İlk genç gruptaki hijyen malzemeleri. Bilişsel aktivite dersi “Kişisel hijyen maddeleri. "Güzel havlu" çizimi

Ders özeti "Herkes için net olmalı - temiz olmak güzel!"

Daha genç bir grup için ders özeti

Bu ders, genç grubun çocukları için tasarlanmıştır. Özet, çocuklarda kültürel ve hijyenik becerilerin eğitim yöntemlerini ortaya koymaktadır.

Yazılım içeriği: tuvalet malzemelerinin adını ve amaçlarını pekiştirmek, çocukların konuşmasını geliştirmek, çeşitli analizörler (gözler, eller, burun) kullanarak bir nesnenin karakteristik özelliklerini adlandırma yeteneği.

Konuyu tanımlarken sıfatlar, basit cümleler kullanın.

Sağlam bir konuşma kültürü oluşturun.

Çocukların hafızasını geliştirmek, "Moidodyr" masalından tanıdık alıntıları hatırlama yeteneği. İşitsel dikkati geliştirmek, tekerleme telaffuz ederken sesin gücünü değiştirme yeteneği.

Çocuklara devre ile çalışmayı öğretmeye devam edin.

Kültürel ve hijyenik becerileri, kendine bakma arzusunu eğitmek.

Kelime dağarcığının zenginleştirilmesi: kokulu, aromatik, slob

Sözlük aktivasyonu: şampuan, sabun, havlu, kir

Malzeme: tuvalet eşyaları, diyagramlar, oyuncak bebek, kesilmiş resimler

Önceki çalışma: kurgu okuma: K. Chukovsky'den "Moidodyr", V. Mayakovsky'den "Ne iyi ve ne kötü", oyun "Harika çanta", tekerlemeleri ezberleme, tuvalet malzemelerinin günlük kullanımı.

Dersin seyri.

Konuşma ısınması:

Ayının büyük bir evi var,

Ve tavşanın küçük bir tane var.

Ayımız eve gitti,

Ve ondan sonra ve bir zainka.

Hayvanlara eşlik ediyoruz

Çalışmaya başlıyoruz.

Beyler, bakın, misafirlerimiz var! Bu kim? (bebek bir bebek arabasında oturuyor)

Bebeğe merhaba de.

Size bir şey söylüyor (kayıt başlar).

Oyuncak bebek.

“Ben iyi bir oyuncağım, kız arkadaş olacağım.

Tekerlekli sandalyede oturabilirim, gözlerimi kapatabilirim,

Beni kabul edersen çok sevinirim"

Biz ne yapacağız?

O zaman onu bize davet et.

Çocuklar sandalyelere oturur ve bir bebeği davet eder.

Bebeğimizin adını öğrenmek ister misiniz? (bebek öğretmenin kulağına fısıldar)

Kırmızı elbiseli kızın bunu kendisine sormasını istiyor.

Bebek Katya bilmece tahmin etmeyi çok seviyor, onunla oynar mısın?

Ve bilmeceler güzel bir kutuda (çocuklar bir kutu arıyor).

Şimdi daha rahat oturun (şemalara dikkat ediyorum).

Bu işaretler bilmeceler yapmamıza yardımcı olacak.

Çocuklar ilk havlu parçasını çıkarır. Onu incelerler, ona dokunurlar.

Bize ne olduğunu ve ne için olduğunu söyle?

Çocuklar birbirlerine bir havlu uzatır ve kelimeleri adlandırır.

Çocuklar: kabarık, yumuşak, uzun, kuru, hassas, sıcak, kokulu, silerler, hoş.

Zorluk durumunda diyagrama dikkat ediyoruz. Katya bilmeceyi tahmin eder.

İkinci öğeyi, tarağı çıkarıyorum. Çocuklar onu inceler, ona dokunur.

Çocuklar: uzun, plastik, hafif, dişli, bir sap var, onunla taranıyorlar.

(Katya tahmin eder)

Üçüncü maddeyi çıkardım, sabun.

Çocuklar: kokulu, sert, kaygan, pembe, köpüren, ellerini onunla köpürtüyorlar.

(Katya tahmin eder)

Bu eşyalar evde var mı?

Nerede saklanırlar? Onları kim kullanıyor? (çocukların cevapları)

Beyler, Katya'ya bu eşyaların ne için olduğunu söyleyin? (çocuk hikayeleri)

Bebek Katya senin kadar temiz ve güzel olmak istiyor ama onun böyle eşyaları yok. Nasıl olunur?

Çocuklar bu eşyaları ona sunmayı teklif eder.

Katya, şimdi çocuklar sana bu nesneleri nasıl kullanacağını gösterecek.

Beden Eğitimi:

Akşamları ve sabahları yıkamanız gerekir

Beyaz, yumuşak sabun

Kendinizi bir havluyla ovun,

Saçınızı tarakla tarayın.

Aynaya bak

Çabuk, doğru giyin,

Anaokuluna yürüyerek gitmek.

Çocuklar, Katya size içinde birkaç resim bulunan bir çanta getirdi.

Çocuklar paketi alır, parçaları çıkarır ve resmi katlar.

Kollar, bacaklar, baş ve omuzlar

Böylece küçük adam dışarı çıktı.

Çocuklar, ondan hoşlanıyor musunuz? (Numara)

Niye ya? (pis)

Ah seni pis, oh seni pis

yıkanmamış domuz

baca temizleyicisinden daha siyahsın

Kendine hayran ol.

Beyler, o hangi masaldan? (Moidodyr)

Ne diyebilirsin? (tembel, tembel, pis, pis)

Çocuklar, arkanızı dönün ve şimdi kendini neyle kirlettiğini hatırlıyor musunuz? (çocuklar lekeli yerleri hafızalarından adlandırırlar).

Çocuklarla birlikte K. Chukovsky'nin şiirini okuyoruz:

Sabahın erken saatlerinde şafakta

Fareler yıkanıyor

Yavru kedi ve ördek yavrusu

Hem böcekler hem de örümcekler.

Yüzünü yalnız yıkamadın

Ve çamurlu kaldı.

Beyler, neden bu kadar kirli?

Ona ne tavsiye verirsin?

Çocuklarla birlikte K. Chukovsky'nin şiirini okuyoruz:

zorundayım, yüzümü yıkamalıyım

Sabahları ve akşamları!

Ve kirli baca temizleyicilerine,

Utanç ve utanç!

Ona nasıl yıkanacağını öğretmek ister misin?

Ve bu simgeler size yardımcı olacaktır.

Çocuklar yıkama sırasını gösteren şemalarla çalışırlar.

Havlu, sünger, sabun sadık dostlarımızdır,

Bizi temiz tutmak için hala suya ihtiyacımız var.

Çocuklar, biraz su çağırın!

Çocuklar. (kreş şarkısını okuyun)

Biliyoruz, biliyoruz - evet, evet, evet,

Su burada nerede saklanıyor?

su çık

yıkamaya geldik

Lavabodan bulaşıkların tıkırtısı duyuluyor.

Ne duyuyorsun? (çocuklar cevap verir)

Şimdi sus, biraz su çağır (çocuklar tekerlemeyi tekrar okurlar).

Lavabodan kağıt hışırtıları geliyor.

Bu su mu?

Şimdi biraz su fısılda.

Lavabodan su sesi duyulur.

Ne duyuyorsun? (su dökülür, mırıldanır, akar, akar)

Suyun nasıl döküldüğünü dilinizle gösterin (s-s-s).

Vodicka sizi duydu ve ellerinizi yıkamaya davet ediyor.

Çocuklar lavaboya gider, ellerini yıkar.

Yazılım içeriği:

Sağlıklı yaşam tarzlarını teşvik etmeye devam edin. Bireysel kişisel hijyen ürünlerini kullanarak görünüşünüze bakma alışkanlığını geliştirin. Çocukların konuşma aktivitesine neden olur, nesnelerin işlevsel amacı hakkındaki fikirleri pekiştirir, adlandırır, kelimeleri farklı gramer biçimlerinde kullanır. Çocukların inisiyatifini destekleyin ve teşvik edin. Çocuklara, tanıdık bir tekerleme dinleyerek öğretin, öğretmene aktif olarak yardım edin, okuyun.

Ön çalışma:

• Eserin resimlerinin incelenmesi
• Tekerlemeleri ezberlemek.
• Didaktik oyun "Yüzünüzü doğru yıkayın"
• Rol yapma oyunu "Anneler ve Kızları"
• Açık hava oyunu "Kabarcık"

(Çocuklar yarım daire şeklinde düzenlenmiş sandalyelere otururlar. Öğretmen masasında peçeteyle kaplı bir su kabı vardır)

eğitimci: Ah beyler, size bir sürprizim var. Tahmin et masada ne olabilir?

Çocuklar:şekerler

eğitimci: Hayır çocuklar, size biraz yardım etmeme izin verin. Dinlemek:

Ellerimiz mum içindeyse,

Burun üzerine lekeler oturduysa,

o zaman ilk arkadaşımız kim

yüz ve ellerdeki kiri temizler.

Çocuklar: Suçlu

eğitimci: aferin, elbette bu su hakkında bir bilmece (öğretmen bir peçete açar).Çocuklara bir şiir dinleyin:

Voditsa rahatsız -

Kir yüzü süslemez.

Kim güzel olmak ister

Suya saygı gösterilmelidir.

eğitimci: beyler şiir ne hakkında

Çocuklar: su hakkında

eğitimci: tebrikler. Su ne için?

Çocuklar:çay içmek

Çocuklar:çorba pişirmek

eğitimci: Giysilerini temizlemelerini söyle. Ne yapabiliriz?

Çocuklar: kıyafetleri yıka

eğitimci: Bulaşıklar kirliyse ne yapmalısınız?

Çocuklar: bulaşıkları yıkamak için

eğitimci: Beyler, başka kimin suya ihtiyacı var?

Çocuklar: hayvanlar

eğitimci: Hayvanlar neden suya ihtiyaç duyar?

Çocuklar:İçmek

Çocuklar: yıkamak

eğitimci: sağ

Sabahın erken saatlerinde şafakta

Küçük fareler yıkanıyor

Yavru kedi ve ördek yavrusu

Ve böcekler ve örümcekler.

eğitimci: Beyler, söyleyin bana başka kimin suya ihtiyacı var?

Çocuklar:Çiçekler

eğitimci: Evde yetişen çiçeklerin isimleri nelerdir?

Çocuklar: Ev

eğitimci: Hayır beyler evde yetişen çiçeklere iç mekan çiçekleri denir. Söyle bana, çiçekler ne için suya ihtiyaç duyar?

Çocuklar: kurumasın diye

eğitimci: Doğru. Su sadece insanlar için değil, hayvanlar ve çiçekler için de gereklidir. Su olmadan yaşamak imkansızdır. Sabah seninle ne yapıyoruz?

Çocuklar: Biz yıkarız

eğitimci: sağ. biraz dinlenelim (fiziksel dakika)

Saf su dökülüyor

Kendimizi yıkamayı biliyoruz.

Diş tozu alıyoruz,

Üç dişi sıkıca fırçalayın

kulaklarım, boynum

Gözümüzün önünde iyiye gidiyoruz.

eğitimci: Hadi bir kez daha oynayalım

eğitimci: Beyler, bir insan neden yıkanır?

Çocuklar: Temiz olmak

Çocuklar: Güzel

Çocuklar: Düzenli

eğitimci: Doğru! Ayrıca hastalanmamak için. Zararlı mikroplar vücudumuzda birikir, onları görmeyiz. Bu nedenle, yıkamanız, kendinize iyi bakmanız gerekir. Kişi, banyoda, duş altında banyo yaparken tüm vücudunu yıkar veya ellerini, yüzünü ve ayaklarını ayrı ayrı yıkayabilir. Herkes yüzmeyi sever: hem insanlar hem de hayvanlar.

eğitimci: Hepinizi suya çağırıyorum, her yerde var - nehirde ve okyanusta, gölde, derede ve banyoda. Şimdi oyunu oynayalım. Sana mavi kurdeleler veriyorum - bunlar bizim akarsularımız. Müziğe, derelerden büyük bir nehir oluşturalım (öğretmen çocuklar fark etmeden nehre sabun koyar).

eğitimci: Ne büyük bir nehir topladın, aferin! Oh, nehirde yüzen nedir?

Çocuklar: sabun

eğitimci: Bu doğru, bu sabun! Sabun ve su gerçek dostlardır! Beyler, temiz, düzenli olmak için başka neye ihtiyacımız var?

eğitimci: Hangi aksesuarlara ihtiyacımız var?

Çocuklar: lif

Çocuklar: sabun

Çocuklar: Su

eğitimci: Su, Misha, temiz olmak için kesinlikle gereklidir, ancak su bir aksesuar değildir.

eğitimci: Her insanın başka hangi aksesuarlara ihtiyacı var?

Çocuklar: tarak

Çocuklar: havlu.

eğitimci: Aferin, şimdi oynayacağız. masamda nesneler var (sabun, fırça, diş macunu, havlu, tarak). Kimi arayacağım, çantada ne saklayacağımı tahmin etmeli. Vasya, dışarı çık ve masadaki tüm nesnelere dikkatlice bak. Unutma? Şimdi arkanı dön! Eşyalardan birini çantaya koyacağım tahmin edeceksiniz. Arkanı dön, sanırım bir çantada saklanıyorum.

Çocuklar: tarak

eğitimci: doğru, tarağa ne için ihtiyacımız var?

Çocuklar: saç taramak

eğitimci: Tebrikler. Şimdi Dinara çık. Nesnelere bakın ve hatırlayın. Geri çevirmek (öğretmen eşyayı çantaya koyar). Arkanı dön. Neyi kaldırdım?

Çocuklar: sabun.

eğitimci: Sabun ne için?

Çocuklar: Ellerini yıkamak.

eğitimci: Tebrikler! Sasha, şimdi dışarı çık. Öğeleri ezberleyin. Geri çevirmek (öğretmen eşyayı çantaya koyar). Arkanı dön. Ne gitti?

Çocuklar: Diş macunu

eğitimci: Doğru, diş macunu ne için?

Çocuklar: Dişlerini fırçala.

eğitimci: Dişlerimizi başka ne ile fırçalarız?

Çocuklar: fırçalamak.

eğitimci: Tebrikler! Doğru. bak işte bu (öğretmen fırçayı gösterir). Bizi temiz ve düzenli tutmak için tüm bu eşyalara ihtiyacımız var.

Yaşasın kokulu sabun,

Ve havlu kabarık

Ve diş tozu

Ve kalın bir tarak!

eğitimci: Arkadaşlar bugün ne konuştuk?

Çocuklar: su hakkında

Çocuklar: Bir kişinin ihtiyaç duyduğu öğeler hakkında.

eğitimci: Su ne için?

Çocuklar:İçmek

Çocuklar: yıkama

Çocuklar: pişirmek

eğitimci: Aferin çocuklar. Bugün su hakkında konuştuk. Su olmadan yaşayamayız. Temiz ve düzenli olmamız gereken eşyaları çok iyi biliyorsun.

eğitimci MBDOU No. 4 "Laysan"

Bugulma, Tataristan Cumhuriyeti

SCOU DOD KBR Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın "CUMHURİYET ÇOCUK EKOLOJİK VE BİYOLOJİK MERKEZİ"

"Bir okul çocuğunun kişisel hijyeni" oyununun unsurlarıyla konuşma dersi

Hedef: kişisel hijyen kurallarına uymanın önemini ve gerekliliğini göstermek; sağlığınıza saygı gösterin.

Görevler:

eğitici: sağlığına bilinçli bir yaklaşım öğretmeye, kişisel hijyen kurallarına uymanın sağlığın değeri için önemini açıklığa kavuşturmaya devam ediyoruz.

Geliştirme: bilişsel ilgi, zihinsel aktivite geliştirmek.

eğitici: sağlıklarına dikkat etme arzusunu, sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürme arzusunu besleyin. Sözlük aktivasyonu: sağlıklı yaşam tarzı, kişisel hijyen maddeleri.

Materyaller ve ekipman: sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında öğretici materyal, kişisel hijyen malzemeleri, pamuklu çubuklar, sabun ve alkol solüsyonu içeren harika bir çanta, çalışma kağıtları: ödevli kartlar.

Ders planı.

1. Organizasyonel an.

2. Kişisel hijyen maddeleriyle ilgili bilmeceler. Dersin konusunun mesajı.

3. Oyun "Harika çanta".

4. Kişisel hijyen hakkında konuşma.

5. Bağımsız çalışma.

6. Dersin sonucu.

Dersin seyri:

Merhaba sevgili çocuklar! Birbirinize MERHABA demek, sağlık dilemek demektir. İnsan sağlığı hayattaki en önemli değerdir. Sağlık parayla satın alınamaz. Beyler, sağlıklı olmak ne demektir? (çocukların cevapları). Bugün sizlerle vücudumuza nasıl yardım edeceğimizi ve asla hasta olmayacağımızı konuşacağız ama önce önceki dersleri hatırlayıp bir oyun oynayacağız. Koro halinde dostane bir şekilde cevap verin "Benim!" Eğer benimle aynı fikirdeyseniz. Bu seninle ilgili değilse, sessiz ol, gürültü yapma:

Hanginiz doktorsuz bir hayat yaşamaya her zaman hazır? +

kim sağlıklı, dinç, ince ve neşeli olmak istemez ki? -

Hanginiz kasvetli yürümez, sporu ve beden eğitimini sever? +

Kim dondan korkmaz, kuş gibi patenle uçar? +

Peki, akşam yemeğine sakız ve birkaç tatlıyla kim başlayacak? -

domatesleri, meyveleri, sebzeleri, limonları kim sever? +

Kim günde iki kez düzenli olarak yemek yer ve dişlerini fırçalar? +

Siz çocukların kedisi kulaktan kulağa kirli mi yürüyor? -

programa göre kim fiziksel egzersizler yapar7 +

Kim, sizden bilmek istiyorum, şarkı söylemeyi ve rahatlamayı seviyor? +

Beyler sınıfınıza giderken garip bir çocukla tanıştım, pis, dağınıktı ve size bir mektup verdi, okuyalım.

Ellerinizi, boynunuzu, kulaklarınızı ve yüzünüzü asla yıkamayın.

Bu aptal aktivite hiçbir şeye yol açmaz

Eller, boyun, kulaklar ve yüz tekrar kirlenir

Peki neden enerji israfı

Zaman boşa gidiyor.

Bu çocuğun adını tahmin edin, ona katılıyor musunuz?

Didaktik oyun "Harika çanta"

Sihirli çantamda sağlığımızı korumamıza yardımcı olan eşyalar (sabun, tarak, mendil, havlu, ayna, diş macunu ve fırçası, elbise fırçası) var! Ve ne tür nesneler olduğunu öğrenmek için bilmeceleri tahmin edelim ve size bunların ne işe yaradığını ve nasıl kullanılacağını söyleyelim! Senin için bilmeceler yapıyorum ve çantada ne olduğunu tahmin etmen gerekecek!

bilmeceleri tahmin etmek

Yaşayan biri gibi kayar

Ama onu beyaz köpükle bırakmayacağım,

Ellerini yıkamak için tembel değildir. (Sabun)

Söylesene, günde kaç kez ellerini yıkaman gerekiyor?

çok diş var,

Ve hiçbir şey yemiyor. (Tarak)

Tarağınızı başka kimler kullanabilir?

kemik at kuyruğu

Arkasında kıl var.

Bu şey bize yardımcı olacak

Plastik sırt,

sert kıllar

diş macunu ile arkadaşlar

Bize özenle hizmet ediyor. (Diş fırçası)

Dişlerinizi kaç kez fırçalamalısınız?

Ve parlıyor ve parlıyor,

Kimseyi şımartmaz,

Ve herkese gerçeği söyleyecek -

Ona her şeyi olduğu gibi gösterecek ... (Ayna)

silerim, denerim

Çocuğun banyosundan sonra.

Her şey ıslak, her şey buruşuk -

Kuru köşe yoktur. (Havlu)

Cebime uzandım ve nöbet tutuyorum -

Kükrüyorum, ağlıyorum ve kirleniyorum.

Sabahları gözyaşlarına boğulacaklar,

Burnu unutmayacağım. (Mendil)

Ellerimiz mum içindeyse,

Burun üzerine lekeler oturduysa,

o zaman ilk arkadaşımız kim

Yüzünüzdeki ve ellerinizdeki kiri temizlemek mi?

Ne anne olmadan yaşayamaz

Ne pişirir, ne yıkar,

Hangisi olmadan, size doğrudan söyleyeceğiz

Ölecek bir adam mı?

Gökten yağmak

Böylece ekmek kulakları büyür

Gemilere yelken açmak için -

Onsuz yaşayamayız...

(Suçlu).

Beyler, kötü kişisel hijyenden hasta olabileceğinizi düşünüyor musunuz? (mikroplar) kişisel hijyen nedir? ( deneyimin gösterilmesi)... Giysilerdeki kir ve paslanma sağlığınızı hiçe sayar. Kural olarak, tembel insanlar kirli insanlardır. Tembel okul çocukları iyi çalışmazlar, defterlere temiz yazmayı sevmezler, sınıfta sıkılırlar, kitap okumazlar. Çalışmayı sevmiyorlar, ebeveynlerine ev işlerinde yardım ediyorlar.. Böyle bir çocuk hakkında bir şiir dinleyelim ve belki birileri kendini onda tanır..

sabun gelse

sabah yatağıma

Ve sabunun kendisi,

İyi olurdu!

Eğer sadece kitaplar ve defterler

İyi olmayı öğrendim

Bütün yerlerini biliyorlardı -

Bu güzellik olurdu!

Keşke hayat o zaman gelse!

Bilin, yürüyün ve dinlenin!

Burada anne duracaktı

Tembel biri olduğumu söylemek için!

Çocuklar, Petya neyi hayal ediyordu?

Bunu hayal ediyor musun?

Beden eğitimi "Günün eğlence rejimi"

Güneş beşiğe baktı. Bir iki üç dört beş.

Hepimiz egzersiz yapıyoruz. Oturup kalkmamız gerekiyor.

Kollarınızı daha geniş uzatın. Bir iki üç dört beş.

Eğil - üç, dört. Ve yerinde zıpla.

Ayak parmağında, sonra topukta. Birlikte egzersizler yapıyoruz.

Oh, ve Crane, aç!

Burnunu, kendini yıka!

Hemen yıkayın

Her iki göz!

kulaklarını yıka

Kendini yıka, boyun!

Boyun, yıkama

İyi!

Yıkayın, yıkayın

Üzerine dökün!

Kir, yıkayın!

İnsanların sağlıkla ilgili birçok atasözü ve deyim icat ettiğini biliyor musunuz? Şimdi size içinde kiraz salkımları olan zarflar dağıtacağım, bunlardan biri atasözünün başı diyor, ikincisi temiz. Bitirmelisiniz ve görevi kolaylaştırmak için, istemleri içeren bir broşür eklenmiştir.

Atasözleri

Temizlik …… (sağlık) için anahtardır

Sağlık iyi - teşekkür ederim - …… (şarj oluyor)

Sağlıklı olmak istiyorsanız - …… .. (öfke)

Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihinde)

Temiz olan insanlar için olandır ……… .. (hoş)

Temizlik en iyisidir …… .. (güzellik).

Aferin beyler, doğru cevap verdiler! Ve en hızlısı Moydadyr'den hediye olarak sabun alır

Didaktik oyun "Doğru tavsiye"

Size erkekler ve kızlar,

Hazır mamalar.

Eğer tavsiyem iyiyse,

Ellerini çırpıyorsun.

Yanlış tavsiyeye

Hayır, hayır, hayır de.

sürekli yemek zorundasın

dişlerin için

Meyveler, sebzeler, omlet,

Süzme peynir, kesilmiş süt.

Eğer tavsiyem iyiyse,

Ellerini çırpıyorsun.

Lahana yaprağını kemirmeyin,

Tamamen, tamamen tatsız,

çikolata ye daha iyi

Waffle, şeker, marmelat.

Bu doğru tavsiye mi?

HAYIR HAYIR HAYIR

Dişlerinizi parlatmak için,

Bir ayakkabı kremi almalısın.

Yarım tüp sıkın

Ve dişlerini fırçala.

Bu doğru tavsiye mi?

HAYIR HAYIR HAYIR!

Ah, garip Lyudmila,

Fırçayı yere düşürdüm,

Yerden bir fırça alır,

Dişlerini fırçalamaya devam ediyor.

Doğru cevabı kim verecek -

İyi iş çıkardın Luda? NUMARA!

Sonsuza kadar hatırla

Sevgili arkadaşlar,

Dişlerini fırçalamadan

Uyuyamazsın.

Eğer tavsiyem iyiyse,

Ellerini çırpıyorsun.

dişlerini fırçaladın

Ve sen uyumaya git.

Yatakta tatlı bir topuz alın!

Bu doğru tavsiye HAYIR, HAYIR, HAYIR!

Sonuç: Aferin, şimdi kişisel hijyen kurallarını oluşturmaya çalışalım:

Yemekten önce ellerinizi yıkayın, günde 2 kez dişlerinizi fırçalayın, yüzünüzü yıkayın, banyo (duş) alın...

Bugün harika bir iş çıkardın. Yüzlerinde bir gülümseme görüyorum. Bu çok iyi! Sonuçta, neşeli, iyi bir ruh hali sağlığımıza yardımcı olur. Kasvetli, öfkeli ve sinirli bir kişi kolayca hastalığa yenik düşer. Ve iyi bir ruh hali ve bir gülümseme, hastalıklardan korunma gibidir. Bunu daha sık yapalım.

Kaynakça:

1.İnternet kaynağı (Web sitesi 1 Eylül, www.*****)

2. "Öğrencinin hijyeni".

Christina Natochiy
2. genç gruptaki dersin özeti "Kişisel hijyen ürünleri şehrine seyahat"

Soyut Eğitim faaliyetleri

« Kişisel hijyen ürünleri şehrine seyahat»

/ II genç grup /

Program görevleri:

Çevremizde birçok şeyin olduğu gerçeğine çocukların dikkatini çekmek için kişisel hijyen ürünleri, sağlığı korumak için temizlik ve düzeni korumaya yardımcı olur.

Çocukların bunlara olan ihtiyaç hakkındaki bilgilerini teşhis etmek öğeler ve beceriler

onları kullan. Çocukların konuşmasını etkinleştirmek için.

oluşum Görüntüleme sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında

Malzemeler (düzenle): kişisel hijyen ürünleri(sabun, diş fırçası, diş macunu,

havlu, görüntüler resimlerdeki kişisel hijyen ürünleri, şövale, sabun köpüğü, kesilmiş resimler, oyuncak bebek - kirli

ÖN ÇALIŞMA: özellikleri ve nitelikleri hakkında bilgi edinmek için sabunu incelemek

kelime çalışması: Yumuşak, kabarık, havlu kokulu, beyaz, sabunlu, kıllı, sert

TSO: kayıt oynatıcı

Eğitim faaliyetlerinin seyri

eğitimci: Bir iki üç dört beş. Şimdi oynayacağız. El ele verelim ve birbirimize gülümseyelim. Sen benim arkadaşımsın ve ben senin arkadaşınım, buralarda kaç arkadaş var!

Grimy gözlü bir oyuncak bebek, adamları ziyarete gelir.

eğitimci: Ah sen pis kız, ellerini nereden bulaştırdın? Siyah avuç içi. Dirseklerde - izler.

Kız: Sokakta oynadım ve kirlendim. eğitimci: Çocuklar, bebeğe bakın. Ah ah ah! Ne kadar kirli! Nasıl olunur, nasıl böyle yürürsün?

Çocukların cevapları dinlenir.

eğitimci: Görüyorsun, kız kirli, erkeklerin sana tavsiye ettiği / Kıza dönüyor /. Gidip yıkaman gerek. Bu konuda size neyin yardımcı olacağını biliyor musunuz?

Kız: Numara

eğitimci. beyler ben seyahate çıkmanı öneririm Alışılmadık Şeyler ülkesine, Kişisel hijyen malzemeleri şehri... Şeyler Ülkesinde farklı şeyler yaşar, ama şehir Kişisel hijyen maddeleri canlı şeyler temiz, düzenli, güzel ve sağlıklı olmasına yardımcı olmak, sakinleri kirli kızımızın her zaman temiz ve düzenli olmasına yardımcı olacaktır.

eğitimci: Önce izne gideceğiz. kınar:

Büyük ayaklar yol boyunca yürüdü - üst, üst, üst, üst!

Küçük ayaklar yol boyunca koştu - üst, üst, üst, üst!

eğitimci: ve şimdi yağmurdan sonra oluşan su birikintilerinin üzerinden atlamanız gerekiyor.

kınar:

Bütün gün ince bir bacak üzerinde

yağmur yol boyunca dörtnala koştu.

Ve yağmurdan sonra su birikintileri kaldı

Sadece su birikintilerinden korkmuyoruz

Su birikintilerinin arasından, zıpla, zıpla, zıpla,

eğitimci: ve yine yol boyunca gideceğiz

Bacaklarımız düz bir yolda yürüyor Bir, iki, üç.

Bir, iki, üç

eğitimci: İşte yürüdük, yürüdük ve geldik kişisel hijyen malzemeleri şehri.

Bak, işte sakinlerden biri kişisel hijyen ürünleri şehirleri.

Beyler, biri bizimle tanışmak için acele ediyor. Ve resimleri bir araya getirdiğinde kimi tanıyorsun?

Çocuklar. Sabun.

eğitimci. Neden sabuna ihtiyacımız var? Onunla ne yapıyoruz?

Çocuklar. Ellerimizi sabunluyoruz, kiri yıkıyoruz.

eğitimci: beyler ne sabunu? Unutma.

Çocuklar: Kokulu sabun, beyaz, sabunlu, ıslandığında kaygandır.

eğitimci: Sabun pisliğe sırıtarak bakar ve konuşuyor:

Sen, pis, sabunu hatırlarsın-

Sabun sonunda seni yıkayacaktı.

eğitimci: Ve işte ülkenin başka bir sakini. Nedir?

Çocuklar: havlu.

Çocuklar, ne tür bir havlu. / Yumuşak, kabarık, kumaştan yapılmış, havlu /.

eğitimci: Neden bir havluya ihtiyacımız var? Çocuklar. Ellerini, vücudunu sil.

eğitimci. Ellerini kurutabilir misin? Göstermek. Tebrikler.

beyler ben önermek bir kıza sabun ve havlu verin - kirli, böylece ellerini ve vücudunu her zaman yıkadı ve temiz ve düzenli bir kızdı.

Kız, erkeklere teşekkür ediyor ve her zaman kendine bakacağına söz veriyor - temiz ve düzenli olmaya.

Beyler, sakinler şehirler ben de oynamayı çok severim

sana tavsiye ederim beyler oynayın, hareket edin çünkü vücudumuz için çok faydalıdır.

Hadi zıplayalım ve zıplayalım!

Bir iki üç dört beş!

Hadi zıplayalım ve zıplayalım! (Yerinde zıplayarak.)

Sağ taraf eğildi. (Gövde sola ve sağa doğru eğilir.)

Bir, iki, üç.

Sol taraf eğildi.

Bir, iki, üç.

Şimdi ellerimizi kaldıralım (Eller yukarı.)

Ve buluta ulaşacağız.

Yola oturalım (Yere oturdular.)

Bacakları yoğuracağız.

Sağ bacağı bükelim (Dizlerimizi büküyoruz.)

Bir, iki, üç!

Sol bacağını bükelim

Bir, iki, üç.

Ayaklar yükseğe kaldırıldı (Bacaklarını kaldırırlar.)

Ve bir süre tuttular.

başımı salladım (Kafa hareketleri.)

Ve hepsi bir arada durdu. (Kalktılar.)

eğitimci: bak, işte ayrılmaz iki kız arkadaş daha. Nedir?

Çocuklar. Diş fırçası ve yapıştırın.

eğitimci. Neden onlara ihtiyacımız var?

Çocuklar. Dişlerini fırçala.

eğitimci: Ve neden dişlerini fırçalaman gerekiyor?

çocukların cevaplarını dinliyorum

Doğru beyler, sadece macun ve fırça ile arkadaş olan, her zaman güçlü ve sağlıklı dişlere sahiptir.

Beyler, fırçada ne var? Doğru bir tutamağa ve kıllara sahip olun. Onun ne olduğunu hisset. / Zor /

eğitimci: Ben bir gülme fırçasıyım.

Kız arkadaşının dişleri.

her şeyi temizlemeyi severim

İntikam ve fırçalayın.

Merhaba arkadaşlar! Ben bir tüpüm.

Ve hiç tehlikeli değilim, Nane kokum güzel.

Açgözlü değilim, diyorum.

Makarnamı herkese veririm.

Böylece gülümseme beyaz parlıyor

Sizler de benimle arkadaş olacaksınız!

Arkadaşlar, hoşçakalın sakinler nesnelerin şehirleri sana sabun köpüğü ver. Böylece onları içeri al, onları hatırla ve her zaman kullan.

eğitimci: Pekala çocuklar, anaokuluna geri dönme zamanı. Bir dahaki sefere bu ülkeyi tekrar ziyaret edeceğiz ve diğer sakinleriyle tanışacağız. ve şimdi ben gözlerini kapatmanı öneririm.

öğretmen inanır: Bir, iki, üç kendini anaokulunda buluyor.

Anaokulunda yine sizlerleyiz. Beyler bizi kimlerin ziyarete geldiğini, nerede olduğumuzu hatırlayalım. Kiminle buluştun. Ve sakinlerin bize ne tavsiye ettiğini hatırlayalım nesnelerin şehirleri.

Siz neleri beğendiniz?

2. küçük grubun çocukları ile entegre bir dersin özeti "Hijyen herkes için gereklidir"

Tema: Herkesin hijyene ihtiyacı var!
Program görevleri:
1. Bireyin temiz ve düzenli tutması için hijyen ihtiyaçları hakkında fikir oluşturmak; çocuklara en basit kültürel ve hijyenik becerileri aşılamak; sağlıklı olma arzusunu geliştirmek, kendinize dikkat etmek.
2. Bilişsel ilgi, zihinsel aktivite, hayal gücü geliştirin.
3. Çocukların konuşma aktivitesine neden olur, sorulara cevap verme yeteneğini geliştirir; nesnelerin işlevsel amacı hakkındaki fikirleri pekiştirmek, adlandırmak, kelimeleri farklı gramer biçimlerinde kullanmak, konuyla ilgili sözlüğü etkinleştirmek.
4. Siluet üzerinde bir fırça ile düz dikey çizgiler çizme yeteneği oluşturun; ince motor becerileri, hareketlerin koordinasyonu, ritim duygusu geliştirmek.
5. Kolektif etkileşim becerisinin oluşumu, çocuklar arasında dostane ilişkiler, bir iletişim kültürü, davranış geliştirmek.

Yöntem ve teknikler:
sağlığı iyileştirme odaklı bilişsel faaliyetler,
mantıksal eylemler,
hareket egzersizleri,
sürpriz an
oyun,
görsel aktivite.

Teçhizat:
- kişisel hijyen malzemeleri (sabun, diş fırçası, saç fırçası, yüz havlusu ve ayak havlusu,
mendil),
- bir dizi resim "El yıkama algoritması",
- Işaretçi,
- çizim malzemeleri (tarak, guaj, fırça, su silueti içeren albüm sayfası,
peçeteler).

Ön çalışma:
1. Çocukların anaokulunda kaldıkları andan itibaren tüm rejim anlarında özel olarak organize edilmiş eğitim, iletişim, oyun, bilişsel ve pratik faaliyetler yürütmek,
2. Çocuklarla hijyen, sağlıklı yaşam tarzı hakkında konuşmak,
3. "Kişisel hijyene dikkat edin", "Ellerinizi nasıl yıkarsınız" konulu gösteri materyalinin çocuklarla birlikte değerlendirilmesi,
4. Çocuklara kurgu okuma: "Moidodyr", "Fedorino kederi" (Chukovsky K.I.),
5. Beden eğitimi ve sabah egzersizleri sürecinde beden egzersizlerinin yapılması,
6. Didaktik oyun "Üst alkış",
7. Çocuklarla şiir ve tekerleme ezberlemek,
8. Ders için özniteliklerin hazırlanması,
9. Ebeveynlerle işbirliği.

Dersin seyri:

Öğretmeni olan çocuklar gruba dahildir. Öğretmen, çocukların dikkatini orada bulunan yetişkinlere çeker:
- Misafirlerin bize gelmesine gerçekten bayılıyoruz. Bakın bugün kaç tane var. Onlara merhaba diyelim.
- "Merhaba" kelimesi "sağlık" kelimesine benzer. İnsanlar selamlaştıklarında birbirlerine sağlık dilerler. Biz de birbirimize merhaba diyelim.

İletişim oyunu "Merhaba!" Çocuklar grup halinde hareket ederler.
Kiminle tanışırsak
Size sağlık diliyoruz.
birbirimize dönelim
Diyelim ki: "Merhaba", gülümseyelim!

Kiminle tanışırsak
Size sağlık diliyoruz.
birbirimize dönelim
Sarılalım ve gülümseyelim (sarılalım).

hazırlık jimnastiği

Ayının büyük bir evi var,
Ve tavşanın küçük bir tane var.
Ayımız eve gitti,
Ve ondan sonra ve bir zainka.
Hayvanlara eşlik ediyoruz
Çalışmaya başlıyoruz.

Çocuklar, Bear bizi ziyarete geldi. Ayıya merhaba de.
Çantasında bazı şeyler var. Onlara hiç ihtiyacı olmadığını, belki bize faydalı olacağını söylüyor. Görelim?
(Çanta şunları içerir: sabun, havlu, saç fırçası, diş fırçası, mendil, ayak havlusu. Sırayla çıkarıyoruz ve ne işe yaradığını bize söylüyoruz.)
- Nedir?
- Sabun.
- Sabun ne işe yarar?

Ellerini yıkamak için.
- Ellerimizi ne zaman yıkıyoruz?
- Yemekten önce ellerimizi yıkarız, çizdikten veya heykel yaptıktan sonra ellerimiz kirlendiğinde, hayvanları okşadıktan sonra... (çocukların cevapları)
Ayı: - Sabuna ihtiyacım yok! Ellerimi sabunsuz yıkıyorum. Ellerimi suyla yıkıyorum!
- Beyler, Misha'ya yıkarken neden sabun kullanmanız gerektiğini söyleyin! (çocukların cevapları)
- Ve bu ne7
- Havlu.
- Havlu ne için?
- Kurutmak için.
- Hadi ayıya ellerini nasıl yıkayacağını gösterelim. Bunun için resimler bize yardımcı olacaktır.
El yıkamanın ana eylemleri ayrı resimler şeklinde gösterilir, çocuklar bunları kendi başlarına düzenler.
- İlk resim: kollarımızı sıvayın. Başka nasıl söyleyebilirsin? Kollarını sıva, kollarını kaldır...
- İkinci resim: Musluk altında su ile ellerimi yıkıyorum.
- Üçüncü resim: Ellerimizi sabunla köpürtüyoruz.
- Dördüncü resim: sabunlu köpüğü suyla yıkayın.
- Beşinci resim: Ellerimizi havluyla siliyoruz.

Dinamik duraklatma
- Biliyoruz, biliyoruz, evet, evet, evet!
- Nerede saklanıyorsun, su!
- Dışarı çık, voditsa, -
- Yıkamaya geldik!
- Ay, üzülme, üzülme, üzülme,
- Sudan korkmuyoruz,
- Temiz yıkıyoruz.
- Birbirimize gülümsüyoruz.
- Bul - bul - bul, sular çağlıyor,
- Kendimizi yıkamayı biliyoruz.
- Misha, yüzüm ve ellerim,
- Kendinizi sabun ve suyla yıkayın.
- Su dökmeyin,
- Ellerinizi kurulayın.
- Bu nedir?
- Saç fırçası.
- Fırça ne için?
- Taramak.
- Bu da ne? (Kırık tarak). Misha, tarağı nasıl kırdın?
- Çocuklar, saçınızı bu kadar sert kaşabilir misiniz? (çocukların cevapları)

Pullar, kıl pulları,
Saçlarımı taramak!
Ne tararız?
Saçımızı yapıyoruz.

Ve bu nedir?
- Bu bir diş fırçası.
- Diş fırçası ne işe yarar? (çocukların cevapları)
- Neden dişlerini fırçalaman gerekiyor?
- Dişleri sağlıklı, beyaz tutmak için. Ve nefes taze.
-Ayı: - Ve dişlerimi fırçalamama gerek yok. Sadece sağlıklı yiyecekler yerim: ahududu ve bal!
- Herkes dişlerini fırçalamalı Misha. Ahududu parçacıkları dişler arasında kalabilir ve hastalığa neden olabilir.
- Sizce günde kaç kez dişlerinizi fırçalamalısınız?
- Günde iki kez - sabah ve akşam.
- Bu da ne?
- diş macunu
- bu ne için?
- Bu da ne? Bu ne için
Her eylemi gösteren bir tekerleme:

Cepte bir mendil
onların burnunu sileceğiz
Böylece burun, kalkık burnumuz,
yine temizdi.

Öğretmen çocuklardan mendilin nasıl kullanılacağını göstermelerini ister.

Öğretmen biletleri çıkarır ve trene binmeyi teklif eder.
"Artık gitme zamanı." Daha çok vagonlarımıza giriyoruz.

Tren gidiyor.
Tekerlekler dönüyor.
Ve karavanlarda oturuyorlar
Erkek ve kızlar.
Tren sevinçten uçar
Bütün erkeklere diyor ki:
Üst alkış istasyonu

Şimdi Top Pop adlı bir oyun oynayalım. Evet demek istiyorsan ellerini çırp, istemiyorsan tekme at. Bir şey söylemene veya bağırmana gerek yok. Dikkat olmak.
a) çorbayı kaşıkla yer. (alkış)
b) Yemek yerken dirseklerini masaya koyun. (Tepe)
c) yemek yerken komşunun dikkati dağılmaz (alkış)
d) Kaşıkla tabağa vurmayın (alkış)
e) Kullanılmış peçetenin yere atılması (üst)
f) g) yemek yerken konuşmak. (Tepe)
h) yiyecekleri ağzı kapalı çiğnemek (alkış)
i) yüzlerini bir havluyla silin ... (alkış)
j) dişlerini sabunla fırçala ... (üstte)
l) diş fırçasıyla fırçalamak ... (üstte)
m) vücudu bir bezle yıka ... (alkış)
Tren gidiyor.
Tekerlekler dönüyor.
Ve karavanlarda oturuyorlar
Erkek ve kızlar.
Tren sevinçten uçar
Bütün erkeklere diyor ki:
İstasyon "Fizkulturnaya"
- Şu resimlere bak. Burada neler oluyor? "
- Kız ve oğlan egzersiz yapıyorlar.
- Doğru. Egzersizler mi yapıyoruz? Haydi göster!

Beden eğitimi "Eğlenceli egzersiz"
Güneş beşiğe baktı.
Bir iki üç dört beş.
Hepimiz egzersiz yapıyoruz.
Oturup kalkmamız gerekiyor.
Kollarınızı daha geniş uzatın.
Bir iki üç dört beş.
Eğil - üç, dört.
Ve yerinde zıpla.
Ayak parmağında, sonra topukta.
Birlikte egzersizler yapıyoruz.
- Tebrikler!

Tren gidiyor.
Tekerlekler dönüyor.
Ve karavanlarda oturuyorlar
Erkek ve kızlar.
Tren sevinçten uçar
Bütün erkeklere diyor ki:
İstasyon "Grup"

Böylece grubumuza geldik.
- Bir şey unuttuk mu?
- Misha'ya yardım edeceğimize söz verdik. Onun için bir tarak çizelim.

Guaj ile tarak çizimi.