Povzetek lekcije o kognitivnih in raziskovalnih dejavnostih v mlajši skupini »Gobe. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti v pripravljalni skupini "Kako deluje divje živali?" Kognitivne in raziskovalne dejavnosti na temo gob

Povzetek kognitivnih in raziskovalnih dejavnosti v višji skupini.

Tema: "Gobe. jagode"

Cilj:Utrditi znanje o gobah in jagodah, značilnostih njihovega videza in krajih rasti.Naloge programske opreme: Aktivirajte besedišče na temo. Razviti pozornost, razmišljanje, vizualno zaznavanje. Razvoj splošnih in finih motoričnih sposobnosti, usklajevanje govora z gibanjem.Vzgajati spoštovanje do okolja. Razviti kognitivni interes.

Oprema : flanelograf, slike z gobami in jagodami, slike o pravilih nabiranja gob in jagod. predvajalnik.

Napredek:

Organizacijski trenutek:

Vzgojiteljica. Fantje, veste, da je naša zemlja, na kateri živimo, okrogla. Zemlja se vrti okoli sonca in zato imajo letni časi svoje zaporedje. Po zimi pride pomlad, nato poletje, jesen.

Igra se "Vse leto" Otroci stojijo v krogu, izmenično ploskajo z imeni letnih časov in opazujejo zaporedje.

Vzgojiteljica. Danes gremo v gozd.

Šli smo v gozd, hodili in prišli do jase.

Živjo, gosti gozd, poln pravljic in čudežev...

Na jasi je košara z gobami in jagodami.

Vzgojiteljica. Gobe ​​so nenavadne rastline; nimajo vej, listov, cvetov. (Poglej sliko). Kaj imajo gobe? (odgovor otrok)

Vzgojiteljica. Tako je, goba ima steblo, klobuk in korenine – micelij. Glive se razmnožujejo s sporami. Trosi so majhni delci, ki se skrivajo v klobukih gob. Ko gobe dozorijo, trosi padejo na tla. Iz trosov zrastejo mlade gobe. Preko korenin – vrvic dobivajo gobe vodo in hranila iz zemlje. Ljudje, ki gredo v gozd nabirat gobe, se imenujejo gobarji. Užitne gobe so zelo okusne in zdrave. Lahko jih kuhamo, cvremo, kisamo, sušimo.

Vzgojiteljica. Vsaka goba ima svoj dom, kjer raste. Goba jurček raste v borovih in smrekovih gozdovih. Odraščajo kot družine. Metulj raste v borovem gozdu; kapa oljnika je spolzka, kot bi bila namazana z oljem. Katero gobo smo našli pod trepetliko?

otroci. Jurčki.

Vzgojiteljica. Kateri je pod brezo?

otroci. Jurčki.

Vzgojiteljica. Toda v gosti travi so rasle lisičke – rdeče lisičke. Hej, kakšen čudežni štor je to? Vse pokrito z gobami. To so medene gobe, rastejo v velikih družinah na štorih.

Vzgojiteljica. Na jasi smo zagledali čudovito gobo: rdečo z belimi lisami. To je mušnica. Ko se mušnica postara, se robovi njene kapice upognejo navzgor in se spremeni v krožnik. Če dežuje, bo v krožniku ostala voda. Ni preprosto - strupeno. Muha popije to vodo in pogine. Zato ga imenujejo mušnica.

Prstna gimnastika "Za gobe".

Vrh vrh. Pet korakov, pet gob je v vrečici.

Rdeča mušnica je nevarna goba.

In druga je lisica, rdečelasa sestra

Tretja goba je volnuška, rožnato uho.

In četrta goba je smrček, bradata maščoba.

Peta goba je bela, jejte jo pogumno.

"Uganke in odgovori."

Učitelj na flanelograf postavi slike gob.

Ta goba živi pod smreko, v njeni ogromni senci.

Modri ​​bradati starec, prebivalec gozda - ... (jurček)

***

Nosim rdečo kapo, ki raste med koreninami trepetlike.

Videli me boste miljo stran - ime mi je ... (jurček)

***

Brata sedita na štoru. Vse so pegaste navihane deklice.

Ti prijazni fantje se imenujejo ... (medene gobe)

***

V gozdu, na veselje ljudi, med mladimi borovci,

Gliva raste v sijočem temnem klobuku... (oljnica)

V tankih oblekah dekleta plešejo v krogu na robu gozda.

Obleke – črtasta svila: rdeča, bela, roza, saten.

Na jesenski dan na robu gozda, kako si lepa ... (valovi)

***

Nosijo rdeče baretke, ki poleti v gozd prinašajo jesen.

Zelo prijazne sestre - zlate... (lisičke)

***

Blizu gozda na robu, ki krasi temen gozd,

Zrasla je pisana kot peteršilj, strupena... (mušnica)

***

Poglejte, fantje: tukaj so lisičke, tam so medene gobe

No, to so strupene na jasi ... (krastače)

Telesna vadba "Maline".

Vzgojiteljica. In zdaj vas vabim na kmetijo malin. (Ob glasbi otroci stojijo v krogu, pojejo pesem in izvajajo gibe glede na besedilo pesmi).

Vzgojiteljica. Jagode so majhni, sočni plodovi grmovnic in zelnatih rastlin. (slike jagod so postavljene na flanelograf).

Vzgojiteljica. Kaj imajo jagode? (odgovor otrok)

Vzgojiteljica. Tako je, jagode imajo korenino, steblo, liste in plod. Jagode imajo rade veliko svetlobe, zato jih najdemo na sončnih travnikih. Brusnice se nabirajo na posušenih barskih grbinah. Brusnice rastejo v močvirju.

"Uganke in odgovori."

Učitelj postavi slike jagod na flanelograf.

Vzgojiteljica. Poslušaj moje uganke in mi hitro daj odgovore.

Na vsaki veji pod listom sedijo majhni otroci.

Tisti, ki zbira otroke

Umazal si bo roke in usta. (borovnica)

***

Sklonili se bomo do tal

Za polnjenje škatel.

Stebla odmaknemo -

Zbiramo lučke. (Jagoda)

***

Rdeča in kisla sem

Odraščala je v močvirju.

Zoren pod snegom,

Daj no, kdo me pozna? (brusnica)

***

Rdeče perle visijo

Gledajo nas iz grmovja.

Te kroglice so mi zelo všeč

Otroci, čebelice in medvedki. (maline)

Spodnja črta. Posploševanje.

Naše potovanje v gozd se je končalo. Tu smo nabrali veliko jagod in gob. Naslednje leto gremo spet obiskat gozd. Ne pozabite pa na preprosta pravila nabiranja jagod in gob.

Ne nabirajte in ne teptajte strupenih gob - gozdni prebivalci jih potrebujejo.

Gobe ​​previdno odrežite, da ne poškodujete micelija.

Ne izpulite jagodičja.

Nabirajte samo znane jagode in gobe.

Smer “Kognitivno-govorni razvoj” Izobraževalna področja: (spoznanje, telesna vzgoja, zdravje, socializacija, delo)

Otroci vstopijo v skupino in sedejo za mizo.

Vzgojitelj: Otroci, sedite naravnost in se naslonite na naslonjalo stola.

Vosp.: Kdo mi lahko pove, kateri letni čas je?

Otroci: Jesen.

Predvajanje: pravilno. Letni čas je jesen. Katere jesenske mesece poznate?

Otroci: september, oktober, november.

Predvajanje: pravilno. To je september, oktober, november.

Vosp.: Kateri jesenski mesec je zdaj?

Otroci: oktober.

Vosp.: Dobro opravljeno. Oktober je zelo lep mesec.

Vosp.: Zakaj misliš, da je lep? (odgovori otrok)

Predvajanje: pravilno. Ker listje začenja padati. Sonce še vedno sije in listi se zdijo zlati.

Vosp.: O jeseni je pisalo tudi veliko pesnikov. Hvalili so njeno lepoto. Preberimo pesmi o jeseni. (Otroci berejo pesmi).

Padec listov, padec listov,

Rumeni listi letijo.

Rumeni javor, rumena bukev,

Rumeni krog na nebu sonca.

Rumeno dvorišče, rumena hiša.

Vsa zemlja je rumena okrog.

rumenost, rumenost,

To pomeni, da jesen ni pomlad.

Poletje odhaja

Nenadoma je postalo dvakrat svetlejše,

Dvorišče je kot v sončnih žarkih.

Ta obleka je zlata

Na ramenih breze ...

Zjutraj gremo na dvorišče -

Listje pada kot dež,

Šelestijo pod nogami

In letijo, letijo, letijo ...

Vosp.: Dobro opravljeno! Zelo lepe pesmi.

Vosp.: Spomnimo se, kam ste pogosto hodili s starši jeseni? (odgovori otrok)

Predvajanje: Zdaj poslušaj uganko.

Kdor stoji na močni nogi

V rjavem listju ob poti?

Videti je kot dežnik

Samo stokrat manj.

Če je na obzorju nevihta,

Zelo je vesel.

Če dežuje in je toplo,

Misli, da ima srečo!

Otroci: Goba.

Vosp.: Tako je - to je goba. Kdo od vas je šel v gozd nabirat gobe? (odgovori otrok)

Vosp.: Katera imena gob poznate? (odgovori otrok)

Vosp.: Dobro opravljeno, poznaš veliko gob.

Katere gobe ste nabrali? (odgovori otrok)

Vosp.: V gozdu je veliko poznanih gob, veliko pa je tudi takih, ki jih ne poznamo. Ne nabirajte neznanih gob, nekatere so lahko strupene.

Poimenujte gobe, ki jih ni mogoče jesti. (odgovori otrok)

Predvajanje: pravilno. Mušnica, bleda badlja, zelena krastača, žolčna goba.

Vosp.: O gobah je veliko pregovorov in rekov. Katere pregovore poznate?

1. otrok: "Vzamejo vsako gobo, ne pa vsake, ki jo dajo v škatlo."

2. otrok: "Muharica je rdeča, vendar nevarna za zdravje."

Vosp.: Dobro opravljeno. Zdaj pa poglej, kaj imam? (Učitelj vzame košaro)

Zdaj bom vzel gobe iz košare, vi pa jih boste poimenovali. Poglej. kakšna goba je to?

Otroci: Posoda za olje.

Vosp.: Pravilno, ampak kdo vam lahko pove o jurčkih in kje rastejo?

1. reb. Metulji zelo radi rastejo pod borovci, rastejo v celih družinah, veliko jih je. Oljar ima svetlo nogo in rjavo lepljivo kapico, ki je na dnu pokrita z robom. To je užitna goba. (pritrdi gobo na magnetno tablo)

Vosp.: Dobro opravljeno! Kako se imenuje naslednja goba?

Otroci: Medene gobe.

Predvajanje: pravilno. Kdo nam bo povedal o medenih gobah?

2. otrok: Medene gobe rastejo v gozdu na štorih. Iz enega štora lahko zberete celo košaro. Medene gobe imajo dolge noge in okrogle klobuke. In tu so tudi gobe

travnik, rastejo v travi. (pritrdi gobo na tablo)

Predvajanje: Katera je naslednja goba?

Otroci: To je bela goba.

Predvajanje: pravilno. Povej nam o tem.

Ta goba živi pod smreko,

Pod njeno ogromno senco,

Modri ​​bradati mož je star človek,

Jurček gozdni prebivalec.

To je zelo lepa goba, imenujejo jo kralj vseh gob. Ima debelo nogo in lepo temno kapico. (pritrdi gobo na tablo)

Vosp.: Dobro opravljeno. Naslednja goba iz košare. Kakšna goba je to?

Otroci: Jurčki.

Vosp.: Kdo vam lahko pove o jurčkih?

Odraščam v rdeči kapici

Med koreninami trepetlike,

Videli me boste miljo stran

Ime mi je jurček.

Raste v gozdu, pod trepetlikami. Zelo lepa goba, s svetlo oranžno kapico.

Ta goba je užitna. (pritrdi gobo na tablo)

Vosp.: Dobro opravljeno! Vzame mušnico. Kakšen čeden fant je to?

Otroci: Mušnica.

Blizu gozda na robu,

Okrasitev temnega gozda,

Odrasel je barvit kot peteršilj,

Strupena mušnica.

Te gobe ni mogoče jesti. Čeprav je zelo čeden.

Predvajanje: pravilno. Mušnica je nevarna goba. Dobro opravljeno! Zdaj pa zberimo vse užitne gobe v košaro. (Otroci stojijo blizu stolov)

Igra: Ali želite narisati gobe, potem pripravimo prste.

Igra prstov "Košara".

Ena dva tri štiri pet

Nabirajmo gobe

(Skrčite in sprostite prste)

Na štoru

(Upognite prste enega za drugim, začenši s palcem)

V bližini grbine,

Pod trepetliko,

Pod borovcem

Pod brezo

Poiščimo gobo

(stiskanje in odpuščanje pesti)

In ga damo v košaro.

Vosp.: Dobro opravljeno. Zasedite se.

Poglejte, pred vami leži ležeči list, zmečkan papir, markerji in gvaš. Zdaj bomo narisali gobe - medene gobe. Odraščajo kot cele družine,

veliko njih. Zato bomo narisali pet gob hkrati. (Učitelj demonstracija) Z rjavim flomastrom obrobimo svojo dlan. To bodo noge medenih gob.

Nato nad vsako nogo z zmečkanim papirjem narišite skico kapice, tako da naredite točko potapljanja. (Učiteljeva predstavitev) Nato vzemite zeleni marker in narišite travo. (Demonstracija učitelja)

Vosp.: Ampak poglej, naši klobuki medenih gob so se izkazali za zamegljene, zato bomo prst pomočili v rjavo barvo in na klobuke narisali obris.

(Demonstracija učitelja)

Predvajanje: Po končanem delu prste obrišite z vlažno krpo. Otroci se lotijo ​​dela. Glasba se predvaja. Učitelj položi končano delo na mizo.

Vosp.: Poglejte, koliko lepih medenih gob smo dobili. In kdo se bo spomnil pesmi o gobah - medenih gobah?

Stisnjeni skupaj kot kokoši

V bližini štora so gobe - medene gobe.

To je tisto blizu štora

V gozdu so se zbrali sorodniki.

Vosp.: Dobro opravljeno! Vaše delo mi je bilo zelo všeč, skrbno so bila opravljena, vse so se izkazale za lepe gobe z zanimivimi nogami in originalnimi klobuki.

Vosp.: Fantje, res mi je bilo všeč, kar ste naredili danes. Poznate veliko imen gob, ne glede na to, ali so užitne ali ne. In ko boste naslednjič šli v gozd, boste že vedeli, katere gobe se smejo dati v košaro in katere ne.

To zaključuje našo lekcijo z vami. Bravo vsem!

Irina Efremova

Povzetek kognitivnih in raziskovalnih dejavnosti v višji skupini kompenzacijsko osredotočenost na temo « Gobe. Plesen je škodljiva in koristna» .

Tarča: ugotovi pogoje za nastanek in razvoj gobe.

Naloge:

Popravni izobraževalni:

- predstaviti različne gobe - plesen,

Zavarujte zgradbo gobe in uvedemo z rastnimi pogoji gobe,

Na primeru razložite razliko med škodljiva in koristna plesen.

Popravni in razvojni:

Ustvarite predpogoje za iskalnik aktivnosti, intelektualna pobuda;

Razviti sposobnost postavljanja hipotez in samostojnega oblikovanja zaključkov,

Razvoj komunikacijskih veščin.

Popravni in izobraževalni:

Vzgojiti skrben odnos do žive narave,

Razviti sposobnost timskega dela.

Oprema:

Povečevalno steklo, 2 pločevinki mleka, 3 kosi kruha, sir plesniv, sir z plesen, kremni sir, pakirana skuta, vrečke za živila, zobotrebci, krožniki, IKT monitor in ekran.

Pripravljalna dela:

Rastoče plesen na siru, pogovor z otroki o gobe in njihova zgradba(klobuk, noga, micelij) .

Premakni se izobraževalne in raziskovalne dejavnosti:

Fantje, ali že poznate užitno in neužitno gobe.

Poimenuj užitne gobe.

(Odgovori otrok)

Poimenuj neužitne gobe.

(Odgovori otrok).

In zdaj vas vabim k mizi.

Učitelj povabi otroke, da sedejo za mizo, na kateri je razstavljena hrana (mleko v dveh prozornih kozarcih, krožnik sira z plesen, krožnik z sir s plesnijo, krožnik s kremnim sirom, skuta v prozorni embalaži, 3 kosi rženega kruha). Fantje, kaj mislite, je kaj na tej mizi? gobe?

(Odgovori otrok)

Izkazalo se je, da med gobe imajo plesen, zaradi česar so izdelki neuporabni. Določene vrste plesen razredčeno za dodajanje okusa hrani. Všečkaj to plesen imenujemo živilska plesen. Lahko je drugače barve: modra, zelena, svetlo modra, bela.

Poglejte mizo, preglejte sir, oborožite se s povečevalnim steklom in povejte, kateri sir je svež, kateri plesniv, in katero s plesen.

(Otroci gledajo sire, domnevajo, poskušajo sire, razen plesen)

- Fantje, kaj mislite?: če odrežeš skorjo sir s plesnijo, ga bo mogoče jesti?

(Odgovori otrok)

- Plesenširi po zraku v obliki mikroskopskih delcev. Ko zadene vlažno površino, vzklije v najtanjših nitkah. Plesen sposobne sproščati snovi, ki lahko povzročijo škodo telo ljudi in živali. To pomeni jesti sir plesniv, tudi če odrežeš skorjo, ne moreš! Ta sir je strupen. Enako se dogaja z drugimi plesniva hrana(pokaži fotografije na zaslonu)

Kdor želi, lahko poskusi sveži sir in sir z plesen. plesniv Ne bomo se dotaknili sira! (Tisti, ki želijo jesti in poskusiti)

Fantje, naslednji poskus nam bo pomagal ugotoviti, kako plesen. Želite vedeti, kaj je ta poskus?

(Odgovori otrok)

Poglejte, kateri drugi izdelki so na mizi.

Vzamemo 1 kozarec mleka in ga postavimo na toplo (kam npr.? Odgovori otrok 1 kos rženega kruha postavimo na toplo v vrečko, damo sir, ki smo mu odstranili skorjo, prav tako v vrečko na toplo, pozabite kos svežega sira prav tako postavite v vrečko na toplo, kot skuto v embalaži.

Drugi kozarec mleka in drugi kos kruha postavimo na hladno (kje npr.) (Odgovori otrok)

Tretji kos kruha pusti na mizi.

Te izdelke si bomo ogledali čez nekaj dni.

Torej fantje, kakšne vrste danes ste se učili o gobah?

(Odgovori otrok)

Ali je mogoče jesti sir s plesen?

Lahko jeste sir s plesnijo? drugo plesniva hrana?

(Ne)

Prav. Kako bo izgledalo, bomo izvedeli naslednjič plesen na hrani.

Hvala za vašo pozornost!

Publikacije na temo:

Povzetek organizacije kognitivnih in raziskovalnih dejavnosti v starejši skupini Tema: "Kmetijsko delo" (integracija vsebine.

CILJ:
Oblikovanje idej o različnih predmetih, iz katerih so sestavljeni okoliški predmeti.
NALOGE:
- Oblikovati kognitivni interes, željo po opazovanju, raziskovanju, pridobivanju novih znanj, sposobnost razlikovanja, primerjave gobic po obliki, barvi, velikosti. Poimenujte lastnosti predmeta;
- Razvijati ustvarjalnost, oblikovalske sposobnosti (zgradbe iz gob); sposobnost spremljanja igralnih dejanj z govorom;
- Gojite zanimanje in željo po širjenju svojih obzorij s predmeti, ki se uporabljajo v gospodinjstvu.
PREDIVNA DELA: gledanje risanke "Fedorinova žalost", ustvarjanje problematične situacije "Kaj bi lahko uporabili za pomivanje Fedorjeve posode." Učenje gibalnih vaj, kratke pesmice: Metulj ..., Čoln plove, plove ..., Postali bomo gradbeniki ... (Priloga 1) .
DELO Z BESEDIŠČEM: kovček, penasta goba, hrapavo, mehko, bodeče, izkušnje.
MATERIAL: kovček, gobice za pomivanje posode za vsakega otroka, zvočni posnetek, modra in rdeča jadra, dva umivalnika z vodo in dva prazna, ilustracije s skicami poskusov, fotografija hišice iz gobic, majhne igrače.

Napredek dejavnosti

Trenutek presenečenja.
Vzgojiteljica: Fantje, pravkar sem videl kovček v garderobi in sem se odločil, da vam ga pokažem. Se sprašujete, kaj je tam?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Naj vidim, kaj je tam, ti pa ugani.

Uganka o gobici.

Pomivanje umazane posode
Tako da krožniki pojejo,
Sklede imajo povsod svoje stranice,
Tako da škripajo
Obrišem vsa stekla,
Žlice, vilice, skodelice, pipe,
Očistim celo senčnike,
In sam je izdelan iz penaste gume.

otroci: To so gobice za pomivanje posode.
Avdio posnetek iz kovčka (glas).
Vzgojiteljica: Poslušajte nečiji zvočni posnetek »Utrujeni smo od ležanja, želimo se igrati s tabo«.
Vzgojiteljica: Poglej, koliko gobic je v kovčku?
otroci: Veliko.

Didaktična igra "Čarobne transformacije gobic"

Vzgojiteljica: Vse vzamemo z gobico. Zdaj se bova ti in jaz spremenila v čarovnika. Zapremo oči. Trikrat se obrnemo. Odpremo oči, tukaj smo, čarovniki. Položi ustnice na prsi. Kaj imamo?
otroci: Diamant, broška...
Vzgojiteljica: Pokažite drug drugemu.
Gobice položite na glavo. Kaj se je zgodilo?
otroci: Krona, klobuk ...
Vzgojiteljica: Zdaj pa hodimo dostojanstveno kot kraljica ali kralj. Gobica vam ne sme pasti z glave.
Vzgojiteljica: Igrajmo. Začnimo preučevati naše gobice.
Kakšne barve so?
otroci: Rdeča, modra, večbarvna.
Vzgojiteljica: Kaj po teži?
otroci: pljuča.
Vzgojiteljica: Preverimo na dotik. Kaj so oni?
otroci: Mehko, bodičasto, hrapavo.
Vzgojiteljica: Bomo povohali ustnice? Ali kaj dišijo?

Prstna gimnastika: "Harmonika".

Vzgojiteljica: Zdaj pa se spet spremenimo v čarovnike in našo gobo spremenimo v harmoniko.

Vzamemo kratke strani in igramo. Zapojmo tudi pesem:

"Igram harmoniko,
Na očeh mimoidočih.
Oprosti rojstni dan
Samo enkrat na leto.

Vzgojiteljica: Zapojmo glasno, zdaj pa tiho.

"metulj"

Vzgojiteljica: In zdaj se naša gobica spremeni v metulje. Gobice primemo za dolge stranice in jih s prsti pritisnemo na sredino. Naš metulj je poletel visoko, pristal na mizi, prijatelju na rami, na nosu, na nogi.

Sonce se bo šele zjutraj zbudilo,
Metulj leti in se zvija.

"lok"

Vzgojiteljica: Z dvema prstoma stisnite gobo na sredini, da ustvarite pentljo.
Vzgojiteljica: Postavite gobice na mizo. Kako izgledajo? (za opeke)
Vzgojiteljica: Kaj lahko naredite iz opeke?
otroci: Zgraditi hišo.

Gradnja "Hiše spužev"

Postali bomo gradbeniki
In zgradili bomo novo hišo
Najprej pridi
Oglejte si risbo.

(Pokaži sliko hiše iz gobic), (Priloga 2)

Vzgojiteljica: Oglejte si ilustracijo in poskusite zgraditi isto hišo iz gob.
Vzgojiteljica: Vozite prekucnike
Naložite opeke
To bodo gobice
Gremo močni!
Zdaj pa zgradimo zidove
Višji od njegove višine
Pokličemo žerjav
Naj nam da okno
Končno bomo postavili streho
Oh! Kakšna lepota!
Hiša je zgrajena, vsi zadovoljni,
In igre je konec!
Vzgojiteljica: Kakšen je naš dom?
otroci: Na stolp iz pravljice.
Vzgojiteljica: In kateri junaki živijo v stolpu?
Igranje pravljice. (otroci dobijo igrače male živali)
Vzgojiteljica: Pritekla je majhna miška in začela živeti v njej.
Dovolj prostora je bilo za pobeglega zajčka, lisičko sestrico, sivobokega volka in medveda. Vsi so veseli. Hvala za čudovito hišo-teremok.

Poskusi z gobicami.

Doživite "Čolne"

Vzgojiteljica: Rekli smo, da je goba lahka, kaj pa če gobo daš v vodo in pihaš?
Vzgojiteljica: Lebdi. Kako izgleda?
otroci: Na čolnu, ladji.
Vzgojiteljica: Vzamemo gobo in pritrdimo jadro.
Kdor ima rdeče jadro, gre v rdeči bazen.
Kdo ima modro jadro za modri bazen?
Zapihal je močan veter (pihamo na čolnih)
Čoln pluje, pluje
V daljne dežele.
Kdo je kapitan čolna?
Seveda sem jaz!
Vzgojiteljica: Ali lahko čoln pluje v daljne dežele?

Doživite "Mehurčke"

Vzgojiteljica: Ali se lahko ladja potopi?
Vzgojiteljica: Predmeti, v katerih je zrak, lebdijo. Če pa voda vstopi in potisne zrak ven, se lahko predmet potopi.
Vzemite svoje čolne, odstranite jadra.
Vzgojiteljica: Kaj vidite na gobah?
otroci: Luknje, odprtine.
Vzgojiteljica: Kaj je v teh luknjah? ne veš
Nato potopite gobice v vodo, poskusite stisniti gobo pod vodo, kaj vidite?
otroci: V vodi so se pojavili mehurčki.

Izkušnja "Stisni gobo".

Vzgojiteljica: Nastali mehurčki so zrak, ki izhaja iz lukenj v vodi Ko je bila goba potopljena in vzeta iz vode, kakšna je bila njena teža.
otroci: Vpil je vodo in postal težak.
Vzgojiteljica: Kaj je treba narediti, da bo goba spet svetla?
otroci: Ožemite gobo.
Vzgojiteljica: Poskusimo vodo pretočiti v prazno posodo.

Igra "Naberimo vodo"

Vzgojiteljica: Z gobo naberimo nekaj vode z mize v umivalnik.
Spodnja črta. V skupini je pomočnica vzgojiteljice.
Pom. Vzgojiteljica: Fantje, ste videli kovček z gobicami za pomivanje posode? Dali so mi jih, da je posoda, iz katere jeste, čista.
otroci: Videli smo, kako se igrajo z njimi, izvajajo poskuse.
Vzgojiteljica: Fantje, povejmo in pokažimo L.N. kaj lahko počneš z gobicami? (poglejte ilustracije) (Priloga 3)
Pom. Vzgojiteljica: Bravo fantje, veliko zanimivega so mi povedali.
Vzgojiteljica: Zdaj gremo na sprehod, vzemite s seboj gobo. Naredimo še en poskus. Preverimo, ali goba vpija sneg.

RUDARSKA PREDŠOLSKA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNA USTANOVA KOMBINIRANEGA TIPA ŠT. 10 "SOKOL" ODDELKA ZA IZOBRAŽEVANJE UPRAVE
MESTO ŠAHTERSK
Spoznanje. Kognitivne, raziskovalne in produktivne (konstruktivne) dejavnosti.
Vzgojiteljica:
Zolotova Tatjana Vladimirovna
Dizajn iz papirja s tehniko volumetričnega modeliranja "Čudežno božično drevo"
(Povzetek izobraževalnih dejavnosti o oblikovanju papirja za otroke starejše predšolske starosti)
Tema: Razglednica za Božička "Čudežno božično drevo"
Naloge:
Izobraževalni: razširiti informacijski prostor; razširiti obzorja otrok; bogatijo besedni zaklad; sistematizirati otroške ideje o letnih časih, znakih zime, imenih mesecev; povečana kognitivna aktivnost; spodbujanje govorne dejavnosti otrok.
Razvojni: razvijati ustvarjalno mišljenje; splošne, fine, artikulacijske motorične sposobnosti; izboljšati sposobnost usklajevanja govora z gibanjem; aktivirati besedni zaklad; izboljšati tehnične in vizualno-izrazne spretnosti z otroškim izvajanjem ročnih del; razširiti otroške ideje o podobah Božička;
razvijati kognitivno motivacijo in čustveno sfero.
Vzgojni: gojiti spoštljiv odnos do kulture in tradicije države, ustvariti pozitivno osnovo za vzgojo domoljubnih čustev; združevanje odraslih in otrok v skupnih zadevah; ustvariti občutek čustvenega zadovoljstva ob sodelovanju v projektu.
Materiali in oprema: Zeleni barvni papir (barvni embalažni papir) - 5 kvadratov različnih velikosti; škarje, lepilo, oljne krpe, prtički, čopiči.
Pripravljalno delo: Pogovori o zimi, o novoletnih praznikih, o Božičku, o zimskih spremembah v naravi, opazovanje jelk, ogled ilustracij jelk.
Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti.
Psiho-gimnastika. "Dobro jutro" (plastična skica z elementi prstne gimnastike)
Namen: Naučiti otroke, da se s pomočjo glasbe uglasijo v veselo čustveno stanje.
Glasba igra, otroci sedijo na stolih.
Vzgojitelj: Sedite, glave so sklonjene, dremate, spite; nenadoma začutite sončni žarek, ki drsi po vašem obrazu, počasi odprite oči, se pretegnite, vstanite, pojdite do okna in ga odprite občudujte zgodnje jutro. (glasba se ustavi)
Dobro jutro, male oči!
Si se zbudil? S kazalci si pobožajte oči iz prstov in poglejte skozi njih.
Dobro jutro, ušesi, ste budni? Pogladite ušesa z dlanmi. Položite dlani na ušesa "Čeburaška".
Dobro jutro, roke, ste budni? Božanje ene ali druge roke. Ploskajte z rokami
Dobro jutro, noge, ste budni? Božanje kolen Stomping noge
Dobro jutro, sonce, zbudil sem se! (zbudil se) Dvignite roke, poglejte v sonce (poglejte navzgor)
2. Uvodni pogovor z učiteljem.
Vzgojitelj: Fantje, mislim, da imate vsi radi vesele počitnice?
Otroci: Da, všeč nam je.
Vzgojitelj: Povedal vam bom besede, vi pa uganite, o katerem prazniku bomo danes govorili: (baloni, gostje, darila, dobrote, torta s svečami, štruca). Ste uganili?
Otroci: Rojstni dan je.
Vzgojitelj: Čigav je rojstni dan, poskusite uganiti:
Najprijaznejši dedek na svetu je oblečen v krzneni plašč in ima sivo brado ... (Božiček)
Vzgojiteljica: Tako je in tega pogovora nisem začela po naključju. Povedal vam bom majhno skrivnost. Jutri, 18. novembra, ima rojstni dan najboljši prijatelj otrok ...., dobri čarovnik ...., gospodar snežnih viharjev in snežnih viharjev ...... ruski dedek mraz. Ja, ja, prav ob dedku Mrazu ste slišali, tako kot imate tudi vi rojstni dan. Nenavaden praznik, kajne? Kaj mislite, koliko je star Božiček?
Otroci: ponudijo svoje možnosti
Vzgojitelj: Božiček je star 2000 let.
Vzgojitelj: Prijatelji Božička so mu že začeli pošiljati darila za rojstni dan. Čestitajmo tudi dedku Mrazu in mu naredimo voščilnice »Čudežno božično drevo«. Glej, naredili bomo tako čudovito voščilnico zate.

Preden pa se lotimo dela, pretegnemo prste in jih pripravimo na delo.
3. Prstna gimnastika.
"Zima"
En, dva, tri, štiri, pet, upognite prste enega za drugim
Prišli smo na dvorišče na sprehod. posnemajte nastajanje kep Ptice so hranili z drobtinami, zdrobite kruh z vsemi
Potem smo se po hribu navzdol vozili s prsti. voditi s kazalcem
desna roka čez dlan leve roke
In tudi ležali so v snegu. položite dlani na mizo
eno stran, nato drugo
Vsi so prišli zasneženi domov, si otresli dlani, pojedli juho in šli spat. delati gibe
z namišljeno žlico položite roke pod lica
4. Prikaz in izvedba dela po korakih.
Vzemite pet kvadratov različnih velikosti.
Kvadrate prepognite na pol
Zgornji levi kot upognite na sredino pravokotnika
Zgornji desni kot upognite proti sredini pravokotnika. Nastali so trikotniki različnih velikosti. Na zadnjo stran trikotnika nanesite lepilo. Trikotnike zlepite v vzorec ribje kosti
(začnemo z največjim trikotnikom in končamo z najmanjšim). Na vrh božičnega drevesa prilepite zvezdo
5. Samostojno delo otrok.
Po potrebi učitelj pomaga otroku pri dokončanju dela.
6. Razstava otroških del.

7. Zvočno sporočilo Božička.
Vzgojitelj: Fantje, super smo! Dobro opravljeno. Vsekakor bomo naše razglednice »Čudežna božična drevesca« poslali dedku Mrazu. In zdaj vas čaka presenečenje: naslov dedka Mraza (naslov je posnet na disku).
»Pozdravljeni, pozdravljeni moji dragi prijatelji - dekleta in fantje! Srčno vas pozdravljam, ruski Božiček! Najlepše se vam želim zahvaliti za vašo pomoč, vaše čudovito božično drevo, ki ste ga naredili za moj rojstni dan! Jutri, 18. novembra, začne delovati Božičkova pošta. Pišite mi o sebi, o svojih sanjah, o vsem, kar želite! Veselila se bom vaših pisem!
No, se vidimo kmalu! S spoštovanjem, ruski Božiček!!!”

Priložene datoteke