Projekt domačega mesta Svet okoli 2 cl. Projekt »Hometown (vas). Zakaj imam rad svoje mesto

Na teh straneh predstavite glavno gradivo o projektu (fotografije, osnovne informacije itd.). Naredite in zapišite načrt govora ob predstavitvi projekta. Ocenite svoje delo na projektu. Izrazite hvaležnost tistim, ki so vam pomagali ali sodelovali pri delu z vami.

Načrt mojega govora na predstavitvi.

1) Mesto, kjer živim
2) Zgodovina mojega mesta: leto ustanovitve, razvoja
3) Znamenitosti mojega mesta
4) Kako zdaj živi moje mesto
5) Obožujem svoje mesto

Predstavitev "Mesto, kjer živim"

Mesto, kjer živim, se imenuje Moskva. To je zelo veliko, zelo lepo in svetovno znano mesto. Moskva je glavno mesto Rusije. Imenuje se celo srce Rusije, in to je res: predsednik države in vlada delata v Moskvi, vse glavne državne strukture se nahajajo in živijo najbolj znani ljudje v državi.

Moje mesto je bilo prvič omenjeno v kronikah že leta 1147. To pomeni, da je Moskva stara skoraj 900 let! Moskva je bila sprva majhno mesto, izgubljeno med gozdovi, nato je postala prestolnica posebne kneževine, od leta 1389 pa je Moskva postala glavno mesto ruske države.

Česar Moskva ni videla skozi stoletja: vojne in obleganja, požari in revolucije, tuji napadalci in kronanje novih carjev. Moskovske ulice so bile večkrat obnovljene, a kljub temu je moje mesto vedno oživljalo in raslo, postajalo lepše in bogatejše.

Ves svet občuduje znamenitosti Moskve: Bolšoj teater, Rdeči trg, katedralo svetega Vasilija, Kremelj, park Gorky in VDNH, A.S. Puškin in Tretjakovska galerija.

Zdaj v Moskvi živi več kot 12 milijonov ljudi. To je ogromno mesto, ki privablja vedno več novih prebivalcev, saj življenje v Moskvi ni le udobno, ampak tudi zanimivo. Tu se pogosto prirejajo sejmi in festivali, prihajajo najbolj zvezdniški umetniki, prirejajo se kolesarjenje, parade in ognjemet.

In pred kratkim se je v Moskvi zgodil veličasten dogodek - svetovno prvenstvo. V naše mesto so prišli gostje z vsega sveta. Bil je pravi praznik, zelo svetel in nepozaben.

Obožujem svoje mesto. On je najboljši na celem svetu!

Kako ocenjujem svoje delo na projektu (ali je bilo delo zanimivo, enostavno ali težko, je bilo povsem samostojno ali je zahtevalo pomoč odraslih, kako je bilo sodelovanje s sošolci, je bilo delo uspešno).

Zelo sem užival pri delu na projektu. Izvedel sem veliko novih zanimivosti o svojem mestu in odkril veliko krajev, kamor bi tudi sam rad šel.
Pri delu mi je pomagala vsa družina. Oče je našel informacije na internetu, mama je pomagala narediti predstavitev, babica je iskala fotografije, dedek pa je delil svoje spomine.

Hvala za pomoč in sodelovanje.

Najlepša hvala mami, očetu, starim staršem za pomoč! Rad bi se zahvalil tudi mojim prijateljem Kolyi in Mishi. Pomagal si mi pravočasno popraviti napake. In posebna zahvala mojemu psu Zhuli. Brez vas moji sprehodi po mestu ne bi bili tako zabavni.

Julia Solovyova
Projekt v drugi mladinski skupini "Moj domači kraj"

1. Ime projekta: "Moj domači kraj"

2. Udeleženci projekta: vzgojiteljice, otroci druge mlajše skupine, starši

3. Vrsta projekta: izobraževalno-informativni, skupinski.

4. Trajanje: kratkotrajno - 1 teden

5. Utemeljitev pomembnosti projektnega problema:

Ljubezen do domovine se začne z ljubeznijo do svoje male domovine - kraja, kjer se je človek rodil.

Ljubezen do domovine, do domačega mesta, do domače narave je mogoče položiti šele v mlajših letih. Takrat je izjemno težko spremeniti svetovni nazor, spremeniti ideje in poglede človeka na okolje.

6. Namen projekta: Sistematizacija otrokovega znanja o domačem mestu.

7. Cilji projekta:

Otrokom obogatimo znanje o mestu, v katerem živimo.

Oblikovati sposobnost posredovati svoje vtise o domačem kraju.

Vzgojiti otrokom občutek ljubezni do svojega mesta.

Dopolnite znanje o načinih prevoza, prometnih pravilih in pešcih.

8. Ocenjeni rezultati:

Povečanje ravni znanja otrok o njihovem mestu.

Faze dela

Pripravljalna faza 1

Družinsko delo.

V kotiček za starše postavite vizualno gradivo na temo: »Beležka za starše

"Lekcije vedenja otrok na ulici".

Izvedite individualne pogovore s starši: narišite ali poberite fotografije o svojem domačem kraju, vzemite in se naučite pesmi.

Oblike dela z otroki.

Izbor ilustrativnega gradiva in literature na to temo.

Naloge: Otrokom predstaviti leposlovje in poučno literaturo.

Obogatitev predmetno-prostorskega razvojnega okolja s tiskanimi igrami, predmeti po pravilih cestnega prometa (semafor, palica, avtomobili)

2. faza.

Družinsko delo.

Individualni pogovori s starši o tem, kako otroke naučiti vedenja na ulici.

Ponudite, da se z otroki sprehodite po mestu, se slikajte in prinesite fotografijo v vrtec za oblikovanje fotografske razstave »Sprehod po vašem ljubljenem mestu«.

Oblike dela z otroki.

Pogovori o delih.

Dela V. Miryasove "Avto", "Tovornjak", "Reševalno vozilo", "Gasilsko vozilo", B. Zakhoderja "Jaz sem voznik" (razmislite, govorite o vsebini, zapomnite si).

Ilustracije iz serije "Transport" (pregledati, pogovoriti po vsebini, razvrstiti na tovorne in potniške).

Zaplet slika "Ulice mesta"

Naloge: Otrokom predstaviti posebne. avtomobili, hitijo na pomoč ljudem, reševalno vozilo - bolnim, gasilsko vozilo - za gašenje.

Otroke seznaniti s prometno signalizacijo in njenim namenom.

Branje in zapomnitev pesmi o mestu, prometu, semaforjih

Naloge: razvijati govor otrok, aktivirati slovar z novimi izrazi in besedami.

Pogovor o fotografijah in oblikovanju fotografske razstave “Rad hodim po mestu”.

Naloge: Oblikovati željo po čim več spoznanju mesta;

Izboljšati slovnično pravilnost govora.

Skupna prijava

"Moje mesto"

Namen: Uporabiti znanje in ideje o značilnostih mesta (večnadstropne stavbe, veliko avtomobilov, ljudi)

D / in "Četrti dodatek"

Namen: utrditi predhodno pridobljeno znanje o prometu za razvoj slušne pozornosti, spomina, logičnega razmišljanja

D / in "Najdi iste avtomobile"

Igre na prostem: "Barvni avtomobili", "Tramvaj", "Vrabci in avto"

Naloge: Prispevati k uresničevanju potreb otrok po gibalni aktivnosti, razvijati telesne lastnosti.

Finalna faza 3.

Družinsko delo.

Popravite prometna pravila z otroki med sprehodom po mestu.

Ponudba izdelave modela hiše "Hiša, v kateri živim" za nadaljnjo izdelavo makete mesta.

Oblike dela z otroki.

Marija Gumirova
Projekt "Moje domače mesto"

Relevantnost teme

Eden od vodilnih pogojev za domoljubno vzgojo otrok je njihovo seznanitev z zgodovino domovina. Potreba po razvijanju interesov predšolskih otrok na tem področju je povezana s socialnimi zahtevami družbe.

V prostranem svetu ima vsak svojo majhno domovino in njen delček nosimo v srcu skozi življenje. Vzgojiti domoljubna čustva otroku pomeni vzbuditi naklonjenost in ljubezen do majhne domovine. In če želimo, da bi naši otroci imeli radi svojo državo, moramo narediti veliko, da bodo imeli radi kraj, kjer so se rodili in živijo.

Za ustvarjanje zanimanja za domače mesto, je treba izbrati material, ki bi bil dostopen otrokovi percepciji in pustil žive vtise. To so lahko slike narave, družabnih dogodkov, tradicij, dela ljubljenih. Pridobljeno znanje o domače mesto bo prispeval k vzgoji pri predšolskih otrocih občutkov, kot so naklonjenost, ljubezen do domovina.

Težava:

Otroci ne razmišljajo mesto kjer živijo, je njihova mala domovina. O njegovi zgodovini, znamenitostih ne vedo ničesar. Brez dovolj znanja je težko oblikovati spoštljiv odnos do male domovine.

člani projekt:

Učenci starejše skupine;

starši;

skupinski mentorji;

socialnih partnerjev.

Socialni partnerji:

Otroška knjižnica;

Muzeji mesta;

ogled znamenitosti mesta.

Tarča projekt:

Oblikovati primarne predstave otrok starejše predšolske starosti o domače mesto.

Naloge:

Učne naloge:

Oblikovati pri otrocih starejše predšolske starosti predstave o svojih mesto;

Razširiti znanje otrok o zgodovinski preteklosti domače mesto;

Otrokom predstavite zanimive kraje mesto Asbest;

Otroke seznanite s simboli (zastava, grb, himna) mesta;

Spoznajte industrijo mesta.

2. Razvojne naloge:

Razširiti in obogatiti besedni zaklad;

Razviti sposobnost dialoga med učiteljem in otrokom, med otroki;

Vzbuditi kognitivni interes pri otrocih, željo po spoznavanju novih stvari o tem, kje so se rodili in živijo;

3. Izobraževalne naloge:

Vzgojiti otrokom občutek navezanosti na svoje domače mesto;

Učencem vzbuditi občutek ponosa na svoje mesto;

Spodbujati aktivno vključevanje staršev v skupne dejavnosti z otrokom v družini in vrtcu;

Načrtovani rezultat.

1. Obogateno in sistematizirano znanje otrok o zgodovini mesta;

2. Oblikovano je stalno zanimanje za preučevanje te tematike;

3. Povečanje kompetenc staršev o predstavljenem problemu;

4. Sodelovanje družin učencev v izobraževalnem procesu;

Izvedbeni načrt projekt

Faze Dejavnosti

otroci starši učitelji

1. Organizacijski pogovori na temo:

- "Ulice mesta» ;

- "znamenitosti";

- "Simbolika mesta»

Ogled predstavitev. Obveščanje staršev o projekt: tematska razprava projekt, rešitve, možnosti izvedbe Opredelitev teme projekt.

Oblikovanje ciljev in ciljev. Priprava načrta za glavni oder projekt.

Anketa otrok.

Izbira orodij.

2. Načrtovanje dejavnosti Samostojne in ustvarjalne dejavnosti Pogovori s starši o potrebi po njihovem sodelovanju projekt. Izvajanje skupnih aktivnosti po načrtu.

Končno

Anketa otrok na temo o znanju, pridobljenem med izvajanjem projekt. Ustvarjalno delo z otroki "Moj mesto»

2. Izvedbeni načrt projekt(glavni oder)

Pogoji/ datum Skupna dejavnost Samostojna/prosta ustvarjalna dejavnost otrok Skupno delo staršev z otroki

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih Neposredne izobraževalne dejavnosti

07.11 Risanje: "Hiše na naši ulici". Pogovor "Moja mala domovina" C / in "družina".

Pregovori, pregovori o mesto.

Poslušanje in zapomnitev himne

Namizna igra « Mesto» , loto "poklici"

Igra "Povej besedo", zberi sliko

Di "Kaj potrebuješ za delo"

Risanje na željo otrok Učenje pesmi.

Branje dela o mesto

Oblikovanje in predstavitev mini projekti o imenu ulice, kjer živijo otroci

Slika albuma "Naše ulice mesta»

Športni dogodek "Moj mesto»

08.11 Pogovor "Moj mesto» Gradnja "hiša"

09.11 Branje zgodbe "Naša domovina" Ushinsky K. D. Aplikacija "Hiše na naši ulici"

10.11 Ogled predstavitve "zgodba mesta od Kudelke do Azbesta" Slika "pravljična hiša"

11.11. Tematski sprehod po ulicah mestni pogovor"Naše ulice mesta»

14.11. Ogled predstavitve "Narava našega mesta» Pogovor "Znamenitosti mesta»

15.11. Spoznavanje simbolov naše risba mesta"Noč mesto»

16.11. Slika "poklici" Pogovor na temo "Naši poklici mesta»

17.11. Obisk rekreacijskega centra, delo naprej projekt"Moj mesto» Gradnja "visoka stavba"

18.11. Branje "moja domovina" Prishvin M. M. Pogovor « Rodno mesto»

3. Rezultati projekt:

18.11. - bo športni dogodek "Moj mesto» .

Povezane publikacije:

"Moje ljubljeno mesto, moje rodno mesto." Zabava v starejši skupini"Moje ljubljeno mesto, moje rodno mesto" Zabava v starejši skupini. Sestavila: Podorozhkina Natalia Leonidovna glasbeni direktor.

Projekt na temo: "Naša domovina je Rusija. Moj rojstni kraj je Sertolovo. skupine kompenzacijske orientacije "Rože" št. 9 "Problemsko polje:.

NOD "Sudak - domači kraj!" Povzetek GCD za otroke pripravljalne skupine "Sudak - domače mesto" Namen: Posplošiti znanje o Sudaku, seznaniti otroke z znamenitostmi.

Izobraževalni projekt za otroke pripravljalne skupine "Moje rojstno mesto Gulkevichi" PROJEKT "Moje rojstno mesto Gulkevichi" Dejanskost problema. "Človek ne more živeti brez domovine, tako kot ne more živeti brez srca" K. Paustovsky.