domov » Tla » Diagnostična tehnika Potemkina. Metodologija »Diagnostika socialno-psiholoških odnosov posameznika v motivacijsko-potrebni sferi. Obdelava in analiza

Diagnostična tehnika Potemkina. Metodologija »Diagnostika socialno-psiholoških odnosov posameznika v motivacijsko-potrebni sferi. Obdelava in analiza

Velikost: px

Začnite prikazovati s strani:

Prepis

1 METODA DIAGNOSTIKE SOCIALNIH IN PSIHOLOŠKIH ODNOSOV OSEBNOSTI V MOTIVACIONALNO-POTEBNI SFERI O.F.POTEMKINA Namen testa. Identifikacija stopnje izraženosti socialno-psiholoških stališč. Navodila za testiranje Na vsako vprašanje odgovorite z »Da«, če pravilno opisuje vaše vedenje, in z »Ne«, če vaše vedenje ne ustreza temu, kar je navedeno v vprašanju. Preizkusno gradivo 1. možnost Ugotovitev stopnje izraženosti socialno-psiholoških stališč, usmerjenih v "altruizem - egoizem", "proces - rezultat" 1. Vas proces opravljenega dela navdušuje bolj kot stopnja njegovega dokončanja? 2. Ali običajno ne varčujete z naporom, da bi dosegli svoj cilj? 3. Ali vam pogosto rečejo, da več razmišljate o drugih kot o sebi? 4. Ali običajno porabite veliko časa za svojo osebo? 5. Ali običajno dolgo oklevate, da bi začeli delati nekaj, kar vas ne zanima, tudi če je to nujno? 6. Ste prepričani, da imate več vztrajnosti kot sposobnosti? 7. Vam je lažje prositi za druge kot zase? 8. Ali menite, da bi moral človek najprej misliti nase, potem pa na druge? 9. Ko končate zanimivo nalogo, vam je pogosto žal, da je zanimivo delo že končano in se je škoda ločiti od njega? 10. Imate raje aktivne ljudi, ki so sposobni doseči rezultate, kot le prijazne in sočutne ljudi? 11. Ali težko zavrnete ljudi, ko vas nekaj prosijo? 12. Ali narediš kaj zase z večjim veseljem kot za druge? 13. Ali uživate v igri, kjer vam ni treba razmišljati o zmagi? 14. Ali menite, da je v vašem življenju več uspehov kot neuspehov? 15. Ali pogosto poskušate ljudem narediti uslugo, če imajo težave ali težave? 16. Ste prepričani, da se vam za nekoga ni treba truditi? 17. Ali najbolj spoštujete ljudi, ki so sposobni biti do nečesa resnično strastni? 18. Ali pogosto dokončate delo kljub neugodnim razmeram, pomanjkanju časa ali zunanjim vmešavanjem? 19. Ali običajno nimate ne časa ne energije zase?

2 20. Ali se težko prisilite, da naredite nekaj za druge? 21. Ali pogosto začnete veliko stvari hkrati in jih nimate časa dokončati? 22. Ali menite, da imate dovolj moči, da računate na uspeh v življenju? 23. Ali si prizadevate narediti čim več za druge ljudi? 24. Ali ste prepričani, da gre skrb za druge pogosto na vaš račun? 25. Ali te lahko nekaj tako prevzame, da pozabiš na čas in nase? 26. Vam pogosto uspe dokončati začeto delo? 27. Ali ste prepričani, da je največja vrednota v življenju živeti v interesu drugih ljudi? 28. Se lahko imenujete egoist? 29. Ali se zgodi, da vas zanesejo podrobnosti in se poglobite vanje, ne morete dokončati začetega dela? 30. Ali se izogibate srečanju z ljudmi, ki nimajo poslovnih veščin? 31. Ali je vaša značilnost nesebična? 32. Ali prosti čas izkoristite za svoje hobije? 33. Ali si pogosto zapolnite dopust ali vikend z delom, ker ste nekomu obljubili nekaj narediti? 34. Ali obsojate ljudi, ki ne vedo, kako skrbeti zase? 35. Ali se težko odločite uporabiti prizadevanja osebe sebi v prid? 36. Ali pogosto prosite ljudi, naj naredijo stvari iz sebičnih razlogov? 37. Ali ob dogovarjanju za posel bolj razmišljate o tem, kako zanimiv je za vas? 38. Želja po rezultatih v katerem koli poslu je vaša značilnost? 39. Vaša posebnost je sposobnost pomagati drugim ljudem? 40. Ste se sposobni maksimalno potruditi le za dobro nagrado? 2. možnost Ugotovitev stopnje izraženosti socialno-psiholoških stališč, usmerjenih v "svobodo - moč", "delo - denar" 1. Ali se strinjate, da je najpomembnejša stvar v življenju biti mojster svoje obrti? 2. Ali najbolj cenite možnost samostojne izbire rešitve? 3. Ali vas imajo prijatelji za močno osebo? 4. Ali se strinjate, da ljudje, ki ne znajo služiti denarja, niso vredni spoštovanja? 5. Je ustvarjalno delo za vas glavni užitek v življenju? 6. Glavna želja v vašem življenju je svoboda, ne moč in denar?

3 7. Ali se strinjate, da je imeti moč nad ljudmi najpomembnejša vrednota? 8. Ali so vaši prijatelji finančno premožni ljudje? 9. Ali želite, da so vsi okoli vas zaposleni z nečim razburljivim? 10. Vam kljub zunanjim zahtevam vedno uspe slediti svojim prepričanjem? 11. Ali menite, da je najpomembnejša lastnost moči njena moč? 12. Ste prepričani, da je vse mogoče kupiti za denar? 13. Ali prijatelje izbiraš glede na njihove poslovne sposobnosti? 14. Ali se trudite, da se ne zavezujete z različnimi obveznostmi do drugih ljudi? 15. Ste zamerljivi, če nekdo ne ugodi vašim zahtevam? 16. Je denar veliko bolj zanesljiv kot moč in svoboda? 17. Se vam zdi neznosno dolgčas brez vaše najljubše službe? 18. Ali ste prepričani, da bi morali imeti vsi svobodo v okviru zakona? 19. Ali je za vas enostavno pripraviti ljudi, da naredijo, kar želite? 20. Ali se strinjate, da je bolje imeti visoko plačo kot visoko inteligenco? 21. Vas v življenju veselijo le odlični delovni rezultati? 22. Najpomembnejša želja v tvojem življenju je biti svoboden? 23. Ali menite, da ste sposobni voditi veliko ekipo? 24. Je služenje denarja vaša glavna težnja v življenju? 25. Je vaša najljubša dejavnost za vas več vredna od moči in denarja? 26. Ali si običajno uspeš izboriti svojo pravico do svobode? 27. Imate žejo po moči, željo po vodenju? 28. Ali se strinjate, da denar nima vonja in ni pomembno, kako je zaslužen? 29. Tudi ko ste na dopustu, si ne morete pomagati, da ne bi delali? 30. Ste pripravljeni veliko žrtvovati, da bi bili svobodni? 31. Ali se v svoji družini počutite kot gospodar? 32. Ali se težko omejite glede denarja? 33. Ali vas prijatelji in znanci cenijo kot strokovnjaka? 34. Ali vam ljudje, ki posegajo v vašo svobodo, povzročajo največjo ogorčenost? 35. Ali vam lahko moč nadomesti številne druge vrednote? 36. Ali vam običajno uspe prihraniti potrebno količino denarja? 37. Je delo zate največja vrednota? 38. Ali se med tujci počutite samozavestno in sproščeno? 39. Ali se strinjate s posegom v svobodo, da bi imeli moč? 40. Najhujši šok je za vas pomanjkanje denarja?

4 Ključ do testa 1. možnost 2. možnost Vprašanja Proces Delo 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 Rezultat Svoboda 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34 , 38 Altruizem Moč 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39 Sebičnost Denar 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 Za vsak odgovor »Da« , se dodeli bonus 1 točka. Interpretacija rezultatov testiranja Procesna usmerjenost. Običajno so ljudje bolj procesno usmerjeni, manj razmišljajo o doseganju rezultatov, pogosto zamujajo z opravljanjem dela in njihova procesna usmerjenost ovira njihovo učinkovitost; bolj jih žene zanimanje za nalogo, za doseganje rezultatov pa je potrebno veliko rutinskega dela, negativnega odnosa do katerega ne morejo preseči. Usmerjeni k rezultatom. Med najbolj zanesljivimi so ljudje, ki so usmerjeni v rezultate. Pri svojih dejavnostih lahko dosegajo rezultate kljub vrvežu, oviram in neuspehom. Altruistična usmerjenost. Ljudje, ki jih vodijo altruistične vrednote, pogosto sebi v škodo, si zaslužijo vse spoštovanje. To so ljudje, za katere je vredno skrbeti. Altruizem je najdragocenejša družbena motivacija, katere prisotnost odlikuje zrelo osebo. Če je altruizem pretirano škodljiv, čeprav se morda zdi nerazumen, prinaša srečo. Egoistična usmerjenost. Ljudje s pretirano izraženim egoizmom so precej redki. Določena mera razumnega egoizma človeku ne more škoditi. Namesto tega je njegova odsotnost bolj škodljiva, kar se pogosto dogaja pri ljudeh inteligentnih poklicev. Delovna usmerjenost. Običajno delovno usmerjeni ljudje porabijo ves svoj čas za nekaj, ne varčujejo z vikendi, počitnicami itd. Delo jim prinaša več veselja in užitka kot katera koli druga dejavnost. Usmerjenost k denarju. Vodilna vrednota ljudi s to usmeritvijo je želja po povečanju njihove blaginje. Usmerjenost k svobodi. Glavna vrednota teh ljudi je svoboda. Zelo pogosto je usmerjenost v svobodo združena z usmerjenostjo v delo, redkeje gre za kombinacijo svobode in denarja. Usmerjenost moči. Za ljudi s to usmeritvijo je vodilna vrednota vpliv na druge, na družbo. Priporočljivo je, da rezultate, pridobljene s temi metodami, predstavite grafično. Če želite to narediti, morate narisati dve navpičnici

5 sekajočih se črt in na vsako od štirih črt od središča (točka 0) odložite število točk po ključih vprašalnika. Nato morate te pike povezati. Rezultat bo ravnina, ki odraža značilnosti socialno-psiholoških odnosov. Opozoriti je treba, da je na podlagi rezultatov uporabe tehnik možno identificirati več skupin subjektov: 1. Skupina visoko motiviranih subjektov s harmonično usmerjenostjo. Vse usmeritve so izražene močno in enako. 2. Skupina nizko motiviranih oseb, pri katerih so vse usmeritve izjemno šibko izražene. 3. Skupina z neharmoničnimi usmeritvami, v kateri so nekatere usmeritve močno izražene, druge pa lahko celo odsotne. V procesu individualnega svetovanja je priporočljivo razjasniti predvsem razloge za neharmonično usmerjenost oziroma nizko motivacijo. Ti razlogi so lahko začasni in jih ni treba popraviti.

UDK 316.628 RAZISKOVANJE POVEZANOSTI ODNOSA OSEBNOSTI Z MOTIVACIJO DOSEŽKOV Kuklina M.S. Znanstveni nadzornik izredni profesor Goncharevich N.A. Sibirska zvezna univerza Preučevanje vpliva motivacijskega

Metodologija (po V.E. Milmanu). Tukaj je 14 izjav, ki se nanašajo na vaše življenjske želje in nekatere vidike vašega življenjskega sloga. Prosimo vas, da za vsako od 8 možnosti odgovora izrazite svoj odnos do njih

Navodila: Tukaj je 14 izjav o vaših željah in nekaterih vidikih vašega življenjskega sloga. Izrazite svoj odnos do njih za vsako od 8 možnosti odgovora tako, da označite ustrezna polja

Str. 64 Psihologija in sociologija / 8. Pedagoška psihologija Machushnik E. L. Žitomirska državna univerza po imenu Ivana Franka, Žitomir, Ukrajina O vprašanju določanja komponent kognitivnih

174 povpraševanja delodajalcev postaja eno od pomembnih področij inovativnega razvoja izobraževalnih ustanov. Literatura: 1. Odlok predsednika Ruske federacije z dne 05.07.2012 N 599 »O ukrepih za izvajanje državne politike

Nikitin Aleksander Vladimirovič STM-2a za preiskovanca PODATKI O TESTIRANJU DATUM TESTIRANJA 04.07.2014 15:50:23 TRAJANJE TESTIRANJA 00:05:25 PODATKI O ROJSTNEM DATUMU ANKETIRANCA 23.09.1978

TESTNI VPRAŠALNIK KOS - 1 Postopek raziskovanja Preučevanje komunikativnih in organizacijskih nagnjenj s testnim vprašalnikom KOS se lahko izvaja z enim subjektom ali s skupino. Predmeti so podani

ODNOS DO OTROK (TEST ODNOSA STARŠEV) Odnos staršev razumemo kot sistem različnih čustev in ravnanj odraslih do otrok. S psihološkega vidika starševski

Metodika proučevanja komunikacijskih in organizacijskih nagnjenj dijakov Navodilo: Na vsa predlagana vprašanja morate odgovoriti z da ali ne. Ker so vprašanja kratka in ne morejo vsebovati vseh

Ocena komunikacijskih in organizacijskih sposobnosti osebe Avtorja: V. Sinyavsky in B. A. Fedorishin. Metodologija CBS je namenjena preučevanju komunikacijskih in organizacijskih nagnjenj. Temeljno

Učinkovito upravljanje časa Učinkovito upravljanje časa Modul 8 Premagovanje odlašanja Opombe in opažanja UVOD Uvodni modul 8 Premagovanje odlašanja Odlašanje je tatu

»Career anchors« je metoda za diagnosticiranje vrednotnih orientacij v karieri (E. Shein, prevod in priredba V.A. Chiker, V.E. Vinokurova) »Career anchors« so vrednotne orientacije, družbena stališča, interesi in

VPRAŠALNIK TERMINALNIH VREDNOT (OČE) Osebni vprašalnik. Predlagal ga je I.G. Senin leta 1991 in je bil namenjen diagnosticiranju človekovih življenjskih ciljev (terminalnih vrednot). Vprašalnik je sestavljen iz 80 trditev,

METODE SOCIALNO-PSIHOLOŠKE DIAGNOSTIKE SKUPINE MLADOSTNIKOV. Te socialno-psihološke tehnike so namenjene razrednikom, vzgojiteljem, šolskim psihologom, socialnim pedagogom.

Kviz Vprašalnik Ste sposobni biti vodja? Navodilo: Ponujenih vam je 50 trditev, na katere morate odgovoriti z Da ali Ne. Za odgovore ni povprečne vrednosti. Ne razmišljaj predolgo o tem.

Ugotavljanje osebnostne usmerjenosti (B. Bass) Za ugotavljanje osebne usmerjenosti se trenutno uporablja orientacijski vprašalnik, ki ga je prvi objavil B. Bass leta 1967. Vprašalnik je sestavljen iz

HTS poročilo AMI Vprašalnik o motivaciji za dosežke Popis motivacije za dosežke Victoria Vodja oddelka ID 5189-612 Datum 27.10.2015 Poročilo AMI Vsebina poročila 2 / 24 VSEBINA POROČILA Poročilo sestavlja

Določitev vodstvenega stila upravljanja s pomočjo samoocenjevanja Viri Določitev vodstvenega stila upravljanja s pomočjo samoocenjevanja / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Socialno-psihološki

Navodila F. Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI). Preberite vse predlagane točke vprašalnika in čim bolj iskreno odgovorite na vprašanje: »V kolikšni meri je to tipično oz.

Šola Razred Učenčev izpitni zvezek Priimek Ime Spol Datum rojstva 2010 TEST 1. »Lestvica« Navodila: V tem testu je 40 »lestev«. Poleg vsake lestvice so na levi strani lastnosti, ki

Motivacija za poklicno dejavnost psihologa Demina I.S., študenta Fakultete za pravno psihologijo Moskovske mestne psihološke in pedagoške univerze, Moskva Kandidat za znanstvenega nadzornika

Vprašalnik "Slog vedenja v konfliktu" je razvil K. Thomas in je namenjen preučevanju osebne nagnjenosti k konfliktnemu vedenju in prepoznavanju določenih stilov reševanja konfliktne situacije.

Lestvica za ocenjevanje stopnje reaktivne in osebne anksioznosti Avtor Ch.D. Spielberger (prir. Yu.L. Khanin) Merjenje anksioznosti kot lastnosti osebnosti je še posebej pomembno, saj ta lastnost v veliki meri določa

DIAGNOSTIKA MOTIVACIJE ZA DOSEŽKE (A. MEHRABIAN) NAMEN METODE: Motivacija za dosežke se po G. Murrayju izraža v potrebi po premagovanju ovir in doseganju visoke uspešnosti pri delu,

Oddelek 4 "IZKUS PERA" N. E. Zykina Razlike v motivacijski sferi inženirjev in delavcev Motivacija igra vodilno vlogo pri regulaciji delovne aktivnosti, saj je pomembna sestavina zadovoljstva pri delu, kar pomeni

Solovyova Alena Nikolaevna MOST poročilo za respondenta INFORMACIJE O TESTIRANJU DATUM TESTIRANJA 07/04/2014 16:48:53 TRAJANJE TESTIRANJA 00:43:15 INFORMACIJE O ANKETIRANCU DATUM ROJSTVA 06/01/1987

Testni vprašalnik starševskega odnosa A.Ya.Varga, V.V.Stolin. ORO metodologija. Vprašalnik starševskega odnosa (PRA), avtorji A.Ya Varga, V.V.Stolin, je tehnika za diagnosticiranje starševstva

SAMOOCENA STILA VODENJA PO NAMENU MENADŽERJA: Posebnost te tehnike je, da omogoča določanje stilov vodenja ne s pomočjo strokovne metode, temveč s samoocenjevanjem. drugič

Sodelovanje s starši pri poklicni orientaciji Spoštovani starši! Vaš otrok končuje šolo in se mora odločiti za poklic. To je težak in odgovoren korak, ki vpliva na njegovo celotno prihodnje življenje. Vaša pozornost

Vprašalnik o depresiji v otroštvu, ki ga je razvila Maria Kovacs (1992) in prilagodili zaposleni v Laboratoriju za klinično psihologijo in psihiatrijo Raziskovalnega inštituta za psihologijo, vam omogoča, da določite kvantitativne kazalnike.

Gerčikov test (vrste motivacije) Polno ime Pozorno preberite vprašanje in vse možnosti odgovora, ki so zanj podane. Vsako vprašanje označuje, koliko možnosti odgovora lahko podate. Večina

DIAGNOSTIKA VODITELJSKIH SPOSOBNOSTI (ZHARIKOV E., KRUSHELNITSKY E.) NAVODILA: Na voljo vam je 50 trditev, na katere morate odgovoriti z »Da« ali »Ne«. Za odgovore ni povprečne vrednosti.

DeMetrics Poročilo za specialista PODATKI O TESTIRANJU DATUM TESTIRANJA 01.10.2017 13:17:41 TRAJANJE TESTIRANJA 00:11:10 PODATKI O ANKETIRANCU ROJSTNI DATUM 28.06.1985 SPOL ANKETIRANCA

Identifikacija omejujočih prepričanj Odlomek iz nove knjige Jacka Makanija Self-Coaching: 7 korakov do srečnega, čuječega življenja Šamani verjamejo: »Svet je takšen, kot si ga predstavljamo.« Če je tako, sledite

Prijavi: Sam Poole ID: HC560419 Datum: 24. januar 2017 2014 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. UVOD Hoganov popis motivov, vrednot in preferenc (MVPI) vam omogoča prepoznavanje ključnih vrednot, motivov

Lestvica za ocenjevanje potrebe po dosežkih Motivacija za dosežke, želja po izboljšanju rezultatov, nezadovoljstvo z doseženim, vztrajnost pri doseganju ciljev, želja po doseganju lastnega cilja.

MERJENJE MOTIVACIJE ZA DOSEŽKE / Rakovich N.K. - Minsk, 2002] Modifikacija testa vprašalnika A. Mehrabian za merjenje motivacije za dosežke (TMD), ki ga je predlagal M.Sh. Magomed-Eminov. TMD je namenjen

VPRAŠALNIK ZA PREIZKUŠANJE SAMOSTOJNOSTI (V.V. Stolin, S.R. Panteleev) Test samoodnosa (SOS) je zgrajen v skladu s hierarhičnim modelom strukture samoodnosa, ki ga je razvil V.V. to

Ugotavljanje stopnje motivacije za pripadnost (A. Mehrabian) Teoretične osnove Opis metode Metoda A. Mehrabian je namenjena diagnosticiranju dveh vključenih generaliziranih stabilnih osebnih motivov.

Navodila: Prosimo, ocenite svoje želje in aspiracije, ki vas spodbujajo k določenim dejanjem, in izgovorite besedno zvezo: »Zame zdaj (vaša ocena) ...«, če izjava NIMA POMENA, označite.

TEST ZA OCENJEVANJE ŽIVLJENJSKE IN ČASOVNE PERSPEKTIVE OSEBNOSTI (LVPLP) Navodilo: Tukaj je seznam vprašanj, pri odgovoru na katera morate izbrati enega od predlaganih odgovorov in ga obkrožiti.

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Poročilo: Sam Poole ID: HF175947 Datum: 23. 5. 2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Uvod Hoganov seznam motivov, vrednot in preferenc (MVPI)

Razvijaj me ali pa bom postal zgodovina! Razvijaj me ali pa bom postal zgodovina! 1 Razvijaj me ali pa bom postal zgodovina! Vsak teden v službi preživim od 40 do 80 ur. Rad bi imel nek cilj.

Navodila za Shanova "karierna sidra": Na obrazcu označite, kako pomembna je za vas posamezna izjava? Popolnoma nepomembno Izjemno pomembno 1 Gradite svojo kariero v določenem znanstvenem

Test "Motivacijski tip" Za ocenjevanje vodje prodaje ali vodje prodajnih oddelkov na zaposlitvenem razgovoru Pozorno preberite vprašanje in vse možnosti odgovora, ki se nanašajo nanj.

Modifikacija testnega vprašalnika A. Mehrabiana za merjenje motivacije za dosežke (TMA), ki jo je predlagal M. Sh. Magomed-Eminov. TMD je namenjen diagnosticiranju dveh generaliziranih stabilnih motivov posameznika: motiv

Styopa, Vova sošolec Vova, prostovoljec, Styopa sošolec Spoznajte Vovo, mojega sošolca. Želim vam povedati o njem, ker je Vova prostovoljec mladinskega kluba. Vsi naši sošolci poslušajo

Poročilo o ocenjevanju kompetenc po metodi »Hidden Assessment TM« kandidata za položaj vodje podjetja Moskva 20.10.2008 Opis kompetenc Kompetencija Opis kompetenc 1. Mentalna

METODA KOMUNICIRANJA V DRUŽINI (ALESHINA YU.E., GOZMAN L.Y., DUBOVSKAYA E.M.) Namen testa Tehnika je zasnovana za preučevanje narave komunikacije med zakoncema. Navodila za testiranje Izberite odgovor, ki

DEFINICIJA DUŠEVNE IZGORELOSTI (A.A.RUKAVIŠNIKOV) NAMEN METODE: Ta tehnika je namenjena celoviti diagnostiki duševne izgorelosti, vključno z različnimi podstrukturami osebnosti. NAVODILA:

Dodatek 1.1. Analitično poročilo o rezultatih diagnostike humanističnih vrednotnih usmeritev šolarjev, opravljene na GBOU Srednja šola 306 med učenci 8.a, 8.b, 9.a, 9.b razreda Diagnostično gradivo

"Določanje načinov za regulacijo konfliktov" (druga imena: "Strategija in taktika vedenja v konfliktni situaciji", test K. Thomasa) Za opis vrst vedenja ljudi v konfliktnih situacijah K. Thomas verjame

Državni proračunski zavod Spremljanje motivacije za učenje Študijsko leto 2016/2017 Datum: 28. in 29. november METODOLOGIJA ZA DIAGNOSTIKO UČNE MOTIVACIJE ŠTUDENTOV (A.A.REAN IN V.A.YAKUNIN, SPREMEMBA N.Ts.BADMAEVA) Lestvice: učni motivi

STROKOVNO DELO KOT PODROČJE RAZVOJA ČLOVEŠKEGA KAPITALA 240 E. V. Akimova Vyatka State Agricultural Academy, Kirov Znanstveni vodja: I. S. Polushina, dr. sc., izredni profesor

Poročilo Porazdelitev vaših vzorcev (partner 1) Statistika takšnih ljudi na zemlji 15.000 % pogosta Porazdelitev vzorcev vašega partnerja (partner 2) Statistika takih ljudi na zemlji 15.000 % pogosta

O NEKATERIH VIDIKIH IZVAJANJA PROJEKTA "OCENA PO VEDENJU" Kremneva T.B., direktorica MKU NMC Penza KORAKI ZA IZVAJANJE PROJEKTA 1. Diagnostika 2. Razvoj modelov za ocenjevanje odnosa med timom in

TESTIRANI MINIMALNI DIAGNOSTIČNI PROGRAM ZA PREUČEVANJE MANIFESTACIJE NARAJAJOČEGA MORALNO-AKTIVNO-VOLJNEGA ZNAČAJA MLADOSTNIKOV. Učiteljica Državne izobraževalne ustanove "Sirotišnica 2" Emelyanova Natalya Nikolaevna

Vprašalnik za ugotavljanje vrste delovne motivacije zaposlenega Kako odgovoriti na vprašanja tega vprašalnika? Pozorno preberite vprašanje in vse možnosti odgovora, ki so na voljo zanj. Vsako vprašanje vsebuje navodila

Deset pravil uspeha Najprej se poskušajte za vse uspehe zahvaliti okoliščinam, za vse neuspehe pa krivite samo sebe. Drugič, ne pozabite: brezizhodnih situacij ni, razen smrti. Nikoli ne obupaj.

Thomasov test 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A. Včasih drugim dovolim, da prevzamejo odgovornost za rešitev spornega vprašanja. B. O čem razpravljamo, kjer se ne strinjamo, poskušam obravnavati

Vprašalnik za udeležence Delavnice ShMP 1 1. Ali se imate za ustvarjalno osebo? (da - ne) 2. Ali razumete bistvo pojmov "ustvarjalnost", "ustvarjalna dejavnost", "ustvarjalne sposobnosti",

DIAGNOSTIKA DELNIH POLOŽAJEV INTERNALNOSTI-EKSTERNALNOSTI OSEBNOSTI (E.F.BAZHIN, E.A.GOLYNKINA, A.M.ETKIND) Namen: Ta tehnika je namenjena preučevanju delnih lestvic lokusa nadzora.

Že v Ameriki mi je prišlo na misel, da bi po nasvetu prijateljev postala modna oblikovalka. Potem sem spoznal, da moraš delati tisto, kar je zanimivo in ti v življenju daje več zadovoljstva! Risanje zame

Motivacija kot eden izmed dejavnikov uspešnega učenja v šoli. Otrok, ki je motivacijsko pripravljen za učenje, je tisti, ki v povsem izoblikovani obliki najprej kaže lastnosti zrele »notranje pozicije šolarja«.

Modul osebnega uspeha 1 7 glavnih komponent uspeha Brian Tracy. Vse pravice pridržane. Vsebine te dokumentacije ni dovoljeno reproducirati, v celoti ali delno, v kateri koli 1 opombi ali opombi

Kirill Valerievich Kirillov Dmitry Yakovlevich Oberderfer Čudež kapitalizacije ali pot do finančne plačilne sposobnosti v Rusiji Čudež kapitalizacije ali pot do finančne plačilne sposobnosti v Rusiji / K.V. Kirilov,

Motivacijski test (temelji na Herzbergovi motivacijski teoriji) Oceni podane trditve. Skupno število točk mora biti enako 5 tako: 5-0 4-1 3-2 2-3 1-4 0-5 Pri ocenjevanju uporabite samo

METODA PSIHOSEMANTIČNE DIAGNOSTIKE MOTIVACIJE (PDM) Tehniko je leta 1981 razvil peterburški psiholog Igor Leonidovič Solomin. PDM je kompleks, sestavljen iz dveh

Po potrebi: diagnosticirati socialno-psihološke naravnanosti posameznika v motivacijsko-potrebni sferi in pridobiti odgovor na vprašanje "Kaj je človeku v življenju pomembno?"

Potemkinov test

Navodila

Na vsako vprašanje odgovorite z "da", če natančno opisuje vaše vedenje, in z "ne", če vaše vedenje ne ustreza temu, kar piše v vprašanju.

Test

Del I. Identifikacija stopnje izraženosti socialno-psiholoških stališč, usmerjenih v "altruizem - egoizem", "proces - rezultat"

№	vprašanje	Odgovori
№	vprašanje	ja	št
1	Vas proces dela, ki se izvaja, pritegne bolj kot faza njegovega zaključka?
2	Ali običajno ne varčujete z naporom, da bi dosegli svoj cilj?
3	Vam pogosto rečejo, da več razmišljate o drugih kot o sebi?
4	Ali običajno porabite veliko časa za svojo osebo?
5	Ali običajno dolgo oklevate, da bi se lotili nečesa, kar vas ne zanima, tudi če je nujno?
6	Ste prepričani, da imate več vztrajnosti kot sposobnosti?
7	Vam je lažje prositi za druge kot zase?
8	Menite, da mora človek najprej misliti nase, potem pa na druge?
9	Ko končate zanimivo nalogo, vam je pogosto žal, da je zanimivo delo že opravljeno in se je škoda ločiti od njega?
10	Imate raje aktivne ljudi, ki so sposobni doseči rezultate, kot le prijazne in sočutne ljudi?
11	Vam je težko zavrniti ljudi, ko vas nekaj prosijo?
12	Uživate v tem, da počnete stvari zase bolj kot za druge?
13	Ali uživate v igri, kjer vam ni treba razmišljati o zmagi?
14	Ali menite, da je v vašem življenju več uspehov kot neuspehov?
15	Ali pogosto poskušate ljudem narediti uslugo, če imajo težave ali težave?
16	Ste prepričani, da se vam ni treba truditi za nikogar?
17	Ali najbolj spoštujete ljudi, ki so do nečesa resnično strastni?
18	Ali pogosto dokončate delo kljub neugodnim razmeram, pomanjkanju časa ali zunanjim vmešavanjem?
19	Ali običajno nimate ne časa ne energije zase?
20	Ali se težko prisilite, da naredite nekaj za druge?
21	Ali pogosto začnete veliko stvari hkrati in jih nimate časa dokončati?
22	Ali menite, da imate dovolj moči, da pričakujete uspeh v življenju?
23	Ali si prizadevate narediti čim več za druge ljudi?
24	Ste prepričani, da gre skrb za druge pogosto na vaš račun?
25	Vas lahko nekaj tako prevzame, da pozabite na čas in nase?
26	Vam pogosto uspe dokončati začeto?
27	Ste prepričani, da je največja vrednota v življenju živeti v interesu drugih ljudi?
28	Se lahko imenujete egoist?
29	Ali se vam zgodi, da vas zanesejo podrobnosti in se poglabljajo vanje, ne morete dokončati začetega dela?
30	Ali se izogibate srečanju z ljudmi, ki nimajo poslovnih veščin?
31	Je vaša značilnost nesebična?
32	Ali prosti čas izkoristite za svoje hobije?
33	Ali si dopust ali vikend pogosto zapolnite z delom, ker ste nekomu obljubili nekaj narediti?
34	Ali obsojate ljudi, ki ne znajo poskrbeti zase?
35	Ali se težko odločite uporabiti trud osebe sebi v prid?
36	Ali pogosto prosite ljudi, naj naredijo stvari iz sebičnih razlogov?
37	Ali ob dogovarjanju za posel bolj razmišljate o tem, kako zanimiv je za vas?
38	Je želja po rezultatih v katerem koli poslu vaša odlika?
39	Ali je vaša značilnost sposobnost pomagati drugim ljudem?
40	Ste sposobni vložiti maksimum truda le za dobro plačilo?

del II. Identifikacija stopnje izraženosti socialno-psiholoških stališč, usmerjenih v "svobodo - moč", "delo - denar"

№	vprašanje	Odgovori
№	vprašanje	ja	št
1	Se strinjate, da je najpomembnejše v življenju biti mojster svoje obrti?
2	Ali najbolj cenite možnost izbire lastne rešitve?
3	Vas imajo prijatelji za močno osebo?
4	Se strinjate, da ljudje, ki ne znajo služiti denarja, niso vredni spoštovanja?
5	Je ustvarjalno delo za vas glavni užitek v življenju?
6	Glavna težnja v vašem življenju je svoboda, ne moč in denar?
7	Se strinjate, da je imeti moč nad ljudmi najpomembnejša vrednota?
8	So vaši prijatelji premožni ljudje?
9	Ali želite, da so vsi okoli vas zaposleni z nečim razburljivim?
10	Vam kljub zunanjim zahtevam vedno uspe slediti svojim prepričanjem?
11	Ali menite, da je najpomembnejša lastnost moči njena moč?
12	Ste prepričani, da se vse da kupiti z denarjem?
13	Ali prijatelje izbirate glede na njihove poslovne sposobnosti?
14	Ali se trudite, da se ne zavezujete z različnimi obveznostmi do drugih ljudi?
15	Ste zamerljivi, če nekdo ne ugodi vašim zahtevam?
16	Je denar veliko bolj zanesljiv kot moč in svoboda?
17	Vam je brez najljubše službe neznosno dolgčas?
18	Ste prepričani, da bi morali imeti vsi svobodo v okviru zakona?
19	Ali vam je enostavno pripraviti ljudi, da delajo, kar želite?
20	Se strinjate, da je bolje imeti visoko plačo kot visoko inteligenco?
21	Vas v življenju veselijo le odlični delovni rezultati?
22	Najpomembnejša želja v vašem življenju je biti svoboden?
23	Ali menite, da ste sposobni voditi veliko ekipo?
24	Je služenje denarja vaša glavna želja v življenju?
25	Je vaša najljubša dejavnost za vas dragocenejša od moči in denarja?
26	Ali vam običajno uspe izboriti svojo pravico do svobode?
27	Imate žejo po moči, željo po vodenju?
28	Se strinjate, da denar ne diši, ne glede na to, kako je zaslužen?
29	Tudi ko ste na dopustu, si ne morete kaj, da ne bi delali?
30	Ste pripravljeni veliko žrtvovati, da bi bili svobodni?
31	Se počutite kot gospodar v svoji družini?
32	Se težko omejite pri denarju?
33	Vas prijatelji in znanci cenijo kot strokovnjaka?
34	Vam največje ogorčenje povzročajo ljudje, ki posegajo v vašo svobodo?
35	Ali vam lahko moč nadomesti številne druge vrednote?
36	Vam običajno uspe prihraniti zahtevano vsoto denarja?
37	Je delo za vas največja vrednota?
38	Ali se med tujci počutite samozavestno in sproščeno?
39	Ali ste pripravljeni posegati v svobodo, da bi imeli moč?
40	Najhujši šok je za vas pomanjkanje denarja?

Hvala za odgovore!

Ključ do metodologije za diagnosticiranje socialno-psiholoških odnosov posameznika v motivacijsko-potrebni sferi Potemkina

Opis

Metodologija za diagnosticiranje socialno-psiholoških odnosov posameznika v motivacijsko-potrebni sferi O.F. Potemkina je sestavljena iz 80 vprašanj o tem, kaj je v življenju pomembno.

Prvi del (40 vprašanj) pokaže, kaj je za človeka bolj pomembno: altruizem ali egoizem, proces ali rezultat.

Drugi del (naslednjih 40 vprašanj) je namenjen oceni pomena svobode ali moči, vsebine dela ali denarja.

Ključ do testa

Del I. Identifikacija stališč "altruizem - egoizem", "proces - rezultat":

procesna usmerjenost: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37;
usmerjenost v rezultat: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38;
naravnanost k altruizmu: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39;
naravnanost k sebičnosti: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

del II. Identifikacija odnosov "svoboda - moč", "delo - denar":

delovna usmerjenost: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37;
orientacija po svobodi: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38;
usmerjenost k moči: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39;
denarna usmerjenost: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

Obdelava in analiza

Za vsak odgovor »Da« se dodeli 1 točka. Izračuna se vsota vrednosti za vsako od osmih osebnostnih stališč.

Priporočljivo je, da rezultate, pridobljene s temi tehnikami, predstavite grafično.

Če želite to narediti, morate narisati štiri navpične sekajoče se črte in na vsaki od njih od sredine (točka 0) označiti število točk glede na ključe vprašalnika.

Razlaga rezultata

Vrednosti na lestvicah kažejo na pomembnost vsake od spodaj opisanih vrst motivov za osebo. Pomembno je ne samo, katera (ali katera) od teh vrednosti je največja, ampak tudi, kako so med seboj povezane in katera od njih je najmanjša.

Procesna usmerjenost

Z velikimi vrednostmi na lestvici ima oseba procesno usmerjenost. Pri delu ali drugih aktivnostih mu je pomembno, da je dejavnost sama zanimiva. Razmeroma malo razmišlja o doseganju svojega cilja, zato lahko na primer zamuja z oddajo svojega dela. In če mu je proces postal nezanimiv, lahko popolnoma opusti to dejavnost, ne da bi razmišljal o posledicah. Toda po drugi strani se človek s takšnim odnosom lažje spopade z nalogo, kjer je pomemben sam proces, na primer igranje v gledališču.

Običajno so ljudje bolj procesno usmerjeni, manj razmišljajo o doseganju rezultatov, pogosto zamujajo z opravljanjem dela in njihova procesna usmerjenost ovira njihovo učinkovitost. Bolj jih žene zanimanje za nalogo, za doseganje rezultatov pa je potrebno veliko rutinskega dela, negativnega odnosa do katerega ne morejo preseči.

Usmerjeni k rezultatom

Velike vrednosti na lestvici kažejo na osredotočenost na rezultate. Človek si prizadeva doseči rezultate v svojih dejavnostih kljub vsemu - nečimrnosti, vmešavanju, neuspehom ... Lahko je eden najbolj zanesljivih zaposlenih. Toda v želji, da bi dosegel rezultat, lahko pozabi na vse ostalo, na primer, nenamerno nekoga poškoduje ali preprosto naredi nekaj na hitro, a grdo ("vozi buldožer").

Altruistična usmerjenost

Pri visokih vrednostih na lestvici ima človek naravnanost altruizma, delovanja predvsem v korist drugih, pogosto v škodo sebi (in vzroku). To so ljudje, za katere je vredno skrbeti. Altruizem je najdragocenejša družbena motivacija, katere prisotnost odlikuje zrelo osebo. Tradicionalno se ta odnos šteje za dragocenega in oseba, ki ga ima, si zasluži vse spoštovanje. Res, verjetno so bila največja dobra dela storjena iz altruizma – a tudi zla, ugotavljamo. Altruist je lahko zelo nevaren zase in za okolico, ko začne človeštvo (ali samo družino ali skupino) nesebično gnati v srečo. Če pa si tega ne dovoli, potem je lahko izjemno koristen za druge in se hkrati počuti srečnega zaradi tega, ne glede na njegovo osebno situacijo. Čeprav ga je nevarno spustiti, recimo, v finančno vodenje komercialne organizacije ... Če altruizem povzroči pretirano škodo, čeprav se morda zdi nerazumno, prinaša srečo.

Egoistična usmerjenost

Ko je na lestvici visoka vrednost, je oseba osredotočena predvsem na svoje osebne interese. To ne pomeni nujno, da so njegovi interesi omejeni na materialne koristi - le pri sprejemanju odločitev zelo resno upošteva, kako bodo njihove posledice vplivale nanj osebno. Tako zlobni tat in skopuh ter preprosto popolnoma moralna in prijazna oseba, ki se drži razumne sebičnosti, ima lahko tak odnos. Ljudje s pretirano izraženim egoizmom so precej redki. Določena mera razumnega egoizma človeku ne more škoditi. Namesto tega je njegova odsotnost bolj škodljiva, kar se pogosto dogaja pri ljudeh inteligentnih poklicev.

Delovna usmerjenost

Visoka vrednost na lestvici kaže na odnos do dela. Človek porabi ves svoj čas za nekaj, ne varčuje z vikendi, počitnicami itd. Samo delo mu prinaša več veselja in užitka kot druge dejavnosti. V nasprotju s procesno miselnostjo je pomembno, da človek čuti, da ni le zaposlen, ampak da dela. Pri tem ni pomembno, kako učinkovito je to delo dejansko, pomembno pa je, koliko ga odobrava vodstvo ali družba. Tako je tak odnos eden od razlogov za nadaljevanje dela, ko plače niso izplačane in jih načeloma ni mogoče izplačati, saj izdelkov nihče ne potrebuje.

Usmerjenost k denarju

Z velikimi vrednostmi na lestvici ima oseba denarno miselnost. Vodilna vrednota ljudi s to usmeritvijo je želja po povečanju njihove blaginje. Ko takšna oseba nima denarja, razmišlja predvsem o tem, kako bi do njega prišla, ko pa ga ima, kako ga ne bi izgubila in povečala njegovo količino. Denar ima zanj vrednost sam po sebi in ne le kot sredstvo za pridobitev nečesa. Ni nujno, da jih bo začel, recimo, krasti, vendar bo pri izbiri službe zase bolj verjetno pazil na plačo kot na zanimivost.

Usmerjenost v svobodo

Z velikimi vrednostmi na lestvici ima človek odnos do svobode. Ona je zanj glavna vrednota. Ne prenaša nobenih omejitev in se je pripravljen žrtvovati, da bi branil svojo neodvisnost (včasih pred namišljeno nevarnostjo). Zelo pogosto je usmerjenost v svobodo združena z usmerjenostjo v delo, redkeje gre za kombinacijo svobode in denarja.

Usmerjenost moči

Visoka vrednost na lestvici pomeni, da ima oseba močan način razmišljanja. Želi imeti občutek nadzora nad drugimi ljudmi in se je pripravljen zelo potruditi, da bi to dosegel. Morda bo na koncu postal tiran, lahko pa postane tudi dober vodja. Za ljudi s to usmeritvijo je vodilna vrednota vpliv na druge, na družbo.

Človek s kakršno koli naravnanostjo (natančneje z naborom naravnanosti; zelo redko se le ena naravnanost izkaže za povsem dominantno, tj. vrednote na drugih lestvicah so močno nižje) lahko najde oboje svoje povsem uporabno mesto. v družbi in na svoj način uničuje vse okoli sebe. Toda zakaj (in deloma kako) bo oseba naredila to ali ono, kažejo rezultati tega testa in Thomasovega vprašalnika »Metoda za diagnosticiranje nagnjenosti osebe k konfliktnemu vedenju«. Poznavanje značilnosti motivacijske sfere človeka je pomembno pri strokovni selekciji, karierni orientaciji in osebnem svetovanju, še posebej družinskem. Razlike v odnosih med zakoncema pogosto povzročajo nesoglasja v družinskih odnosih.

Sankt Peterburg: Reč, 2006 - 524 str.

Vprašanja preučevanja risb, rokopisa in človeškega govora so bila vedno v vidnem polju strokovnjakov na različnih področjih (filozofi, jezikoslovci, zgodovinarji, literarni kritiki, umetnostni kritiki), vendar ima le psihologija edinstveno priložnost, da v celoti predstavi človeka. in značilnosti njegovega značaja.

Knjiga je namenjena psihologom, filozofom, umetnostnim zgodovinarjem, komunikologinjam, pa tudi širokemu krogu bralcev, ki jih zanimata vizualna umetnost in psihologija.

Oblika: pdf/zip

Velikost: 3,6 MB

/Prenesi datoteko

KAZALO
Od avtorjev 7
1. del. TEORIJA IN METODOLOGIJA PSIHOLOŠKE ANALIZE
1. POGLAVJE PROBLEMI PSIHOLOŠKE ANALIZE SLIKE IN BESEDILA.. 11
Psihološka analiza kot metoda znanstvenega spoznavanja 25
Razvoj psihološke analize: od 3. Freuda do E. Berna 28
Praktične možnosti uporabe psihološke analize
risba in besedilo 40
2. POGLAVJE OD ANALIZE STRUKTURE ZAVESTI DO ANALIZE SLIK IN BESEDILA: 42
Ozadje 42
Konceptualna struktura zavesti in načini njenega delovanja 45
Pomenski prostor in problemi oblikovanja pomena 52
Signalni sistemi kot mehanizmi duševnega razvoja 58
Zgradba in geneza signalnih sistemov 60
Prvi nivo signalnih sistemov 62
Drugi nivo signalnih sistemov 66
Tretja stopnja signalnih sistemov 70
Govorna sfera in značilnosti njenega razvoja 74
Metaforična sfera in značilnosti njenega razvoja 77
Del 2. OSNOVE ANALIZE SLIKE
POGLAVJE 3. PSIHOLOŠKA ANALIZA SLIKE 85
Metode psihološke analize slike 91
Grafične metode v psihodiagnostiki 99
Brezplačni preizkus risanja 99
Konstruktivno risanje moških iz geometrijskih oblik 1 1 9
Interpretacija osebnostnih razlik po R. Assagioliju 1 2 7
Tehnika “Piktogram” 1 2 9
Diagnostika in razvoj ustvarjalnih sposobnosti 1 4 1
Avtoportret v umetnosti in psihologiji 1 4 4
Test "Avtoportret" 1 5 3
Risba in njena predelava 1 5 9
4. POGLAVJE O UMETNOSTI SLIKE 167
Umetnik o umetnosti 1 7 1
Romantični slog dobe 180
POGLAVJE 5. RISANJE OBRAZA 1 9 2
Osnovni tipi obraza 202
Obraz in usoda 207
1. Intuitivno-etični introvert 208
2. Intuitivno-logični introvert 209
3. Senzorično-etični introvert 210
4. Senzorično-logični introvert 212
5. Etično-intuitivni introvert 213
6. Etično-čutni introvert 214
7. Logično-intuitivni introvert 215
8. Logično-čutni introvert 216
9. Intuitivno-etični ekstrovert 217
10. Intuitivno-logični ekstrovert 218
11. Senzorično-etični ekstrovert 219
12. Senzorično-logični ekstrovert 220
13. Etično-intuitivni ekstrovert 221
14. Etično-senzorični ekstrovert 222
15. Logično-intuitivni ekstrovert 223
16. Logično-čutni ekstrovert 224
Testi za določanje tipa osebnosti 226
Digitalni test 226
Test po korakih 227
Dihotomni test 229
6. POGLAVJE PISAVA IN NJENE SPREMEMBE 234
Razvoj rokopisa 234
Metoda psihografske analize D. M. Zueva-Insarova 244
Rokopis in osebnost 266
S. Jesenin 268
L. Tolstoj 270
L. Sobinov 272
Napoleon 272
O skrivnostih grafologa 275
Analiza rokopisa D. Sarah 277
Nagib 279
Vrstica 280
Polja 281
Oblika črke 283
Pritisnite 285
Velikosti črk 286
Osebnostne značilnosti, ki se odražajo v rokopisu 287
Nehoteno risanje ali čečkanje 294
7. POGLAVJE PRIVLAČNA MOČ SIMBOLOV 296
Slovar slik in simbolov 304
Del 3. OSNOVE ANALIZE BESEDILA
8. POGLAVJE PSIHOLOŠKA ANALIZA BESEDILA 333
Psihološka analiza govornih izjav 333
Od psihologije poražencev do psihologije zmagovalcev 340
Sistemski opis besedila 347
Besedilo in kontekst 350
Avtorstvo besedila in slike avtorja: 354
Znanje in razumevanje 355
9. POGLAVJE PSIHOLOŠKA ANALIZA KNJIŽEVNEGA BESEDILA 3 6 4
Psihološka smer v literarni kritiki 364
O kategoriji psihologizma 366
Tipološki pristop k analizi literarnega in umetnostnega
deluje 375
A. Puškin 377
A. Blok 392
O. Mandeljštam 400
A. Ahmatova 405
10. POGLAVJE SKRIVNOSTI USTVARJALNOSTI: DOSTOJEVSKI IN ČEHOV 410
»Krotki« F. M. Dostojevskega 422
"Tri leta" A. P. Čehova. 423
Analiza rokopisa A. P. Čehova, izvedel D. M. Zuev-Insarov 428
11. POGLAVJE. PSIHOLOŠKE METODE ANALIZE BESEDILA 432
Metodika prostega opisa leposlovnih in umetnostnih besedil.... 432
Eksperimentalna študija dinamike in odnosov
psihodiagnostični indikatorji 437
Rezultati korelacijske analize psiholoških
diagnostika srednješolcev 440
Analiza pridobljenih podatkov 444
Abeceda občutkov 450
Triintrideset nesreč. Vzroki za destruktivno vedenje, ali Igre za poražence 451
1. Učite se iz svojih napak! 456
2. Vedno nimam sreče 458
3. Dolga škatla 459
4. Jeza, ki jo je težko nadzorovati 460
5. Preden rečete "Da" 462
6. V upanju na razumevanje 464
7. Ponovno iste grablje 466
8. Tveganje zaradi tveganja 467
9. Zaupanje v prav 468
10. Obstaja čas za spravo 469
11. Pretirana starševska skrb 470
12. Spremenite sebe in drugi se bodo spremenili 471
13. Trpljenje zaradi trme 473
14. "Z mano je vedno vse v redu!" 474
15. Znebite se obsesivnih misli 475
16. Z iztegnjeno roko 477
17. Neupravičeni upi 478
18. Nauči se dajati komplimente 479
19. Bodi to, kar si! 480
20. Nenaklonjenost "igranju iger" 481
21. Zavist ni najbolj prijeten občutek 482
22. Ne zatirajte svojih želja 484
23. Ali ni življenje uspeh? 485
24. Za kaj porabljamo svojo energijo? 487
25. Ne ukvarjaj se s samokritiko 488
26. Začnite zmagovati! 489
27. Sreča te čaka 490
28. Ujet od strahu 491
29. Ne poškoduj se! 493
30. Bolečina bo izginila! 494
31. Neizgovorjene zahteve 495
32. Upočasni, preden bo prepozno 496
33. Odpravite nepotrebne skrbi 497
34. Življenje je čudovito! 498
35. Bolje je ukrepati kot reagirati 501
POGLAVJE 12. RAZLOGI ZA NESPORAZUM 503
Miselni stili in njihova diagnoza 5 0 7
Kratke značilnosti stilov 507
Ujemanje slogov in vrst 517
Literatura 519

Opis

Metodologija za diagnosticiranje socialno-psiholoških odnosov posameznika v motivacijsko-potrebni sferi O.F. Potemkina je sestavljena iz 80 vprašanj o tem, kaj je v življenju pomembno.

Prvi del (40 vprašanj) pokaže, kaj je za človeka bolj pomembno: altruizem ali egoizem, proces ali rezultat.

Drugi del (naslednjih 40 vprašanj) je namenjen oceni pomena svobode ali moči, vsebine dela ali denarja.

Ključ do testa

Del I. Identifikacija stališč "altruizem - egoizem", "proces - rezultat":

procesna usmerjenost: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37;
usmerjenost v rezultat: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38;
naravnanost k altruizmu: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39;
naravnanost k sebičnosti: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

del II. Identifikacija odnosov "svoboda - moč", "delo - denar":

delovna usmerjenost: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37;
orientacija po svobodi: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38;
usmerjenost k moči: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39;
denarna usmerjenost: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

Obdelava in analiza

Za vsak odgovor »Da« se dodeli 1 točka. Izračuna se vsota vrednosti za vsako od osmih osebnostnih stališč.

Priporočljivo je, da rezultate, pridobljene s temi tehnikami, predstavite grafično.

Če želite to narediti, morate narisati štiri navpične sekajoče se črte in na vsaki od njih od sredine (točka 0) označiti število točk glede na ključe vprašalnika.

Razlaga rezultata

Procesna usmerjenost

Usmerjeni k rezultatom

Altruistična usmerjenost

Egoistična usmerjenost

Delovna usmerjenost

Usmerjenost k denarju

Usmerjenost v svobodo

Usmerjenost moči

Treba je opozoriti, da je na podlagi rezultatov uporabe tehnik mogoče identificirati več skupin predmetov:

1) skupina visoko motiviranih subjektov s harmoničnimi usmeritvami. Vse usmeritve so izražene močno in enako;

2) skupina nizko motiviranih subjektov, pri katerih so vse usmeritve zelo šibko izražene;

3) skupina subjektov z neharmoničnimi orientacijami, pri katerih so nekatere orientacije močno izražene, druge pa lahko celo odsotne.

Zaverokhina+++ Metodologija “Sposobnost samoupravljanja” (test SSU) N. M. Peisakhova

Opcije: Analiza protislovij ali orientacije v situaciji, Napovedovanje, Postavljanje ciljev, Načrtovanje, Odločanje, Merila ocenjevanja, Samokontrola, Korekcija. 48 vprašanj

Metodologija »Sposobnost samoupravljanja« (test SSU) N. M. Peisakhova za prepoznavanje sposobnosti samoupravljanja je bila razvita v laboratoriju za psihološke probleme višje šole Kazanske državne univerze N. M. Peysakhov in njegovi sodelavci na podlagi teoretičnega okvira, ki so ga sami razvili. Metodologija vsebuje 48 trditev, s katerimi se lahko strinjate ali ne. Samoupravljanje je namenska sprememba, cilj pa si zastavi človek, ki sam obvladuje svoje oblike delovanja: komunikacijo, vedenje, dejavnosti in izkušnje. Samoupravljanje je treba razlikovati od samoregulacije.

Samoupravljanje je ustvarjalen proces, povezan je z ustvarjanjem nečesa novega, srečanjem z nenavadno situacijo ali protislovjem, potrebo po postavljanju novih ciljev ter iskanjem novih rešitev in sredstev za doseganje ciljev.

Tudi samoregulacija je sprememba, vendar v okviru obstoječih pravil, norm in stereotipov. Funkcija samoregulacije je drugačna - utrjevati pridobljeno v procesu samoupravljanja. Tako samoupravljanje in samoregulacija nista dva različna procesa, temveč dve strani osebnostne dejavnosti, dialektična enotnost subjektivnega sveta osebe, ki je spremenljiva in stabilna v nenehnem razvoju.

Metodologija sposobnosti samoupravljanja (test SSU) N. M. Peysakhov: Navodila za test SSU. Predlagani vprašalnik omogoča spoznavanje sposobnosti obvladovanja samega sebe v različnih situacijah. Vprašalnik vsebuje dve skupini izjav: Izjave, ki zahtevajo sklicevanje na izkušnje, na primer točka 5. Če res pogosto ocenjujete svoja dejanja in dejanja, poskusite najti odgovor na zastavljeno vprašanje, potem lahko odgovorite z "da", in če to počnete redko, potem odgovorite z "ne". Izjave, ki označujejo vaš odnos do splošno sprejetega mnenja, na primer odstavek 28.

Če se z mnenjem strinjate, odgovorite z »da«, če se ne strinjate, pa z »ne«. Odgovor »da« je označen z »+«, odgovor »ne« je označen z »-« (minus).

Testno gradivo (vprašanja).

1. Praksa kaže, da pravilno določim svoje sposobnosti v kateri koli dejavnosti.

2. Sem preudarna oseba.

3. Lotim se le tistega, kar lahko dokončam.

4. Običajno imam dobro predstavo o tem, kaj je treba storiti, da dosežem svoje načrte.

5. Nenehno poskušam najti odgovor na vprašanje "Kaj je dobro in kaj slabo?"

6. Preden naredim zadnji korak, pretehtam prednosti in slabosti.

7. Vedno se zavedam, kaj se mi dogaja.

8. Nepredvidene ovire me ne ovirajo pri dokončanju moje naloge.

9. Nimam potrpljenja, da bi dolgo časa ugotavljal nekaj, česar ni mogoče rešiti takoj.

10. V svojih dejanjih ne maram gledati predaleč naprej.

11. Redko razmišljam o glavnih ciljih svojega življenja.

12. Pomanjkanje dobro premišljenih načrtov me ne ovira pri doseganju dobrih rezultatov.

13. Pogosto težko rečem, ali sem dosegel, kar sem želel.

14. Na moje odločitve ne vplivajo moji cilji, temveč moje trenutno razpoloženje.

15. Pogosto se mi zdi, da je cela ura ali dve izginila neznano kam.

16. Kdor meni, da je treba popraviti vse storjene napake, ne opazi, kako naredi nove.

17. Ko moram razumeti težko situacijo, čutim val energije in moči.

18. Imam jasno sliko svojih življenjskih možnosti.

19. Znam zavrniti vse, kar me odvrne od mojega cilja.

20. V svojih dejanjih in besedah sledim pregovoru: "Sedemkrat odmeri, enkrat odreži."

21. Veliko časa porabim za razumevanje, s katerih položajev moram oceniti svoja dejanja.

22. Pri svojih dejanjih uspešno združujem tveganje s preudarnostjo.

23. Potreba po samopreverjanju mi je postala druga narava.

24. Ko se moji odnosi z ljudmi poslabšajo, jih lahko spremenim.

25. Praviloma mi je težko izpostaviti glavno stvar v trenutni situaciji.

26. Življenje kaže, da se moje napovedi le redko uresničijo.

27. Ljudje, ki vedno jasno vedo, kaj hočejo, se mi zdijo preveč racionalni.

28. Sreča spremlja tiste, ki ne načrtujejo vnaprej, ampak se zanašajo na naravni potek dogodkov.

29. Manjka mi občutek za mero v odnosih z ljubljenimi.

30. Počutim se preobremenjenega zaradi potrebe po sprejemanju nujnih odločitev.

31. Ponavadi posvečam malo pozornosti svojemu govoru.

32. Z veseljem bi spremenil nekatere svoje navade, če bi vedel, kako to storiti.

33. Kaj želim in kaj bi moral storiti, je predmet mojih stalnih misli.

34. Vnaprej vem, kakšna dejanja lahko pričakujem od ljudi.

35. Običajno si že od samega začetka jasno predstavljam prihodnji rezultat.

36. Dokler nimam jasnega, natančnega načrta v glavi, ne začnem resnega pogovora.

37. Vedno imam natančne smernice, po katerih ocenjujem svoje delo.

38. Vedno razmišljam o posledicah odločitev, ki jih sprejemam.

39. Med prepiri skrbno spremljam, ali me razumejo.

40. Vedno znova sem pripravljen izboljšati že opravljeno delo.

41. Ne glede na to, koliko analiziram svoje življenjske težave, ne morem doseči popolne jasnosti.

42. Življenje je tako zapleteno, da mislim, da je izguba časa predvidevati potek dogodkov.

43. Sledenje enkrat zastavljenemu cilju naredi življenje zelo slabo.

44. Verjamem, da so okoliščine vedno močnejše, ne glede na to, ali načrtujete ali ne.

45. V zadnjem času se ujamem, da pripisujem velik pomen majhnim stvarem in pozabljam na glavno.

46. Ponavadi ne najdem prave rešitve zaradi velikega števila možnih možnosti.

47. V prepirih ne opazim, kako "izgubim živce."

48. Ko sem nekaj naredil, raje ne popravljam niti očitnih napak.

Preučevanje socialno-psiholoških odnosov posameznika je potekalo po metodologiji diagnostika socialno-psiholoških odnosov posameznika v motivacijsko-potrebni sferi O. F. Potemkina.

Metodologija za diagnosticiranje socialno-psiholoških odnosov posameznika v motivacijsko-potrebni sferi O.F. Potemkina je namenjena ugotavljanju stopnje izraženosti različnih socialno-psiholoških odnosov, med katerimi je odnos, usmerjen v "altruizem-egoizem".

Socialno-psihološki odnosi so stanja psihološke pripravljenosti, ki se razvijejo na podlagi izkušenj in vplivajo na človekove reakcije glede tistih predmetov in situacij, s katerimi je povezan in so družbeno pomembni. Pojem "odnos" ne bi smeli obravnavati kot splošen odnos, položaj do katerega koli predmeta, pojava, osebe, temveč kot dispozicijo - pripravljenost na določeno vedenje v določeni situaciji. Ta koncept izraža specifično povezavo med notranjim in zunanjim.

Tabela 5

Raven motivacije


Rezultat
Altruizem

Korelacija socialno-psiholoških odnosov

Naši rezultati kažejo, da ima večina zaposlenih v oglaševalskih agencijah odnos do svobode, procesa, rezultata in altruizma. To lahko pomeni, da so zaposleni željni opraviti delo in hkrati uživajo v procesu, kar lahko zagotavlja dokaj hitro in kakovostno opravljeno nalogo. Hkrati visok odnos do svobode kaže na željo po samostojnosti in čim bolj samostojnem opravljanju dela. (glej tabelo 5)

Tabela 6

Osnovni pomeni socialno-psiholoških odnosov

	Največ	25. percentil	75. percentil

Rezultat
Altruizem

Glede na dobljene rezultate ugotavljamo, da je za zaposlene v oglaševalski agenciji najbolj značilna socialno-psihološka naravnanost do svobode, procesa, rezultata in altruizem, ob upoštevanju nizkega odnosa do moči in denarja pa lahko rečemo, da so zaposleni zanje je značilna visoka učinkovitost, ne samo zaradi materialne nagrade, temveč zaradi osebne samopotrditve (glej tabelo 6)

riž. 2.3

Od ljudi se pričakuje, da bodo bolj procesno usmerjeni in manj usmerjeni v rezultate, kar lahko negativno vpliva na uspešnost zaposlenih.

Z analizo obstoječega vzorca ugotavljamo, da res obstajajo zaposleni z izrazito procesno usmerjenostjo (na grafu so v zgornjem levem kotu 4 točke, vrednost rezultata je majhna, vrednost procesa je visoka). Delo s takimi zaposlenimi zahteva posebno pozornost.

Druga skupina, ki ji je z vidika uspešnosti zaposlenih potrebna posebna pozornost, so ljudje z nizko motivacijo tako za proces kot za rezultat (spodnji levi kot grafa). Za povečanje učinkovitosti takih zaposlenih je potrebna njihova dodatna motivacija za rezultate (slika 2.3).

Predpostavlja se tudi, da obstaja povezava med usmerjenostjo k delu in k denarju.

riž. 2.4

Na sliki 2.4 opazimo izrazito pozitivno korelacijo. Po izračunu vrednosti Spearmanovega korelacijskega koeficienta dobimo: r s =0,505, p=0,004

Tako z naraščanjem kazalcev delovne usmerjenosti narašča tudi usmerjenost v denar (in obratno). Hkrati ni vrednot z visoko motivacijo za delo in nizko motivacijo za denar (prazen zgornji levi kot).

Tako je za normalno delovanje uslužbenca oglaševalske agencije nujno, da imajo delovno usmerjeni ljudje dostojno denarno plačilo.

Posebno pozornost z vidika kadrovske uspešnosti zahtevajo zaposleni z nizko vrednostjo delovne naravnanosti in še posebej v kombinaciji z visoko vrednostjo denarne naravnanosti (spodnji desni kot).

Vrsta