भाग को भूतकाल में रखते हैं:

वह नहीं जानता था...
वह जानता था...

पहले भाग को भूतकाल में रखकर हम छोड़ नहीं सकते मॉडल क्रियावर्तमान काल में.

गलत:

वह जानता थायह कि वह कर सकनाअंग्रेजी बोलो।
वह जानता था कि वह अंग्रेजी बोल सकती है।

इसीलिए हम भूतकाल में can - can लगा देते हैं।

वह जानता थायह कि वह सकनाअंग्रेजी बोलो।
वह जानता था कि वह अंग्रेजी बोल सकती है।

आइए कुछ और उदाहरण देखें:

आइए अब अंग्रेजी में काल समझौते की सामान्य तालिका देखें।

अंग्रेजी में काल समझौते की सामान्य तालिका

यहां बताया गया है कि सहमत होने पर काल कैसे बदलते हैं:

था	में बदलो
सामान्य वर्तमान वह सोचता है कि वह काम करती है। वह सोचता है कि वह काम कर रही है।	सामान्य भूतकाल उसने सोचा कि वह काम करती है। उसने सोचा कि यह काम कर रहा है।
लगातार वर्तमान वह जानती है कि वे प्रशिक्षण ले रहे हैं। वह जानती है कि वे प्रशिक्षण ले रहे हैं।	अपूर्ण भूतकाल वह जानती थी कि वे प्रशिक्षण ले रहे थे। वह जानती थी कि वे प्रशिक्षण ले रहे थे।
भविष्य काल - इच्छा वह सोचती है कि वह किताब पढ़ेगी। वह सोचती है कि वह यह किताब पढ़ेगी।	भविष्य काल - होगा उसने सोचा कि वह किताब पढ़ेगी। उसने सोचा कि वह यह किताब पढ़ेगी।
सामान्य भूतकाल उन्होंने कहा, "उन्होंने बुलाया।" उन्होंने कहा, ''उन्होंने बुलाया.''	पूर्ण भूत उन्होंने कहा कि उन्होंने बुलाया था. उन्होंने कहा कि उन्होंने बुलाया है.
पूर्ण वर्तमान उन्होंने कहा, "हमने रात का खाना बना लिया है।" उन्होंने कहा, "हमने रात का खाना तैयार कर लिया है।"	पूर्ण भूत उन्होंने कहा कि उन्होंने रात का खाना बना लिया है. उन्होंने कहा कि उन्होंने रात का खाना तैयार कर लिया है.
मोडल क्रिया - कर सकते हैं, हो सकता है, करना होगा उन्हें लगता है कि वह गाड़ी चला सकती है. उन्हें लगता है कि वह गाड़ी चला सकती है.	मोडल क्रिया - सकता है, हो सकता है, करना पड़ा उन्हें लगा कि वह गाड़ी चला सकती है. उन्हें लगा कि वह गाड़ी चला सकती है.

यह भी ध्यान देने योग्य है कि कुछ मामलों में समय का समन्वय करना आवश्यक नहीं है।

अंग्रेजी में टेंस एग्रीमेंट का नियम किन मामलों में लागू नहीं होता है?

इस नियम के अपने अपवाद हैं - ऐसे मामले जब हम सामान्य नियम का पालन नहीं करते हैं।

आइए उन पर नजर डालें:

1. बी अधीनस्थ उपवाक्यएक प्रसिद्ध तथ्य के बारे में बात करता है

उदाहरण के लिए:

वह जानता था कि बर्फ पिघलती है।
वह जानता था कि बर्फ पिघल रही है।

2. मोडल क्रियाओं का प्रयोग अधीनस्थ उपवाक्यों में किया जाता हैचाहिए, अवश्य, चाहिए

उदाहरण के लिए:

उन्होंने कहा कि उन्हें घर जाना चाहिए.
उन्होंने कहा कि उसे घर जाना चाहिए.

3. अधीनस्थ उपवाक्य भूतकाल निरंतर काल का उपयोग करता है (अतीतनिरंतर)

उदाहरण के लिए:

उन्हें लगा कि वह सो रही है.
उन्हें लगा कि वह सो रही है.

अंत में, मैं यह कहना चाहूंगा कि तनावपूर्ण समझौते का विषय अन्य व्याकरणिक विषयों से निकटता से संबंधित है। जब हम किसी के शब्दों को व्यक्त करते हैं तो अक्सर हमें काल का समन्वय करने की आवश्यकता होती है, यानी हम प्रत्यक्ष भाषण को अप्रत्यक्ष भाषण में अनुवादित करते हैं।

तो, हमने काल के समन्वय के नियमों को देख लिया है, और अब अभ्यास की ओर बढ़ते हैं।

सुदृढीकरण कार्य

निम्न वाक्यों का अंग्रेज़ी में अनुवाद करें। लेख के नीचे टिप्पणियों में अपने उत्तर छोड़ें।

1. उसने सोचा कि वे थिएटर जाएंगे।
2. उसने देखा कि वह कार धो रहा था।
3. हम जानते थे कि वह नृत्य कर सकती है।
4. उन्हें लगा कि वह अंग्रेजी सीख रही है.
5. उन्होंने कहा कि उन्होंने दस्तावेजों पर हस्ताक्षर किये हैं.

सबसे सरल प्रकार के डिज़ाइन "मेरा नाम है...; मैं काम कर रहा हूँ…,; मेँ आ रहा हूँ..."सबसे पहले अंग्रेजी पाठों में अध्ययन किया जाता है। लेकिन ऐसे वाक्यांश कम से कम मध्यवर्ती स्तर पर भाषा का उपयोग करने के लिए पर्याप्त नहीं हैं। एक दिलचस्प बातचीत के लिए और सफल संचारविदेशियों के साथ आपको बनाना सीखना होगा सरल वाक्यविस्तारित अभिव्यक्तियाँ. हम आज अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्यों और सशर्त निर्माणों का अध्ययन करके इस कौशल को विकसित करेंगे। विशिष्ट संयोजनों का ज्ञान और उनका सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता हमारे भाषण को समृद्ध और विविधतापूर्ण बनाएगी।

अधीनस्थ उपवाक्य का अर्थ

अधीनस्थ उपवाक्य जटिल वाक्यों की आश्रित रचनाएँ हैं जो किसी संकेत, कारण, स्थिति, परिणाम आदि को व्यक्त करते हुए मुख्य वाक्य के अर्थ का विस्तार करने में मदद करते हैं। किसी अभिव्यक्ति के अतिरिक्त भाग को मुख्य से जोड़ने की विधि अलग-अलग हो सकती है, लेकिन अक्सर ऐसा हमेशा या संबद्ध शब्दों की सहायता से होता है।

अंग्रेजी में आश्रित उपवाक्यों के अलग-अलग अर्थ अर्थ हो सकते हैं, और वाक्य के किसी भी सदस्य को संदर्भित कर सकते हैं, मुख्य और माध्यमिक दोनों। अधीनस्थ निर्माणों की सबसे अधिक श्रेणी क्रियाविशेषण समूह है। इसमें समय, प्रयोजन, स्थान, कारण आदि सामान्यतः उन सभी विषयों का अर्थ होता है जिनके लिए परिस्थिति उत्तरदायी होती है। निर्माण के संदर्भ में, इनमें से अधिकांश अतिरिक्त प्रस्ताव मेल खाते हैं समान अभिव्यक्तियाँरूसी में. लेकिन अंग्रेजी अधीनस्थ खंडों के क्रियाविशेषण समूह के दो प्रतिनिधियों में कभी-कभी एक तनावपूर्ण रूप होता है जो रूसी भाषी लोगों के लिए विशिष्ट नहीं है। हम उनके बारे में अगले भाग में अधिक विस्तार से बात करेंगे।

अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्य

इन अतिरिक्त निर्माणों में इस बारे में स्पष्टीकरण शामिल है कि मुख्य वाक्य में संदर्भित क्रियाएं और घटनाएं कब और कितनी देर तक की जाती हैं या की जाएंगी/कराई जाएंगी। दूसरे शब्दों में, वे घटनाओं के घटित होने के समय को व्यक्त करते हैं। समय की व्याख्या करने वाले वाक्यों को संयोजकों की सहायता से मुख्य भाग से जोड़ा जाता है। अंग्रेजी भाषण में अक्सर संयोजन संयोजन कब का उपयोग किया जाता है, यही कारण है कि ऐसे अधीनस्थ उपवाक्यों को अक्सर कहा जाता है: कब के साथ उपवाक्य। लेकिन समय के विभिन्न रंगों के लिए, अन्य संयोजनों का भी व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए: जैसाजल्द हीजैसाजब तक,तब से,बाद में,तक,पहले,द्वारासमय.

• मेराअभिभावकथागयाकोथिएटरपहलेमैं आया घर- मेरे घर आने से पहले मेरे माता-पिता थिएटर गए थे।
• हमगयाके लिएएटहलनामेंपार्कबाद बर्फ था रुक गयाबर्फ गिरना बंद होने के बाद हम पार्क में टहलने गये।
• मेरापितानहीं हैटीदेखाउसकाअभिभावकतब सेवह ले जाया गया को नीदरलैंड- मेरे पिता ने नीदरलैंड जाने के बाद से अपने माता-पिता को नहीं देखा है।

उपरोक्त उदाहरणों में, अंग्रेजी में प्रयुक्त अधीनस्थ उपवाक्य रूसी से बहुत भिन्न नहीं हैं। फिर उनकी पकड़ क्या है? यह एक व्यावहारिक निर्माण के निर्माण में निहित है जो भविष्य काल को संदर्भित करता है। रूसी में हम कहेंगे " जब मैं घर पहुँचूँगा तो यह पाठ दोहराऊँगा" ध्यान दें कि दोनों भाग भविष्य काल में हैं।

अंग्रेजी भाषण में, ऐसा निर्माण असंभव है, क्योंकि व्याकरण के नियम अतिरिक्त निर्माण में भविष्य काल के उपयोग की अनुमति नहीं देते हैं। यही वह चीज़ है जो समय और परिस्थितियों के अधीनस्थ उपवाक्यों को अन्य अधीनस्थ उपवाक्यों से अलग करती है। वे भविष्य की घटनाओं या कार्यों को इंगित करने के लिए वर्तमान काल का उपयोग करेंगे ( उपस्थित सरल याउपस्थित किसी कार्य के पूरा होने का संकेत देने के लिए बिल्कुल सही). कृपया ध्यान दें कि यह नियम केवल आश्रित संरचना पर लागू होता है; मुख्य भाग भविष्य सहित किसी भी रूप में खड़ा हो सकता है। आइए देखें कि व्यवहार में यह कैसा दिखता है।

प्रस्ताव	अनुवाद
जब मैं अपने सहकर्मी से मिलता हूँ , मैं उसे इस कहानी के बारे में बताऊंगा।	जब मैं अपने सहकर्मी से मिलूंगा तो उसे इस कहानी के बारे में बताऊंगा.
मुझे उम्मीद है कि मैं घर पर रहूंगा इससे पहले कि तूफ़ान हमारे शहर तक पहुँचे .	मुझे उम्मीद है कि तूफान हमारे शहर तक पहुंचने से पहले मैं घर पहुंच जाऊंगा।
निक एयरपोर्ट जाएंगे जैसे ही संगीत कार्यक्रम ख़त्म होगा .	कॉन्सर्ट खत्म होते ही निक एयरपोर्ट के लिए रवाना हो जाएंगे।
बारिश के बाद बंद हो जाता है , वे सुपरमार्केट जाएंगे।	बारिश रुकने के बाद वे सुपरमार्केट जाएंगे।
मैं इसी कमरे में रहूँगा जब तक मेरा भाई अपनी यात्रा से घर नहीं लौट आता .	मैं इस कमरे में तब तक रहूँगा जब तक मेरा भाई अपनी यात्रा से घर नहीं लौट आता।
जब तक पुलिस उसे ढूंढती , वह दूसरे देश में रहेगा।	जब तक पुलिस उसे ढूंढेगी, तब तक वह दूसरे देश में रह रहा होगा।
वे फुटबॉल खेलने जायेंगे जब उन्होंने अपना होमवर्क पूरा कर लिया .	जब वे अपना होमवर्क पूरा कर लेंगे तो वे फुटबॉल खेलने जायेंगे।
जैसे ही उसकी बात ख़त्म हुई , मैं फ़ोन का उपयोग कर सकता हूँ।	जैसे ही वह कॉल ख़त्म करेगा, मैं फ़ोन का उपयोग कर सकूंगा।

ध्यान दें कि अंग्रेजी भाषा में अद्वितीय विराम चिह्न नियम हैं, जिसके अनुसार एक अधीनस्थ खंड को अल्पविराम से अलग किया जाता है, जब वह वाक्य की शुरुआत में दिखाई देता है।

आइए सशर्त वाक्यों के बारे में कुछ शब्द जोड़ें, क्योंकि वे एकमात्र ऐसे निर्माण हैं जो भविष्य काल के साथ वाक्य बनाते समय बिल्कुल वैसा ही व्यवहार करते हैं। जैसा कि नाम से पता चलता है, ये अभिव्यक्तियाँ विभिन्न संभावनाओं, स्थितियों, संभावनाओं को प्रकट करती हैं जिनके तहत मुख्य कथन की घटनाएँ पूरी हो सकती हैं या नहीं। वे संयोजन जिनसे उन्हें आसानी से पहचाना जा सकता है: अगर,जब तक,मेंमामला.

अंग्रेजी भाषा की स्थिति एक बड़ा और जटिल विषय है, क्योंकि अंग्रेजी व्याकरण में कई प्रकार की ऐसी संरचनाएँ हैं जिनके उपयोग के लिए अलग-अलग नियम हैं। सभी प्रकार के सशर्त वाक्यों के बारे में अधिक जानकारी आसन्न सामग्री में पाई जा सकती है।

जैसा कि हम पहले ही कह चुके हैं, अधीनस्थ उपवाक्य बहुत हो सकते हैं अलग - अलग प्रकार. और यहाँ भी, थोड़ी अंग्रेजी चालाकी छिपी हुई है अलग - अलग प्रकारवाक्य समान संयोजनों का उपयोग कर सकते हैं। अंग्रेजी सीखने वाले शुरुआती लोगों के लिए, इस तरह का भ्रम कभी-कभी उन्हें अजीब स्थिति में डाल देता है और गलतियाँ करने पर मजबूर कर देता है। बातचीत में अप्रिय स्थितियों से बचने के लिए, आपको यह भेद करने में सक्षम होना चाहिए कि आश्रित निर्माण वाक्य के किस भाग से संबंधित है। आइए उदाहरण वाक्यांशों का उपयोग करके देखें कि यह वास्तव में महत्वपूर्ण क्यों है।

जैसा कि आपको याद है, अधीनस्थ काल के बारे में नियम कहता है कि जब अंग्रेजी में संयोजन होता है तो उसके बाद वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। लेकिन पहले वाक्य में हमने भविष्य का उपयोग किया, क्या यह जानबूझकर की गई गलती है? नहीं। ये बिल्कुल दो हैं अलग-अलग स्थितियाँसंयोजन का उपयोग: पहले मामले में, यह एक अतिरिक्त निर्माण जोड़ता है ( पता नहीं क्या?), और दूसरी स्थिति में जब क्रिया के समय को प्रकट करने वाला एक क्रिया विशेषण निर्माण जोड़ा जाता है ( इसके बारे में पता नहीं चलेगा - कब?). आइए बेहतर याद रखने के लिए कुछ और उदाहरण दें।

• वेअगुआ'टीलिखनाअभी तककब वे इच्छा आना - उन्होंने अभी तक नहीं लिखा है (किस बारे में? - किस बारे में...) वे कब आएंगे।
• कोई नहींकहते हैंकब हम पास होना को खत्म करना हमाराकार्य - कोई नहीं कहता (क्या? - वह...) जब हमें अपना कार्य प्रस्तुत करना होता है।

• मैंइच्छाहोनाखुशकब मैं उत्तीर्ण यहपरीक्षाबहुतअच्छा - मुझे खुशी होगी (कब? - तब...) जब मैं यह परीक्षा बहुत अच्छे से पास कर लूंगा।
• हमइच्छापास होनारात का खानाकब अतिथियों आना - मेहमान आने पर हम डिनर करेंगे (कब? - फिर...)

यह नियम सशर्त निर्माणों पर भी लागू होता है यदि किसी वाक्य में यदि के साथ एक खंड को पूरक के रूप में उपयोग किया जाता है।

इससे अंग्रेजी अधीनस्थ उपवाक्यों का विकास समाप्त होता है। हम आशा करते हैं कि आपने बुनियादी नियमों में महारत हासिल कर ली है, उपयोग के मामलों के बीच अंतर करना सीख लिया है और अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्यों के विषय पर अभ्यास पूरा करके अपने ज्ञान का परीक्षण करने के लिए तैयार हैं। अपनी विदेशी भाषा को बेहतर बनाने के लिए शुभकामनाएँ!

जैसा कि ज्ञात है, प्रस्ताव ( वाक्य) शब्दों का एक संयोजन है जो एक विशिष्ट पूर्ण विचार व्यक्त करता है। भाषण की न्यूनतम इकाई होने के नाते, एक वाक्य इतना सरल हो सकता है ( सरल), और इसकी संरचना में जटिल है। सब कुछ हमारे ब्लॉग पर इसी नाम के लेख में है। और यदि आप उनका अध्ययन करते समय कुछ चूक गए या कुछ नोटिस नहीं किया, तो लेख को दोबारा पढ़ें।

लेख की सामग्री से आप सीखेंगे कि जटिल वाक्य रचना में मिश्रित हो सकते हैं ( मिश्रण) और जटिल ( जटिल). इनमें अंतर यह है कि पहले में वाक्य के सभी भाग बराबर होते हैं और दूसरे में एक मुख्य वाक्य होता है ( प्रमुख उपवाक्य) और एक या अधिक अधीनस्थ उपवाक्य ( अधीनस्थ उपवाक्य), जो इसे समझाता है।

अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्यकी सहायता से एक जटिल वाक्य में पेश किया जाता है, जिनकी संख्या इतनी कम नहीं है। मुख्य हैं वह, क्योंकि, जैसे, यदि, चाहे, कब, चूँकि, बाद, पहले, जब तक, यद्यपिऔर दूसरे।

अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्य के प्रकार

चूँकि अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य बात की व्याख्या करते हैं, वे एक वाक्य के विभिन्न सदस्यों के रूप में कार्य करते हैं, इसलिए उनके प्रकार और नाम। तो, अधीनस्थ उपवाक्य हैं:

1. विषय उपवाक्य (विषय उपवाक्य), यूनियनों द्वारा पेश किया गया वह(क्या), अगर / चाहे(ली), कौन(कौन), क्या(क्या), कौन(कौन सा), कब(कब), कहाँ(कहाँ), कैसे(कैसे), क्यों(क्यों)।
   

   हम वहां मिले या मिले इसका अब कोई मतलब नहीं है. "अब हम मिले या नहीं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता।"

   कल उसने मुझे जो बताया वह सच निकला। "उसने मुझे कल जो बताया वह सच निकला।"

2. विधेय उपवाक्य(प्रतीकात्मक- विधेय उपवाक्य), जो अंग्रेजी में पिछले अधीनस्थ खंड के समान संयोजनों का उपयोग करता है।
   

   सवाल यह है कि क्या वह उसके विश्वासघात के बारे में जानता है या नहीं। "सवाल यह है कि क्या वह उसके विश्वासघात के बारे में जानता है या नहीं।"

   समस्या यह थी कि वह हमारे साथ अपरिचित लोगों जैसा व्यवहार करता था। “समस्या यह थी कि वह हमारे साथ अजनबियों जैसा व्यवहार करता था।

3. अतिरिक्त धाराएँ(ऑब्जेक्ट क्लॉज), जो संयोजनों का उपयोग करके मुख्य क्लॉज से जुड़े होते हैं वह, अगर / चाहे, क्या, कौन, कौन, कहाँ, कैसे, क्यों.
   

   उसने हमें बताया कि उसने हमें फूलों का गुलदस्ता खरीदते हुए देखा था। - उन्होंने कहा कि उन्होंने हमें फूलों का गुलदस्ता खरीदते हुए देखा।

   मुझे समझ नहीं आ रहा कि अब मुझे क्या करना चाहिए. - मुझे समझ नहीं आ रहा कि अब मुझे क्या करना चाहिए।

4. अधीनस्थ उपवाक्य (गुणवाचक उपवाक्य), और उनके साथ काम करने के लिए आपको ऐसी यूनियनों की आवश्यकता होगी कौन(कौन सा), किसका(किसका), कौन / वह(कौन सा), कहाँ(कहाँ), क्यों(क्यों)।
   

   वह घर जला दिया गया है जहाँ हम कभी रहते थे। “जिस घर में हम कभी रहते थे वह जल गया।

   जिस महिला ने हमारी मदद की वह हमारे स्थानीय अस्पताल की एक डॉक्टर थी। “जिस महिला ने हमारी मदद की वह हमारे जिला अस्पताल की एक डॉक्टर थी।

5. अधीनस्थ क्रियाविशेषण उपवाक्य (क्रियाविशेषण उपवाक्य) जिनका अपना वर्गीकरण है।

   सबसे पहले, यह स्थान के अधीनस्थ उपवाक्य (स्थान का क्रियाविशेषण उपवाक्य), जिसे, नाम के आधार पर, केवल संयोजन की आवश्यकता होती है कहाँ(कहाँ, कहाँ) और जहाँ भी(जहाँ भी, जहाँ भी)।

   कुत्ता जहाँ चाहे सो जाता है। - कुत्ता जहां चाहे सो जाता है।

   क्या आप जानते हैं कि वह फुटबॉल कहाँ खेलता है? - क्या आप जानते हैं कि वह फुटबॉल कहाँ खेलता है?

   फिर अंग्रेजी में ऐसे अधीनस्थ उपवाक्यों का पालन करें समय के क्रियाविशेषण उपवाक्य (समय का क्रियाविशेषण उपवाक्य). तदनुसार, उन्हें ऐसे संयोजनों की आवश्यकता होती है जो समय मापदंडों को परिभाषित करते हैं: कब(कब), बाद(बाद में), पहले(पहले) तक(जब तक), जबकि(जबकि), तब से(तब से), जैसे ही(जैसे ही)।

   जब वह कमरे में दाखिल हुआ तो वह अभी भी रो रही थी। “जब वह कमरे में दाखिल हुआ तब भी वह रो रही थी।

   जब तक तुम्हारी शादी होगी, मेरा तीन बच्चों वाला परिवार होगा। - जब तक आपकी शादी होगी, तब तक मेरा एक परिवार और तीन बच्चे हो जाएंगे।

   इसके बाद, हम जैसे एक समूह का चयन करते हैं अतिरिक्त क्रियाविशेषण कारण (कारण का क्रियाविशेषण उपवाक्य) और उन्हें संयोजकों द्वारा समझाइये क्योंकि(क्योंकि), जैसा / तब से(क्योंकि)।

   मैंने तुम्हें फोन किया क्योंकि मुझे पैसों की जरूरत थी। - मैंने तुम्हें फोन किया क्योंकि मुझे पैसे की जरूरत थी।

   वह पार्टी में नहीं जा सकता क्योंकि उसे सर्दी लग गई है। वह पार्टी में नहीं जा सकता क्योंकि उसे सर्दी है।

   सहजता से आगे बढ़ें प्रयोजन का क्रियाविशेषण उपवाक्य (प्रयोजन का क्रियाविशेषण उपवाक्य). परिचयात्मक संयोजनों को याद रखना वह(को), ताकि / उस आदेश के क्रम में(के लिए) ऐसा न हो कि(ताकि ऐसा न हो...)।

   उसे ज़ोर से बोलना चाहिए ताकि हर कोई उसे सुन सके। "उसे ज़ोर से बोलना चाहिए ताकि हर कोई उसे सुन सके।"

   वह कड़ी मेहनत करता है ताकि वह अपने सपनों का घर खरीद सके। - वह अपने सपनों का घर खरीदने के लिए कड़ी मेहनत करता है।

   बेशक, हम अंग्रेजी में ऐसे अधीनस्थ उपवाक्यों के बारे में नहीं भूलते क्रियाविशेषण उपवाक्य (स्थिति का क्रियाविशेषण उपवाक्य), यूनियनों पर आधारित अगर(अगर), उसे उपलब्ध कराया / इस शर्त पर कि(ये मानते हुए)।

   अगर आप खोजेंकिताब मैंने माँगी, मैं अपना वादा पूरा करूँगा। "अगर आपको वह किताब मिल जाए जो मैंने मांगी थी, तो मैं अपना वादा पूरा करूंगा।"

   जब तक आप मुझे इस बारे में नहीं बताएंगे मैं मुक्त नहीं होऊंगा। "जब तक आप मुझे नहीं बताएँगे, मैं आज़ाद नहीं होऊँगा।"

   अभी भी अधीनस्थ क्रियाविशेषण उपवाक्यों के उपसमूह हैं कार्रवाई के दौरान (ढंग का क्रियाविशेषण उपवाक्य), तुलना (तुलना का क्रियाविशेषण उपवाक्य) और रियायतें (रियायत का क्रियाविशेषण उपवाक्य). अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्यों के पहले और दूसरे उपसमूहों को संयोजन की आवश्यकता होती है जैसा(कैसे), मानो / मानो(मानो)। लेकिन तीसरे के लिए वे उपयुक्त हैं यद्यपि(हालांकि), कोई बात नहीं कैसे(जैसा भी हो) कोई बात नहीं क्या(जो भी हो, वैसे भी)।

   वह अपनी मां की तरफ ऐसे देख रही है जैसे वह उन्हें पहचानती ही न हो. “वह अपनी माँ को ऐसे देखती है मानो वह उसे पहचानती ही न हो।

   वह जितनी जल्दी हो सके पढ़ता है। - वह जितनी तेजी से पढ़ सकता है पढ़ता है।

   चाहे वह कुछ भी कहे, मैं उस पर विश्वास नहीं करता। "चाहे वह कुछ भी कहे, मैं उस पर विश्वास नहीं करता।"

वह कितने प्रकार के होते है अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्यबनाया। हालाँकि, उनकी संख्या के बावजूद, वे सभी समझने योग्य हैं और बिल्कुल भी कठिन नहीं हैं। आपको बस अधीनस्थ उपवाक्यों के प्रत्येक समूह के संयोजन और विशेषताओं को याद रखना होगा। और इस जानकारी की मदद से आप इस तरह के जटिल विषय को जल्दी से समझने में सक्षम होंगे।

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समय के अधीनस्थ क्रियाविशेषण उपवाक्य ( समय के क्रियाविशेषण उपवाक्य)
अधीनस्थ उपवाक्य प्रश्नों का उत्तर देते हैं कब -कब? तब सेकब -कब से? कैसेलंबा -कितनी देर? तकक्यासमय?तककब? -जब तक? समय के क्रियाविशेषण उपवाक्यों का परिचय समुच्चयबोधक तथा संबद्ध शब्दों द्वारा किया जाता है कब -कब; जब कभी भी -जब कभी भी; जबकि -जबकि, जबकि, कब; जैसा-कब, जबकि, जैसा; बाद -बाद में; पहले -पहले; तक,जब तक -जब तक, जब तक...नहीं; जैसाजल्द हीजैसा-जैसे ही; जैसालंबाजैसा-अलविदा; तब से -तब से; द्वारासमय(वह) -उस समय तक जब आदि:
कब वेपहुँच गयागांव, जेनप्राप्तबाहरकाटैक्सीऔरउसके बारे में देखा. -कबवे गाँव पहुँचे, जेन टैक्सी से बाहर निकली और चारों ओर देखा।
जबकि वहाँ जीवन है, वहाँ आशा है. -अलविदावहाँ जीवन है, वहाँ आशा है.
मैं नहीं जाऊंगा जब तकतुम आओ।- मैं नहीं जाऊंगा अलविदातुम नहीं आओगे.

रूसी की तुलना में अंग्रेजी क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण उपवाक्यों की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि इन वाक्यों में विधेय क्रिया का उपयोग वर्तमान काल के रूप में भविष्य काल के अर्थ के साथ किया जाता है ( उपस्थितअनिश्चितकालीनया उपस्थितउत्तम). अतः, समय के अधीनस्थ क्रियाविशेषण उपवाक्यों में संयोजकों से शुरुआत होती है कब,जब कभी भीतक,जब तक,जैसाजल्द हीजैसाजैसाबाद में,जैसालंबाजैसाद्वारासमय,पहले,सीधे(जैसे ही), भविष्य काल में क्रिया का प्रयोग नहीं किया जाता है। उपस्थितअनिश्चितकालीनइन अधीनस्थ उपवाक्यों में भविष्य काल के अर्थ को व्यक्त करने के लिए रूपों का प्रयोग किया जाता है (के बजायअनिश्चितकालीन), उपस्थितउत्तमइन अधीनस्थ उपवाक्यों में भविष्य काल के अर्थ को व्यक्त करने के लिए रूपों का प्रयोग किया जाता है (के बजायउत्तम), उपस्थितनिरंतरइन अधीनस्थ उपवाक्यों में भविष्य काल के अर्थ को व्यक्त करने के लिए रूपों का प्रयोग किया जाता है (के बजायनिरंतर) और भूतकाल (के बजाय) (के बजायमेंअतीत):
आपका कमरा तैयार हो जाएगा कब आप आनापीछे।- आपका कमरा तैयार हो जाएगा, कबआप वापस आओ.
मेरादोस्तइच्छामददआप कब आप पहुँचनाशहर. - मेरा दोस्त आपकी मदद करेगा कबआप क्या आप आएंगेशहर तक।
वे घास पर चले जाते हैं और प्रतीक्षा में खड़े रहते हैं जब तकयह गया है. - वे सड़क से हटकर घास पर बैठ जाते हैं और प्रतीक्षा करते हैं, अलविदावह (ट्रक) नहीं है समाप्त हो जाएगी.

समय के अधीनस्थ क्रिया-विशेषण उपवाक्यों में, जो समुच्चयबोधक से प्रारंभ होते हैं बादऔर कब, विधेय क्रिया का प्रयोग किया जाता है अतीतउत्तम, यदि आप इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि अधीनस्थ उपवाक्य में क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया मुख्य उपवाक्य के विधेय द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले अतीत में हुई थी:
लेख का अनुवाद किया गया बादसभी नये शब्द देखा गया थाऊपर मेंशब्दकोष। - लेख का अनुवाद किया गया है बादचल देना, कैसेसभी नए शब्द पाए गएइस शब्दकोश में।

यदि एक के बाद एक होने वाली क्रियाओं का सरल क्रम व्यक्त किया जाए तो इसका प्रयोग अधीनस्थ और मुख्य दोनों उपवाक्यों में किया जाता है अतीतअनिश्चितकालीन:
बाद वह सेवानिवृत्तअपने अध्ययन के लिए, वह खटखटाया धीरे से दरवाजे पर और खोला गयायह।- बादचल देनाकैसेवह बाएंवह चुपचाप अपने कार्यालय में चली गई डाकशुरू कर दियादरवाजे पर और खोला गयाउसकी।

क्रियाविशेषण अव्यय में समुच्चयबोधक से प्रारंभ होने वाले समय का उपवाक्य पहले, विधेय क्रिया का प्रयोग किया जाता है अतीतअनिश्चितकालीन, और मुख्य वाक्य में विधेय क्रिया का प्रयोग किया जाता है अतीतउत्तम, यदि आप इस बात पर जोर देना चाहते हैं कि मुख्य उपवाक्य की क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया अधीनस्थ उपवाक्य की क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया से पहले होती है:
वह बनाया थाकई प्रयोग पहले वह प्रकाशितका परिणामउसकाकाम।- वह खर्च कियाअनेक अनुभव पहलेकैसे प्रकाशितआपके काम के परिणाम.

यदि एक के बाद एक होने वाली क्रियाओं का सरल क्रम व्यक्त किया जाए तो मुख्य उपवाक्य के साथ-साथ अधीनस्थ उपवाक्य में भी इसका प्रयोग किया जाता है अतीतअनिश्चितकालीन:
माइकल जल्दी में हुआउसके बाद, लेकिन बेयर्ड पहले चला गया था वह पहुँच गयासंघ।- माइकल जल्दी में हुआउसके पीछे, लेकिन पक्षी गायब हुआ, पहले कैसेवह पहुँचाटु द क्लब।

क्रिया के तरीके और तुलना के अधीनस्थ क्रियाविशेषण उपवाक्य ( ढंग और तुलना के क्रियाविशेषण उपवाक्य)
क्रियाविधि के क्रियाविशेषण वाक्य प्रश्न का उत्तर देते हैं कैसे-कैसे? कैसे? तथा मुख्य वाक्य को समुच्चयबोधक से जोड़ें जैसा-कैसे; जैसाअगर,जैसायद्यपि- मानो, (तो) मानो और संयुक्त क्रिया विशेषण कैसे- (क्योंकि; साथ ही संघ भी वह- क्या:
आप लिखना चाहते थे जैसावह करता है.-आपको लिखना चाहिए क्योंकिवह लिखता है.
उन्होंने बहुत अच्छा खेला वहसभी ने उसकी प्रशंसा की। - उन्होंने बहुत अच्छा खेला क्यासभी ने उसकी प्रशंसा की।
एरिक पास की कुर्सी पर बैठ गया मानोवह ढह रहे थेथकान से. - एरिक निकटतम कुर्सी पर बैठ गया, कैसेमानोथकान ने उसे तोड़ दिया.
उसके जैसे हजारों लोग थे जिन्हें युद्ध मिटा देगा मानोवे थेकभी नहींगयाजन्म।- उसके जैसे हजारों लोग थे जिन्हें युद्ध पृथ्वी से मिटा देगा, कैसेअगरचाहेंगेवे कभी पैदा नहीं हुए थे.

अधीनस्थ तुलनाएँ संयोजनों द्वारा प्रस्तुत की जाती हैं जैसा- कैसे; बजाय- कैसे; जैसा...जैसा- तो (वही) ... जैसे; नहींइसलिए...जैसा- ऐसा नहीं (जैसे) ... जैसे; संघ शब्द ...- उस से जादा:
हवा है नहीं तोअभी ठंडा जैसायह सुबह का समय था।- अब हवा नहींऐसाठंडा, कैसे(वह) सुबह-सुबह था।
एआदमीहैजैसा पुरानाजैसा वहमहसूस करताऔर यहमहिलाहैजैसा पुरानाजैसा वह देखती हैं।- एक पुरुष उतना ही बूढ़ा होता है जितना वह महसूस करता है, और एक महिला उतनी ही बूढ़ी होती है जितनी वह दिखती है।
किताबहैनहीं इसलिए दिलचस्प जैसा आपको लगता है। - किताब ऐसा नहींदिलचस्प, कैसेआपको लगता है।
जितनी जल्दी हम चलेंगे, जितनी जल्दी हम वहां पहुंचेंगे. -कैसेहम पहले जायेंगे वेहम वहां जल्दी पहुंचेंगे.

दोहरे गठबंधन के साथ जैसा...जैसाऔर नहींइसलिए...जैसासंयोजक का पहला भाग मुख्य उपवाक्य का भाग है, और दूसरा भाग अधीनस्थ उपवाक्य का भाग है। इस नियम का एक अपवाद जो सभी दोहरे संयोजनों के लिए सामान्य है, वह है संयोजन जैसाअगर (जैसायद्यपि): पहला अधीनस्थ उपवाक्य का भाग है, और दूसरा मुख्य उपवाक्य का भाग है।
अधीनस्थ कार्यप्रणाली और तुलना की एक और विशेषता यह है कि संयोजन के बाद जैसाअगर (जैसायद्यपि)अधीनस्थ उपवाक्य में क्रिया उपवाक्य मनोदशा में है ( अतीतअधीनया उत्तमअधीन):
उसने देखा मानोवह थेगुस्सा। -वह ऐसी दिखती थी , कैसेमानोवह थागुस्सा।
वहदेखाजैसा अगर वहथा गया बीमार-वह ऐसी दिखती थी मानोवह थाबीमार।
उसके होंठ बिना आवाज़ के हिल रहे थे, जैसा यद्यपि वह रिहर्सल कर रहे थे. - उसके होंठ चुपचाप हिले मानोवह अभ्यासखुद के बारे में।