वीडियो पाठ “उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वर
पाठ मकसद:
- उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वर लिखने की क्षमता विकसित करना;
- छात्रों की स्मृति और ध्यान विकसित करना, उनके क्षितिज का विस्तार करना;
- प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना .
उपकरण:
- कंप्यूटर;
- प्रोजेक्टर, स्क्रीन;
- नेत्र प्रशिक्षक;
- कहावतों के साथ कार्ड काटें;
- व्यक्तिगत शैक्षिक कार्ड (ओओडी योजनाएं);
- विकृत पाठ वाले कार्ड;
- पाठ प्रतिबिंब के लिए स्नोमैन के चित्र।
पाठ प्रगति
I. विषय पर ज्ञान अद्यतन करना।
1. संगठनात्मक क्षण.
पी.आई. त्चिकोवस्की का संगीत "द सीज़न्स" लगता है। जनवरी"। स्क्रीन पर महान रूसी कलाकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन की एक फोटो श्रृंखला दिखाई गई है। शिक्षक ए.एस. पुश्किन की कविताएँ पढ़ते हैं।
यहाँ उत्तर है, बादल घिर रहे हैं,
उसने साँस ली, चिल्लाया - और वह वहाँ थी,
शीतकालीन जादूगरनी आ रही है!
वह आई और बिखर गई; shreds
ओक के पेड़ों की शाखाओं पर लटका दिया गया।
लहरदार कालीनों में लेट जाओ
खेतों के बीच, पहाड़ियों के आसपास।
एक गतिहीन नदी के साथ ब्रेगा,
उसने इसे एक मोटे घूंघट से समतल कर दिया।
पाला पड़ गया। और हम खुश हैं
माँ की शरारतें सर्दी हैं.
दोस्तों, यह वर्ष के किस समय को समर्पित होगा? शाब्दिक विषयहमारा पाठ? (शाब्दिक विषयहमारा पाठ सर्दियों को समर्पित है)।
2. सुलेख.
आइए अपनी नोटबुक में सुंदर ठंढे पैटर्न बनाएं और अपने हाथों को निरंतर लिखने का प्रशिक्षण दें। (बच्चे मॉडल के अनुसार पैटर्न लिखते हैं)।
3. शब्दावली कार्य.
चलो अब माँ का काम पूरा करो -सर्दी। आपकी मेज़ों पर शब्दों के लिफाफे हैं; इन शब्दों से कहावतें इकट्ठी करें। (पहली पंक्ति के छात्र यह कहावत एकत्र करते हैं "दिसंबर साल समाप्त होता है, सर्दी शुरू होती है।" दूसरी पंक्ति के छात्र यह कहावत एकत्र करते हैं "जनवरी महीना है चमकीले तारे, सफ़ेद पगडंडियाँ, नीली बर्फ" तीसरी पंक्ति - "फरवरी में दो दोस्त हैं - ठंढ और बर्फ़ीला तूफ़ान।" बच्चे संकलित कहावतें पढ़ते हैं, स्क्रीन पर दिए गए उदाहरण से उनकी तुलना करते हैं और कहावतों का अर्थ समझाते हैं।) (प्रस्तुति 1 देखें)।
आपने कहावतों में अप्रमाणित वर्तनी वाले कौन से शब्द देखे हैं? उन्हें एक कॉलम में लिखें और वर्तनी स्पष्ट करें। (शब्दों को लिखें और उन्हें हाइलाइट करते हुए वर्तनी समझाएं)।
दिसंबर
जनवरी
फ़रवरी
जमना
इन शब्दों में क्या समानता है? (ये बिना तनाव वाले स्वर वाली संज्ञाएं हैं जिन पर तनाव नहीं है)।
– बोर्ड पर एक कॉलम में लिखे शब्दों को पढ़ें, उनमें क्या समानता है? (वे शब्दों को पढ़ते हैं, ध्यान देते हैं कि ये मूल में बिना तनाव वाले स्वर वाली क्रियाएं हैं, जिन्हें तनाव द्वारा जांचा जाता है)।
skr_pit
k_rmit
लानत है
x_l_देता है
तनाव द्वारा जांचे गए मूल में बिना तनाव वाले स्वर की वर्तनी की जांच कैसे करें? इन शब्दों को दूसरे कॉलम में वर्तनी पर प्रकाश डालते हुए लिखें। (शब्दों को लिखें, स्पष्ट करें और वर्तनी पर प्रकाश डालें)।
द्वितीय. प्रेरक चरण.
4. पाठ विषय का परिचय.
पिछले रूसी पाठ में हमने शब्द का कौन सा भाग सीखना शुरू किया था? (उपसर्ग).
उपसर्ग क्या है? (बच्चे उपसर्ग की परिभाषा बताते हैं)।
उपसर्गों का प्रयोग करते हुए दूसरे कॉलम के शब्दों से नए शब्द बनाएं और उन्हें तीसरे कॉलम में लिखें। (बच्चे शब्द बनाते हैं और उन्हें लिखते हैं)।
चरमराएगा
खिलाना
जंजीर
यह और ठंडा हो रहा है
इन शब्दों में बिना तनाव वाला स्वर और कहाँ दिखाई दिया? (कंसोल में)।
हमें इन स्वरों का क्या करना चाहिए? क्या हमने उन्हें सही ढंग से लिखा है? ? (बच्चों के उत्तर विकल्प)।
आज हमारे पाठ का विषय क्या होगा? (उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वरों की वर्तनी)।विषय स्क्रीन पर दिखाई देता है. (प्रस्तुति 1 देखें)।
5. शारीरिक शिक्षा मिनट.
सूर्य पृथ्वी को कमजोर रूप से गर्म करता है, (हाथ ऊपर और नीचे)
रात में पाला कड़कड़ाता है। (आंदोलन के साथ ठंढ का अनुकरण करें)
स्नो वुमन के आँगन में (कमर पर हाथ रखें, घूमें)
ठंडी नाक सफेद हो गई। (अपनी नाक रगड़ें)
अचानक नदी में पानी आ गया, (स्थान पर कूदते हुए)
स्थिर और ठोस.
बर्फ़ीला तूफ़ान गुस्से में है (बच्चे घूमते हैं)
बर्फ घूम रही है
चारों ओर सब कुछ साफ़ करना (हाथों की गतिविधियों का अनुकरण करें)
बर्फ़-सफ़ेद चाँदी।
तृतीय. एक OOD आरेख बनाना।
6. नई सामग्री का अध्ययन.
क) पाठ्यपुस्तक से कार्य करें।
तो, मूल रूप से हम पहले से ही जानते हैं कि बिना तनाव वाले स्वर की जांच कैसे करें, हमें उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वरों के साथ क्या करना चाहिए? (बच्चे अपने संस्करण देते हैं)।
आइए पृष्ठ 103 पर अभ्यास 148 को पूरा करके अपनी धारणाओं की जाँच करें। (बच्चे कार्य को पढ़ते हैं और शिक्षक के मार्गदर्शन में उसे पूरा करते हैं)।
रिकॉर्ड किया गया - रिकॉर्डिंग
समाप्त - पूर्ण रूप से
उत्कीर्ण - शिलालेख, आदि।
निष्कर्ष:उच्चारणयुक्त और बिना उच्चारण वाले उपसर्ग एक ही तरह लिखे जाते हैं।
बी) नियम के साथ काम करना.
क्या किसी उपसर्ग में बिना तनाव वाले स्वर की वर्तनी की जांच करना संभव है? (हाँ)।
कैसे? (आपको एक शब्द चुनना होगा ताकि उपसर्ग में इस स्वर पर जोर दिया जाए)।
क्या परीक्षण शब्द का मूल हमेशा एक ही होना चाहिए? (नहीं)।
आइए अपने निष्कर्ष की तुलना पृष्ठ 103 पर दिए नियम से करें। (नियम पढ़ें).
ग) वर्तनी पर काम करने के लिए एक एल्गोरिदम तैयार करना। (प्रस्तुति 1 देखें)।
हम शब्द के किसी भाग में बिना तनाव वाला स्वर लिखने पर काम कहाँ से शुरू करेंगे? अध्ययन कार्ड ले लो. (बच्चे खाली शैक्षिक कार्डों पर एल्गोरिदम पढ़ते हैं और इस कार्ड पर उपसर्ग लिखने पर एक तालिका भरते हैं)।
आज कक्षा में आपको स्वर अक्षर "ए" के साथ कौन से उपसर्ग मिले? (बच्चों की सूची).
ऐसे उपसर्ग भी हैं जिनमें स्वर अक्षर "ए" लिखा होता है, आप उन्हें स्क्रीन पर दी गई मेरी तालिका से कॉपी कर सकते हैं। (बच्चे अपने शैक्षिक कार्ड में उपसर्ग जोड़ते हैं)।
चतुर्थ. भौतिक और भौतिक क्रियाओं का चरण।
7. प्राथमिक समेकन.
a) तीसरे कॉलम में शब्दकोश कार्य में लिखे शब्दों की वर्तनी की जाँच करना।
आइए शब्दकोश कार्य में उपसर्गों की मौखिक वर्तनी की व्याख्या करें। (बच्चे उपसर्गों में स्वरों की वर्तनी समझाते हैं और वर्तनी का सही उच्चारण करना सीखते हैं)।
बी) जटिल धोखाधड़ी।
बोर्ड पर लिखी कविता पढ़ें. (बच्चे चुपचाप पढ़ते हैं और फिर एक छात्र जोर से पढ़ता है।)
हिम परी कथा
(पीआर-) बर्फ में नृत्य किया
बर्फ़ीला तूफ़ान,
हिममानवों के लिए बुलफिंच
गाना (पीआर_) सीटी बजा रहा था।
(z_) बर्फ से ढकी नदी के किनारे,
बर्फीली (p_r__) सड़क में,
स्नोबॉल जोर-जोर से दौड़ रहे हैं,
हिम मेडेन बर्फ काट रहे हैं।(एस. पोगोरेलोव्स्की)
इस कविता को पढ़ते समय आपकी क्या मनोदशा होती है? क्यों? (बच्चे अपने उत्तर देते हैं और अपनी मनोदशा स्पष्ट करते हैं)।
वर्तनी समझाते हुए इस कविता की प्रतिलिपि बनाएँ।
आँखों के लिए व्यायाम.
ग) विभेदित कार्य।
मजबूत छात्र "विंटर" पाठ लिखते और लिखते हैं।
“और बच्चे खुश हैं। बर्फ़ीला तूफ़ान जंगल के रास्तों को उड़ा देगा। पहले बर्फ के टुकड़े हवा में टिमटिमाते हैं। गरम कम्बलपृथ्वी को ढक लेगा. वे हिममानव बनाएंगे और किले बनाएंगे।”
बाकी छात्र स्वतंत्र रूप से अभ्यास करते हैं। पृष्ठ 52 पर 99” उपदेशात्मक सामग्री” (पहली पंक्ति - पहला वाक्य, दूसरी पंक्ति - दूसरा वाक्य, आदि। प्रत्येक पंक्ति से एक छात्र बोर्ड पर काम करता है)।
हम बोर्ड पर छात्रों के काम की जांच करते हैं और उन पाठों को सुनते हैं जो मजबूत छात्रों ने लिखे हैं, कान से उपसर्ग वाले शब्दों को ढूंढते हैं और उनकी वर्तनी समझाते हैं।
8. पाठ सारांश.
खेल "हाँ - नहीं"।
क्या बिना तनाव वाले स्वर केवल जड़ों में पाए जाते हैं? (नहीं)।
क्या उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वरों की वर्तनी को याद किया जाना चाहिए या तनावग्रस्त उपसर्ग के साथ एक परीक्षण शब्द चुनकर जांचा जाना चाहिए? (हाँ)।
क्या परीक्षण शब्दों का मूल एक ही होना चाहिए? (नहीं)।
9. गृहकार्य.
पेज 110, उदा. 2.
10. प्रतिबिम्ब.
अपनी टेबल पर स्नोमैन ढूंढें। यदि आप आज के पाठ में सफल हुए, तो आपका स्नोमैन सफेद है।
अगर कुछ काम नहीं आया, तो स्नोमैन नीला है।
यदि कुछ भी काम नहीं करता है, तो स्नोमैन ग्रे है।
उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वर
इस पाठ में हम सीखेंगे कि बिना किसी त्रुटि के उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वर वाले शब्दों को कैसे लिखा जाता है।
जब किसी स्वर ध्वनि पर जोर दिया जाता है, तो वह अंदर होती है मजबूत स्थितियानी अच्छी तरह सुनाई देता है. बिना तनाव वाली स्थिति में स्वर ध्वनि का उच्चारण अस्पष्ट रूप से होता है - यह इसकी कमजोर स्थिति है। आइए याद रखें कि बिना तनाव वाले स्वरों की जाँच करने का नियम कैसा लगता है:
उच्चारण, जादू की छड़ी की तरह, स्वरों को दूर करता है और उन्हें स्पष्ट और स्पष्ट बनाता है:
जब हम बिना तनाव वाले स्वरों को मूल में जाँचते हैं तो हम इसी प्रकार कार्य करते हैं। शायद यह नियम उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वरों के मामले में हमारी मदद करेगा?
आइए उपसर्ग में बिना तनाव वाली स्वर ध्वनि वाला एक शब्द लें और उसके लिए समान मूल शब्द ढूंढने का प्रयास करें जिसमें यह अस्थिर ध्वनिसदमा बन जाएगा.
इन शब्दों के लिए, हम उच्चारण उपसर्ग के साथ सजातीय शब्दों का चयन करने में सक्षम थे। लेकिन हमारी वाणी में ऐसे शब्द बहुत कम हैं.
ज़ेड_रन - ज़ेड_रन, ज़ेड_रन, ज़ेड_रन। डी_बन गया - डी_बन गया, डी_रेट। खड़ा - खड़ा, खड़ा। हम देखते हैं कि उपसर्ग में स्वर अस्थिर था और वैसा ही है। इसका मतलब यह है कि रूट के साथ काम करते समय हमने जिस सत्यापन पद्धति का उपयोग किया था वह हमारे लिए उपयुक्त नहीं है। निम्नलिखित शब्दों पर विचार करें:
पहले कॉलम के शब्दों में बिना तनाव वाले स्वर वाले उपसर्ग हैं, दूसरे कॉलम के शब्दों में तनाव वाले उपसर्ग हैं। शब्दों में जो समानता है वह यह है कि तनावग्रस्त और बिना तनाव वाले उपसर्गों में स्वर एक ही तरह लिखे जाते हैं। इसका मतलब यह है कि उपसर्गों को बस याद रखने की जरूरत है।
महान उपसर्ग के साथ कई शब्द हैं: परदादी, परदादा, परपोता, परपोती और उपसर्ग पा के साथ: बाढ़, सौतेला बेटा, सौतेली बेटी। इन मामलों में, जोर उपसर्ग पर पड़ता है, और इसे लिखने में आपसे गलती नहीं होगी।
38. सामान्य नियम के अनुसार (देखें
33) उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वरों के स्थान पर अक्षर लिखना (उपसर्ग को छोड़कर)। समय‑/गुलाब‑, सेमी।
40) समान उपसर्ग वाले शब्दों और रूपों की जाँच करके स्थापित किया जाता है, जिसमें परीक्षण किया जा रहा स्वर तनाव में है, उदाहरण के लिए:
कमजोर इरादों वाला, औसत दर्जे का, लापरवाह, मूर्ख(सीएफ. सामान्यता, मूर्खता);
फ्रीज करना, डालना, बंद करना, रिकॉर्ड करना(सीएफ. लॉक किया गया, रिकॉर्डिंग की जा रही है);
स्थानांतरण, विकृत करना, स्थानांतरित करना, स्थानांतरित करना, फिर से लिखना (जनगणना, प्रसारित, विकृत);
छीनना, खोलना, फाड़ना, अलग रखना (इसे ले लिया, इसे खोल दिया);
रखना, हस्ताक्षर करना, ट्रिम करना, दृष्टिकोण करना (हस्ताक्षर, दृष्टिकोण);
भागना, चूकना, चूकना, तोड़ना, मिटा देना (चूक, चूक, टूटा हुआ); ग्रेट ग्रांडमदर (महान दादा).
नोट 1. उपसर्ग वाले शब्दों से दोबारा-विदेशी उपसर्ग वाले शब्दों को अलग किया जाना चाहिए पेरी‑, उदाहरण के लिए: पेरीगी, पेरीसेंटर(खगोल विज्ञान की शर्तें), पेरिकार्डिटिस, पेरिटोनिटिस(चिकित्सा शर्तें), पेरिस्कोप, पेरिपेटिया, पेरिफ़्रेज़या संक्षिप्त व्याख्या(भाषाविज्ञान शब्द; इसलिए क्रिया व्याख्या,लेकिन सी.एफ. संक्षिप्त व्याख्या'कहने के लिए, इसे अलग तरीके से कहने के लिए')।
नोट 2. विदेशी भाषा (लैटिन) के अंत में उपसर्ग अल्ट्राऔर अतिरिक्तएक अनियंत्रित पत्र लिखा गया है ए , उदा. अतिक्रांतिकारी, असाधारण, बहिर्मुखी. हालाँकि, लैटिन उपसर्ग वाले शब्दों में अंतर (परिचय) अक्षरों के साथ वर्तनी भिन्न होती है ए और हे : बुध, उदा. इंट्राजोनल, इंट्रामोल्युलरऔर अंतर्मुखता, अंतर्दर्शन, अंतर्मुखी।
39. उपसर्ग पर-और के पूर्व . इन उपसर्गों की वर्तनी के अधीन है सामान्य नियम; दोनों उपसर्ग तनाव में होते हैं: cf. बंधन, हमला, ध्वनि, सीटी, आ गया, दहेज, बुलाया गयाऔर बाधित किया गया, धोखा दिया गया. सामान्य नियम के अनुप्रयोग पर विचार की आवश्यकता है विभिन्न अर्थये कंसोल.
उपसर्ग पर-इसके निम्नलिखित मूल अर्थ हैं:
1. निकटता, किसी चीज़ से सीधी निकटता, उदाहरण के लिए: प्राइमरी, बाल्टिक राज्य, तटीय, सड़क के किनारे, सीमा, यूराल, वोल्गा ;
2. सन्निकटन, परिवर्धन, जैसे: चलाएँ, स्थानांतरित करें, संलग्न करें, संलग्न करें, विशेषता दें, खरीदें ;
3. कार्रवाई की अपूर्णता, उदाहरण के लिए: खोलना, उठाना, बैठना, प्रसन्न करना, बुझाना ;
4. किसी क्रिया को एक निश्चित परिणाम पर लाना, उदाहरण के लिए: तैयार करना, आदी बनाना, दुलारना, लज्जित करना, मेल-मिलाप करना, प्रयास करना ;
5. क्रिया में प्रत्यय के साथ -यवा- (-इवा-), -वा-- साथ वाली क्रिया का अर्थ, उदाहरण के लिए: कहना, नाचना, गाना .
उपसर्ग के पूर्वविशेषणों और क्रियाविशेषणों के संयोजन से उच्च स्तर की गुणवत्ता का पता चलता है, उदाहरण के लिए: दयालु, बहुत अच्छा, सबसे अप्रिय, घृणित, बहुत शांत, काफी. क्रिया में उपसर्ग के पूर्वएक ऐसी क्रिया को दर्शाता है जो उच्च स्तर पर घटित होती है ( भरना, ऊंचा करना, समृद्ध होना), या उपसर्ग के अर्थ के करीब मूल्य हैं दोबारा- (बाधा डालना, खंडित करना, रोकना, सहना). जैसे शब्दों में अधिक करना, तृप्त करना, अधिकता, उपसर्ग के पूर्वकिसी चीज़ की सीमा से परे जाना, अधिकता को दर्शाता है।
कुछ शब्दों में उपसर्ग का अर्थ के पूर्वऔर पर-यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है या उनकी पहचान संदिग्ध है, उदाहरण के लिए: तिरस्कार करना, सिखाना, पीछा करना, प्रस्तुत करना, बताना, बुजुर्ग, स्वतंत्र, फिट, सुंदर, फैंसी, आदेश, नमस्ते. ऐसे शब्दों की वर्तनी शब्दकोश क्रम में निर्धारित होती है।
नोट 1. क्रियाओं में उपसर्ग भिन्न-भिन्न होते हैं बढ़ा-चढ़ाकर कहना, बढ़ानाऔर युग्मित क्रियाओं में जो अर्थ में करीब हैं नीचा दिखानाऔर नीचा दिखाना।क्रियाएं अतिरंजना करनाऔर नीचा दिखानाअनुलग्नक के साथ के पूर्व'किसी चीज़ की कल्पना करना' का अर्थ है। बो में ́ वे वास्तव में जितने छोटे हैं, उससे अधिक चापलूसी (छोटे) आकार। क्रिया बढ़ोतरीका अर्थ है 'गुणा करना, और भी अधिक बढ़ाना', और नीचा दिखाना- 'कुछ कम करें'।
नोट 2. उपसर्गों के साथ अन्य समान या समान ध्वनि वाले शब्दों की वर्तनी भी भिन्न होती है के पूर्वऔर पर-, उदाहरण के लिए: पालन करना(कहाँ) - आना(कहाँ), धोखा देना(कोई व्यक्ति) - देना(किसी के लिए) सीमा - चैपल, उत्तराधिकारी - रिसीवर, रिसीवर; धनुष (घुटने, सिर)और झुकना - झुकना)'झुकना (झुकना), करीब लाना, किसी चीज़ के खिलाफ झुकना'; उल्लंघन करना(क्या) - शुरू(क्यों) अमल में लाना(क्या) - बहाना करना(और क्या बहाना करना; क्षणभंगुर - आ रहा है, सहना - सहना, अपरिहार्य - अनुपयुक्त, विश्राम - संलग्न करना, अपरिवर्तनीय - संलग्न करना।
40. उपसर्ग टाइम्स‑ (रास‑) / गुलाब‑ (रोस‑) . सामान्य नियम के विपरीत इस उपसर्ग में बिना तनाव वाले स्वर के स्थान पर अक्षर लिखा जाता है ए , और तनाव में - हे , उदाहरण के लिए: वितरित करें(सीएफ. वितरित, वितरित), अनुसूची, रसीद (चित्रकारी), बिखेरना, बिखेरना, बिखेरना (बिखरने), छलकना, छलकना (बॉटलिंग), खोजो, खोजो (वांछित), जलाना (इग्निशन), भंग करना (विघटन), खेल (मज़ाक).
41. किसी व्यंजन में समाप्त होने वाले या केवल एक व्यंजन से युक्त उपसर्गों और पूर्वसर्गों के अंत में, कुछ मामलों में व्यंजन के संयोजन से पहले एक बिना तनाव वाला स्वर प्रकट होता है, जिसे अक्षर द्वारा लिखित रूप में व्यक्त किया जाता है हे , उदाहरण के लिए: साथ हेझुकना(सीएफ. झुकना), वी हेजाओ हेमैं जा रहा हूँ हेचला गया (प्रवेश करना), से हेआंसू (मैं इसे फाड़ दूँगा, इसे फाड़ डालूँगा), अंतर्गत हेभेजना (भेजना), के बारे में हेआंसू (तोड़ना, तोड़ना), एक बार हेलेना (मैं इसे सुलझाऊंगा, सुलझाऊंगा, सुलझाऊंगा), एक बार हेपीछा करना (मैं गति बढ़ाऊंगा, गति बढ़ाऊंगा), अंतर्गत हेमैंने मारा (नॉक आउट), एक बार हेदेखना (विकास करना), साथ हेसत्य (मिटा), से हेमर रहे हैं (मर जाओ); बिना हेकुल(सीएफ. पैसे नहीं हैं), वी हेसब लोग (नए में), वी हेमेरे लिए (हममें), साथ हेउनका (हमारे पास), पहले हेमैं, ऊपर हेमुझे (तुम्हारे सामने, तुम्हारे ऊपर), को हेसब लोग (आपको). ऐसे बिना तनाव वाले स्वर उपसर्ग को रूपों में तनावग्रस्त स्थिति में जांचा जाता है निष्क्रिय कृदंतअतीत वी.आर. कुछ क्रियाएं ( मुड़ा हुआ, भेजा हुआ, फटा हुआ, अलग किया हुआ), साथ ही कुछ क्रियाविशेषणों में, उदाहरण के लिए: समय पर, अंधा .
§ 38.सामान्य नियम के अनुसार (देखें § 33), उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वरों के स्थान पर अक्षर लिखना (उपसर्ग को छोड़कर) समय‑/गुलाब‑, देखें § 40) एक ही उपसर्ग के साथ शब्दों और रूपों की जाँच करके स्थापित किया जाता है, जिसमें परीक्षण किया जा रहा स्वर तनाव में है, उदाहरण के लिए:
कमजोर इरादों वाला, औसत दर्जे का, लापरवाह, मूर्ख(सीएफ. सामान्यता, मूर्खता);
फ्रीज करना, डालना, बंद करना, रिकॉर्ड करना(सीएफ. लॉक किया गया, रिकॉर्डिंग की जा रही है);
स्थानांतरण, विकृत करना, स्थानांतरित करना, स्थानांतरित करना, फिर से लिखना (जनगणना, प्रसारित, विकृत);
छीनना, खोलना, फाड़ना, अलग रखना (इसे ले लिया, इसे खोल दिया);
रखना, हस्ताक्षर करना, ट्रिम करना, दृष्टिकोण करना (हस्ताक्षर, दृष्टिकोण);
भागना, चूकना, चूकना, तोड़ना, मिटा देना (चूक, चूक, टूटा हुआ); ग्रेट ग्रांडमदर (महान दादा).
नोट 1. उपसर्ग वाले शब्दों से दोबारा-विदेशी उपसर्ग वाले शब्दों को अलग किया जाना चाहिए पेरी‑, उदाहरण के लिए: पेरीगी, पेरीसेंटर(खगोल विज्ञान की शर्तें), पेरिकार्डिटिस, पेरिटोनिटिस(चिकित्सा शर्तें), पेरिस्कोप, पेरिपेटिया, पेरिफ़्रेज़या संक्षिप्त व्याख्या(भाषाविज्ञान शब्द; इसलिए क्रिया व्याख्या,लेकिन सी.एफ. संक्षिप्त व्याख्या'कहने के लिए, इसे अलग तरीके से कहने के लिए')।
नोट 2. विदेशी भाषा (लैटिन) के अंत में उपसर्ग अल्ट्राऔर अतिरिक्तएक अनियंत्रित पत्र लिखा गया है ए , उदा. अतिक्रांतिकारी, असाधारण, बहिर्मुखी. हालाँकि, लैटिन उपसर्ग वाले शब्दों में अंतर (परिचय) अक्षरों के साथ वर्तनी भिन्न होती है ए और हे : बुध, उदा. इंट्राजोनल, इंट्रामोल्युलरऔर अंतर्मुखता, अंतर्दर्शन, अंतर्मुखी।
§ 39. उपसर्ग पर-और के पूर्व . इन उपसर्गों का लेखन एक सामान्य नियम का पालन करता है; दोनों उपसर्ग तनाव में होते हैं: cf. बंधन, हमला, ध्वनि, सीटी, आ गया, दहेज, बुलाया गयाऔर बाधित किया गया, धोखा दिया गया. एक सामान्य नियम को लागू करने के लिए इन उपसर्गों के विभिन्न अर्थों को ध्यान में रखना आवश्यक है।
उपसर्ग पर-इसके निम्नलिखित मूल अर्थ हैं:
1. निकटता, किसी चीज़ से सीधी निकटता, उदाहरण के लिए: प्राइमरी, बाल्टिक राज्य, तटीय, सड़क के किनारे, सीमा, यूराल, वोल्गा ;
2. सन्निकटन, परिवर्धन, जैसे: चलाएँ, स्थानांतरित करें, संलग्न करें, संलग्न करें, विशेषता दें, खरीदें ;
3. कार्रवाई की अपूर्णता, उदाहरण के लिए: खोलना, उठाना, बैठना, प्रसन्न करना, बुझाना ;
4. किसी क्रिया को एक निश्चित परिणाम पर लाना, उदाहरण के लिए: तैयार करना, आदी बनाना, दुलारना, लज्जित करना, मेल-मिलाप करना, प्रयास करना ;
5. क्रिया में प्रत्यय के साथ -यवा- (-इवा-), -वा-- साथ वाली क्रिया का अर्थ, उदाहरण के लिए: कहना, नाचना, गाना .
उपसर्ग के पूर्वविशेषणों और क्रियाविशेषणों के संयोजन से उच्च स्तर की गुणवत्ता का पता चलता है, उदाहरण के लिए: दयालु, बहुत अच्छा, सबसे अप्रिय, घृणित, बहुत शांत, काफी. क्रिया में उपसर्ग के पूर्वउस क्रिया को दर्शाता है जो घटित होती है उच्च डिग्री (भरना, ऊंचा करना, समृद्ध होना), या उपसर्ग के अर्थ के करीब मूल्य हैं दोबारा- (बाधा डालना, खंडित करना, रोकना, सहना). जैसे शब्दों में अधिक करना, तृप्त करना, अधिकता, उपसर्ग के पूर्वकिसी चीज़ की सीमा से परे जाना, अधिकता को दर्शाता है।
कुछ शब्दों में उपसर्ग का अर्थ के पूर्वऔर पर-यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है या उनकी पहचान संदिग्ध है, उदाहरण के लिए: तिरस्कार करना, सिखाना, पीछा करना, प्रस्तुत करना, बताना, बुजुर्ग, स्वतंत्र, फिट, सुंदर, फैंसी, आदेश, नमस्ते. ऐसे शब्दों की वर्तनी शब्दकोश क्रम में निर्धारित होती है।
नोट 1. क्रियाओं में उपसर्ग भिन्न-भिन्न होते हैं बढ़ा-चढ़ाकर कहना, बढ़ानाऔर युग्मित क्रियाओं में जो अर्थ में करीब हैं नीचा दिखानाऔर नीचा दिखाना।क्रियाएं अतिरंजना करनाऔर नीचा दिखानाअनुलग्नक के साथ के पूर्व'किसी चीज़ की कल्पना करना' का अर्थ है। बो में ́ वे वास्तव में जितने छोटे हैं, उससे अधिक चापलूसी (छोटे) आकार। क्रिया बढ़ोतरीका अर्थ है 'गुणा करना, और भी अधिक बढ़ाना', और नीचा दिखाना- 'कुछ कम करें'।
नोट 2. उपसर्गों के साथ अन्य समान या समान ध्वनि वाले शब्दों की वर्तनी भी भिन्न होती है के पूर्वऔर पर-, उदाहरण के लिए: पालन करना(कहाँ) - आना(कहाँ), धोखा देना(कोई व्यक्ति) - देना(किसी के लिए) सीमा - चैपल, उत्तराधिकारी - रिसीवर, रिसीवर; धनुष (घुटने, सिर)और झुकना - झुकना)'झुकना (झुकना), करीब लाना, किसी चीज़ के खिलाफ झुकना'; उल्लंघन करना(क्या) - शुरू(क्यों) अमल में लाना(क्या) - बहाना करना(और क्या बहाना करना; क्षणभंगुर - आ रहा है, सहना - सहना, अपरिहार्य - अनुपयुक्त, विश्राम - संलग्न करना, अपरिवर्तनीय - संलग्न करना।
§ 40. उपसर्ग टाइम्स‑ (रास‑) / गुलाब‑ (रोस‑) . सामान्य नियम के विपरीत इस उपसर्ग में बिना तनाव वाले स्वर के स्थान पर अक्षर लिखा जाता है ए , और तनाव में - हे , उदाहरण के लिए: वितरित करें(सीएफ. वितरित, वितरित), अनुसूची, रसीद (चित्रकारी), बिखेरना, बिखेरना, बिखेरना (बिखरने), छलकना, छलकना (बॉटलिंग), खोजो, खोजो (वांछित), जलाना (इग्निशन), भंग करना (विघटन), खेल (मज़ाक).
§ 41.किसी व्यंजन में समाप्त होने वाले या केवल एक व्यंजन से युक्त उपसर्गों और पूर्वसर्गों के अंत में, कुछ मामलों में व्यंजन के संयोजन से पहले एक बिना तनाव वाला स्वर प्रकट होता है, जिसे अक्षर द्वारा लिखित रूप में व्यक्त किया जाता है हे , उदाहरण के लिए: साथ हेझुकना(सीएफ. झुकना), वी हेजाओ हेमैं जा रहा हूँ हेचला गया (प्रवेश करना), से हेआंसू (मैं इसे फाड़ दूँगा, इसे फाड़ डालूँगा), अंतर्गत हेभेजना (भेजना), के बारे में हेआंसू (तोड़ना, तोड़ना), एक बार हेलेना (मैं इसे सुलझाऊंगा, सुलझाऊंगा, सुलझाऊंगा), एक बार हेपीछा करना (मैं गति बढ़ाऊंगा, गति बढ़ाऊंगा), अंतर्गत हेमैंने मारा (नॉक आउट), एक बार हेदेखना (विकास करना), साथ हेसत्य (मिटा), से हेमर रहे हैं (मर जाओ); बिना हेकुल(सीएफ. पैसे नहीं हैं), वी हेसब लोग (नए में), वी हेमेरे लिए (हममें), साथ हेउनका (हमारे पास), पहले हेमैं, ऊपर हेमुझे (तुम्हारे सामने, तुम्हारे ऊपर), को हेसब लोग (आपको). इस तरह के एक अस्थिर स्वर उपसर्ग को निष्क्रिय कृदंत अतीत के रूपों में तनावग्रस्त स्थिति में जांचा जाता है। वी.आर. कुछ क्रियाएं ( मुड़ा हुआ, भेजा हुआ, फटा हुआ, अलग किया हुआ), साथ ही कुछ क्रियाविशेषणों में, उदाहरण के लिए: समय पर, अंधा .
रूसी वर्तनी और विराम चिह्न के नियम। संपूर्ण शैक्षणिक संदर्भ पुस्तक लोपाटिन व्लादिमीर व्लादिमीरोविच
उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वर
§ 38.सामान्य नियम के अनुसार (देखें § 33), उपसर्गों में बिना तनाव वाले स्वरों के स्थान पर अक्षर लिखना (उपसर्ग को छोड़कर) एक बार-/गुलाब-, देखें § 40) एक ही उपसर्ग के साथ शब्दों और रूपों की जाँच करके स्थापित किया जाता है, जिसमें परीक्षण किया जा रहा स्वर तनाव में है, उदाहरण के लिए:
कमजोर इरादों वाला, प्रतिभाहीन, लापरवाह, मूर्ख(सीएफ. नमस्ते नमस्ते);
फ़्रीज़ करना, डालना?, लॉक करना, रिकॉर्ड करना(सीएफ. लॉक किया गया, रिकॉर्डिंग की जा रही है);
स्थानांतरित करना, विकृत करना, संप्रेषित करना, स्थानांतरित करना, पुनः लिखना (पुनः?रिकॉर्ड, स्थानांतरित, पुनः?भ्रष्ट);
छीनना, खोलना, फाड़ना, अलग रखना (ओह?);
रखना, हस्ताक्षर करना, ट्रिम करना, दृष्टिकोण करना (द्वारा?हस्ताक्षर, द्वारा?पहुंच);
भागना, चूकना, चूकना, तोड़ना, मिटा देना (चूक गया, चूक गया, चूक गया, टूट गया); ग्रेट ग्रांडमदर (महान दादा).
नोट 1. उपसर्ग वाले शब्दों से दोबारा-विदेशी उपसर्ग वाले शब्दों को अलग किया जाना चाहिए पेरी, उदाहरण के लिए: पेरीगी, पेरीस?एनटीआर(खगोल विज्ञान की शर्तें), पेरिकार्डिटिस, पेरिटोनिटिस(चिकित्सा शर्तें), पेरिस्को?पी, पेरिपेटे?आई, पेरिफ्रा?ज़या परिधि?के लिए(भाषाविज्ञान शब्द; इसलिए क्रिया व्याख्या,लेकिन सी.एफ. संक्षिप्त व्याख्या'कहने के लिए, इसे अलग तरीके से कहने के लिए')।
नोट 2. विदेशी भाषा (लैटिन) के अंत में उपसर्ग अल्ट्राऔर अतिरिक्त-एक अनियंत्रित पत्र लिखा गया है ए , उदा. अतिक्रांतिकारी, असाधारण, बहिर्मुखी. हालाँकि, लैटिन उपसर्ग वाले शब्दों में अंतर (परिचय-) अक्षरों के साथ वर्तनी भिन्न होती है ए और हे : बुध, उदा. इंट्राजोनल, इंट्रामोल्युलरऔर अंतर्मुखता, अंतर्दर्शन, अंतर्मुखी।
§ 39. उपसर्ग पर-और के पूर्व. इन उपसर्गों का लेखन एक सामान्य नियम का पालन करता है; दोनों उपसर्ग तनाव में होते हैं: cf. बंधन, दृष्टिकोण, ध्वनि, सीटी, आ गया, दिया गया, बुलाया गयाऔर बाधित किया गया, धोखा दिया गया. एक सामान्य नियम को लागू करने के लिए इन उपसर्गों के विभिन्न अर्थों को ध्यान में रखना आवश्यक है।
उपसर्ग पर-इसके निम्नलिखित मूल अर्थ हैं:
1. निकटता, किसी चीज़ से सीधी निकटता, उदाहरण के लिए: प्राइमरी, बाल्टिक राज्य, तटीय, सड़क के किनारे, सीमा, यूराल, वोल्गा;
2. सन्निकटन, परिवर्धन, जैसे: चलाएँ, स्थानांतरित करें, संलग्न करें, संलग्न करें, विशेषता दें, खरीदें;
3. कार्रवाई की अपूर्णता, उदाहरण के लिए: खोलना, उठाना, बैठना, प्रसन्न करना, बुझाना;
4. किसी क्रिया को एक निश्चित परिणाम पर लाना, उदाहरण के लिए: तैयार करना, आदी बनाना, दुलारना, लज्जित करना, मेल-मिलाप करना, प्रयास करना;
5. क्रिया में प्रत्यय के साथ ?य्वा- (?विलो-), ?वा-- साथ वाली क्रिया का अर्थ, उदाहरण के लिए: कहना, नाचना, गाना.
उपसर्ग के पूर्वविशेषणों और क्रियाविशेषणों के संयोजन से उच्च स्तर की गुणवत्ता का पता चलता है, उदाहरण के लिए: दयालु, बहुत अच्छा, सबसे अप्रिय, घृणित, बहुत शांत, काफी. क्रिया में उपसर्ग के पूर्वएक ऐसी क्रिया को दर्शाता है जो उच्च स्तर पर घटित होती है ( भरना, ऊंचा करना, समृद्ध होना), या उपसर्ग के अर्थ के करीब मूल्य हैं दोबारा- (बाधा डालना, खंडित करना, रोकना, सहना). जैसे शब्दों में अधिक करना, तृप्त करना, अधिकता, उपसर्ग के पूर्वकिसी चीज़ की सीमा से परे जाना, अधिकता को दर्शाता है।
कुछ शब्दों में उपसर्ग का अर्थ के पूर्वऔर पर-यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है या उनकी पहचान संदिग्ध है, उदाहरण के लिए: तिरस्कार करना, सिखाना, पीछा करना, प्रस्तुत करना, बताना, बुजुर्ग, स्वतंत्र, फिट, सुंदर, फैंसी, आदेश, नमस्ते. ऐसे शब्दों की वर्तनी शब्दकोश क्रम में निर्धारित होती है।
नोट 1. क्रियाओं में उपसर्ग भिन्न-भिन्न होते हैं बढ़ा-चढ़ाकर कहना, बढ़ानाऔर युग्मित क्रियाओं में जो अर्थ में करीब हैं नीचा दिखानाऔर नीचा दिखाना।क्रियाएं अतिरंजना करनाऔर नीचा दिखानाअनुलग्नक के साथ के पूर्व'किसी चीज़ की कल्पना करना' का अर्थ है। बो में ? वे वास्तव में जितने छोटे हैं, उससे अधिक चापलूसी (छोटे) आकार। क्रिया बढ़ोतरीका अर्थ है 'गुणा करना, और भी अधिक बढ़ाना', और नीचा दिखाना- 'कुछ कम करो'।
नोट 2. उपसर्गों के साथ अन्य समान या समान ध्वनि वाले शब्दों की वर्तनी भी भिन्न होती है के पूर्वऔर पर-, उदाहरण के लिए: पालन करना(कहाँ) - आना(कहाँ), धोखा देना(कोई या कुछ) - देना(किसी को या किसी चीज़ को) सीमा - चैपल, उत्तराधिकारी - रिसीवर, रिसीवर; धनुष (घुटने, सिर)और झुकना - झुकना)'झुकना (झुकना), करीब लाना, किसी चीज़ के खिलाफ झुकना'; उल्लंघन करना(क्या) - शुरू(क्यों) अमल में लाना(क्या) - बहाना करना(और क्या बहाना करना; क्षणभंगुर - आ रहा है, सहना - सहना, अपरिहार्य - अनुपयुक्त, विश्राम - संलग्न करना, अपरिवर्तनीय - संलग्न करना।
§ 40. उपसर्ग टाइम्स- (रास-) / गुलाब- (रोस-). सामान्य नियम के विपरीत इस उपसर्ग में बिना तनाव वाले स्वर के स्थान पर अक्षर लिखा जाता है ए , और तनाव में - हे , उदाहरण के लिए: वितरित करें(सीएफ. पैदा हुआ, पैदा हुआ), अनुसूची, रसीद (सूची), तितर-बितर करना, बिखेरना, टुकड़े-टुकड़े करना (रो?राश), छलकना, छलकना (रोज़्लिव), खोजा, खोजा (खोज), एक बार? (रो?इग्निशन), भंग करना (रो?वंश), बाहर खेलो (रो?राफ़ल).
§ 41.किसी व्यंजन में समाप्त होने वाले या केवल एक व्यंजन से युक्त उपसर्गों और पूर्वसर्गों के अंत में, कुछ मामलों में व्यंजन के संयोजन से पहले एक बिना तनाव वाला स्वर प्रकट होता है, जिसे अक्षर द्वारा लिखित रूप में व्यक्त किया जाता है हे , उदाहरण के लिए: साथ हेझुकना(सीएफ. झुकना), वी हेजाओ हेमैं जा रहा हूँ हेचला गया (प्रवेश करना), से हेआंसू (मैं इसे फाड़ दूँगा, इसे फाड़ डालूँगा), अंतर्गत हेभेजना (भेजना), के बारे में हेआंसू (तोड़ना, तोड़ना), एक बार हेलेना (मैं इसे सुलझाऊंगा, सुलझाऊंगा, सुलझाऊंगा), एक बार हेपीछा करना (मैं गति बढ़ाऊंगा, गति बढ़ाऊंगा), अंतर्गत हेमैंने मारा (नॉक आउट), एक बार हेदेखना (विकास करना), साथ हेसत्य (मिटा), से हेमर रहे हैं (मर जाओ); बिना हेकुल(सीएफ. पैसे नहीं हैं), वी हेसब लोग (नए में), वी हेमेरे लिए (हममें), साथ हेउनका (हमारे पास), पहले हेमैं, ऊपर हेमुझे (तुम्हारे सामने, तुम्हारे ऊपर), को हेसब लोग (आपको). इस तरह के एक अस्थिर स्वर उपसर्ग को निष्क्रिय कृदंत अतीत के रूपों में तनावग्रस्त स्थिति में जांचा जाता है। वी.आर. कुछ क्रियाएं ( मुड़ा हुआ, भेजा हुआ, फटा हुआ, अलग किया हुआ), साथ ही कुछ क्रियाविशेषणों में, उदाहरण के लिए: दौरान?समय, साथ?आँख बंद करके.
पुस्तक से विश्वकोश शब्दकोश(जी-डी) लेखक ब्रॉकहॉस एफ.ए.स्वर ध्वनियाँ स्वर ध्वनियाँ एक संगीतमय स्वर से बनती हैं, जो स्वर रज्जुओं (तथाकथित स्वर स्वर) की गतिविधि का परिणाम है, जो मौखिक गुहा की विभिन्न स्थितियों द्वारा संशोधित होती है, जो बजती है इस मामले मेंपवन उपकरणों के लिए एक विस्तार पाइप की भूमिका,
100 महान लेखक पुस्तक से लेखक इवानोव गेन्नेडी विक्टरोविच हैंडबुक ऑफ स्पेलिंग एंड स्टाइलिस्टिक्स पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 1. बिना तनाव वाले स्वरों की जांच की जाती है जड़ के बिना तनाव वाले स्वरों की जांच तनाव द्वारा की जाती है, यानी एक बिना तनाव वाले शब्दांश में वही स्वर लिखा जाता है जो उसी मूल शब्द के संबंधित तनाव वाले शब्दांश में लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: (m?rit) एक सूट पर प्रयास करें - पड़ोसियों से मेल-मिलाप (शांति); फड़फड़ाता है
वर्तनी, उच्चारण, साहित्यिक संपादन की हैंडबुक पुस्तक से लेखक रोसेन्थल डिटमार एलियाशेविच§ 2. असत्यापित अस्थिर स्वर बिना तनाव वाले स्वरों की वर्तनी जिन्हें तनाव द्वारा सत्यापित नहीं किया जा सकता है, एक वर्तनी शब्दकोश द्वारा निर्धारित की जाती है, उदाहरण के लिए: बैडमिंटन, कंक्रीट, सुतली, कैन, बॉडीगा, ब्रियोलिन, वैलिडोल, चीज़केक, वेंटिलेशन, वेस्टिबुल, हैम,
रूसी वर्तनी और विराम चिह्न के नियम पुस्तक से। संपूर्ण शैक्षणिक संदर्भ लेखक लोपतिन व्लादिमीर व्लादिमीरोविच§ 41. कनेक्टिंग स्वर ओ और ई 1. जटिल शब्दों में, एक ठोस व्यंजन पर आधार के बाद, एक कनेक्टिंग स्वर लिखा जाता है, एक नरम व्यंजन पर आधार के बाद, एक हिसिंग और सी - एक कनेक्टिंग स्वर उदाहरण के लिए: होमबॉडी, कोझीडर, पक्षी पकड़ने वाला, फाल्स दिमित्री I.2। कुछ मामलों में
लेखक की किताब से§ 1. बिना तनाव वाले स्वरों की जांच की जाती है जड़ के बिना तनाव वाले स्वरों की जांच तनाव से की जाती है, यानी एक बिना तनाव वाले शब्दांश में वही स्वर लिखा जाता है जो एक ही मूल शब्द के संबंधित तनाव वाले शब्दांश में लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: वन (लेस), लोमड़ी (ली? sy), (मुझे ?rit) सूट पर प्रयास करें - सुलह (शांति)
लेखक की किताब से§ 2. असत्यापित अस्थिर स्वर बिना तनाव वाले स्वरों की वर्तनी जिन्हें तनाव द्वारा सत्यापित नहीं किया जा सकता है, एक वर्तनी शब्दकोश द्वारा निर्धारित की जाती है, उदाहरण के लिए: बैडमिंटन, कंक्रीट, सुतली, कैन, बॉडीगा, ब्रियोलिन, वैलिडोल, चीज़केक, वेंटिलेशन, वेस्टिबुल, हैम,
लेखक की किताब से§ 3. स्वरों का प्रत्यावर्तन a और o1 का प्रत्यावर्तन। मूल गार- - गोर- तनाव के तहत ए लिखा जाता है, बिना तनाव के - ओ; तन?र, उग्र-तन, क्रोधित।अपवाद: आप?जले, और?तन, जले हुए (विशेष और बोली शब्द)।2. मूल ज़ार- - ज़ोर- में स्वर तनाव के तहत लिखा जाता है
लेखक की किताब से§ 40. स्वरों को जोड़ना ओ और ई 1. जटिल शब्दों में, एक कठोर व्यंजन पर आधार के बाद, एक कनेक्टिंग स्वर लिखा जाता है, एक नरम व्यंजन पर आधार के बाद, एक हिसिंग और सी पर - एक कनेक्टिंग स्वर ई। होमबॉडी, कवि, कोझीड, पक्षी पकड़ने वाला, फाल्स दिमित्री I .2। कुछ में
लेखक की किताब सेजड़ों में बिना तनाव वाले स्वर § 34. सामान्य नियम के अनुसार (देखें § 33), जड़ों में बिना तनाव वाले स्वरों के स्थान पर अक्षरों का लेखन उसी मूल से शब्दों और रूपों की जाँच करके स्थापित किया जाता है जिसमें परीक्षण किया जा रहा स्वर तनाव में है। , उदाहरण के लिए: पानी? (सीएफ. पानी,
लेखक की किताब सेप्रत्ययों में बिना तनाव वाले स्वर § 42. सामान्य नियम के अनुसार (देखें § 33), प्रत्ययों में बिना तनाव वाले स्वरों के स्थान पर अक्षरों का लेखन उसी प्रत्यय वाले शब्दों और रूपों की जाँच करके स्थापित किया जाता है, जिसमें परीक्षण किया जा रहा स्वर नीचे होता है तनाव. उदाहरण
लेखक की किताब सेसंज्ञाओं और विशेषणों की जड़ों और प्रत्ययों में बिना तनाव वाले धाराप्रवाह स्वर परिचयात्मक टिप्पणियाँ। बिना तनाव वाले स्वर के स्थान पर किसी अक्षर की सही वर्तनी कुछ मामलों में इस स्वर के प्रवाह से निर्धारित होती है। कई नामों में धाराप्रवाह स्वर दिखाई देता है
लेखक की किताब सेबिना तनाव वाले स्वरों को जोड़ना § 65. दो या दो से अधिक शब्दों के तनों को एक जटिल शब्द में मिलाते समय, साथ ही साथ जटिल शब्द बनाते समय अवयवएक अंतरराष्ट्रीय चरित्र में, एक कनेक्टिंग स्वर का उपयोग किया जाता है, जिसे अक्षरों ओ और के साथ लिखित रूप में व्यक्त किया जाता है
लेखक की किताब सेबिना तनाव वाले स्वर मामले का अंत§ 67. सामान्य नियम (§ 33 देखें) के अनुसार, अंत में बिना तनाव वाले स्वरों के स्थान पर अक्षरों का लेखन उसी अंत (समान प्रकार की गिरावट) वाले शब्दों के रूपों की जाँच करके स्थापित किया जाता है जिसमें स्वर होता है चेक किए गए
लेखक की किताब सेक्रिया में बिना तनाव वाले स्वर क्रिया के अंत में स्वर बनाते हैं § 74। क्रिया के अंत में बिना तनाव वाले स्वरों को लिखना सामान्य नियम का पालन करता है (देखें § 33): बिना तनाव वाले अंत को संबंधित तनाव द्वारा जांचा जाता है। इस नियम को लागू करने के लिए कौशल की आवश्यकता होती है
लेखक की किताब सेअप्रतिबलित कण नहीं और न ही § 77. अर्थ और उपयोग में दो भिन्न कण हैं - नहीं और न ही। बुध. ऐसे मामले जब वे तनावग्रस्त होते हैं: वह नहीं? आज स्कूल में था. वह कौन है? था, आपको उससे बात करने की ज़रूरत है। लेकिन ज्यादातर मामलों में कण न तो अप्रभावित होते हैं और न ही अंदर
