आई.ए. की कविता का विश्लेषण बुनिन "शाम"। बुनिन की कविता "आई रिमेंबर - ए लॉन्ग विंटर इवनिंग" का विश्लेषण

बुनिन का काम "इवनिंग" इस सवाल पर इत्मीनान से दार्शनिक प्रतिबिंब के रूप में लिखा गया है कि खुशी क्या है?

कथात्मक तर्क की शुरुआत में, लेखक इस विचार पर प्रकाश डालता है कि ज्यादातर लोगों के लिए खुशी सिर्फ एक स्मृति है। इसके समानांतर, बुनिन यह दिखाना चाहता है कि वास्तव में, खुशी हमें कभी नहीं छोड़ती है और हमेशा पास रहती है। यह स्वच्छ वायु, अथाह आकाश, पक्षियों के गायन में व्यक्त होता है, यह सब सुनने और देखने लायक है।

दिन के अंत में नायक को कुछ थकान महसूस होती है और थोड़ी सी खुशी देखने के लिए वह अपनी थकी हुई निगाहें खिड़की पर बैठे पक्षी की ओर घुमाता है। ये पंक्तियाँ यह अर्थ बताती हैं कि प्रत्येक व्यक्ति अपने लिए ऐसी स्थितियाँ बनाने में सक्षम है जिससे तुरंत खुशी का अनुभव करना संभव हो सके।

संतुष्टि की भावना व्यक्ति की इच्छाओं की मात्रा से प्रभावित होती है। बुनिन यह स्पष्ट करते हैं कि आत्मा और शरीर के बीच सामंजस्यपूर्ण संतुलन बनाए रखना बिना किसी अपवाद के सभी के लिए उपलब्ध है। प्रत्येक नए दिन की खुशी का अनुभव करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। कवि को इस बात का अफसोस है कि हम बहुत कम देखते और जानते हैं, और खुशी केवल उन्हें ही मिलती है जो जानते हैं।

गेय नायक पूरी तरह से प्रकृति की सुंदरता में डूबा हुआ है। वह चमकते बादल की गति की प्रशंसा करता है। बगीचे और हवा में वास्तविक आनंद का अनुभव करता है। प्राकृतिक घटनाएँ उसे संतृप्त करती हैं मन की स्थिति, आपको भावनाओं का अनुभव करने की अनुमति देता है। दिन का दूसरा भाग कई लोगों के लिए थकान की भावना का कारण बनता है, और काम का नायक भी उसी स्थिति का अनुभव करता है। लेकिन वह इससे सबसे सरल चीजों की मदद से लड़ता है, हर चीज की मदद से जो हर किसी के लिए उपलब्ध है।

कविता का अंत शांति और स्थिरता से परिपूर्ण है। यह भाव इसमें प्रयुक्त अंतिम विशेषण के कारण उत्पन्न होता है संक्षिप्त रूप"खुश" क्रियाएं जो किसी व्यक्ति की दृश्य और श्रवण धारणा (देखें, सुनें, जानें) को दर्शाती हैं, यह दर्शाती हैं कि एक व्यक्ति ने अपनी इंद्रियों से अपने आस-पास की दुनिया की सभी सुंदरता को समझ लिया है। यह महान उपहार मनुष्य को इसलिए दिया जाता है ताकि वह अपने जीवन के हर मिनट की सराहना कर सके।

शान्त भाव से कविता की ध्वनि का सम्बन्ध सरल एवं स्पष्ट प्रस्तुति से होता है। अंतिम पंक्ति में ही लेखक की यह मान्यता कि वह पूर्णतया सुखी है, के कारण उत्साह उत्पन्न होता है।

विस्तृत विश्लेषण

यह कृति मानव सुख की समस्या को मुख्य विषय मानते हुए, दर्शन के तत्वों के साथ कवि के परिदृश्य गीतों से संबंधित एक कविता है।

कविता की रचनात्मक संरचना में चार भाग होते हैं, जिसमें एक गीतात्मक नायक की छवि में, कवि यह समझने की कोशिश करता है कि खुशी की भावना क्या होती है।

कवि ग्रामीण परिदृश्य की छवि में गीतात्मक नायक की छवि का वर्णन करता है, जिसकी ध्वनि और सुगंध नायक सुनता और देखता है, खुशी के बारे में विचारों में डूब जाता है। यह पात्र कवि को अपने एकाकी जीवन से थका हुआ और पीड़ित प्रतीत होता है, संदेश देता है अपनी भावनाएंऔर सफ़ेद के लिए अनुभव पेपर शीट, रात की हवा की शुद्धता और सुंदरता का आनंद लेते हुए, खाली आकाश में झाँकते हुए और थ्रेशिंग मशीन की दूर की गर्जना को सुनते हुए।

कविता की एक विशिष्ट विशेषता कवि का प्रयोग है विभिन्न तकनीकेंछंद को कविता के पहले छंद में चौपाइयों के रूप में व्यक्त किया गया है, जबकि अगले तीन छंदों में तीन पंक्तियाँ हैं। इसके अलावा, कविता आयंबिक पेंटामीटर में लिखी गई है, जिसे क्रॉस कविता के साथ जोड़ा गया है और पाइरिक (दो अक्षरों का एक काव्यात्मक पैर) का उपयोग करके स्त्री और मर्दाना छंदों को वैकल्पिक किया गया है। हालाँकि, कविता की शैलीगत सामग्री केवल थोड़ी संख्या में ट्रॉप्स के समावेश के साथ प्रस्तुति की सादगी में निहित है। इन साहित्यिक तकनीकों और साधनों का उपयोग आपको कार्य की सामग्री को मूल लय और सहज वाक्यांशों से भरने की अनुमति देता है।

सजीव चित्रण अभिव्यंजक साधनयह कार्य लेखक द्वारा विशेषणों, रूपकों, तुलनाओं के रूप में कलात्मक साधनों का उपयोग है, जो व्युत्क्रमों की एक श्रृंखला द्वारा जोर दिया गया है, जिसमें शब्दों और वाक्यांशों के प्रत्यक्ष क्रम के साथ-साथ छोटी और लंबी काव्य पंक्तियों पर जोर दिया गया है।

काम का वर्णन जीवन के सुखद क्षणों की छोटी अवधि के बारे में लेखक के पछतावे के बारे में एक विरोधाभास विकसित करके किया जाता है, जिसमें एक व्यक्ति को खुशी की भावना का एहसास नहीं होता है, लेकिन उनके खत्म होने के बाद ही उन्हें याद करता है।

कविता के अंत में, कवि ने निष्कर्ष निकाला कि जीवन एक व्यक्ति को हर पल खुशी और अनोखे क्षणों को महसूस करने का अवसर प्रदान करता है जो हर जगह भाग्य द्वारा महसूस करने, प्यार करने और धन्यवाद देने की क्षमता से संपन्न लोगों के साथ होता है। गेय नायक एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया के अर्थ में आश्वस्त है, समृद्ध और बहुमुखी, खुशी की भावनाओं के कई स्रोतों से भरा हुआ है।

योजनानुसार शाम कविता का विश्लेषण

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  प्रेरणा का एक आदर्श स्रोत, रोमांटिक छवियां बनाने के लिए एक वस्तु, ए.ए. फेट के काम में मन की उच्चतम शांति और आनंद प्राप्त करना प्राकृतिक दुनिया में विसर्जन है।

  कार्य की शैली कवि के नागरिक गीतों से संबंधित है और दुखद भाग्य को मुख्य विषय मानती है रचनात्मक व्यक्तित्वभयानक और क्रूर स्टालिनवादी युग में रह रहे हैं।

लक्ष्य:

• सुरक्षितकलात्मक प्रतिनिधित्व के साधनों के बारे में ज्ञान;
• विकास करनाकाव्य पाठ का विश्लेषण करने का कौशल;
• विकास करनाअपने विचारों को व्यक्त करने और अपने दृष्टिकोण का बचाव करने की क्षमता;
• ऊपर लानाशब्द के प्रति चौकस और सावधान रवैया।

काम:आई.ए. बुनिन के रचनात्मक व्यक्तित्व की विशेषताओं को प्रकट करें।

सुपर टास्क:एक प्रतिभाशाली पाठक बनने की क्षमता विकसित करना, एक साहित्यिक पाठ के विश्लेषण की आवश्यकता।

पाठ का प्रकार:ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का व्यापक अनुप्रयोग।

पाठ प्रारूप:काव्य पाठ का विश्लेषण.

तरीके:अनुमानी बातचीत, खोज और अनुसंधान।

तकनीकें:रचनात्मक पढ़ना, अभिव्यंजक पढ़ना।

उपदेशात्मक सिद्धांत:वैज्ञानिक, दृश्य, सुलभ।

पाठ के लिए उपकरण:कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन।

परिशिष्ट 2 . स्क्रीन पर एक किताब की तस्वीर है, उस पर गुलाब है और शास्त्रीय संगीत बज रहा है. त्चिकोवस्की “सीज़न्स। जून"।

पाठ की प्रगति

- नमस्ते। बैठ जाओ.
आज मैं आपसे कविता के बारे में बात करना चाहता हूं. यह अवधारणा आपके लिए नई नहीं है. बचपन से ही काव्यात्मक रचनात्मकता आपके जीवन का अभिन्न अंग रही है। माँ ने आपके लिए लोरी गाई और ए. बार्टो की कविताएँ पढ़ीं। जब आप स्कूल आये तो आपके शिक्षक आपको हर काव्यात्मक शब्द पर ध्यान देना सिखाने लगे,

• स्लाइड "आवर्धक कांच के नीचे पाठ"

कविता का विश्लेषण करें. मैं अपने छात्रों के साथ कविता भी पढ़ता हूं और उसका विश्लेषण भी करता हूं। हाल ही में, उनमें से एक ने साहित्य पाठ में पूछा: “हम कविता का इतने विस्तार से विश्लेषण क्यों कर रहे हैं? क्या कवि सचमुच हर शब्द के चयन के बारे में सोचता है?
क्या आपको लगता है कि हमें एक काव्य पाठ का विश्लेषण करने की ज़रूरत है, शायद इस तरह पहली समग्र धारणा को नष्ट कर दिया जाए? विद्यार्थी उत्तर देता है .
मुझे ऐसा लगता है कि हमें विश्लेषण करने की आवश्यकता है, क्योंकि इससे हमें योग्य, प्रतिभाशाली पाठक बनने में मदद मिलती है, क्योंकि एस.वाई.ए. मार्शल के अनुसार, रचनात्मक कल्पना वाले इन प्रतिभाशाली, संवेदनशील पाठकों पर ही लेखक की गिनती होती है वह सही छवि, कार्य का सही मोड़, सही शब्द की तलाश में अपनी सारी आध्यात्मिक शक्ति लगा देता है।

• मार्शाक के शब्दों के साथ स्लाइड, फोटो।

और आज कक्षा में हम हर शब्द को पढ़कर इवान अलेक्सेविच बुनिन की रचनात्मक दुनिया को प्रकट करने का प्रयास करेंगे। हमारे पाठ का विषय है "कवि बुनिन की निपुणता।"

• स्क्रीन पर बुनिन का चित्र है, कवि के जीवन के वर्ष 1870 - 1953 नवंबर 8, पाठ का शीर्षक

इवान अलेक्सेविच बुनिन, रूसी साहित्य के एक मान्यता प्राप्त क्लासिक, इसके पहले नोबेल पुरस्कार विजेता, एक गद्य लेखक के रूप में बेहतर जाने जाते हैं, हालांकि अपने पूरे जीवन में वह खुद को मुख्य रूप से एक कवि मानते थे, और इस बात से नाराज थे कि उनकी कविताओं को उनके समकालीनों के बीच उचित मान्यता नहीं मिली। शायद ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि उन्होंने नई कविता के आगमन के मोड़ पर, वस्तुतः उससे पहले ही कविता लिखना शुरू कर दिया था। उसने नये लोगों को आंतरिक रूप से स्वीकार नहीं किया, और उन्होंने उसे स्वीकार नहीं किया। लेकिन वह खुद नये थे. नहीं, प्रतीकवादी नहीं, एकमेइस्ट नहीं। लेकिन नया. उनका कौशल और नवीनता क्या थी? आइए इसे समझने की कोशिश करें. मैं आज आपको अनुसंधान वैज्ञानिक बनने के लिए आमंत्रित करता हूं। मैं आपका पर्यवेक्षक बनूंगा. हमारे शोध का विषय आई.ए. की कविता होगी। बुनिन "शाम"। कविता का पाठ कागज की शीट पर मुद्रित होता है जिसके साथ आप काम करेंगे - विभिन्न नोट्स बनाएं, निष्कर्ष लिखें, यह आपकी कार्य सामग्री है जिसका उपयोग आप लिखित होमवर्क करते समय करते हैं। कृपया ध्यान दें कि गीतात्मक कार्य के विश्लेषण के पहलू बोर्ड पर लिखे गए हैं, जिसके आधार पर आप हमारे संयुक्त कार्य के क्रम को समझेंगे। (बोर्ड। एक गीतात्मक कार्य के विश्लेषण के पहलू: प्रमुख विषय, शैली, रचना, गीतात्मक चरित्र, काव्य शब्दावली की विशेषताएं, रूपक के दृश्य साधन (विशेषण, रूपक, तुलना, व्यक्तित्व, आदि), काव्यात्मक वाक्यविन्यास, ध्वनि लेखन, विचार, काव्य छंद, लय और छंद, तुकबंदी के तरीके।) काव्य पाठ का विश्लेषण करने के लिए कई एल्गोरिदम और योजनाएं हैं, लेकिन उनमें से कोई भी सार्वभौमिक नहीं हो सकता है, क्योंकि हर कोई कविता को समझने के लिए अपना रास्ता चुनता है। मैंने केवल उन्हीं पहलुओं को लिखा है जो आज हमें कवि बुनिन के कौशल को समझने में मदद करेंगे।
तो, कविता सुनें और उसका विषय निर्धारित करें।

• कविता का पाठ प्रसिद्ध कलाकारों के चित्रों के चित्रण और संगीत की शांत ध्वनि के साथ होता है। त्चिकोवस्की “सीज़न्स। अक्टूबर"।

कविता का विषय क्या है? ख़ुशी
विषय नया नहीं है. ऐसे विषयों को साहित्य में क्या कहा जाता है? शाश्वत
खुशी के बारे में सोचते हुए बुनिन अपनी कविता को "शाम" क्यों कहते हैं?
इस पहेली को समझने के लिए आइए कविता का विश्लेषण करें। आइए विश्लेषण की शुरुआत शैली से करें। यह कृति किस विधा से संबंधित है? इसका सुराग कविता की पंक्तियों की संख्या में है।
बुनिन विश्व साहित्य में पारंपरिक शैली की ओर मुड़ते हैं, जो पुनर्जागरण में लोकप्रिय थी। वास्तव में सॉनेट क्यों? यहाँ एक और रहस्य है. और हम इस शैली को परिभाषित करके इसे हल करना शुरू करेंगे। इसे पढ़ें। स्क्रीन पर सॉनेट की परिभाषा है।
थीसिस - एंटीथिसिस - संश्लेषण सॉनेट की संरचना निर्धारित करता है।
सॉनेट में किस प्रकार का भाषण प्रमुख होगा? पाठ-तर्क.
– सॉनेट के गेय नायक की ख़ासियत क्या है? यह सिर्फ अपनी भावनाओं को व्यक्त करने वाला नायक नहीं है, यह एक विचारशील व्यक्ति है, जो उत्तर की तलाश में है
– गेय नायक किस बारे में सोच रहा है? (ओह खुशी)
- आइए देखें कि गीतात्मक नायक अपने विचारों का निर्माण कैसे करता है। पहला श्लोक पढ़ें और उसमें थीसिस का संकेत दें (पूरा बयान).

• पहला छंद

हम हमेशा खुशियों को ही याद रखते हैं।
– क्या इंगित करता है कि यह एक थीसिस है? एक वाक्य के अंत में एक अवधि. क्रियाविशेषण "हमेशा", प्रतिबंधात्मक कण "केवल"।
- शैली के नियमों के अनुसार, थीसिस के बाद एक प्रतिपक्षी होना चाहिए। उसे ढूंढो. और खुशियाँ हर जगह है.कौन से भाषाई साधन हमें यह समझने की अनुमति देते हैं कि यह एक विरोधाभास है? वाक्य प्रतिकूल समुच्चयबोधक "ए" से शुरू होता है, "खुशी" शब्द की शाब्दिक पुनरावृत्ति।
कवि ने किस शैलीगत अलंकार का प्रयोग किया है? उसकी भूमिका क्या है? प्रतिपक्षी। एंटीथिसिस की मदद से तीव्र कंट्रास्ट का प्रभाव पैदा किया जाता है।
पहले वाक्य में सर्वनाम "हम" का क्या अर्थ है? सर्वनाम "हम" इंगित करता है कि पहली थीसिस बहुमत की है।
प्रतिपक्षी का स्वामी कौन है? गेय नायक को.
निम्नलिखित वाक्य की शुरुआत में परिचयात्मक निर्माण का क्या महत्व है?
गीतात्मक नायक इस बात का सबूत ढूंढ रहा है कि खुशी हर जगह है।
अंतिम वाक्य में उन संज्ञाओं के नाम बताइए जो क्रियाविशेषण "हर जगह" की व्याख्या करते हैं।

• बगीचा, खलिहान, हवा.

कौन सा शब्द इस शृंखला में फिट नहीं बैठता? क्यों? खलिहान एक अकाव्यात्मक विवरण है
कवि ऐसे अकाव्यात्मक शब्द का प्रयोग क्यों करता है? यही हमारा सारा जीवन है. उच्च और निम्न। पद्य और गद्य = पहला निष्कर्ष (लिखें)
वाक्य में इस बात का प्रमाण है कि खलिहान शब्द गद्यात्मक है। किसी विशेषण से संपन्न नहीं.
कवि इनमें से किस संज्ञा को विशेषण देता है? बगीचा पतझड़ का है, हवा साफ है।

• स्क्रीन

आइए यह जानने का प्रयास करें कि क्या इस वाक्य में विशेषणों का चयन यादृच्छिक है? "शरद ऋतु" एक तटस्थ शब्द है, जिसका प्रयोग इसके शाब्दिक अर्थ में किया जाता है।

• लेविटन की पेंटिंग "शरद ऋतु"।

यह विशेषण किन संघों का निर्माण करता है? एक साधारण, अलंकृत शब्द में दुःख और कविता।
शरद ऋतु अक्सर मानव जीवन की एक निश्चित अवधि से जुड़ी होती है। कौन सा? परिपक्वता।
पतझड़ में गीतात्मक नायक खुशी पर क्यों प्रतिबिंबित करता है?
और बुनिन के जीवन में, शरद ऋतु वर्ष का एक दुर्भाग्यपूर्ण समय बन गया: उनका जन्म पतझड़ में हुआ था, उन्हें पतझड़ में नोबेल पुरस्कार की खबर मिली और पतझड़ में उनकी मृत्यु हो गई।
- अब आइए अगले विशेषण की ओर मुड़ें - "शुद्ध"।

• संज्ञा स्लाइड पर लौटें।

हवा साफ़ क्यों है? समानार्थी शब्द चुनें: ताजा, सुखद, ठंडा.आप कब महसूस कर सकते हैं साफ़ हवा? जब खिड़की खुली हो.
- इस धारणा की पुष्टि रूपक से होती है। "खिड़की से हवा बह रही है।"

• स्क्रीन

– यह कोई संयोग नहीं है, क्योंकि विंडो शब्द ओको-आई शब्द से बना है।

• खिड़की - सामान्य गौरव. प्रत्यय का उपयोग करके बनाया गया। -आंख से नहीं (आँख से)।

– खुली खिड़कीदुनिया को समझने का एक तरीका बन जाता है। गीतात्मक नायक के साथ, हम उन वस्तुओं को देखते हैं जिन्हें वह देख रहा है। क्या हम सुन सकते हैं कि खिड़की के बाहर क्या हो रहा है? आइए इसे आज़माएं.
- श्लोक दोबारा सुनें। कौन सी ध्वनियाँ सबसे अधिक बार दोहराई जाती हैं और आप उन्हें किससे जोड़ते हैं?

• पहले श्लोक के साथ स्लाइड पर लौटें

(ध्वनि लेखन। अनुप्रास: /sch/, /s/, /sh/, /ch/, /st/। सीटी और फुसफुसाहट की आवाजें दोहराई जाती हैं। हम हवा का बहना, पत्तों की सरसराहट सुनते हैं...)
– अनुप्रास की सहायता से - ध्वनि लेखन की एक तकनीक - हम न केवल वस्तुओं को देखते हैं, हम हवा की गति को भी महसूस करते हैं। आपके अनुसार गेय नायक किन भावनाओं का अनुभव करता है? अनैच्छिक आनंद... शांति... हवा से हल्कापन और स्वच्छ हवा...आइए गेय नायक के विचारों और कार्यों का अवलोकन करना जारी रखें।

• दूसरी चौपाई पढ़ें और गीतात्मक नायक की दृष्टि की दिशा का अनुसरण करें।

स्क्रीन पर दूसरा क्वाट्रेन है।
गीतात्मक नायक अपनी दृष्टि आकाश की ओर करता है।
-आइए हम भी आसमान की ओर देखें। हम क्या देखते हैं?
गेय नायक क्या देखता है? स्क्रीन
देखो वह आकाश और बादल को किस प्रकार देखता है। अभिव्यक्ति के वे साधन खोजें जिनसे कवि आकाश और बादल का वर्णन करता है। अथाह आकाश. हल्के सफेद बादल. ऐसे वाक्यांश कई कवियों की रचनाओं में पाए जा सकते हैं। बुनिन क्लिच से नहीं डरता। क्यों?
रोजमर्रा की वस्तुएं दिखाता है. इस वाक्य की रचना में क्या असामान्य बात है? वाक्य में शब्द क्रम पर ध्यान दें.
खड़ा है, मजबूत स्थिति में चमक रहा है। – बादलों की गति का वर्णन करने के लिए पारंपरिक रूप से किन क्रियाओं का उपयोग किया जाता है?
वे तैरते हैं, दौड़ते हैं, उड़ते हैं... स्क्रीन
– इवान अलेक्सेविच ने अपनी कविता में "उगता है" और "चमकता है" क्रियाओं का चयन क्यों किया है? आइए एस.आई. के शब्दकोश का उपयोग करके इसे समझने का प्रयास करें। ओज़ेगोवा।

• हम किस प्रकार की चमक की बात कर रहे हैं? क्या चमक सकता है (सूरज, तारे, चेहरे)? आपको चमक का सामना कहाँ हुआ? संतों के चेहरे चमक उठते हैं. प्रकाश आकाश से आता है. दिव्य तेज.

- बुनिन की एक अन्य कविता में निम्नलिखित पंक्तियाँ हैं: "मैंने स्वर्ग के चेहरे की ओर देखा।" मैंने परिचित में असामान्य, सामान्य देखा। इस पल को पकड़ने में कामयाब रहे.
- आपने इस क्षण को पकड़ने का प्रबंधन क्यों किया? मैं काफी समय से उसका अनुसरण कर रहा हूं...

• दूसरी यात्रा.

समय का क्रियाविशेषण वाक्य के आरंभ में है - पुनः व्युत्क्रम। शब्द को दो बार मजबूत स्थिति में रखा गया है: वाक्य की शुरुआत और वाक्य को अगली पंक्ति में स्थानांतरित करना। इस तकनीक को एनज़ानबेमन कहा जाता है। स्क्रीन (नया शब्द)
समय की क्रिया-विशेषण पर इतना ध्यान क्यों? गीतात्मक नायक ने अनजाने में बादल को देखा, अपना ध्यान केंद्रित नहीं किया (रिलेंकोव: "यहां देखना पर्याप्त नहीं है, यहां आपको करीब से देखना होगा")।
(डिफ़ॉल्ट आंकड़ा- कथन में एक जानबूझकर विराम, भावनात्मकता, भाषण की उत्तेजना को व्यक्त करना और सुझाव देना कि पाठक अनुमान लगा लेगा कि वास्तव में क्या अनकहा रह गया है) गीतात्मक नायक भगवान की रचना की सुंदरता से आश्चर्यचकित है। आनंद। सच्ची खुशी की खोज, जीवन का अर्थ...


हम।क्यों? गेय नायक अब खुद को अन्य लोगों से अलग नहीं करता है। वह भी देखता है और बहुत कम जानता है। हो सकता है कि वह अभी इस नतीजे पर पहुंचे हों. "हम" - जिसमें मैं भी शामिल हूं।
- वाक्य दीर्घवृत्त के साथ समाप्त होता है। इस विराम चिह्न की क्या भूमिका है? (डिफ़ॉल्ट आंकड़ा).गेय नायक ईश्वर की रचना की सुंदरता से चकित है। आनंद। सच्ची खुशी की खोज, जीवन का अर्थ...
भावनाओं और भावनाओं से, गेय नायक उस अनुभूति की ओर जाता है जिसे खुशी कहा जाता है।
और इस खोज के बाद निष्कर्ष के रूप में निम्नलिखित वाक्य लगता है: हम कम देखते हैं, हम कम जानते हैं, / और खुशी केवल उन्हें मिलती है जो जानते हैं।
- सर्वनाम फिर से प्रकट होता है हम।क्यों?
गेय नायक के अनुसार, खुशी किसे दी जाती है?
यह शब्द भाषण का कौन सा भाग है?
समानार्थी शब्द चुनें. ऋषि, दार्शनिक...
ये संज्ञाएं किस उम्र के लोगों से जुड़ी हैं?
कविता लिखे जाने के वर्ष पर ध्यान दें - 1909। गणना करें कि इवान अलेक्सेविच की उम्र (39 वर्ष) कितनी थी।
हम कह सकते हैं कि वह परिपक्वता के समय में प्रवेश कर चुका है और जीवन के अनुभव के साथ एक बुद्धिमान व्यक्ति बन गया है। इस वर्ष बुनिन को दूसरे पुश्किन पुरस्कार से सम्मानित किया गया और उन्हें मानद शिक्षाविद चुना गया रूसी अकादमीविज्ञान.
हम पहले ही कह चुके हैं कि परिपक्वता का समय परंपरागत रूप से शरद ऋतु जैसे वर्ष के समय से जुड़ा होता है। और इसका संबंध दिन के किस समय से हो सकता है?
शरद ऋतु और शाम दोनों ही व्यक्ति के जीवन के ऐसे समय होते हैं जब वह शायद अपने जीवन के बारे में, खुशी के बारे में सोचना शुरू करता है और अस्तित्व के अर्थ को समझता है। लेकिन हम टेर्ज़ेटोस की ओर रुख करके पता लगाएंगे कि क्या ऐसा है। आख़िरकार, शैली के नियमों के अनुसार, विरोधाभासों और निष्कर्षों का संयोजन उन्हीं में पाया जाता है।
पहला टेर्ज़ेट्टो स्वयं पढ़ें। पाठ में विकल्प 1 - अभिव्यक्ति के शाब्दिक साधन, विकल्प 2 - अभिव्यक्ति के वाक्यात्मक साधन खोजें, रेखांकित करें और टिप्पणी करें।

• स्क्रीन पर:

खिड़की खुली है. वह चिहुंक कर बैठ गई
खिड़की पर एक पक्षी है. और किताबों से
मैं एक पल के लिए अपनी थकी हुई निगाहों से दूर देखता हूँ।

विकल्प 1:चीख़ कर बैठ गया (गैर-काव्यात्मक शब्दावली; भूत काल में क्रिया - जीवन की एक क्षणिक अभिव्यक्ति); "चीख़" - एक ध्वनि प्रकट होती है जिसके बारे में हम न केवल अनुमान लगाते हैं - कवि इसे नाम देता है (सुनना शुरू करता है); पक्षी (सामान्य, परिचित, छोटे "पक्षी" पर ध्यान दें, पक्षी नहीं); पुस्तक ज्ञान का स्रोत है; विशेषण "थका हुआ" - गीतात्मक नायक अपनी पुस्तकों पर बैठता है, सदियों का ज्ञान और ज्ञान प्राप्त करता है; क्षण – “अतीत और भविष्य के बीच केवल एक क्षण होता है, उसे ही जीवन कहते हैं।”

विकल्प 2:वाक्य सरल, घोषणात्मक, विस्मयादिबोधक नहीं, जटिल नहीं हैं। गीतात्मक नायक रोजमर्रा की वस्तुओं पर ध्यान देना जारी रखता है।
किताबों से (उलटा + enjanbeman)।
किताब कल्पना और कल्पना की दुनिया है। आपको वास्तविक दुनिया और कलात्मक दुनिया को संयोजित करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। ये भी ख़ुशी है.

आइए दूसरे टेर्ज़ेटो की ओर मुड़ें और सोचें कि इसे किन भागों में विभाजित किया जा सकता है।

दिन अँधेरा हो रहा है, आसमान ख़ाली है।
थ्रेसिंग फ्लोर पर थ्रेशिंग मशीन की गड़गड़ाहट सुनाई देती है...
मैं देखता हूं, मैं सुनता हूं, मैं खुश हूं। सब कुछ मुझमें है.

1 घंटा - विश्व की स्थिति; खिड़की के बाहर क्या है.

भाग 1 के केंद्र में कौन से वाक्य हैं? इलिप्सिस अब एक मूक आकृति नहीं रहेगी।
कौन सा शब्द अस्पष्ट है?

• पेंटिंग "द बार्न" की पृष्ठभूमि के खिलाफ। खलिहान - 1. एक कमरा, संपीड़ित रोटी के लिए एक शेड। 2. थ्रेशिंग क्षेत्र. (शब्दकोश एस.आई. ओज़ेगोव द्वारा।)

// / बुनिन की कविता "इवनिंग" का विश्लेषण

आई. बुनिन ने "इवनिंग" कविता 1903 में लिखी थी, उस अवधि के दौरान जब उन्हें यात्रा करने का अवसर मिला था। शायद यह यात्रा के उनके लंबे समय के सपने की पूर्ति थी जिसने कवि को खुशी के बारे में सोचने के लिए प्रेरित किया, जो कि काम का विषय है। लेखक यह दिखाना चाहता है कि ख़ुशी हर जगह है, वह पीछे छुपी हुई है सरल चीज़ें, लेकिन केवल "जानने वाला" ही इसे पहचान सकता है। कविता परिदृश्य-दार्शनिक गीत काव्य से संबंधित है, जो एक गीतात्मक नायक, पारंपरिक छवियों-प्रकृति के प्रतीकों और खुशी की एक अमूर्त छवि से युक्त छवियों की प्रणाली को निर्धारित करती है।

पहले से ही पहली पंक्तियों में, शरद ऋतु और शाम के परिदृश्य चित्र-प्रतीक ध्यान आकर्षित करते हैं। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि लेखक ने अपनी रचना के लिए ऐसी ही पृष्ठभूमि चुनी। शरद ऋतु एक ऐसा समय है जो जीवन की लय को धीमा कर देता है, जिससे आप मुख्य चीज़ के बारे में सोचते हैं, और शाम शांति का समय है, जब एक व्यक्ति आराम करता है और अपने विचारों के साथ अकेला रह जाता है। ऐसे क्षणों में आप शाश्वत के बारे में सोचते हैं, उदाहरण के लिए, खुशी के बारे में। उत्तरार्द्ध मुख्य छवि-लेटमोटिफ़ है, जो प्रत्येक पंक्ति के माध्यम से एक पतले धागे की तरह फैला हुआ है।

"इवनिंग" का गीतात्मक नायक लेखक की छवि से जुड़ा हुआ है। यह एक ऐसा आदमी है जो काम में उलझा हुआ है, लेकिन एक पक्षी की चीख़ उसकी "थकी हुई निगाहों" को किताब से दूर कर देती है। बस इसी क्षण, चिंतन कर रहा हूँ सरल सौंदर्य शरद ऋतु की शामगाँव में नायक को एहसास होता है कि वह खुश है। उसे एहसास होता है कि खुश रहने के लिए आपको बहुत कम चीज़ों की ज़रूरत होती है, आपको बस इसे अपने आस-पास की दुनिया में ढूंढना सीखना होगा।

आई. बुनिन द्वारा बनाया गया परिदृश्य सामंजस्यपूर्ण रूप से खुशी के विषय का पूरक है। प्रकृति के चित्र सुखदता और आनंद का संचार करते हैं। कवि विशेषणों ("शरद ऋतु उद्यान", "अथाह आकाश", "सफेद भूमि"), रूपकों (खिड़की से बहती हवा", "एक बादल उठता है और चमकता है") का उपयोग करके इस प्रभाव को प्राप्त करता है। इतने सारे कलात्मक साधन नहीं हैं, लेकिन यह संक्षिप्तता कार्य के वैचारिक अर्थ से मेल खाती है।

इस तथ्य के बावजूद कि यह गीतात्मक नायक के घर की खिड़की के बाहर एक शरद ऋतु की शाम है, लेखक इसे ग्रे रंगों से नहीं चित्रित करता है, इसके विपरीत, वह बादलों के सफेद पैच के साथ एक पेस्टल, चमकदार पैलेट चुनता है; यह परिदृश्य को सुखद ग्रामीण ध्वनियों (एक पक्षी का गायन, एक थ्रेसिंग मशीन की गुनगुनाहट) से भर देता है। और इस पूरे परिदृश्य रेखाचित्र में, खुशियाँ हर जगह बिखरी हुई हैं: इसे "शाम" कविता के लगभग हर छंद में याद किया जाता है।

अपने विचारों को लागू करने के लिए, I. बुनिन ने चुना क्लासिक आकारसॉनेट (2 क्वाट्रेन और 2 टेरसेट)। लेखक ने पहले दो श्लोक प्रकृति और खुशी के बारे में विनीत विचारों को समर्पित किए हैं। अंतिम 6 पंक्तियों में वह सहजता से गीतात्मक नायक की ओर ध्यान आकर्षित करता है। वह विचारों की उड़ान को समाप्त कर देता है: “मैं देखता हूं, मैं सुनता हूं, मैं खुश हूं। सब कुछ मुझमें है।" लेकिन यही वह बिंदु है जो पाठक के विचारों के लिए शुरुआती बिंदु बन जाता है।

कविता पायरिक के साथ बारी-बारी से आयंबिक में लिखी गई है। "इवनिंग" की पंक्तियाँ बहु-फुटेड (छह और पेंटामीटर का संयोजन) हैं, कविता क्रॉस है। कार्य की यह संरचना लय को सहजता और हल्कापन देती है, और पाठक को अपने स्वयं के दार्शनिक प्रतिबिंब बनाने के लिए प्रोत्साहित करती है। इंटोनेशन पैटर्न भी इसमें योगदान देता है। "इवनिंग" में कोई प्रश्नवाचक या विस्मयादिबोधक वाक्य नहीं हैं, बल्कि दीर्घवृत्त वाले वाक्य हैं जो पाठक को रोकते हैं ताकि वह लेखक के साथ सोच सके और उसके साथ खुशी की तलाश कर सके।

इवान अलेक्सेविच बुनिन एक प्रसिद्ध रूसी कवि और गद्य लेखक हैं। यदि उनके गद्य में दुखद पूर्वाभास फिसल जाता है, तो इसके विपरीत, उनकी कविता में शांति और सौंदर्य राज करता है। लेखक प्रकृति से बहुत प्यार करता था, उसके साथ एकता महसूस करता था, इसलिए उसकी सभी कविताएँ सुरम्य, यथार्थवादी, श्रवण और रंगीन छापों से ओत-प्रोत हैं। ऐसे कुछ ही कवि हैं जो प्रकृति को पूरी तरह से जानते हैं, और बुनिन उनमें से एक हैं।

इनमें से सबसे महत्वपूर्ण आपके काम के लिए शुभकामनाएंयह "शाम" कविता पर प्रकाश डालने लायक है। यह कवि की भावनाओं को पूरी तरह से प्रकट करता है और आपको उसकी मनोदशा को महसूस करने की अनुमति देता है। बुनिन की कविता का विश्लेषण किसी को यह सोचने पर मजबूर कर सकता है कि "इवनिंग" परिदृश्य गीतकारिता को संदर्भित करता है, क्योंकि खिड़की के बाहर की प्रकृति, एक शरद ऋतु की शाम और नीले आकाश का वर्णन यहां बहुत रंगीन ढंग से किया गया है, लेकिन यह पूरी तरह सच नहीं है।

आसपास का परिदृश्य कवि के गीतात्मक चिंतन का एक बहाना मात्र है। सूर्य की लुप्त होती किरणें, पृथ्वी को उसकी आखिरी गर्माहट दे रही हैं, स्वच्छ हवा, आकाश में तैरते सफेद बादल - यह सब इस विचार को दर्शाता है कि बुनिन की कविता "इवनिंग" के विश्लेषण से पता चलता है कि नायक स्वयं लेखक के कितना करीब है। कविता को पढ़ने के बाद, तुरंत एक आदमी की छवि उभरती है जो एस्टेट में अपने कार्यालय में बैठा है और रोजमर्रा के मामलों में व्यस्त है। जब उसकी नज़र खिड़की की ओर जाती है तो उसे आस-पास कुछ भी नज़र नहीं आता और उसे एक बिल्कुल अलग दुनिया नज़र आती है, जो उसे शांति और सुकून देती है।

विश्लेषण से पता चलता है कि लेखक उस क्षण के महत्व पर जोर देना चाहता था जिसमें हम सभी केवल खुशी के बारे में बात करते हैं, हमें खुशी और मौज-मस्ती से भरे बीते दिन याद आते हैं, हम इस बात से दुखी होते हैं, लेकिन साथ ही हम उन क्षणों की सराहना नहीं करते हैं यह हमें इस सब के बारे में बताता है और बुनिन ने अपने काम में लिखा है। "शाम", जिसका विश्लेषण हमें समझने की अनुमति देता है मानवीय भावनाएँ, नायक के सभी गीतात्मक प्रतिबिंबों को बहुत सटीक रूप से व्यक्त करता है।

अपने काम में, लेखक यह साबित करने की कोशिश करता है कि खुशी हर जगह है। इसे खोजने के लिए, आपको विदेशी देशों में जाने की ज़रूरत नहीं है; यह आपकी खुली खिड़की के ठीक बाहर, पास में भी हो सकता है। बुनिन की कविता के विश्लेषण से साफ पता चलता है कि वह आदमी अपने ही विचारों में डूबा हुआ था, किसी न किसी काम में लगा हुआ था दैनिक कार्य, और यहाँ, बस एक पल के लिए अपनी नज़र खिड़की से बाहर करते हुए, नायक प्रकृति, उसके रंगों और ध्वनियों में घुल जाता है।

कविता के अंत में, लेखक इस सवाल का जवाब देता है कि किसे खुश माना जा सकता है, अपनी पंक्तियों में "मैं देखता हूं, मैं सुनता हूं, मैं खुश हूं।" सब कुछ मुझमें है।" इसका मतलब यह है कि केवल समृद्ध आंतरिक दुनिया वाला व्यक्ति ही सच्ची खुशी का अनुभव कर सकता है। हम में से प्रत्येक अद्वितीय और बहुआयामी है, और हमारे भीतर ही निहित है। बुनिन की कविता के विश्लेषण से सिद्ध होता है कि मनुष्य अपने भाग्य का निर्माता स्वयं है। अगर वह अपने अंदर झांके और अपनी दुनिया को जाने तो उसे खुशी होगी। जो कुछ भी चारों ओर है वह कल्पना, धूल और घमंड है, आपको बस रुकने और अपने उद्देश्य को समझने की जरूरत है।

कविता एक सॉनेट के रूप में लिखी गई है, इसमें रूपकों, विशेषणों, तुलनाओं का उपयोग किया गया है, इसलिए यह धारणा और याद रखने के लिए बहुत सुविधाजनक है। बुनिंस्की की "इवनिंग" एक उत्कृष्ट कृति है दार्शनिक गीत. लेखक ने मानवीय खुशी जैसी जटिल भावना के बारे में बहुत ही सटीक ढंग से सरल और ज्वलंत रूप में व्यक्त किया है। आपको बस हर पल का आनंद लेना सीखना होगा और अगर आपमें महसूस करने की क्षमता है, तो यही असली खुशी है।

"शाम" कविता 1909 में लिखी गई थी। कार्य परिदृश्य गीतकारिता का एक उदाहरण है, हालांकि कविता में परिदृश्य मुख्य नहीं है, यह केवल गीतात्मक नायक के आंतरिक प्रतिबिंबों के लिए एक प्रेरणा है। कथानक का एक तत्व है - पाठक समझता है कि गीतात्मक नायक अपनी संपत्ति में है। वह अपने कार्यालय में है, अपने ही विचारों में खोया हुआ है... और अचानक उसकी नज़र खिड़की पर जाती है। और विचार बिल्कुल अलग दिशा ले लेते हैं।

कविता की शुरुआत में, पाठक को एक विरोधाभास मिलता है: लेखक को खेद है कि हम केवल खुशी को याद करते हैं, जबकि यह हमारे चारों ओर है। कार्य का संपूर्ण आगे का पाठ्यक्रम नायक के प्रारंभिक विचार को सिद्ध और विकसित करता है। खिड़की के बाहर शानदार शरद ऋतु परिदृश्य हमें इसका एहसास करने में मदद करता है, और नायक को मनुष्य के उच्च भाग्य के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करता है।

बुनिन की कविता "शाम" का विश्लेषण

संरचना की दृष्टि से बुनिन की कविता प्रतिपक्ष, थीसिस, अगले तीन भागों और अंतिम निष्कर्ष में विभाजित है। गीतात्मक नायक स्वयं को इस विचार में स्थापित करने का प्रयास कर रहा है कि खुशी हमारे चारों ओर है ("हर जगह")। आपको दूर के "विदेशी देशों" में उसका पीछा नहीं करना चाहिए, आपको बस अपनी आँखें आसमान की ओर उठानी होंगी और वहाँ वह है, खिड़की से बहने वाली स्वच्छ हवा में, शरद ऋतु के बगीचे में...

भारहीन सफेद बादल को देखते हुए, नायक दूसरे विचार पर स्विच करता है: एक व्यक्ति बहुत कम जानता है और देखता है, और केवल जो जानते हैं वे खुशी को जान सकते हैं। इससे लेखक क्या कहना चाहता है? ज्ञान और ख़ुशी के बीच क्या संबंध है? बुनिन हमें कविता के अंत में ही इस प्रश्न के उत्तर की ओर ले जाते हैं।

इसके बाद, नायक की निगाह खिड़की पर उतरते एक पक्षी पर जाती है। उसकी आँखें, किताबों से थककर, आराम करते हुए, उसके विचार प्रकृति के चित्रों में घुल जाते हैं: खाली आकाश में, दूर थ्रेसिंग मशीन की गड़गड़ाहट में। गेय नायक सच्ची शांति और शांति से भरा है। और इस क्षण पूरी कविता का मुख्य निष्कर्ष उनके सामने प्रकट होता है: सब कुछ स्वयं में है। वह सुनता है, वह देखता है, इसलिए वह खुश है।

यहां नायक के रहस्यमय वाक्यांश का अर्थ पता चलता है कि खुशी केवल उन्हें मिलती है जो जानते हैं। यह जानते हुए कि सब कुछ अपने आप में है - मनुष्य में। मनुष्य सुनता है, देखता है, वह ईश्वरीय शक्ति का अभिन्न अंग है और उसके समीप रहता है। क्या यह पर्याप्त नहीं है? आख़िरकार, बाकी सब कुछ व्यर्थता, धूल, उस व्यक्ति की कमज़ोर बनावट है जो सत्य को जानना नहीं चाहता है। यह विचार नायक और उसके साथ लेखक के गीतात्मक चिंतन का मुख्य परिणाम है।

इस विचार को मजबूत करने के लिए कविता का लेखक तकनीकों का सहारा लेता है कलात्मक अभिव्यक्ति. काम सामान्य भाषा में लिखा गया है, इसमें थोड़ी संख्या में ट्रॉप्स हैं। एक शरद ऋतु की शाम के आकर्षण और नायक की तदनुरूप स्थिति को व्यक्त करते हुए, लेखक विशेषणों ("स्वच्छ हवा"), रूपकों ("बादल उगता है, चमकता है") और तुलना ("यह हल्के सफेद किनारे के साथ उगता है") का सहारा लेता है। ).

"इवनिंग" कविता का विश्लेषण करते हुए, हम व्युत्क्रम और प्रत्यक्ष शब्द क्रम का एक विकल्प पाते हैं, जिसके परिणामस्वरूप एक मूल लय बनाई जाती है जो मुख्य चरित्र के विचार की असमान ट्रेन को व्यक्त कर सकती है: चिकनी से यह तेजी से भटक जाती है। यही भावना काम में छोटी और लंबी लाइनों के विकल्प से बढ़ जाती है। "इवनिंग" का मीटर पाइरिचिक्स के साथ आयंबिक पेंटामीटर है, जो बदले में, कविता को तरलता देता है।

हम जीते हैं, हमें सुनने, देखने, महसूस करने का अवसर मिलता है। यही सबसे बड़ी ख़ुशी है, यही हमारे जीवन का अर्थ है। जीवन के हर दिन को एक उपहार के रूप में लिया जाना चाहिए: इसका उपयोग करें, इसका आनंद लें और हर चीज के लिए आभारी रहें। मनुष्य महसूस करने में सक्षम आत्मा से संपन्न है - यह पृथ्वी पर सबसे बड़ा चमत्कार है! ठीक यही मनोदशा उत्पन्न होती है, यही वह निष्कर्ष है जिस पर "इवनिंग" कविता का वाचन और विश्लेषण हमें प्रेरित करता है।