domov » Cement » Črkovalna tabela nenaglašenih padkih končnic samostalnikov. Črkovanje nenaglašenih padežnih končnic samostalnikov v ednini

Črkovalna tabela nenaglašenih padkih končnic samostalnikov. Črkovanje nenaglašenih padežnih končnic samostalnikov v ednini

Kaj nenaglašene končnice morate preveriti, katere pa si morate samo zapomniti. Preveriti morate nenaglašene končnice -е, -и v samostalnikih rodilnika, dativa in predložnega primera. Zapomniti si morate nenaglašene končnice samostalnikov v instrumentalnem primeru.

1. sklanjatev: -th opomin(i), vas.

2. sklon: -letnik, polj.

Za preverjanje pravilna definicija Določiti je treba primer nenaglašene končnice samostalnika. Nato določite deklinacijo. Nato se spomnimo konca samostalnika določene sklanjatve v zahtevanem primeru.

primer:

Poleti so se otroci kopali v jezeru.

Fantje so plavali(kje? v čem?) V jezeru, kar pomeni, da je predložni primer.

jezero(to, moje) je samostalnik srednjega rodu, ima končnico -o, kar pomeni, da spada v drugo sklanjatev. Samostalnik druge sklanjatve v predložni primer ima končnico -e. Torej, zapišimo:

Fantje so plavali(kje? v čem?) PP 2. razred, -e) V jezeru.

Drug način za preverjanje končnice samostalnika je, da namesto samostalnika z nenaglašeno končnico vstavite samostalnik iste sklanjatve in v istem primeru, vendar s poudarjeno končnico: fantje so plavali v reki, v jezeru.

Zdaj pa poglejmo črkovanje nenaglašenih končnic samostalnikov v vseh primerih.

Sklanjatev samostalnika določa imenski primer .

Genitiv

Na vprašanja odgovarja samostalnik v rodilniku koga? kaj? (od kod? kje?). Uporabljeni predlogi: from, to, from, without, at, for, about, with.

Konci:

1. sklanjatev: -i, -s.

2. sklanjatev: -а, -я.

3. sklanjatev: -i.

primer: Ovca ima mehko dolgo volno. → Volna(WHO?) pri ovcah- 1. sklanjatev.

dajalnik

samostalnik v dativni primer odgovarja na vprašanja komu kaj? (kje? kje?). Uporabljeni predlogi: do, z.

Konci:

1. sklon: -e.

2. sklanjatev: -у, -у.

3. sklanjatev: -i.

V stavku ima vlogo stranskega člana.

primer: Fant je stekel do jezera. → pobegnil(kam? v kaj?) do jezera- 2. sklanjatev.

V rodilniku imajo samostalniki prvega sklona končnico -i, v dajalniku - končnico -e.

Samostalniki tretjega pomena imajo v obeh primerih končnico -i.

Tožilnik

Na vprašanja odgovarja samostalnik v tožilniku koga? Kaj? (kje? kje?). Uporabljeni predlogi: v, na, za, skozi, okoli.

Konci:

1. sklanjatev: -у, -у.

2. sklanjatev: -а, -я.

primer: V močvirjih lahko pogosto najdete čapljo. → Srečati(koga?) čaplja- 1. sklanjatev.

Samostalnike v rodilniku in tožilniku ločimo s predlogi. V prvi sklanjatvi se samostalniki v teh primerih razlikujejo po končnicah.

Instrumentalni primer.

Na vprašanja odgovarja samostalnik v instrumentalnem primeru s strani koga? kako (kje? kje?). Uporabljeni predlogi: z, za, pod, nad, med.

1. sklanjatev: -oi(s).

2. sklanjatev: -om(-em).

3. sklanjatev: -yu.

V stavku ima vlogo stranskega člana.

primer: Riba se lovi z ribiško palico. → Ujamejo(kako?) ribiška palica- 1. sklanjatev.

Predložni

Samostalnik v predložnem primeru odgovarja na vprašanja o kom? o čem? (Kje?). Uporabljeni predlogi: o (približno), v, na, z.

1. sklon: -e.

2. sklon: -e.

3. sklanjatev: -i.

V stavku ima vlogo stranskega člana.

primer: Pogovarjali smo se o jeseni. → Pogovarjala sta se(o čem?) o jeseni- 3. sklanjatev.

V tem članku bomo analizirali črkovanje nenaglašenih padežnih končnic samostalniki 1., 2. in 3. sklanjatve.

Torej, katere nenaglašene končnice je treba preveriti in katere si morate samo zapomniti. Preveriti morate nenaglašene končnice –е, –и v samostalnikih rodilnika, dativa in predložnega primera. Zapomniti si morate nenaglašene končnice samostalnikov v instrumentalnem primeru.

1. sklanjatev: -ti zapis(i) Ojej, vas njej.

2. sklon: ohm (th) leto, ohm, spol.

Če želite preveriti pravilno definicijo nenaglašenega konca samostalnika, morate določiti primer (glejte, kako določiti). Nato določite deklinacijo (glejte, kako določite). Nato se spomnimo konca samostalnika določene sklanjatve v zahtevanem primeru.

Poleti so se otroci kopali v jezeru.

Fantje so plavali(kje? v čem?) V jezeru, to pomeni predložni.

Ozer O (to, moje) je samostalnik srednjega rodu, ima končnico -o, kar pomeni, da spada v drugo sklanjatev. Samostalnik drugega sklona ima v predložnem primeru končnico -e. Torej, zapišimo:

Fantje so plavali(kje? v čem?) PP 2. razred., -e) do jezer e .

Zdaj pa poglejmo črkovanje nenaglašenih končnic samostalnikov v vseh primerih.

Sklanjatev samostalnika določa imenski primer in o tem sva govorila v.

Genitiv

Na vprašanja odgovarja samostalnik v rodilniku koga? kaj? (od kod? kje?) . Uporabljeni predlogi: from, to, from, without, at, for, about, with.

Konci:

1. sklon: -i, -s.

2. sklanjatev: -a, -i.

3. sklanjatev: -i.

primer: Ovca ima mehko dolgo volno . → Volna(WHO?) pri ovcah s – 1. sklanjatev.

dajalnik

Na vprašanja odgovarja samostalnik v dajalniku komu kaj? (kje? kje?) . Uporabljeni predlogi: do, z.

Konci:

1. sklon: -e.

2. sklanjatev: -у, -у.

3. sklanjatev: -i.

V stavku ima vlogo stranskega člana.

primer: Fant je stekel do jezera . → pobegnil(kam? v kaj?) do jezer pri – 2. sklanjatev.

IN rodilnik samostalniki prvega sklona imajo končnico -i, v dativu - končnico -e.

Samostalniki tretjega pomena imajo v obeh primerih končnico -i.

Tožilnik

Na vprašanja odgovarja samostalnik v tožilniku koga? Kaj? (kje? kje?) . Uporabljeni predlogi: v, na, za, skozi, okoli .

Konci:

1. sklanjatev: -у, -у.

2. sklanjatev: -a, -i.

primer: V močvirjih lahko pogosto najdete čapljo . → Srečati(koga?) čaplje Yu – 1. sklanjatev.

Samostalnike v rodilniku in tožilniku ločimo s predlogi. V prvi sklanjatvi se samostalniki v teh primerih razlikujejo po končnicah.

Instrumentalni primer.

Na vprašanja odgovarja samostalnik v instrumentalnem primeru s strani koga? kako (kje? kje?) . Uporabljeni predlogi: z, za, pod, nad, med .

1. sklanjatev: -oi(s).

2. sklanjatev: -ом (-ем).

3. sklanjatev: -yu.

V stavku ima vlogo stranskega člana.

primer: Riba se lovi z ribiško palico . → Ujamejo(kako?) ribiška palica Ojej – 1. sklanjatev.

Predložni

Samostalnik v predložnem primeru odgovarja na vprašanja o kom? o čem? (Kje?) . Uporabljeni predlogi: o (približno), v, na, z.

1. sklon: -e.

2. sklon: -e.

3. sklanjatev: -i.

V stavku ima vlogo stranskega člana.

primer: Pogovarjali smo se o jeseni . → Pogovarjala sta se(o čem?) o jeseni in – 3. sklanjatev.

V naslednjem članku bomo govorili o sklanjatvi samostalnikov množina.

Tema: Črkovanje skloniških končnic samostalnikov

Učiteljica: Protsevskaya Tatyana Sergeevna

Razred: 5

Cilji lekcije:

1. Izobraževalni.

Gojenje spoštljivega odnosa do materni jezik;

Vzgoja morale, komunikacijskih veščin;

Otroke vzgajati v sposobnosti videti in ustvarjati lepoto.

2. Razvojni.

Razvoj logično razmišljanješolarji, njihovi analitične sposobnosti: spretnosti primerjanja, primerjanja, sklepanja;

Razvoj monološkega govora učencev;

Razvoj pozornosti, vizualnega spomina;

Sposobnost analiziranja vaših dejavnosti.

3. Izobraževalni.

Posplošitev in sistematizacija znanja na temo "Črkovanje samoglasnikov v končnicah samostalnikov";

Izboljšanje črkovalnih sposobnosti samostalnikov.

Načrtovani rezultat	Predmetne spretnosti	Oblikujte UUD
	Razviti sposobnost črkovanja primernih končnic samostalnikov v skladu z izobraževalno nalogo.	Osebno	Regulativni	Komunikacija	Kognitivni
		Razvoj kognitivnih interesov, vzgojni motivi, oblikovanje meja lastnega znanja in neznanja.	Načrtovanje svojih dejanj v skladu z izobraževalno nalogo, ocenjevanje pravilnosti dejanj.	Uporaba govora pomeni reševanje različnih komunikacijskih težav, sposobnost dogovarjanja in približevanja splošna odločitev pri skupnih aktivnostih.	Oblikovanje problema, gradnja izjave v ustni in pisni obliki, iskanje rešitev vzgojne naloge, analiza predmetov z namenom prepoznavanja posebnosti.

Oprema: projektor, kartice z nalogami, tabela deklinacij.

Med poukom

1. Org. trenutek .

Začnimo z lekcijo. Ali so vsi pripravljeni?

Kaj naj počne naš um pri pouku?

Spomnimo se pesmi Marine Boroditske ...

(diapozitiv 1)

Problem ni rešen -

celo ubij me!

Misli, misli, glava,

Pohiti!

Misli, misli, glava,

Dal ti bom sladkarije

Na tvoj rojstni dan ti bom dal

Nova baretka!

Misli, misli - enkrat te prosim!

Umil te bom z milom! ga bom počesala!

Ti in jaz nisva drug drugemu tujca.

Pomagaj!

In potem te bom udaril po glavi!

Kaj naj delajo naše glave pri pouku?

Upam, da bodo vaše glave danes zelo dobro delale in pridobile znanje.

Fantje, našo lekcijo bi rad začel s pregovorom:

Diapozitiv 2

"Vsak dan življenja doda delček modrosti."

Kako to razumete?

otroci. Naučimo se nekaj novega.

2. Glavna faza lekcije.

Pa začnimo razmišljati.

Kaj piše na tabli? (prepis)

[P a k r a i m d a r o sh k "i b l" i k u s t y s "er" en" i ch" er "o m u h"i]

Na kaj morate pomisliti, ko pišete ta stavek? (zgornja črkovanja)

Zapiši stavek pravopisno (s črkami), razmišljaj o zapisih, pri zapisu jih podčrtaj.

Kdo želi poskusiti na deski? (en učenec napiše stavek na tablo)

Preverimo. Kdo tudi? (Če so napake, povejte črkovalne zapise. Učencu, ki odgovarja pri tabli, zastavim dodatno vprašanje in odgovor ovrednotim.Kako določiti sklanjatev samostalnikov?)

S katerimi črkovanji ste se srečali?

Na koncu katerega dela govora imamo v svojih stavkih črkovala?

Kaj misliš, da je tema naše lekcije?

Diapozitiv 3

Poskusimo oblikovati naloge, ki jih bomo morali rešiti pri pouku? Kaj naj se naučimo?

Diapozitiv 4

Zdaj bomo izvedli študijo, ki nam bo pomagala oblikovati pravilo za pisanje nenaglašenih padkih končnic samostalnikov.

Zavrni besede. Beseda prve vrstice zemlja, druga vrsta - miza, tretja vrsta - stepa.

Dobro opravljeno. Zdaj označite končnice in določite sklanjatve teh besed.

Ni vam bilo težko napisati končnic teh besed, ker... so bobni. Toda pisanje nenaglašenih padkov v primerih R. D. in P. je lahko težavno. Zato bomo zdaj izpolnili tabelo primernih končnic, ki vam bo namig.

Diapozitiv 5

Samostalniki imajo v R.p. kakšen konec? ...

Diapozitiv 6 - 10

Ustvarili smo goljufijo, ki jo lahko prilepite v svoje teoretične zvezke. Uporabljate ga lahko pri pouku, dokler se ne naučite pravila.

Še en namig. Nepoudarjene padežne končnice samostalnikov preverjamo s poudarkom. Če želite to narediti, morate najti besedo s poudarjenim koncem med samostalniki iste sklanjatve in jo postaviti v isti primer. Kakršna koli končnica je poudarjena v dani besedi, bo enaka končnica v nenaglašeni končnici.

Odprite učbenike. Preberimo to pravilo.

Na podlagi tega pravila bomo sestavilialgoritem za določanje nenaglašenih padkovnih končnic samostalnikov.

Kaj naj naredimo najprej?

1. Določam sklanjatev, padež samostalnika.

Naša naslednja poteza?

2. Spomnim se, kakšna končnica se piše pri samostalniku dane sklanjatve v tem primeru.

Diapozitiv 11

In zdaj se bomo igrali z vami.

Diapozitiv 12

Igra se imenuje "Poiščite "dodatno besedo". Zapišite to besedo, določite sklanjatev, primer. Skupaj dokončajmo prvo vrstico.

1.Brez zvezkov ..., brez vej ..., na brezah ...(diapozitiv 13)

2. Daj očke ..., ne metle ..., daj sestre ...(diapozitiv 14)

3.Oj miška...oh noč...oh park...(diapozitiv 15)

Vsi so to dobro opravili, dobro opravljeno.

Fizična minuta

Učitelj prosi vse, naj vstanejo.

Poimenoval bom besede, če je na koncu napisana črka e, se nagnite v levo, če in, nato v desno.

Za psa, na cesto, na gladino, o junaku, za miško, za vas, ob reki, na snežinki .

5. Izbirni narek.

Malo smo vadili, zdaj pa gremo k resnejšemu delu. Kako se imenuje vrsta nareka, v kateri morate izbrati prave besede in razvrstiti? (Izbirno.)

Naloga: zapišite samostalnike s predlogi. V levi stolpec zapišite samostalnike, pri katerih je končnica -e zapisana v nenaglašenem položaju, v desni stolpec - -i.

Šel bo na tablo ... (delo za tablo).

Pogovor o predstavi in času, ko je bila uprizorjena. Povejte nam o otvoritvi razstave. Bodite prisotni med pogovorom. Povzpnite se po stopnicah stolpa. Preberite na verandi.

Preverimo. Zamenjajta si zvezke in zapišita število napak. Preverite naše kriterije

Diapozitiv 16 (brez napak - "5", 1-2 napak - "4", 3-4 napake - "3", več kot 5 napak - "2").

7) Samostojno delo.

Sedaj boste delali sami, jaz pa bom pregledal in preveril vaše prejšnje delo.

Podarjam vam kartice z nalogami na več ravneh. Vklopljeno rumene liste naloga je za "3", za rdeče - za "4" in "5". V skladu s tem so naloge na rumenih listih lažje kot na rdečih. Izberite nalogo, za katero mislite, da jo lahko obvladate.

Naloga za oceno "3".

Kartica. Vstavi manjkajoče črke.

Veščina je v znanju ..., znanje je v študiju ..., študij je v življenju ..., življenje je v boju.

Sreča ni v denarju, ampak v dogovoru... .

V dobri kombinaciji ... vsaka črka je zlata.

Dobro je za ptička...v zlati kletki...še bolje pa na zeleni veji... .

Naloga za razrede "4 in 5".

Kartica. Vstavi manjkajoče črke, označi končnice, določi velike in male črke.

O filmu..., v galeriji..., brez sten..., na rastlini..., na poti..., brez vesti..., po tradiciji..., na koncertu ..., v ilustraciji ..., med potresom ..., pri ledvicah ..., na pošto ..., na oblaku ..., ob žici ... .

Prosim, oddajte svoje kartice. Sedaj bomo videli, katero vrsto imamo najbolj organizirano.

3. Povzetek lekcije.

O katerem pravilu so razmišljale naše glave?

Zdaj pa preverimo, kaj so mislili.

V zvezkih so v stolpcu številke od 1 do 7. Jaz bom narekoval besede, ti pa ob vsaki številki zapiši samo črko, ki jo je treba vstaviti na koncu samostalnika.

1.na topolu

2.k babici.

3. v zrak.

4.iz vasi

5.po območju.

6.s cest.

7.na površini.

Preverimo se.

Diapozitiv 17-23

Če imate zraven 1. - E, v to vrstico dodajte črko M

2.-E O

3.-E L

4.-I O

5. -I D

6. -I E

7.- I C

Vstani, dobro opravljeno. Tvoja glava je zelo dobro delala.

Kdo je zadovoljen s tem, kako mu je delala glava?

Hvala vsem za lekcijo. Kasneje bom preveril tvoje delo in te ocenil.

4. Ocenjevanje, beleženje domačih nalog.

Diapozitiv 24

Izpolnite kartico glede na možnosti.

Naloga za možnost 1.

Besedo postavite v zahtevani primer (s predlogom) in označite končnico samostalnika, določite sklanjatev, označite primer:

Polje (PP) -
Nohti (D.p.) -
Žalost (R.p.) -
Breza (P.p.) -
Veselje (P.p.) -
Reka (D.p.) -
Konj (R.p.) -
Podružnica (D.p.) -

Naloga za 2. možnost.

Vstavite končnico, določite sklanjatev samostalnika, označite primer:

Zanihal na prosto...(...), visel na vejah...(...), jedel na tacah...(...), odpeljal s trga...(.. .), letel s streh...(...), se bližal postelji...(...), hodil po cestah...(...), ležal na prtu...(.. .).

Črkovanje samostalniških končnic

Za pravilno pisanje nenaglašenih končnic samostalnikov je v večini primerov (razen besed, ki se končajo na -Я, -ИЭ, -Ий) dovolj, da ugotovite, kateri sklanjatvi pripada beseda, in vidite, kako so zapisane besede s poudarjenimi končnicami iz iste sklanjatve. v enaki obliki.

Pri preverjanju prve sklanjatve je priročno uporabiti besede TRAVA, ZEMLJA, za drugo - OKNO, SLON, za tretjo - STEP, VERIGA. Vse končnice v teh besedah so poudarjene.

Na primer, dvomimo, kaj naj napišemo na koncu fraze “PIRSKE V ZVEZKU_”. Beseda ZVEZEK tretje sklanjatve. Nadomestimo preizkusno besedo "V STEPI". Zato morate napisati "PIRSKE V ZVEZEK", s črko I na koncu.

Pri samostalnikih ženska ki se konča na -IYA, se končnica -I piše v rodilniku, dajalniku in predložniku (ARMYA - od ARMIJE, do ARMIJE, o VOJSKI; NATALIA - od NATALIJE, do NATALIJE, do NATALIJE), pri samostalnikih moškega spola na -IY in srednjega spola v -IE v predložnem primeru se piše končnica –I (SANATORIY - o SANATORIJU, CONSTELLATION - o CONSTELLATION).

POLEG TEGA UPOŠTEVAJTE NASLEDNJA PRAVILA, KI VODIJO ZA PISANJE NEKATERIH POSEBNIH SAMOSTALNIŠKIH OBLIK:

1. Po priponah -USHK-, -YUSHK-, -YSHK-, -ISHK- za samostalnike ženskega rodu in za žive moške samostalnike se napiše končnica –A, na primer: ZIMUSHKA, STRASTISHKA, KUPCHISHCHKA, TRUSISHKA. Pri samostalnikih srednjega rodu in neživih moških samostalnikih se za temi priponami piše končnica -O, na primer: GORYUSHKO, GOLOSISHKO, MOLOCHISHKO, RUBLISHKO.

2. Za pripono -ISH- se za samostalnike moškega in srednjega rodu v ednini piše končnica -E, za samostalnike ženskega rodu pa končnica - A. Na primer: GIANT, GORODISCH, SWAMP, LOG, BORED, SILISCH. V množini se za samostalniki moškega in ženskega rodu zapiše končnica -I, za samostalnike srednjega rodu pa končnica -A. Na primer: OGRAJE, ŠKORNJI, DLANI, MOČVIRJA, OKNA.

3. Enozložna samostalnika VIY in KIY imata v predložnem primeru končnico -E.

4. V osebnih imenih in priimkih vzhodnega izvora ki se konča na -YL in ima poudarek na zadnjem zlogu, končnica E je zapisana v dativu in predložniku: pismo Zulfiji, sanje o Aliji (ime - Zulfija, Alija).

telovadba

Ali si slišal za gajem glas nočnega pevca ljubezni, pevca tvoje žalosti? (A. Puškin)

"Hej, pastirji, bežite sem, tepite me, tepite me!" Pastirji s klubom na volka, volk - od njih. Pastirji tečejo in se čudijo. Volk je nor, teče in kriči: "Dohiti!" (Čingiz Ajtmatov, Beli parnik)

Spet sem velike ceste _, pesmi_ svoboden - državljan, spet v nomadskem brlogu_ mislim sam. (P. Vjazemski)

Ni usmiljenja za mojo globoko melanholijo. (E. Baratinski).

V mojem spominu ni bilo deklet iz starih časov. (E. Baratinski)

Počasi se je povzpel po stopnicah, počasi stopil v sobo med spoštljivo razkosano publiko in se, pozdravljajoč svoje znance, vprašujoče ozrl po sobi. (I. Bunin)

»Božji služabnik Viktor je zaročen z božjo služabnico Natalijo,« je še glasneje, skoraj peteče, razglasil oče Vasilij in, ko jima je z rok snel prstane in jih prekrižal, vsakemu nataknil svojega. (Sergej Babajan, Gospodje častniki)

Srečen je tisti, v katerem barve življenja ne uniči mraz. (I. Kljušnikov)

Zemlja je še videti žalostna, a zrak že diha spomladi in napol mrtvo steblo se ziblje in smrekove veje se premikajo. (F. Tjučev)

"Ne moremo, dragi gospod, malo po malo bomo izbirali, zbirali drobiž, morda bomo zašili nekaj denarja za otroke," je rekel Filat Nikitič. (F. Reshetnikov, Med ljudmi)

Temperament, radovednost, moč - vse v njegovi močni naravi mu preprečuje, da bi se naselil v deželah, ki jih je odkril; on jih daje drugim, sam pa hiti naprej. (Daniil Granin, Zubr)

Na skrinji velikanske skale je prenočil zlat oblak; Zjutraj se je zgodaj odpravila na pot, veselo se je igrala v azurju. (M. Lermontov).

Sof_ Ivanovna je res želela iti in odločili smo se, da svojo usodo zaupamo nervoznemu kočijažu. (N. Teffi, Gore)

Vasilij Dimitrijevič je bil poročen z Vitovtovo hčerko Sofijo: ves čas vladanja je moral spoštovati družinske odnose in se hkrati varovati pred poskusi svojega tasta. (N. Kostomarov, Ruska zgodovina v biografijah njenih glavnih osebnosti)

Ne glede na to, ali ste v viharni poeziji, včasih mračni, včasih svetli. (F. Tjučev).

V tem razburjenju, v tem sijaju, ves kakor v sanjah, stojim izgubljen; Oh, kako rad bi vso svojo dušo utopil v njihovem šarmu. (F. Tjučev).

In vinogradnik Mamontov je prodajal enako pokvarjeno kot pred desetimi leti, pod vodstvom Vasilija Aleksandroviča Kokoreva. (N. Leskov, Življenje ženske)

Utrujen sem od deklet, samih v sobi, ki šivajo vzorce v srebru. (K. Aksakov)

V hiši in v soseščini je vse, od dvoriščnih deklet do dvoriščnih psov, zbežalo, ko so ga videli (N. Gogol)

Mimo so se bliskali požari, zmečkano grmovje, črne, še kadeče se ruševine. (Yu. Dombrovsky, Opica pride po lobanjo)

In utrujeni popotnik je godrnjal na Boga: bil je žejen in lačen, taval je po puščavi tri dni in tri noči ... (A. Puškin).

Za cerkvijo, čez prehod, se je razleglo betonsko telo, vse v steklu in aluminiju_. (Yu. Družnikov, Visa predvčerajšnjim)

Opazil sem, se zbral, nato pa je nenadoma, na mojo nesrečo (ali morda na srečo!), iz nenavadnega, v naše mestece pridirjal serviser. (F. Dostojevski, Polzunkov)

Zamišljeno in v nekakšnem nesmiselnem razmišljanju o nenavadnosti svojega položaja je začel točiti čaj (N. Gogol).

Pravzaprav je bil to Skvorushk_, zelo mlad rumenogrli: sploh ni vedel, da se takšnih gosenic ne jedo, in je bil zelo ponosen na svoj plen. (Boris Zahoder, Pravljice za ljudi)

Lekcija ruskega jezika v 4. razredu na to temo

Med poukom.

1. Organizacijski trenutek. /zapiši številko in odlično delo.

Fantje, našo lekcijo bi rad začel s pregovorom:

"Vsak dan življenja doda delček modrosti."

Kako to razumete?

otroci. Naučimo se nekaj novega.

Saj veste, da je naše znanje bogastvo, ki ga damo v skrinjo, in ko je treba, ga vzamemo ven in uporabimo. Danes v razredu bomo potrebovali to skrinjo.

2 . Ponovitev obravnavane snovi.

Poglej tablo. Besede so zapisane tukaj.

In_gon, b_let, povsod, svoboda, bogastvo, pokrajina, p_trouble, k_strulya.

Kaj so te besede? (besednjak)

Poiščite dodatno besedo. Zakaj ste se odločili za to? Kaj imajo skupnega vse ostale besede? (To so samostalniki)

Kaj smo se naučili o samostalnikih? Kateri del govora je to?

Samo minuta pisanja danes bomo imeli nenavaden dogodek . Predlagam, da rešite test in lepo zapišete pravilen odgovor. In potem bomo vse preverili.

Test: /na kosih papirja/

1.) Začetna oblika samostalnika je beseda:

2.) Samostalniki se spreminjajo po:

b) številke.

3.) Sklanjaj samostalnik ...

a) spremenite ga glede na male in malenkosti

b) sprememba po številkah

4.) V ruščini obstaja:

a) tri vrste sklanjatev

b) dve vrsti sklanjatve

5.) V prvo sklanjatev spadajo samostalniki

Preverimo...

Kaj še lahko poveš o samostalniku?

(Stalni znaki– spol (m., ž., prim. spol, občni spol, nesklonljivi samostalniki), primeri, kaj se pojavi v stavku itd.)

Delo z besediščem

Prosim vas, da se vrnete k našim besedam. Zapiši jih v zvezek in označi črkovne zapise.

Preverimo...

4 . Posodabljanje znanja.

Karte poveži tako, da boš lahko iz njih sestavil besedne kombinacije.

Jadranje brez hčerke

Spoznala na faksu

Pojdi ven v reko

Študij s kapo

Kakšne besedne kombinacije ste izmislili?

Poimenuj manjkajoče črke, kje se nahajajo?

Določite temo naše lekcije. "Črkovanje nenaglašenih padkih končnic samostalnikov"

Zapomnite si algoritem za določanje nenaglašenega primernega konca.

1. Določite velike in male črke.

2. Določite deklinacijo.

3. Prikličemo končnico ali nadomestimo besedo s poudarjeno končnico iste vrste sklanjatve in v istem primeru.

Zapišite besedne zveze in spremenite končnice samostalnikov.

Določite njihov primer in sklanjatev / objavi tabelo na tablo/

Preverimo...

5. Delo po učbeniku.

Izvedite vajo. 241 sami.

Pregled.

Poimenujte črkovalnike v korenih besed.

Poimenujte samostalnike z nenaglašenimi končnicami. Pojasnite njen zapis.

Besedo SPRECE razčleni po sestavi.

6. Minuta telesne vzgoje.

Vstanite vsi. Poimenoval bom samostalnike. Če samostalnik spada v 1. sklon, ploskajte z rokami, če v 2. - roke gor, če v 3. - roke v straneh.

(Zima, zmrzal, snežni metež, snežni metež, sneker, krzneni plašč, kapljice)

Katera beseda je bila nenavadna? Zakaj? (Kapel – nanaša se na pomladna tema, in vse druge besede - pozimi.)

7. Utrjevanje preučenega gradiva.

telovadba za delo v parih.

Spomnimo se pravil za delo v dvojicah. (Sodelujte, poslušajte misli drug drugega in ne delajte hrupa)

Danes bomo popravljali napake, torej delali kot lektorji. (oseba, ki dela v založbi in popravlja napake)

zjutraj in . Na vrh in in ? Komaj se je skril.

Katere napake ste našli? (preverjamo po verigi). Dvignite roke, če se strinjate z njimi.

V kakšnem črkovanju so te napake?

(Za črkovanje nenaglašenih končnic samostalnikov

Preverimo...

Sneg - ohm, -T.p.2 sk.

V brlogu - P.p., 1 celica.

Na vrhu – strmina P.p.1.

V krznenem plašču - P.p.1 sk.

Pri smreki – R.p.3 sk.

8. Ustvarjalno delo.

Fantje, za vas sem pripravila voščilnice.

Kaj je narobe z njimi?

Obnovite besedilo, vstavite ustrezne samostalnike.

Delamo v parih.

Kdo je končal? Nadaljuj.

Poudari nenaglašene padežne končnice

(Dva učenca bereta).

Katere besede imajo nenaglašene padežne končnice? (sneg, na veji, na vrhu).

Poudari.

9. Preverjanje domače naloge.

10. Povzetek lekcije.

11. Kontrola in samopreverjanje znanja.

Zdaj bomo izvedli ekspresno anketo, s katero bomo preverili vaše znanje črkovanja nenaglašenih padežnih končnic.

Samo tri vprašanja.

1. Na koncu navedite napako.

A) na gugalnem stolu;

B) za podajalnik;

2. Kje je bil pri samostalniku nepravilno določen naklon?

A) o hiši – P.p

B) brez strahu – V.p.

3. V kateri vrstici imajo samostalniki enake končnice?

A) iz zvezkov_, o korenju_, o brezah_;

B) k stricu_, na postelji_, ob cesti_.

Preverimo:

12. Domača naloga.

Test:

a) v ednini, v nominativu

b) v ednini v tožilniku

b) številke.

a) spremenite ga glede na male in malenkosti

b) sprememba po številkah

a) tri vrste sklanjatev

b) dve vrsti sklanjatve

a) ženski s končnice -A, -Z

b) ženski in moški s končnicami –A, -Z.

Test:

1. Začetna oblika samostalnika je beseda:

a) v ednini, v nominativu

b) v ednini v tožilniku

2. Samostalniki se spreminjajo po:

b) številke.

3. Sklanjaj samostalnik ...

a) spremenite ga glede na male in malenkosti

b) sprememba po številkah

4. V ruščini je:

a) tri vrste sklanjatev

b) dve vrsti sklanjatve

5. V prvo sklanjatev spadajo samostalniki

a) ženskega rodu s končnicami -A, -Z

b) ženski in moški s končnicami –A, -Z.

Test:

1. Začetna oblika samostalnika je beseda:

a) v ednini, v nominativu

b) v ednini v tožilniku

2. Samostalniki se spreminjajo po:

b) številke.

3. Sklanjaj samostalnik ...

a) spremenite ga glede na male in malenkosti

b) sprememba po številkah

4. V ruščini je:

a) tri vrste sklanjatev

b) dve vrsti sklanjatve

5. V prvo sklanjatev spadajo samostalniki

a) ženskega rodu s končnicami -A, -Z

b) ženski in moški s končnicami –A, -Z.

Test:

1. Začetna oblika samostalnika je beseda:

a) v ednini, v nominativu

b) v ednini v tožilniku

2. Samostalniki se spreminjajo po:

b) številke.

3. Sklanjaj samostalnik ...

a) spremenite ga glede na male in malenkosti

b) sprememba po številkah

4. V ruščini je:

a) tri vrste sklanjatev

b) dve vrsti sklanjatve

5. V prvo sklanjatev spadajo samostalniki

a) ženskega rodu s končnicami -A, -Z

b) ženski in moški s končnicami –A, -Z.

Kako lep je zimski gozd! Drevesa so vsa srebrna. Vse okoli je pokrito s puhastim snegom zjutraj . V gozdu je zelo tiho. Medved spi v brlogu in . Na vrh in V visokem boru se skriva veverica. In tukaj je zajec v belem plašču in ? Komaj se je skril.