वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति के स्रोत। रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत. तकिया कलाम - सार

अभिव्यंजक साधनों की प्रचुरता के कारण रूसी भाषा दुनिया में सबसे समृद्ध और सबसे अधिक अभिव्यंजक भाषाओं में से एक है। वाक्यांशविज्ञान भाषा विज्ञान की एक शाखा है जिसमें शब्दों के शाब्दिक रूप से अविभाज्य संयोजनों, जिन्हें विशेष वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहा जाता है, का अध्ययन किया जाता है। इनकी सहायता से वाणी और भी सुन्दर हो जाती है।

"वाक्यांशवाद" का क्या अर्थ है? शब्द का अर्थ

हर व्यक्ति अपने भाषण को भावनात्मक रूप देने के लिए, जानबूझकर या अनजाने में, तकिया कलामों का उपयोग करता है। हर कोई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति के स्रोतों को नहीं जानता है और वे अन्य अभिव्यक्तियों से कैसे भिन्न हैं। कार्यों को समझने के लिए वाक्यांश पकड़ेंऔर उन्हें भाषण की अन्य इकाइयों के साथ भ्रमित न करने के लिए, आपको उनकी विशेषताओं को जानना होगा।

1. वाक्यांशविज्ञान हमेशा रचना में जटिल होते हैं, यानी उनमें दो या दो से अधिक शब्द होते हैं।

2. उनका एक अविभाज्य अर्थ है। पदावली को विभाजित नहीं किया जा सकता, बल्कि अन्य पर्यायवाची शब्दों में व्यक्त किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, अभिव्यक्ति "रोल ए बैरल" का अर्थ "किसी को अनुचित रूप से अपमानित करना" है।

3. मुक्त वाक्यांशों के विपरीत, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ संरचना की निरंतरता की विशेषता होती हैं - घटक संख्या और लिंग में नहीं बदलते हैं (आप इसके बजाय "बिल्ली रोई" नहीं कह सकते हैं) क्लासिक संयोजन"बिल्ली रोई" या "मुर्गियाँ चोंच नहीं मारती" के बजाय - "मुर्गे चोंच नहीं मारते"; वैसे, "कई" और "छोटे" अर्थ वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भाषण में सबसे अधिक बार उपयोग की जाती हैं)।

4. कैच वाक्यांशों में शब्दों का क्रम निश्चित होता है। "त्वचा और हड्डियों" के स्थान पर "हड्डियाँ और त्वचा" कहना गलत है। यह नियम सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों पर लागू होता है।

5. एक नियम के रूप में, एक भाषा के कैचफ्रेज़ का दूसरी भाषा में शब्द दर शब्द अनुवाद नहीं किया जाता है। यदि रूसी में "छत पर थूकना" वाक्यांश है, तो अंग्रेज कहेंगे "बैठो और अपना अंगूठा घुमाओ", और अर्थ वही होगा - "कुछ मत करो"।

भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के कार्य

कैचफ्रेज़ भाषण में जीवंतता और कल्पनाशीलता जोड़ते हैं। मानव गतिविधि के सभी क्षेत्रों में वाक्यांशविज्ञान के ज्ञान को महत्व दिया जाता है; पत्रकार अक्सर सामंतों और निबंधों में ऐसी तकनीकों की ओर रुख करते हैं, लेकिन इसके लिए आपको यह जानना होगा कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का वास्तव में क्या मतलब है। एक हास्यकार या व्यंग्यकार का प्रदर्शन उज्जवल और अधिक अभिव्यंजक हो जाता है यदि वह अपने भाषण में तकियाकलाम सम्मिलित करता है। अखबार की सुर्खियों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग हमेशा प्रासंगिक रहा है, और अक्सर लेख के लेखक उन्हें रचनात्मक परिवर्तनों के अधीन करते हैं। ऐसे 5 मामले हैं जब तकिया कलाम एक नया अर्थ रखता है।

1. स्पष्ट शब्दों के उपयोग के माध्यम से रचना का विस्तार: "बिल्लियाँ, छोटी रोएँदार नहीं, बल्कि बड़ी बिल्लियाँ, गंदे तेज पंजे के साथ, उसके दिल को खरोंचती हैं।" इस मामले में, प्रसिद्ध वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को दूसरे शब्दों में विभाजित किया गया था।
2. कटौती तकनीक का प्रदर्शन प्रसिद्ध टीवी श्रृंखला "डोंट बी बोर्न ब्यूटीफुल" में किया गया है। निरंतरता स्वयं ही सुझाती है: "खुश पैदा हों।"
3. लेखक की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत शास्त्रीय स्थिर संयोजनों से लिए गए हैं। इस प्रकार, एक पत्रकार लैटिन आदर्श वाक्य "वेनी, विडी, विकी" को अपने तरीके से रीमेक कर सकता है: "मैं आया, मैंने देखा, मैंने लिखा।"
4. कई अभिव्यक्तियों का संयोजन: "क्या ऐसा इसलिए नहीं है क्योंकि डर को घबराहट कहा जाता है क्योंकि भगवान पैन होमरिक हँसी के साथ हँसे थे?" कनेक्शन सफल होना चाहिए ताकि वाक्यांश हास्यास्पद न लगे।
5. आलंकारिक अर्थ का विनाश जब एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई रूपक के बजाय प्रत्यक्ष अर्थ रखती है, उदाहरण के लिए: "बुद्ध की मूर्ति के सुनहरे हाथ थे।"

कैचफ्रेज़ की उत्पत्ति कैसे हुई?

प्रत्येक राष्ट्र की संस्कृति का निर्माण कई शताब्दियों में हुआ, एक देश की विरासत में दूसरों की रुचि होने लगी, जिसके परिणामस्वरूप आत्मसात करने की घटना देखी जा सकती है। रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोतों को दो बड़े समूहों में विभाजित किया गया है: मूल रूसी और उधार लिया हुआ। वाक्यांश पकड़ेंरूसी भाषा में स्लाव और गैर-स्लाव भाषाओं से उधार लिया गया। अंग्रेजी से आया है दिलचस्प वाक्यांश"चाय के प्याले में तूफान", "होना या न होना", "राजकुमारी और मटर"। बदले में, रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ दुनिया भर में फैल गईं। चेक और ब्रिटिश अभी भी लोकप्रिय अभिव्यक्तियों "अपमानजनक", "हमारे समय के नायक" और कई अन्य से प्रसन्न हैं।

मूल रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ तीन बड़े समूहों में विभाजित हैं: सामान्य स्लाव, पूर्वी स्लाव और उचित रूसी। मतभेदों को उस क्षेत्र द्वारा समझाया गया है जिसमें वे वितरित किए गए थे।

1. सबसे पुरानी आम स्लाव या प्रोटो-स्लाविक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में बाइबिल के रूपांकनों से संबंधित विषयों पर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं, उदाहरण के लिए, "मसीह की गोद में" जिसका अर्थ है "पूर्ण सुरक्षा में।"
2. पूर्वी स्लाव वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ रूसियों, बेलारूसियों और यूक्रेनियन ("सुअर लगाने के लिए" - "क्षुद्रता करने के लिए", "न तो हिस्सेदारी और न ही यार्ड" - "कुछ भी नहीं") द्वारा फैलाई गईं।
3. उचित रूसी मुहावरे: "गुल्किन नाक के साथ" - "पर्याप्त नहीं", "अपना मुंह बंद रखें" - "चुप रहो"।

वाक्यांशविज्ञान की शैलीगत परतें

एक व्यक्ति अपने भाषण में बिना सोचे-समझे आलंकारिक अर्थ वाले शब्दों के स्थापित संयोजनों का उपयोग करता है, और उनमें से कुछ कभी-कभी अशोभनीय लगते हैं। वैज्ञानिकों ने हर चीज़ को उनके शैलीगत रंग के आधार पर तीन परतों में विभाजित किया है।

1. तटस्थ संयोजन, जैसे कि " नया साल", "दृष्टिकोण"। इस प्रकार के अर्थ वाले वाक्यांशविज्ञान की व्याख्या करना आमतौर पर आसान होता है, क्योंकि एक व्यक्ति अक्सर अपने भाषण में उनका उपयोग करता है।
2. किताब. उनका उपयोग न केवल मुद्रित प्रकाशनों में किया जा सकता है, बल्कि रोजमर्रा के भाषण में भी किया जा सकता है - यह किसी व्यक्ति की शिक्षा ("बेबीलोनियन पांडेमोनियम") का संकेत देगा। हालाँकि, इसका उपयोग करना अनुचित है पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँअनौपचारिक सेटिंग में या बहुत बार।
3. संवादी. "सफ़ेद कौआ", "मटर बफ़ून" और अन्य वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अक्सर उपयोग की जाती हैं। छठी कक्षा किसी छात्र को ऐसी अभिव्यक्तियों से परिचित कराने का सबसे अच्छा समय है ताकि वह सक्रिय रूप से उनका उपयोग करना शुरू कर दे।
4. बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँभाषण में अस्वीकार्य शिक्षित व्यक्ति, विशेषकर औपचारिक सेटिंग में। विवरण के लिए, आप अधिक सभ्य वाक्यांश चुन सकते हैं। इस प्रकार, वाक्यांश "एक पूर्ण मूर्ख" को वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "यह जिराफ़ की तरह आता है" द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।

अन्य भाषाओं में तकियाकलाम

दुनिया के सभी लोग महान हैं सांस्कृतिक विरासत, जिसमें साहित्य भी शामिल है। तकिया कलाम न केवल रूसी भाषा में, बल्कि कई अन्य भाषाओं में भी मौजूद हैं। अक्सर घटक बदलते रहते हैं, इसलिए यह समझना हमेशा संभव नहीं होता कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का क्या अर्थ है, लेकिन इसका अर्थ वही रहता है। अंग्रेजी भाषा के उदाहरण का उपयोग करके कुछ अंतरों को पहचाना जा सकता है।

• अभिव्यक्ति "दुर्लभ पक्षी" ("रारा एविस") लैटिन से आई है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "सफ़ेद कौवा" रूसी भाषा और में दिखाई दी अंग्रेजी अनुवादनहीं बदला है.
• "बर्फ के खिलाफ मछली की तरह लड़ो" - यही वे उस व्यक्ति के बारे में कहते हैं जो जटिल और खाली काम में लगा हुआ है। में अंग्रेज़ीयह अभिव्यक्ति "शैतान को पूंछ से खींचने" जैसी लगती है।
• वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ "एक तिल का पहाड़ बनाना" और "एक तिल का पहाड़ बनाना" पूर्ण पर्यायवाची शब्द हैं, लेकिन पहला यूरोप के लोगों के बीच पाया जाता है।
• अंग्रेजी में, मुहावरा "हवा से उड़ जाना" ऐसा लगता है जैसे "साफ़ हवा में गायब हो जाना।" यह वे उस व्यक्ति के बारे में कहते हैं जो बिना किसी स्पष्टीकरण के जल्दी और अचानक गायब हो गया।
• प्रसिद्ध अभिव्यक्ति "जैसे दो और दो चार होते हैं" अंग्रेजी में बिल्कुल अलग लगती है: "आपके चेहरे पर नाक जितनी स्पष्ट।" क्या यह सचमुच गणित के कम ज्ञान के कारण है?
• अंग्रेजी में, वाक्यांश "कुदाल को कुदाल कहना" अधिक शाब्दिक रूप से लगता है: "कुदाल को कुदाल कहना।" एक दिलचस्प सवाल उठ सकता है: "बगीचे के उपकरण क्यों और हलवा या कॉफी क्यों नहीं?"

• यदि कोई रूसी कहता है "अपना मुंह बंद रखो," तो एक अंग्रेज बकबक को "अपने होंठ बंद करो" कहेगा। यह निश्चित रूप से जानने के लिए कि जिस वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को आपने पहले नहीं सुना है उसका क्या मतलब है, आपको एक शब्दकोश से परामर्श लेने की आवश्यकता है।
• कुछ कैच वाक्यांश विभिन्न राष्ट्रदुनिया अनुवाद के दौरान शब्दावली घटक को पूरी तरह से बरकरार रखती है। इस प्रकार, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ "आग और पानी से गुज़रें", "मौखिक दस्त", "आत्मा व्यापक रूप से खुली" और "भूसे के ढेर में सुई की तलाश करें" अंग्रेजी और रूसी दोनों में समान लगती हैं।

बढ़ई, नाविकों और अन्य लोगों के तकियाकलाम

रूसी भाषा में, एक बड़े समूह पर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का कब्जा है जो कभी एक निश्चित प्रकार की गतिविधि में उपयोग की जाती थीं। इस बात पर ध्यान दें कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ लोगों के एक संकीर्ण दायरे में कैसे उत्पन्न होती हैं, जो बाद में लोगों के बीच प्रासंगिक हो जाती हैं। इस प्रकार, नाविकों के बीच लोकप्रिय कहावत "भागो" और "प्रवाह के साथ चलो" का एक लाक्षणिक अर्थ भी है - "कुछ भी नहीं छोड़ना" और "परिस्थितियों के सामने समर्पण करना।" वाक्यांश "कोई अड़चन नहीं", "अखरोट की तरह खत्म करें" और अन्य वाक्यांश पेशेवर क्षेत्र में बढ़ई द्वारा और बाद में अन्य सभी द्वारा उपयोग किए गए थे। यदि मछुआरे अपने भाषण में "पकड़े जाना" या "फँसे हुए" वाक्यांशों का शाब्दिक अर्थ में उपयोग करते हैं, तो अन्य लोग मछली पकड़ने से संबंधित नहीं होने वाली स्थितियों में ऐसा कहते हैं। इस प्रकार, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत गतिविधि के पेशेवर क्षेत्रों में पाए जा सकते हैं।

तकिया कलाम और पुरातनता

आधुनिक विश्व संस्कृति का बहुत आभारी है प्राचीन ग्रीसऔर रोम, क्योंकि कला के शास्त्रीय उदाहरण ठीक इसी युग में स्थापित किए गए थे। आधुनिक साहित्य में प्राचीन मिथकों और महाकाव्यों के अंशों का उपयोग किया जाता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत प्राचीन ग्रीस और रोम में खोजे जा सकते हैं, क्योंकि प्राचीन विषय हमेशा जनता के लिए रुचिकर रहे हैं।

आज आप शायद ही कभी वाक्यांश "मॉर्फ़ियस की बाहों में गिरना" सुन सकते हैं, लेकिन अतीत में शब्दों के स्वामी अक्सर इस अभिव्यक्ति की ओर रुख करते थे। लोकप्रिय अभिव्यक्ति की उत्पत्ति दो घटनाओं से जुड़ी है। नींद की गोली मॉर्फिन को खसखस ​​के फूलों के सिर से प्राप्त किया जाता है, और प्राचीन ग्रीस में भगवान मॉर्फियस पर खसखस ​​के फूलों की वर्षा की जाती थी और उन्होंने कभी अपनी आँखें नहीं खोलीं।

प्राचीन विश्व में हाइमन विवाह का संरक्षक संत था। जब दो प्रेमियों के मिलन के बारे में बात की जाती है, तो वे अक्सर ऐसे वाक्यांशों का उपयोग करते हैं जिनमें एक शब्द होता है जो जंजीरों, स्नायुबंधन या अन्य कनेक्टिंग तत्वों का प्रतीक होता है। बंधन एक व्यक्ति को दूसरे से बांधते हैं - और इस तरह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई प्रकट हुई, जिसका अर्थ है अमर प्रेमऔर दो लोगों का स्नेह.

बहुत समय पहले, कलह की देवी एरिस ने उन देवताओं से बदला लेने का फैसला किया जिन्होंने उसे दावत में आमंत्रित नहीं किया था। उसने उन्हें दे दिया सुनहरा सेबशिलालेख के साथ "सबसे सुंदर हेरा, एफ़्रोडाइट और एथेना के लिए।" तीनों देवियों ने लंबे समय तक इस बात पर बहस की कि इस उपाधि को किसको धारण करना चाहिए, लेकिन पेरिस ने प्रेम की देवी के पक्ष में अपनी पसंद बनाई। इसके लिए उसने हेलेन को पाने में उसकी मदद की, जिसके कारण लंबा ट्रोजन युद्ध शुरू हुआ। इस प्रकार वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "कलह का सेब" प्रकट हुई।

प्राचीन यूनानी मिथ्यावादी ईसप को हर कोई नहीं समझ सकता था। अपने भाषण में वे अक्सर रूपक का प्रयोग करते थे, जिसके कारण उनके आस-पास के लोग यह अनुमान नहीं लगा पाते थे कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं। आज, अभिव्यक्ति "ईसोपियन भाषा" का तात्पर्य रूपकों और दृष्टांतों में अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता से है।

मीडिया में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की भूमिका

काम मुद्रित प्रकाशन- पाठकों का ध्यान आकर्षित करें और अधिक लाभ प्राप्त करें लक्षित दर्शकजिसकी बदौलत अखबार की मांग हमेशा ऊंची रहेगी। सक्षम पत्रकार अक्सर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के आधार पर एक उज्ज्वल रूपक शीर्षक चुनने का प्रयास करते हैं। सीआईएस देशों में, स्वर्ण युग के रूसी लेखकों को सम्मानित और याद किया जाता है, यही कारण है कि वे अक्सर एक लेख के शीर्षक के लिए चुनते हैं प्रसिद्ध उद्धरणग्रिबॉयडोव "न्यायाधीश कौन हैं?" उनके काम "Woe from Wit" से। अक्सर, लेखक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते हैं या उन्हें नए शब्दावली घटकों के साथ पूरक करते हैं। इस प्रकार, शीर्षक "बिल नहीं जलते" में मिखाइल बुल्गाकोव और उनकी प्रसिद्ध कहावत "पांडुलिपियां नहीं जलती" के साथ एक संबंध है। इस प्रकार, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत भी काल्पनिक हैं। लोक मुहावरे " बड़ा जहाज"बड़ी तैराकी" और "मुर्गियों की गिनती पतझड़ में होती है" को पत्रकारों ने "बड़ी तैराकी के लिए एक बड़े रूबल" में बदल दिया और "मई डिक्री की गिनती पतझड़ में होती है।" विशेषज्ञ पुष्टि करते हैं कि मीडिया में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग हमेशा पाठकों को आकर्षित करता है प्रत्येक शैलीगत आकृति का अर्थ जानना महत्वपूर्ण है ताकि यह शर्मिंदगी न हो

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते समय त्रुटियाँ

एक शिक्षित व्यक्ति अपनी वाणी को तकिया कलामों, प्रयोगों से सजाने का प्रयास करता है व्यावसायिक शर्तेंऔर विदेशी शब्द. अक्सर किसी न किसी रूप का प्रयोग ग़लत होता है, जो संदर्भ के अर्थ को प्रभावित कर सकता है और उसे पूरी तरह से बदल सकता है। ऐसी कई गलतियाँ हैं जो अक्सर किसी व्यक्ति के भाषण में दिखाई देती हैं।

कुछ लोग अनुचित रूप से एक घटक की कमी के परिणामस्वरूप वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की संरचना को कम कर देते हैं: "छात्र की सफलता वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देती है" के बजाय "छात्र की सफलता वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देती है।" पहले फॉर्म का गलत इस्तेमाल किया गया था. घटकों में से किसी एक को बदलना मूल हो सकता है, लेकिन कभी-कभी यह आपको हंसाता है।

मीडिया कर्मी अक्सर अपने भाषण में "जहाँ पहले कोई पत्रकार नहीं गया" वाक्यांश का प्रयोग करते हैं। में एक स्थिर संयोजन में इस मामले में"आदमी" शब्द के स्थान पर दूसरा शब्द चुना गया।

किसी घटक को समान ध्वनि से बदलना एक गलती है जो एक शिक्षित व्यक्ति को गतिरोध में ले जा सकती है। तो, सही रूप "हिम्मत न हारना" के बजाय आप "दिल न हारना" सुन सकते हैं - क्रिया के साधारण के बजाय भूत काल में क्रिया को चुना गया था।

व्याकरणिक रूपों का गलत प्रतिस्थापन भी हँसी का कारण बन सकता है, खासकर जब वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "कीड़े को मार डालो" के बजाय लोग परिवर्तन सुनते हैं एकवचनबहुवचन की अनुमति नहीं है.

अक्सर त्रुटि दो वाक्यांशों को मिलाने में ही प्रकट होती है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ "अर्थ रखना" और "भूमिका निभाना" को एक-दूसरे के साथ भ्रमित किया जा सकता है, जिसके परिणामस्वरूप मज़ेदार वाक्यांश "भूमिका निभाना" बनता है।

कैचफ्रेज़ का अर्थ न समझना एक गंभीर गलती है, क्योंकि इसके परिणामस्वरूप हास्यास्पद वाक्य हो सकते हैं, इसलिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कैसे उत्पन्न होती हैं और किन मामलों में उनका उपयोग किया जाना चाहिए। इस प्रकार, वाक्यांश "हंसमुख स्नातकों ने अपना हंस गीत गाया" (गीत एक मरते हुए पक्षी द्वारा गाया जाता है) हास्यास्पद लगता है, इसलिए यदि आप वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग में आश्वस्त नहीं हैं, तो जोखिम न लें।

हम कितनी बार कैच वाक्यांशों का उपयोग करते हैं? रोजमर्रा के भाषण में वाक्यांशविज्ञान

एक व्यक्ति जितना सोचता है उससे कहीं अधिक बार भाषण में कैचफ्रेज़ का उपयोग करता है। एक नियम के रूप में, यह अनजाने में होता है। इस प्रकार, कुछ लोग प्रतिदिन कई दर्जन भावों का उच्चारण करते हैं। अक्सर में स्कूल के पाठ्यक्रमवाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ (ग्रेड 6 से आगे) शामिल करें।

हम उस व्यक्ति को बुलाते हैं जिसे दूसरों के कुकर्मों का हिसाब देना होता है, और जब हम किसी पर क्रोधित होते हैं, तो हम कहते हैं, "मैं तुम्हें कुज़्का की माँ दिखाऊंगा!" अपने सभी प्रयासों से वांछित परिणाम प्राप्त करने का प्रयास करते हुए, हम "आलसी की तरह इधर-उधर घूमते हैं, हम "लापरवाही से काम करना" शुरू करते हैं, एक शांत, विनम्र बूढ़ी महिला को देखकर, हम उसे "भगवान का सिंहपर्णी" और एक अलग दिखने वाला व्यक्ति कहेंगे नकारात्मक पक्षचरित्र - "परिवार में काली भेड़ें।"

बहुत कम बार, कोई व्यक्ति अपने भाषण को सौंदर्यपूर्ण रंग देने के लिए सचेत रूप से वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का चयन करना चाहता है। वक्ता, अपने भाषण के विषय के आधार पर, इसे कैचफ्रेज़ के साथ शुरू करते हैं ताकि श्रोता गहरी रुचि दिखा सकें। युवा लोग अक्सर चीजों को सुलझाने के लिए "तीर को मारते हैं", और इससे पहले वे ताकत हासिल करने के लिए "एक कीड़ा को मारने" का फैसला करते हैं। बेचैन बच्चे अपने माता-पिता के बुद्धिमान निर्देशों को "अनसुना" कर देते हैं, जिसका वर्षों बाद उन्हें "अपनी आत्मा में गहरा" पछतावा होता है। इस प्रकार, वाक्यांशविज्ञान ने प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में दृढ़ता से प्रवेश किया है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँरूसी भाषा. वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत. वाक्यांश पकड़ें।

प्रत्येक राष्ट्र की भाषा में स्थिर आलंकारिक वाक्यांश होते हैं जो एक शब्द की तरह वाणी में पुनरुत्पादित होते हैं, न कि वाक्यांशों और वाक्यों की तरह निर्मित होते हैं। ऐसे वाक्यांशों को वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहा जाता है। अन्य महत्वपूर्ण संपत्तिवाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: संपूर्ण वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ उसमें शामिल शब्दों के अर्थ से मिलकर नहीं बनता है, उदाहरण के लिए, अभिव्यक्ति ने कुत्ते को खा लिया, जिसका अर्थ है किसी मामले में निपुण होना," के अर्थ से पूरी तरह से असंबंधित है इसमें शामिल शब्द.

वाक्यांशविज्ञान उनके घटकों के सामंजस्य की डिग्री में भिन्न होते हैं। यदि यह अधिकतम है, तो ये वाक्यांशात्मक सहायक हैं, उदाहरण के लिए, मुसीबत में पड़ना, बिना किसी हिचकिचाहट के बकवास करना। यदि घटकों के बीच संबंध छोटा है, तो ये वाक्यांशगत एकता हैं (पट्टा खींचो, अपनी गर्दन को साबुन करो)। वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के एक सदस्य का तथाकथित सीमित, बाध्य उपयोग होता है, और दूसरे का मुफ़्त होता है: एक संवेदनशील प्रश्न, परिणामों से भरा, घोर अंधकार।

रूसी भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के स्रोत विविध हैं।

रूसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का मुख्य हिस्सा मूल रूसी मूल का है, उनका स्रोत है, उदाहरण के लिए, पेशेवर भाषण (लस्से को तेज करना, नाखूनों को मारना, बिना किसी रोक-टोक के, छीलन को हटाना, इधर-उधर भागना, पहला वायलिन बजाना) ). कुछ अंदर आ गए साहित्यिक भाषाशब्दजाल से (अंकों को रगड़ना, कार्ड को हरा देना, जुआरियों के बीच में जाना) और बोलचाल की भाषा से। कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बोलियों से आती हैं और किसानों के श्रम से जुड़ी होती हैं (बैग से चटाई तक, पिचकारी के साथ पानी पर लिखी गई शाफ्ट को मोड़ना)। कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का स्रोत धार्मिक पुस्तकों (पवित्रों का पवित्र, नरक का शैतान, छवि और समानता में, जंगल में रोने वाले की आवाज़, वादा की गई भूमि) में है।

बहुत सारी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ प्राचीन पौराणिक साहित्य (ऑगियन अस्तबल, अकिलिस की एड़ी, डैमोकल्स की तलवार, प्रोमेथियन आग, टैंटलम पीड़ा) से आई हैं।

कभी-कभी उधार ली गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग अनुवाद के बिना किया जाता है: अल्मा मेटर (अव्य। माँ-नर्स); टेबुला रासा (लैटिन: खाली स्लेट; कुछ अछूता, बिल्कुल साफ)।

मूल वाक्यांशविज्ञान का स्रोत लेखकों के कार्यों के वाक्यांश हैं: खुशी के घंटे नहीं देखे जाते (ए. ग्रिबॉयडोव); बीते दिनों के मामले (ए. पुश्किन); और ताबूत आसानी से खुल गया (आई. क्रायलोव); एक घंटे के लिए शूरवीर (एन. नेक्रासोव); जीवित लाश (एल. टॉल्स्टॉय); एक मामले में आदमी (ए. चेखव); आदमी - यह तो गर्व की बात लगती है! (एम. गोर्की)

ऐसा भाव सेट करेंसे कल्पनाऔर पत्रकारिता को आम तौर पर तकिया कलाम कहा जाता है।

वाक्यांशविज्ञान लगभग हमेशा उज्ज्वल, आलंकारिक अभिव्यक्ति होते हैं। इसलिए, वे भाषा के एक महत्वपूर्ण अभिव्यंजक साधन हैं, जिनका उपयोग लेखकों द्वारा तैयार आलंकारिक परिभाषाओं, तुलनाओं, पात्रों की भावनात्मक और ग्राफिक विशेषताओं, आसपास की वास्तविकता आदि के रूप में किया जाता है।

उदाहरण के लिए, उपन्यास "स्मोक ऑफ द फादरलैंड" में के. पॉस्टोव्स्की, नायकों में से एक के कार्य को चित्रित करते हुए, शब्दों के बजाय, बिना सोचे-समझे, बिना सोचे-समझे वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते हैं: वह उसके बचपने, उसकी प्रवृत्ति से उसकी ओर आकर्षित हुई थी सिर के बल बह जाना, उसकी शिष्टता, स्वयं के प्रति उसका व्यंग्यपूर्ण रवैया।

ए. सीतकोवस्की की कविता "ऑल द बेस्ट दैट इज़ इन द वर्ल्ड" वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांशों के उपयोग पर आधारित है:

प्रकृति में जो कुछ भी सर्वोत्तम है, और जहां भी हम इसे पाते हैं, जैसा कि रूसी लोगों के बीच प्रथा है, हम प्राचीन काल से इसे लाल कहते हैं।

हर घर में एक लाल कोना होता है,

आदरणीय, उत्सवपूर्ण, उन लोगों के लिए जिन्हें हमारा मित्र होने का सम्मान है, जिनके साथ हम दुख और सफलता साझा करते हैं!

और ऐसी लड़की आपको कभी नहीं मिलेगी, भले ही आप पूरी दुनिया घूम लें, दुनिया की सर्वश्रेष्ठ में से एक, हम उसे लाल युवती कहते हैं

और रेड स्क्वायर को प्राचीन काल से ही महिमामंडित और ऊंचा किया गया है! .. यहां तक ​​कि लाल पेड़ भी हैं, और दुनिया में मौत भी लाल है।

या एन. गोगोल "में" मृत आत्माएं": मेरा मानना ​​है, मेरी ओर से, दिल पर हाथ: प्रति आत्मा आठ रिव्निया पर, यह सबसे लाल कीमत है। आई. इलफ़ और ई. पेत्रोव उपन्यास "द ट्वेल्व चेयर्स" में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक पूरी पर्यायवाची श्रृंखला देते हैं जिसका अर्थ है "मरना":

ग्राहक ने कहा, क्लाउडिया इवानोव्ना की मृत्यु हो गई।

खैर, स्वर्ग का राज्य,'' बेज़ेनचुक सहमत हुए। - इसका मतलब है कि बूढ़ी औरत मर चुकी है... बूढ़ी औरतें, वे हमेशा मर जाती हैं... या वे अपनी आत्माएं भगवान को सौंप देती हैं - यह इस पर निर्भर करता है कि बूढ़ी औरत किस तरह की है। उदाहरण के लिए, आपकी बच्ची छोटी है और शरीर में है, जिसका अर्थ है कि वह मर चुकी है। और उदाहरण के लिए, जो बड़ा और पतला होता है उसे अपनी आत्मा भगवान को देने वाला माना जाता है...

यानी इसकी गणना कैसे की जाती है? कौन गिनता है?

हम इसे गिनते हैं. उस्तादों से. उदाहरण के लिए, यहाँ आप एक प्रमुख व्यक्ति हैं, लम्बे, यद्यपि पतले। ऐसा माना जाता है कि यदि, भगवान न करे, आप मर जाते हैं, तो आपने खेल खेला है। और जो भी एक व्यापारी है, एक पूर्व व्यापारी संघ, इसलिए, उसे एक लंबा जीवन दिया गया है। और अगर कोई कम रैंक का, उदाहरण के लिए, एक चौकीदार, या किसानों में से एक, तो वे उसके बारे में कहते हैं: उसने खुद को फेंक दिया या अपने पैर फैला दिए, लेकिन जब सबसे शक्तिशाली, रेलवे कंडक्टर या अधिकारियों में से कोई मर जाता है माना जाता है कि वे ओक देते हैं। तो वे उनके बारे में कहते हैं: "परन्तु हमारा, उन्होंने सुना, बांज दे दिया।"

मानव मृत्यु के इस अजीब वर्गीकरण से हैरान इप्पोलिट मतवेयेविच ने पूछा:

अच्छा, जब तुम मरोगे, तो गुरु तुम्हारे बारे में क्या कहेंगे?

मैं एक छोटा इंसान हूं. वे कहेंगे: "बेज़ेन-चुक मर गया है।" और वे इससे अधिक कुछ नहीं कहेंगे.

कभी-कभी लेखक संशोधित, पुन: डिज़ाइन किए गए रूप में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते हैं। इन मामलों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को नए सौंदर्य गुण प्राप्त होते हैं। उदाहरण के लिए, एम. साल्टीकोव-शेड्रिन अपनी नाक को कहीं और विस्तारित करने के लिए वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का उपयोग करते हैं: सेंसरशिप लेखक के विचारों के अभयारण्य में अपनी बदबूदार नाक घुसाने की आदी है।

शब्दों के प्रत्यक्ष अर्थ और इन शब्दों से बनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई पर खेलने का एक उदाहरण वी. ओर्लोव की एक कविता में मिलता है:

कोई प्रवाह या पंख नहीं

प्रातः काल

माँ क्वोचका

कक्षा में भेजा गया

बेटा.

उसने कहा:

लड़ो मत

चिढ़ाने वाला मत बनो

घबराओ मत.

जल्दी करो -

यह समय है!

खैर, कोई चिंता नहीं! (एफआर एड)

एक घंटे में

बमुश्किल जिंदा

घर जा रहा है।

बमुश्किल लड़खड़ाता है

वह स्कूल के मैदान से है

और वास्तव में उस पर

वाक्यांशविज्ञान भाषाविज्ञान की उन शाखाओं में से एक है जो शब्दों के स्थिर संयोजनों का अध्ययन करती है। निश्चित रूप से हम में से प्रत्येक व्यक्ति "बकवास को हराओ", "नाक से नेतृत्व", "अचानक", "लापरवाही से", आदि अभिव्यक्तियों से परिचित है। लेकिन हम में से कितने लोगों ने कभी सोचा है कि वे कहां से आए हैं? भाषा? मैं आपके ध्यान में उनके अर्थ और उत्पत्ति के इतिहास के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक छोटा सा चयन लाता हूं, जिसकी बदौलत आप कुछ नया सीख सकते हैं और अपने भाषण को अधिक अभिव्यंजक और विविध बनाने में सक्षम हो सकते हैं।

आइए, शायद, ऐसी प्रसिद्ध अभिव्यक्ति के साथ शुरुआत करें "ऑगियन अस्तबल", एक बहुत गंदी जगह का वर्णन करने के लिए उपयोग किया जाता है जिसे साफ करने के लिए काफी प्रयास की आवश्यकता होगी। वाक्यांशविज्ञान की उत्पत्ति प्राचीन ग्रीस के समय से हुई है, जहां राजा ऑगेस रहते थे, जो घोड़ों से बहुत प्यार करते थे, लेकिन उनकी परवाह नहीं करते थे: जिन अस्तबलों में जानवर रहते थे, उन्हें लगभग तीस वर्षों से साफ नहीं किया गया था। किंवदंती के अनुसार, हरक्यूलिस (हरक्यूलिस) ने राजा की सेवा में प्रवेश किया, जिसे ऑगेस से स्टालों को साफ करने का आदेश मिला। ऐसा करने के लिए, बलवान ने एक नदी का उपयोग किया, जिसके प्रवाह को उसने अस्तबलों की ओर निर्देशित किया, जिससे गंदगी से छुटकारा मिला। प्रभावशाली, सही?

"अल्मा मेटर"(लैटिन "मदर-नर्स" से)

प्राचीन काल में, छात्र वर्णन करने के लिए इस वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ का उपयोग करते थे शैक्षिक संस्था, जो, मानो, उन्हें "खिलाया", "बड़ा किया" और "शिक्षित" किया। आजकल इसका प्रयोग कुछ व्यंग्य के साथ किया जाता है।

"कण्डरा एड़ी"(कमजोर, संवेदनशील स्थान)

इस वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का स्रोत प्राचीन यूनानी पौराणिक कथाएँ हैं। किंवदंती के अनुसार, अकिलिस की मां थेटिस अपने बेटे को अजेय बनाना चाहती थी। ऐसा करने के लिए, उसने उसे पवित्र नदी स्टाइक्स में डुबो दिया, हालाँकि, उस एड़ी के बारे में भूल गई जिससे उसने लड़के को पकड़ रखा था। बाद में, अपने दुश्मन पेरिस से लड़ते समय, अकिलिस को इसी एड़ी में एक तीर लगा और वह मर गया।

"गोगोल चलो"(एक बहुत के साथ घूमें महत्वपूर्ण नज़र, आत्मविश्वासी)

नहीं, इस अभिव्यक्ति का प्रसिद्ध रूसी लेखक से कोई लेना-देना नहीं है, जैसा कि यह पहली नज़र में लग सकता है। गोगोल एक जंगली बत्तख है जो किनारे पर अपना सिर पीछे की ओर झुकाकर और छाती फुलाकर चलता है, जिससे उसकी तुलना एक ऐसे व्यक्ति से की जाती है जो अपना सारा महत्व दिखाने की कोशिश कर रहा है।

"नाक पर हैक"(कुछ याद रखना बहुत अच्छा है)

इस अभिव्यक्ति में, "नाक" शब्द का अर्थ मानव शरीर का कोई अंग नहीं है। प्राचीन काल में इस शब्द का प्रयोग उन गोलियों के लिए किया जाता था जिन पर सभी प्रकार के नोट बने होते थे। लोग इसे एक अनुस्मारक के रूप में अपने साथ रखते थे।

"अपनी नाक से दूर हो जाओ"(बिना कुछ छोड़े)

नाक से जुड़ी एक अन्य वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई। हालाँकि, पिछले वाले की तरह, इसका गंध के अंग से कोई लेना-देना नहीं है। इस अभिव्यक्ति की उत्पत्ति यहीं से हुई है प्राचीन रूस', जहां रिश्वतखोरी व्यापक थी। लोग, अधिकारियों के साथ व्यवहार करते समय और सकारात्मक परिणाम की आशा करते हुए, "पुरस्कार" (रिश्वत) का इस्तेमाल करते थे। यदि न्यायाधीश, प्रबंधक या क्लर्क ने इस "नाक" को स्वीकार कर लिया, तो कोई निश्चिंत हो सकता है कि सब कुछ हल हो जाएगा। हालाँकि, यदि रिश्वत अस्वीकार कर दी गई, तो आवेदक अपनी "नाक" लेकर चला गया।

"भानुमती का पिटारा"(परेशानी और दुर्भाग्य का स्रोत)

एक प्राचीन यूनानी मिथक कहता है: प्रोमेथियस द्वारा देवताओं से आग चुराने से पहले, पृथ्वी पर लोग आनंद में रहते थे और उन्हें किसी परेशानी का पता नहीं था। इसके जवाब में, ज़ीउस ने अभूतपूर्व सुंदरता की एक महिला - पेंडोरा को पृथ्वी पर भेजा, उसे एक ताबूत दिया जिसमें सभी मानव दुर्भाग्य संग्रहीत थे। पेंडोरा ने जिज्ञासा के आगे झुकते हुए, ताबूत खोला और उन सभी को तितर-बितर कर दिया।

"फ़िल्का का पत्र"(बिना मूल्य का दस्तावेज़, अर्थहीन कागज़ का टुकड़ा)

यह वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़ इवान IX द टेरिबल के शासनकाल के दौरान, रूसी राज्य के इतिहास में या अधिक सटीक रूप से निहित है। मेट्रोपॉलिटन फिलिप ने संप्रभु को अपने संदेशों में, उन्हें अपनी नीतियों को नरम करने और ओप्रीचिना को खत्म करने के लिए मनाने की कोशिश की। जवाब में, इवान द टेरिबल ने केवल मेट्रोपॉलिटन को "फ़िल्का" और उसके सभी पत्रों को "फ़िल्का" कहा।

ये रूसी भाषा की कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं, जिनमें बहुत कुछ है दिलचस्प कहानी. मुझे आशा है कि ऊपर प्रस्तुत सामग्री आपके लिए उपयोगी और रोचक होगी।

§ 1 वाक्यांशविज्ञान

इस पाठ में हम अवधारणाओं से परिचित होंगे: वाक्यांशविज्ञान, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ (वाक्यांशशास्त्र)।

दो भाई बात कर रहे हैं:

अक्सर, एक विशेष भाषण प्रभाव प्राप्त करने के लिए, सरल शब्दकभी-कभी यह पर्याप्त नहीं होता. जो कुछ हो रहा है उसके प्रति अपना दृष्टिकोण अधिक संक्षिप्त, अधिक सटीक और भावनात्मक रूप से व्यक्त करने के लिए, रूसी भाषा में अधिक जटिल भाषाई इकाइयाँ हैं - वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ।

वाक्यांशविज्ञान शब्दों और भाषण के अलंकारों का स्थिर संयोजन है। ऐसे मोड़ों में, व्यक्तिगत शब्द अपनी स्वतंत्रता खो देते हैं। संपूर्ण अभिव्यक्ति का ही अर्थ होता है।

उदाहरण के लिए, उपरोक्त संवाद में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "हेडलॉन्ग" का अर्थ है "बहुत तेज़ी से, बिना पीछे देखे।"

और रूसी में समान अभिव्यक्तियाँ विशाल राशि. उनका अध्ययन भाषा विज्ञान की एक शाखा - वाक्यांशविज्ञान द्वारा किया जाता है।

शब्द "वाक्यांशविज्ञान" दो ग्रीक शब्दों से आया है: वाक्यांश - अभिव्यक्ति, लोगो - शिक्षण।

अधिकांश वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को आसानी से एक शब्द से बदला जा सकता है, उदाहरण के लिए:

बिल्ली रोई - थोड़ा;

बाल्टी को लात मारना - गड़बड़ करना।

न केवल शब्दों का संयोजन, बल्कि संपूर्ण वाक्य भी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के रूप में कार्य कर सकते हैं:

आप तेल के साथ दलिया को खराब नहीं कर सकते - जो आवश्यक और स्वस्थ है वह कभी नुकसान नहीं पहुंचाता, यहां तक ​​कि बहुत अधिक मात्रा में भी।

गुरुवार को बारिश के बाद - कभी नहीं.

कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ पर्यायवाची और विलोम संबंधों में प्रवेश कर सकती हैं।

उदाहरण के लिए:

§ 2 वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशेषताएं

आइए वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशेषताओं पर विचार करें।

पहला वह सटीकता है जिसके साथ वाक्यांश घटना को चित्रित कर सकता है: गाड़ी में पांचवां पहिया (कुछ अनावश्यक, अनावश्यक); सेन्का के अनुसार और एक टोपी (हर किसी को वही मिलता है जिसके वे हकदार हैं)।

दूसरी विशेषता कल्पना है.

वाक्यांशविज्ञान अद्वितीय छवियां व्यक्त करते हैं: एक सुअर को लाइन में लगाना (किसी और के लिए परेशानी पैदा करना), एक भालू का किसी के कान पर कदम रखना (संगीत के लिए कान के बिना एक व्यक्ति)। इमेजरी आपको चित्र को अधिक स्पष्ट रूप से कल्पना करने में मदद करती है और इसलिए जो कहा गया था उसे अधिक दृढ़ता से अनुभव करते हैं।

तीसरी विशेषता है शाब्दिक रचना की स्थिरता।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में, आप शब्दों को मनमाने ढंग से नहीं बदल सकते, क्योंकि वे अपनी शब्दार्थ स्वतंत्रता खो सकते हैं।

उदाहरण के लिए, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "हर कीमत पर" का उच्चारण "हर कीमत पर" या "हर कीमत पर" नहीं किया जा सकता है।

चौथी विशेषता है अर्थ की समग्रता। यह व्यक्तिगत शब्द नहीं हैं, बल्कि संपूर्ण अभिव्यक्ति ही एक वाक्यांश के हिस्से के रूप में समझ में आती है।

वाक्यांशविज्ञान का उपयोग भाषण में तैयार किया जाता है, उन्हें याद किया जाना चाहिए, उस रूप में जाना जाना चाहिए जिसमें वे भाषा में स्थापित किए गए हैं और उन्हें जो अर्थ सौंपा गया है: हमारी बाड़ एक चचेरे भाई की बाड़ है, जेली पर सातवां पानी (दूर का रिश्तेदार)।

मूल रूप से, रूसी भाषा की सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: मूल रूसी मूल और उधार ली गई।

रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अनादि काल से हमारे पास आती रहीं। वे रूस के इतिहास और संस्कृति, हमारे पूर्वजों के रीति-रिवाजों और परंपराओं से जुड़े हुए हैं।

उदाहरण के लिए, वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश "बाल्टी को लात मारना" का अर्थ है गड़बड़ करना। बक्लुशी लकड़ी के चम्मचों के लिए रिक्त स्थान थे। इन्हें बनाना आसान था. ऐसा माना जाता था कि जो व्यक्ति इस व्यवसाय में लगा था वह सबसे अधिक प्रदर्शन कर रहा था हल्का काम, यानी निठल्ला।

वाक्यांशविज्ञान मानवीय फायदे और नुकसान के प्रति लोगों के दृष्टिकोण को भी दर्शाता है:

सुनहरे हाथ, सभी व्यवसायों का एक जैक - मेहनती लोगों की स्वीकृति;

आलसी होने का दिखावा करता है, अपने अंगूठे पीटता है - आलसी लोगों की निंदा।

अधिकांश रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भाषा में ही उत्पन्न हुईं:

आप पानी नहीं गिराएंगे (बहुत दोस्ताना),

अपकार (बुरी सहायता),

माथे में सात स्पैन (बहुत स्मार्ट)।

वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश कल्पना के कार्यों से भी प्रकट होते हैं: ख़ुशी के घंटे नहीं देखते ( सुखी लोगसमय का ध्यान न रखें) (ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी "वो फ्रॉम विट"), बंदर और चश्मा (चपलता) (आई.ए. क्रायलोव द्वारा कल्पित कहानी)।

कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ पुरानी चर्च स्लावोनिक भाषा से उधार ली गई थीं। रूस में ईसाई धर्म की शुरूआत के बाद, निम्नलिखित पुरानी स्लावोनिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ उत्पन्न हुईं:

कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, उधार लिए गए शब्दों की तरह, अन्य भाषाओं से रूसी में दिखाई दीं:

प्राचीन यूनानी पौराणिक कथाओं से काफी संख्या में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ उधार ली गई थीं:

रूसी वाक्यांशविज्ञान का खजाना शब्दकोशों और संदर्भ पुस्तकों में प्रस्तुत किया गया है।

§ 3 पाठ का सारांश

पाठ के अंत में हम संक्षेप में बताएंगे। स्थिर संयोजनवे शब्द जो अपने अर्थ में अभिन्न होते हैं, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहलाते हैं। इनका अध्ययन करने वाले विज्ञान को पदावली कहते हैं। वाक्यांशविज्ञान पर्यायवाची, विलोम हो सकते हैं और उनमें कई विशेषताएं हो सकती हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उत्पत्ति के कई स्रोत हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांश वाणी को सजाते हैं और हमें देश के इतिहास से परिचित कराते हैं।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. बारानोवा एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए., शांस्की एन.एम., व्लासेनकोवा ए.आई. ग्रेड 6 के लिए पाठ्यपुस्तक "रूसी भाषा" के लिए रूसी भाषा में कार्य कार्यक्रम और कैलेंडर-विषयगत योजना, बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए., ट्रोस्टेंटसोवा एल.ए., ग्रिगोरियन एल.टी. द्वारा संपादित।
2. सोकोलोवा जी.पी. छठी कक्षा में रूसी भाषा का पाठ: शिक्षकों के लिए एक किताब: कार्य अनुभव से। -एम.: "ज्ञानोदय", 1986.
3. पाठ्यपुस्तक के अनुसार कैलेंडर और विषयगत योजना "रूसी भाषा ग्रेड 6": "रूसी भाषा ग्रेड 6"। के लिए ट्यूटोरियल शिक्षण संस्थानों. लेखक और संकलनकर्ता: लेडीज़ेन्स्काया टी.ए., ट्रोस्टेंटसोवा एल.ए. और अन्य - एम.: शिक्षा, 2012. संघीय राज्य शैक्षिक मानक।
4. ग्रोमोव एस.ए. रूसी भाषा. व्यावहारिक साक्षरता पाठ्यक्रम. सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक। - एम.: मॉस्को लिसेयुम, 2006।
5. ब्लिनोव जी.आई., एंटोखिना वी.ए. वर्तनी और विराम चिह्न पर श्रुतलेखों का संग्रह। शिक्षक पुस्तिका. - एम.: "ज्ञानोदय", 1986।

प्रयुक्त छवियाँ:

रूसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक संसाधनों के मुख्य भाग में मूल रूसी मूल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं। बोलचाल की प्रकृति की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में उनकी एक महत्वपूर्ण संख्या है, जिनका स्रोत पेशेवर भाषण है, उदाहरण के लिए: बिना किसी रोक-टोक के (बढ़ई के पेशेवर भाषण से), मंच छोड़ें, पहले खेलें वायलिन (अभिनेताओं, संगीतकारों के भाषण से), मुसीबत में पड़ना (रस्सियों, रस्सियों के निर्माण से जुड़ा; प्रोसाक - रस्सियों, रस्सियों को मोड़ने की एक मशीन)।

कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कठबोली भाषा से साहित्यिक भाषा में आईं, उदाहरण के लिए, वाक्यांश "अंकों में रगड़ना" एक धोखा देने वाली अभिव्यक्ति है (शार्पर्स ने विशेष पाउडर कार्डों का इस्तेमाल सचमुच अंकों में रगड़ने के लिए किया था, यानी कार्ड के दौरान बिंदुओं को जोड़ने या हटाने के लिए) खेल)।

रोज़मर्रा और बोलचाल की भाषा के क्षेत्र में, वाक्यांश लगातार उभर रहे हैं और उभर रहे हैं जिनमें रूसी लोगों की विभिन्न ऐतिहासिक घटनाओं और रीति-रिवाजों को सामाजिक मूल्यांकन मिलता है। उदाहरण के लिए, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई पुट (या शेल्व्ड) ज़ार अलेक्सी मिखाइलोविच (17वीं शताब्दी) के नाम से जुड़ी है, जिनके आदेश से कोलोमेन्स्कॉय में महल के सामने एक याचिका बॉक्स स्थापित किया गया था, लेकिन इस तरह के नवाचार ने लालफीताशाही को खत्म नहीं किया। , और लोगों ने तदनुसार इस तथ्य को प्रतिबिंबित किया: ठंडे बस्ते में डालने का अर्थ है मुद्दे पर विचार करने में देरी करना अनिश्चित अवधि. रूसी लोगों के रीति-रिवाज ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में परिलक्षित होते हैं जैसे चाल (विवादास्पद मुद्दों को हल करने के लिए बहुत कुछ बनाकर), अश्वेतों पर सवारी करना (मतदान करते समय काली गेंदें निकालना), नाक पर हैक करना (नाक एक बोर्ड है, एक टैग पर) कौन से नोट स्मृति चिन्ह के रूप में लिखे गए थे)) आदि।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अलावा, जिनकी उत्पत्ति जुड़ी हुई है बोलचाल की भाषा, रूसी और उधार दोनों, पुस्तक मूल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक महत्वपूर्ण संख्या है। उनमें से बहुत पुराने हैं, जो धार्मिक पुस्तकों से उधार लिए गए हैं, उदाहरण के लिए: खोजो और तुम पाओगे, पवित्रों का पवित्र, नरक का शैतान, छवि और समानता में, आदि।

रूसी भाषा की वाक्यांशविज्ञान को साहित्यिक मूल के कैचफ्रेज़ के साथ सक्रिय रूप से दोहराया जा रहा है। उदाहरण के लिए, डैमोकल्स की तलवार, गॉर्डियन गाँठ, प्रोक्रस्टियन बिस्तर - प्राचीन पौराणिक कथाओं से; एक खूबसूरत दूरी से एक अभिव्यक्ति, एन.वी. गोगोल की है; बीते दिनों के मामले - ए.एस. पुश्किन; खुश लोग घड़ी नहीं देखते - ए.एस. ग्रिबॉयडोव; महान पहल - वी.आई. लेनिन.

मूल रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अलावा, विदेशी भाषा मूल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भी हैं। ये आम तौर पर विदेशी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से अनुरेखण हैं, उदाहरण के लिए: चुप रहना (लैटिन से), रेलवे(फ्रेंच से), अस्तित्व के लिए संघर्ष (अंग्रेजी से), स्ट्रॉ विडो (जर्मन से)।

रूसी भाषा की आधुनिक वाक्यांशविज्ञान के हिस्से के रूप में, अनुवाद के बिना उपयोग की जाने वाली विदेशी भाषा वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक निश्चित संख्या है। उदाहरण के लिए, a1ta ta1er [अल्मा मेटर], लैट। "माँ-नर्स" - उच्च शिक्षण संस्थान जहाँ वक्ता ने अध्ययन किया; 1abi1a गैस [टैबुला रज़ा], लैट। "क्लीन स्लेट" - कुछ साफ़, अछूता; ए नुगे ओश?ईपी [ए लिव्रे उवेरे], फ़्रेंच। "खुली किताब से" - बिना तैयारी के (किसी भी पाठ को पढ़ने के बारे में)।

पद्धतिपरक टिप्पणी. किसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक संसाधन व्यक्ति द्वारा धीरे-धीरे अर्जित किये जाते हैं। रोजमर्रा के भाषण में शामिल होने वाली सबसे स्वतंत्र और प्राकृतिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ वे हैं जो प्रसिद्ध वस्तुओं के यौगिक नाम हैं या व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले भाषण क्लिच हैं, उदाहरण के लिए: KINDERGARTEN. उत्तरी ध्रुव, वहीं, कहीं से भी, आदि।

हालाँकि, स्पष्ट रूपक चरित्र वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बच्चों के लिए समझ से बाहर हैं और आमतौर पर उनके द्वारा शाब्दिक अर्थ में समझी जाती हैं। "...सबसे सरल मुहावरे बच्चों के लिए दुर्गम हैं," के.आई. लिखते हैं। चुकोवस्की। इसलिए, मुहावरेदार भाषा में महारत हासिल करने के लिए वाक्यांशवैज्ञानिक सामग्री की निरंतरता और सावधानीपूर्वक चयन आवश्यक है।

वाक्यांशविज्ञान पर विचारों की एक विस्तृत श्रृंखला को सारांशित करते हुए, हम निम्नलिखित पर ध्यान दे सकते हैं। आधुनिक भाषाविज्ञान में अनुसंधान की दो दिशाएँ स्पष्ट रूप से उभरी हैं। पहली दिशा के शुरुआती बिंदु के रूप में यह मान्यता है कि एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई भाषा की एक इकाई है जिसमें शब्द होते हैं, यानी, इसकी प्रकृति से, एक वाक्यांश होता है। साथ ही, कुछ वैज्ञानिक यह विचार व्यक्त करते हैं कि वाक्यांशविज्ञान का उद्देश्य वह सब कुछ है जो वास्तव में संभव है दी गई भाषाविशिष्ट वाक्यांश, चाहे उनके बीच गुणात्मक अंतर कुछ भी हो।

दूसरी ओर, इस दिशा की सीमाओं के भीतर वाक्यांशविज्ञान का उद्देश्य केवल कुछ श्रेणियों और शब्द संयोजनों के समूहों द्वारा पहचाना जाता है, जो अपनी विशेष मौलिकता से भाषण में संभव सभी से अलग होते हैं। ऐसे वाक्यांशों की पहचान करते समय किन विशेषताओं को ध्यान में रखा जाता है, इसके आधार पर भाषा में ऐसी इकाइयों की संरचना निर्धारित की जाती है। केवल इन "विशेष11 वाक्यांशों को ही वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहा जा सकता है।