विश्व के आसपास 2 वर्ग गृहनगर परियोजना। परियोजना "गृहनगर (गांव)। मुझे अपना शहर क्यों पसंद है
इन पृष्ठों पर, परियोजना के लिए बुनियादी सामग्री (फोटो, पृष्ठभूमि की जानकारी, आदि) प्रदान करें। परियोजना की प्रस्तुति के लिए एक भाषण योजना तैयार करें और लिखें। परियोजना पर अपने काम का आकलन करें। उन लोगों के प्रति आभार व्यक्त करें जिन्होंने आपकी मदद की या काम में आपके साथ भाग लिया।
प्रस्तुति में मेरे भाषण की योजना।
1) मैं जिस शहर में रहता हूँ
2) मेरे शहर का इतिहास: नींव, विकास का वर्ष
3) मेरे शहर के नज़ारे
4) मेरा शहर अब कैसे रहता है?
5) मुझे अपने शहर से प्यार है
प्रस्तुति "जिस शहर में मैं रहता हूँ"
जिस शहर में मैं रहता हूं उसे मास्को कहा जाता है। यह एक बहुत बड़ा, बहुत सुंदर और विश्व प्रसिद्ध शहर है। मास्को रूस की राजधानी है। इसे रूस का दिल भी कहा जाता है, और यह वास्तव में ऐसा है: देश के राष्ट्रपति और सरकार मास्को में काम करते हैं, सभी मुख्य राज्य संरचनाएं स्थित हैं और देश के सबसे प्रसिद्ध लोग रहते हैं।
पहली बार मेरे शहर का उल्लेख 1147 में पहले से ही इतिहास में किया गया था। इसका मतलब है कि मास्को लगभग 900 साल पुराना है! सबसे पहले, मास्को एक छोटा शहर था, जंगलों के बीच खो गया, फिर यह एक उपनगरीय रियासत की राजधानी बन गया, और 1389 में मास्को रूसी राज्य की राजधानी बन गया।
सदियों से मास्को ने क्या नहीं देखा है: युद्ध और घेराबंदी, आग और क्रांतियां, विदेशी आक्रमणकारी और नए राजा की शादी। मास्को की सड़कों को एक से अधिक बार फिर से बनाया गया है, लेकिन फिर भी मेरा शहर हमेशा पुनर्जीवित और विकसित हुआ है, और अधिक सुंदर और समृद्ध होता जा रहा है।
पूरी दुनिया मास्को के दर्शनीय स्थलों की प्रशंसा करती है: बोल्शोई थिएटर, रेड स्क्वायर, सेंट बेसिल कैथेड्रल, क्रेमलिन गोर्की पार्क और VDNKh, ए.एस. पुश्किन और ट्रीटीकोव गैलरी।
12 मिलियन से अधिक लोग अब मास्को में रहते हैं। यह एक विशाल शहर है, जो अधिक से अधिक नए निवासियों को आकर्षित करता है, क्योंकि मॉस्को में रहना न केवल आरामदायक है, बल्कि दिलचस्प भी है। हम अक्सर मेलों और त्योहारों की मेजबानी करते हैं, सबसे प्रसिद्ध कलाकार आते हैं, बाइक की सवारी, परेड और उत्सव आतिशबाजी का आयोजन किया जाता है।
और हाल ही में मास्को में एक भव्य आयोजन हुआ - विश्व कप। हमारे शहर में दुनिया भर से मेहमान आए थे। यह एक वास्तविक छुट्टी थी, बहुत उज्ज्वल और यादगार।
मुझे अपने शहर से प्यार है। वह पूरे ग्रह पर सबसे अच्छा है!
मैं परियोजना पर अपने काम का आकलन कैसे करूँ (क्या काम दिलचस्प, आसान या कठिन था, क्या यह पूरी तरह से स्वतंत्र था या वयस्कों की मदद की ज़रूरत थी, सहपाठियों के साथ सहयोग कैसे विकसित हुआ, क्या काम सफल था)।
मुझे प्रोजेक्ट पर काम करने में बहुत मजा आया। मैंने अपने शहर के बारे में कई नए रोचक तथ्य सीखे और कई जगहों की खोज की, जहां से मैं खुद जाना चाहूंगा।
मेरे काम में पूरे परिवार ने मेरी मदद की। पिताजी को इंटरनेट पर जानकारी मिली, माँ ने एक प्रस्तुति की व्यवस्था करने में मदद की, दादी तस्वीरों की तलाश में थीं, और दादा ने अपनी यादें साझा कीं।
आपकी मदद और सहयोग के लिए धन्यवाद।
मेरी माँ, पिताजी, दादा-दादी को उनकी मदद के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद! मैं अपने दोस्तों कोल्या और मिशा को भी धन्यवाद देना चाहता हूं। आपने गलतियों को समय पर ठीक करने में मेरी मदद की। और मेरे कुत्ते जूल्स के लिए विशेष धन्यवाद। तुम्हारे बिना, शहर में घूमना इतना मजेदार नहीं होता।
जूलिया सोलोविओवा
दूसरे जूनियर समूह "मेरा गृहनगर" में परियोजना
1. परियोजना का नाम: "मेरा गृहनगर"
2. परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चे, माता-पिता
3. परियोजना का प्रकार: शैक्षिक और सूचनात्मक, समूह।
4. अवधि: अल्पकालिक - 1 सप्ताह
5. परियोजना समस्या की तात्कालिकता का औचित्य:
मातृभूमि के लिए प्यार आपकी छोटी मातृभूमि के लिए प्यार से शुरू होता है - उस स्थान के लिए जहां एक व्यक्ति का जन्म हुआ था।
मातृभूमि के लिए, मूल शहर के लिए, मूल प्रकृति के लिए केवल कम उम्र में ही प्यार करना संभव है। फिर विश्वदृष्टि को बदलना, पर्यावरण पर किसी व्यक्ति की धारणाओं और विचारों को बदलना बेहद मुश्किल है।
6. परियोजना का उद्देश्य: अपने गृहनगर के बारे में बच्चे के ज्ञान का व्यवस्थितकरण।
7. परियोजना के उद्देश्य:
हम जिस शहर में रहते हैं उसके बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें।
अपने गृहनगर के अपने छापों को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए।
बच्चों को अपने शहर के लिए प्यार महसूस करने के लिए प्रोत्साहित करें।
परिवहन के साधनों, यातायात नियमों और पैदल चलने वालों के बारे में ज्ञान को फिर से भरना।
8. अपेक्षित परिणाम:
अपने शहर के बारे में बच्चों के ज्ञान का स्तर बढ़ाना।
काम के चरण
चरण 1 तैयारी
परिवार का काम।
इस विषय पर माता-पिता के कोने में दृश्य सामग्री रखें: "माता-पिता के लिए निर्देश
"सड़क पर बच्चों के व्यवहार पर सबक।"
माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत का संचालन करें: अपने गृहनगर के बारे में तस्वीरें बनाएं या उठाएं, एक कविता उठाएं और सीखें।
बच्चों के साथ काम के रूप।
विषय पर निदर्शी सामग्री और साहित्य का चयन।
उद्देश्य: बच्चों को कथा साहित्य और शैक्षिक साहित्य से परिचित कराना।
मुद्रित खेलों के साथ विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण का संवर्धन, सड़क के नियमों के अनुसार वस्तुएं (ट्रैफिक लाइट, बैटन, टाइपराइटर)
चरण 2।
परिवार का काम।
बच्चों को सड़क पर कैसे व्यवहार करना है, इस बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।
बच्चों को शहर में घूमने के लिए ले जाने की पेशकश करें, एक तस्वीर लें और फोटो प्रदर्शनी "ए वॉक इन योर फेवरेट सिटी" की सजावट के लिए बालवाड़ी में एक फोटो लाएं।
बच्चों के साथ काम के रूप।
कार्यों पर बातचीत।
वी। मिर्यासोवा "पैसेंजर कार", "ट्रक", "एम्बुलेंस", "फायर ट्रक", बी। ज़खोडर "मैं एक ड्राइवर हूं" (समीक्षा करने के लिए, सामग्री द्वारा बात करने, याद रखने के लिए) द्वारा काम करता है।
श्रृंखला "परिवहन" से चित्र (विचार करें, सामग्री के बारे में बात करें, कार्गो और यात्री में वर्गीकृत करें)।
विषय चित्र "शहर की सड़कें"
कार्य: बच्चों को विशेष से परिचित कराना। कारों, वे लोगों की मदद करने के लिए दौड़ते हैं, बीमारों को एक एम्बुलेंस, आग बुझाने के लिए एक दमकल।
बच्चों को ट्रैफिक सिग्नल और उनके उद्देश्य से परिचित कराना।
शहर, परिवहन, ट्रैफिक लाइट के बारे में कविता पढ़ना और याद रखना
कार्य: बच्चों के भाषण को विकसित करना, नए भावों और शब्दों के साथ शब्दकोश को सक्रिय करना।
फोटो प्रदर्शनी की तस्वीरों और डिजाइन पर बातचीत "मुझे शहर में घूमना पसंद है"।
उद्देश्य: शहर के बारे में अधिक से अधिक सीखने की इच्छा पैदा करना;
भाषण की व्याकरणिक शुद्धता में सुधार करें।
सामूहिक आवेदन
"मेरा शहर"
उद्देश्य: शहर की विशिष्टताओं के बारे में ज्ञान और विचारों का उपयोग करना (बहुमंजिला घर, कई कारें, लोग)
डी / और "चौथा अतिरिक्त"
उद्देश्य: श्रवण ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करने के लिए परिवहन के बारे में पहले से अर्जित ज्ञान को मजबूत करना
डी / और "एक ही कार खोजें"
आउटडोर खेल: "रंगीन कारें", "ट्राम", "गौरैया और एक कार"
कार्य: शारीरिक गतिविधि के लिए बच्चों की जरूरतों की प्राप्ति को बढ़ावा देना, शारीरिक गुणों का विकास करना।
स्टेज 3 फाइनल है।
परिवार का काम।
शहर में घूमते समय बच्चों के साथ यातायात नियम ठीक करें।
शहर के मॉडल के आगे उत्पादन के लिए "जिस घर में मैं रहता हूं" घर का एक मॉडल बनाने का प्रस्ताव।
बच्चों के साथ काम के रूप।
मारिया गुमिरोवा
प्रोजेक्ट "माई माई होमटाउन"
विषय की प्रासंगिकता
बच्चों की देशभक्ति शिक्षा के लिए प्रमुख शर्तों में से एक इतिहास से उनका परिचय है जन्म का देश... इस क्षेत्र में प्रीस्कूलर के हितों को विकसित करने की आवश्यकता समाज की सामाजिक मांग से जुड़ी है।
विशाल दुनिया में, हर किसी की अपनी छोटी मातृभूमि होती है, और हम अपने जीवन के माध्यम से इसका एक कण अपने दिल में रखते हैं। एक बच्चे में देशभक्ति की भावना पैदा करने का मतलब है एक छोटी सी मातृभूमि के लिए स्नेह और प्यार पैदा करना। और अगर हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे अपने देश से प्यार करें, तो हमें बहुत कुछ करने की ज़रूरत है ताकि वे उस जगह से प्यार करें जहाँ वे पैदा हुए और रहते हैं।
में रुचि उत्पन्न करने के लिए गृहनगर, ऐसी सामग्री का चयन करना आवश्यक है जो बच्चे की धारणा के लिए सुलभ हो, ज्वलंत छाप छोड़े। ये प्रकृति, सामाजिक घटनाओं, परंपराओं, प्रियजनों के काम की छवियां हो सकती हैं। के बारे में ज्ञान प्राप्त किया गृहनगरस्नेह, प्रेम जैसी भावनाओं के पालन-पोषण में योगदान देगा जन्म का देश.
मुसीबत:
बच्चे ऐसा नहीं सोचते नगरजहां वे रहते हैं वह उनकी छोटी मातृभूमि है। वे इसके इतिहास, दर्शनीय स्थलों के बारे में कुछ नहीं जानते। पर्याप्त मात्रा में ज्ञान के बिना, एक छोटी मातृभूमि के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना मुश्किल है।
प्रतिभागियों परियोजना:
वरिष्ठ समूह के छात्र;
माता - पिता;
समूह शिक्षक;
सामाजिक भागीदार।
सामाजिक भागीदार:
बच्चों का पुस्तकालय;
संग्रहालय शहरों;
दर्शनीय स्थलों की यात्रा शहरों.
लक्ष्य परियोजना:
पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के बारे में प्राथमिक विचारों को बनाने के लिए गृहनगर.
कार्य:
सीखने के कार्य:
पुराने पूर्वस्कूली बच्चों में उनके बारे में एक विचार बनाने के लिए शहर;
ऐतिहासिक अतीत के बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें गृहनगर;
बच्चों को दर्शनीय स्थलों से परिचित कराने के लिए अभ्रक का शहर;
बच्चों को प्रतीकों से परिचित कराना (झंडा, हथियारों का कोट, गान) शहरों;
उद्योग का परिचय दें शहरों.
2. विकासात्मक कार्य:
शब्दकोश का विस्तार और समृद्ध करें;
शिक्षक और बच्चे के बीच, बच्चों के बीच संवाद करने की क्षमता विकसित करना;
बच्चों में एक संज्ञानात्मक रुचि जगाएं, जहां वे पैदा हुए और रहते हैं, उसके बारे में नई चीजें सीखने की इच्छा;
3. शैक्षिक कार्य:
बच्चों में उनके प्रति लगाव की भावना को बढ़ावा देना गृहनगर;
विद्यार्थियों में उनके प्रति गौरव की भावना पैदा करना नगर;
एक परिवार और बालवाड़ी में एक बच्चे के साथ संयुक्त गतिविधियों में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा देना;
नियोजित परिणाम।
1. इतिहास के बारे में बच्चों का समृद्ध और व्यवस्थित ज्ञान शहरों;
2. इस विषय के अध्ययन में एक स्थिर रुचि का गठन किया;
3. प्रस्तुत समस्या पर माता-पिता की क्षमता बढ़ाना;
4. पालन-पोषण और शैक्षिक प्रक्रिया में विद्यार्थियों के परिवारों की भागीदारी;
कार्यान्वयन योजना परियोजना
चरण गतिविधि
बच्चे माता-पिता शिक्षक
1. संगठनात्मक बातचीत विषय:
- "सड़कें शहरों» ;
- "स्थल";
- "प्रतीकवाद शहरों»
प्रस्तुतियों को देखना। माता-पिता को सूचित करना परियोजना: विषय की चर्चा परियोजना, समाधान, कार्यान्वयन के अवसर विषय की परिभाषा परियोजना.
लक्ष्यों और उद्देश्यों का निर्माण। मुख्य मंच के लिए एक योजना तैयार करना परियोजना.
बच्चों का साक्षात्कार लेना।
औजारों का चयन।
2. गतिविधियों की योजना बनाना स्वतंत्र और रचनात्मक गतिविधियाँ माता-पिता के साथ उनकी भागीदारी की आवश्यकता के बारे में बातचीत परियोजना... योजना के अनुसार संयुक्त गतिविधियों को अंजाम देना।
अंतिम
कार्यान्वयन के दौरान प्राप्त ज्ञान पर विषय पर बच्चों का साक्षात्कार परियोजना... बच्चों के साथ रचनात्मक कार्य खेल रिले "मेरे नगर»
2. कार्यान्वयन योजना परियोजना(मुख्य मंच)
शर्तें / तारीख संयुक्त गतिविधि बच्चों की स्वतंत्र / मुफ्त रचनात्मक गतिविधि बच्चों के साथ माता-पिता का संयुक्त कार्य
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि
07.11 ड्राइंग: "हमारी सड़क पर मकान"... बातचीत "मेरी छोटी मातृभूमि"सी / और "परिवार".
नीतिवचन, के बारे में बातें शहर.
गान सुनना और याद रखना
विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि « कस्बा» लोट्टो "पेशे"
खेल "मुझे एक शब्द बताओ", तस्वीर ले लीजिए
डि "आपको क्या काम करने की ज़रूरत है"
बच्चों के अनुरोध पर ड्राइंग कविताएँ सीखना।
पढ़ना के बारे में काम करता है नगर
मिनी डिजाइन और प्रस्तुति परियोजनाओंउस गली के नाम के बारे में जहाँ बच्चे रहते हैं
एल्बम डिजाइन "हमारी गलियां" शहरों»
खेल आयोजन "मेरे नगर»
08.11 बातचीत "मेरे नगर» निर्माण "मकान"
09.11 कहानी पढ़ना "हमारी जन्मभूमि"उशिंस्की के.डी. आवेदन "हमारी सड़क पर मकान"
10.11 प्रस्तुति देखना "कहानी शहरोंकौडेल्का से एस्बेस्टस तक "चित्र "कहानी घर"
11.11 सड़कों के माध्यम से विषयगत चलना शहर की बातचीत"हमारी गलियां" शहरों»
14.11 प्रस्तुति देखें "हमारी प्रकृति शहरों» बातचीत "स्थल शहरों»
15.11 हमारे प्रतीकों के साथ परिचित शहर की ड्राइंग,"रात नगर»
16.11 चित्र "पेशे"विषय पर बातचीत "हमारे पेशे" शहरों»
17.11 मनोरंजन केंद्र का दौरा करें, काम करें परियोजना"मेरे नगर» निर्माण "ऊंची इमारत"
18.11 अध्ययन "मेरी मातृभूमि"प्रिशविन एम. एम. वार्तालाप « स्थानीय शहर»
3। परिणाम परियोजना:
18.11 - एक खेल आयोजन आयोजित किया जाएगा "मेरे नगर» .
संबंधित प्रकाशन:
"मेरा प्यारा शहर, मेरा पैतृक शहर।" पुराने समूह में मज़ा"मेरा प्यारा शहर, मेरा पैतृक शहर" पुराने समूह में मनोरंजन। द्वारा संकलित: पोडोरोज़किना नतालिया लियोनिदोवना, संगीत निर्देशक।
विषय पर परियोजना: "हमारी मातृभूमि - रूस। मेरा गृहनगर सर्टोलोवो है।" प्रत्यक्षता की क्षतिपूर्ति का समूह "फूल" नंबर 9 "समस्या क्षेत्र:।
जीसीडी "पाइक पर्च - गृहनगर!"तैयारी समूह "पाइक पर्च - गृहनगर" के बच्चों के लिए जीसीडी का सारांश उद्देश्य: पाइक पर्च के बारे में ज्ञान को सामान्य बनाना, बच्चों को दर्शनीय स्थलों से परिचित कराना।
प्रारंभिक स्कूल समूह "माई होमटाउन गुलकेविची" के बच्चों के लिए शैक्षिक परियोजनापरियोजना "मेरा गृहनगर गुलकेविची" समस्या की वास्तविकता। "एक आदमी अपनी मातृभूमि के बिना नहीं रह सकता, जैसे वह दिल के बिना नहीं रह सकता" के। पास्टोव्स्की।