अनुसंधान कार्य। खिड़की पर हाइड्रोपोनिक्स और जैव उर्वरक के साथ प्रयोग। जैविक अभिविन्यास के छात्रों के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के डिजाइन के लिए परियोजना हाइड्रोपोनिक्स के विषय पर अनुसंधान परियोजना

"सब्जियों की हाइड्रोपोनिक खेती

पोलर बोर्डिंग स्कूल में "

परियोजना की संक्षिप्त सामग्री:

अवसरों की खोज और आयोजन

ग्रीनहाउस सुविधाएं

एक ध्रुवीय बोर्डिंग स्कूल में

ड्राफ्ट तैयार:

कक्षा 9 के छात्र तुसीदा विटालिना सर्गेवना, वानुइटो तात्याना एडुआर्डोवना, भूगोल के शिक्षक पसिनकोवा मरीना वाल्टेरोवना, परियोजना कार्य के प्रमुख

शैक्षणिक संस्थान का नाम/कार्य स्थल - नगर बजटशैक्षणिक संस्थान "सेयाखिंस्काया बोर्डिंग स्कूल"

नगर पालिका का नाम- यमल क्षेत्र

बस्ती का नाम- सयाखा गांव

2015 वर्ष

विषय

1. परिचय……………………………………………………………………….3

2. मुख्य हिस्सा

2.1. परियोजना की प्रासंगिकता का औचित्य ……………………………………… .4

2.2 परियोजना के लक्ष्य और उद्देश्य ……………………………………………………… ..4

2.3 परियोजना की शर्तें ……………………………… .. …………… …… ..4

2.4. परियोजना की सामग्री …………………………………………………… .5-8

• परियोजना कार्यान्वयन योजना

• क्षेत्र के भीतर परियोजना प्रबंधन योजना

2.5. प्रयुक्त और आवश्यक संसाधन …………………………………… 9

2.6. आकलन के तरीके (परियोजना की प्रभावशीलता का आकलन करने के लिए मानदंड) …………… 9

2.7.परिणाम, परियोजना विकास की संभावनाएं, दीर्घकालिक प्रभाव।…। दस

3. निष्कर्ष……………………………………………………………………20

परिचय

तथा
सेयाखिंस्की बोर्डिंग स्कूल का इतिहास XX सदी के 30 के दशक में शुरू होता है। उस समय का स्कूल किसी भी तरह से वर्तमान से मिलता-जुलता नहीं है: एक संकीर्ण अंधेरा गलियारा, बाईं ओर - कक्षाएँ, दाईं ओर - भोजन कक्ष और कमरे जहाँ शिक्षक रहते हैं; अस्थायी स्टोव; कक्षाओं में, डिब्बे से गिलास के साथ घर का बना लैंप। पहले छात्रों ने मिट्टी के तेल के दीपक की मंद रोशनी के नीचे और घर के चूल्हे की दरार के नीचे, अनाड़ी हाथों से स्कूली नोटबुक के अमूल्य कागज पर अपने जीवन के पहले हस्तलिखित शब्दों को चित्रित किया।

उस समय यात्रा करने वाले शिक्षक थे, जिन्होंने "रेड चुम" के साथ मिलकर टुंड्रा का दौरा किया और टुंड्रा के लोगों, वयस्कों और बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाया। 1943 से 1953 तक - "रेड चुम" दस वर्षों तक अस्तित्व में रहा। 1956 में एक नया स्कूल भवन बनाया गया था। इस पूरे समय स्कूल प्राथमिक बना रहा। आठ साल के स्कूल में संक्रमण 1967 में शुरू हुआ, और पहला स्नातक 1972 में हुआ। केवल पांच स्नातक थे। 1977 में, सेयाखिन बोर्डिंग स्कूल को औसत बनाने का निर्णय लिया गया।

साथ


आज MBOU "सेयाखिंस्काया शि" एक आधुनिक शैक्षणिक संस्थान है, जिसमें देश की शिक्षा प्रणाली के विकास की प्राथमिकता दिशाओं और यमलो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग को ध्यान में रखते हुए, विकास की एक अभिन्न रणनीतिक रेखा बनाई गई है। बोर्डिंग स्कूल का समूह सुदूर उत्तर के बोर्डिंग स्कूल की सामान्य शिक्षा के सामाजिक-सांस्कृतिक प्रदर्शन को बढ़ाने के लिए एक तंत्र के रूप में एक सामाजिक पार्क के मॉडल को लागू करता है। बोर्डिंग स्कूल का सामाजिक-शैक्षणिक मिशन - बोर्डिंग स्कूल के छात्रों और स्नातकों की सामाजिक सफलता के लिए पर्याप्त और आवश्यक शैक्षिक परिस्थितियों का निर्माण . विकास कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, "तकनीकी पार्कों" के विचार को शैक्षिक प्रक्रिया में सामाजिक प्रौद्योगिकियों के परीक्षण, परिचय और उपयोग के लिए सामाजिक क्षेत्र में स्थानांतरित किया गया था जो छात्रों के सामाजिक और भूमिका प्रदर्शनों की सूची का विस्तार करने में मदद करते हैं, के सफल समाजीकरण को सुनिश्चित करते हैं। बोर्डिंग स्कूल के स्नातक, और समाज की सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने के लिए शैक्षणिक संस्थान की क्षमताओं का भी उपयोग करते हैं।

इस प्रकार, MBOU "सेयाखिंस्काया SHI" एक सुविचारित, आधुनिक और भविष्य-उन्मुख समाजोपार्क है। शिक्षा में सुधार, जिज्ञासा, अनुसंधान कौशल और रचनात्मकता को विकसित करने के लिए यहां सभी स्थितियां बनाई गई हैं।

2. मुख्य हिस्सा

2.1. औचित्य परियोजना की प्रासंगिकता

आज, 536 छात्र सेयाखिंस्की बोर्डिंग स्कूल में पढ़ते हैं, जिनमें से 474 छात्र उत्तर (नेनेट्स) के स्वदेशी छोटे लोगों के प्रतिनिधि हैं, उनमें से 56% आरामदायक और आधुनिक बोर्डिंग स्कूल भवनों में रहते हैं। स्कूल से स्नातक करने वाले अधिकांश छात्रों को अपने आसपास की दुनिया का अंदाजा होता है, लेकिन सभी बच्चे, यहां तक ​​कि 11 वीं कक्षा में पढ़ने वाले, गांव, टुंड्रा से बाहर की यात्रा नहीं करते हैं और वास्तव में शहरों, गांवों, पेड़ों, ओक के जंगलों या देवदार के जंगलों को देखा है। , सभी छात्र कल्पना नहीं करते हैं कि आलू या टमाटर कैसे बढ़ते हैं। वे। ऐसे छात्र हैं जिनके पास जीव विज्ञान के कई वर्गों में केवल सैद्धांतिक ज्ञान है, जबकि मध्य रूस के बच्चे, स्कूल में इन वर्गों का अध्ययन किए बिना भी, वनस्पति विज्ञान का महान ज्ञान रखते हैं, क्योंकि उन्होंने इसे रोजमर्रा की जिंदगी में सीखा है। इसलिए, हमने यह पता लगाने का फैसला किया कि हमारे साथी और शिक्षक इस तथ्य पर कैसे प्रतिक्रिया देंगे कि बोर्डिंग स्कूल की स्थितियों में, एक छोटे लेकिन आधुनिक ग्रीनहाउस से लैस करने के लिए काम का आयोजन किया गया था, जिसमें वनस्पति विज्ञान कक्षाएं आयोजित करना संभव था, इससे परिचित होना आधुनिक हाइड्रोपोनिक उपकरण, नई "हरित प्रौद्योगिकियां" कृषि विज्ञान में प्रयुक्त।

प्रासंगिकतावर्तमान परियोजना की संभावना में:

- स्कूली बच्चों के लिए पर्यावरण शिक्षा का संगठन;

- आधुनिक वित्तीय और आर्थिक संबंधों की प्रणाली में छात्रों को शामिल करना (कृषि प्रौद्योगिकी की मूल बातें, वैज्ञानिक और प्रायोगिक कार्य);

स्कूली बच्चों की सामाजिक और श्रम क्षमताओं का गठन, इसके बाद विशेष शिक्षा के आधार पर छात्रों के पेशेवर आत्मनिर्णय;

और बच्चों, उनके माता-पिता, शिक्षकों से मांग।

2.2. परियोजना का उद्देश्य:

पर्यावरण अभिविन्यास के छात्रों के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के संचालन के लिए ग्रीनहाउस कॉर्नर "हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस" के लिए एक परियोजना का निर्माण।

परियोजना के उद्देश्यों:

एक बोर्डिंग स्कूल की स्थितियों में ग्रीन हाउस कॉर्नर बनाने की संभावनाओं का अध्ययन करना।

सब्जियों की घरेलू और विदेशी हाइड्रोपोनिक खेती के अनुभव का विश्लेषण करें।

परियोजना विकास के लिए एक सूचना आधार तैयार करें

ग्रीनहाउस प्रोजेक्ट बनाएं।

2.3. परियोजना 2014-2015 में पूरी हो जाएगी।

2.4. परियोजना की सामग्री निर्णय की व्यवहार्यता को न्यायोचित ठहराना

समस्या

1 समस्या को हल करते समय, हमने बोर्डिंग स्कूल में ग्रीनहाउस कॉर्नर बनाने की संभावनाओं का अध्ययन करने का निर्णय लिया... इसके लिए इन फरवरी 2014 में, हमने एक बोर्डिंग स्कूल के मनोरंजन में ग्रीनहाउस के आयोजन की संभावना का पता लगाने के लिए एक अध्ययन (प्रश्नावली सर्वेक्षण) किया। 202 लोगों का सर्वेक्षण करने के बाद, हमें पता चला कि 62% बच्चों ने ग्रीनहाउस के बारे में सुना था, लेकिन उन्हें संदेह है कि एक बोर्डिंग स्कूल में ग्रीनहाउस का आयोजन किया जा सकता है, 37% छात्रों का मानना ​​​​है कि "हमारे ग्रीनहाउस" में खीरे उगाना संभव होगा, बोर्डिंग स्कूल कैंटीन की जरूरतों के लिए डिल, टमाटर, सर्वेक्षण किए गए 30% बच्चे स्पष्ट रूप से ग्रीनहाउस अर्थव्यवस्था से जुड़े एक सर्कल की उपस्थिति में रुचि रखते थे। प्रश्नावली का विश्लेषण करते समय, यह पता लगाना संभव था कि प्राथमिक और मध्य विद्यालय के छात्र ग्रीनहाउस में अधिक रुचि रखते हैं। इसके अलावा, यह ठीक वे बच्चे हैं जिन्होंने कभी नहीं देखा कि सब्जियां कैसे उगाई जाती हैं (यानी, स्वदेशी राष्ट्रीयता के बच्चे) जो इस तरह के घेरे में पढ़ना चाहते हैं।

इस प्रकार, एक छोटा अध्ययन करने के बाद, हमने निष्कर्ष निकाला कि एक बोर्डिंग स्कूल में ग्रीनहाउस कॉर्नर के निर्माण जैसी पारिस्थितिक दिशा कक्षा 1-6 के बच्चों के लिए प्रासंगिक होगी। इसके अलावा, नए राज्य मानकों के अनुसार प्रशिक्षण का तात्पर्य है कि अतिरिक्त शिक्षा (मंडलियों) को नई आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए। इसके अलावा, हम मानते हैं कि ग्रीनहाउस में काम करना, सबसे सरल प्रयोग करना, आर्थिक गणना करना, कुछ छात्रों को दिलचस्पी देगा, और उनमें से कुछ को जीवन में एक और पेशेवर रास्ता चुनने में मदद मिलेगी।

"हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस" परियोजना के कार्यान्वयन के लिए, हमने एक कमरा नोट किया, जिसमें बाद में, एक ग्रीनहाउस रखा जा सकता था।

इस विचार के साथ, हमने बोर्डिंग स्कूल के निदेशक की ओर रुख किया, इस विचार पर चर्चा की, परियोजना के निर्माण के लिए सिफारिशें और अनुमोदन प्राप्त किया।

हाइड्रोपोनिक सिंचाई के साथ ग्रीनहाउस की परियोजना के लिए, हमें 45.5 वर्ग मीटर के मनोरंजक क्षेत्र का वादा किया गया था।

वी

इंटरनेट पर, हमें आवश्यक साहित्य (पत्रिका "रूस और सीआईएस देशों में हाइड्रोपोनिक्स", कीथ रॉबर्टो द्वारा "हाइड्रोपोनिक्स पर मैनुअल", पुस्तक "ग्रोइंग प्लांट्स विदाउट सॉयल", वीए चेसनोकोवा, आदि) और सिफारिशें मिलीं। उन उपकरणों का उपयोग जिन्हें हम मनोरंजन में स्थान प्रदान करते हैं।

इसके अलावा इंटरनेट पर, हमें उन उपकरणों की लागत और विविधता मिली, जो हाइड्रोपोनिक्स मैनुअल के लेखकों ने हमें सुझाई थीं। बढ़ते पौधों में घरेलू और विदेशी अनुभव के आधार पर, हमने ग्रीनहाउस के निर्माण और संचालन के लिए आवश्यक उपकरणों को कागज के प्रारूप में रखा है।

ग्रीनहाउस में उपकरणों के स्थान का लेआउट

संक्षेप में परियोजना के सार के बारे में "हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस"

परियोजना को लागू करते समय "हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस"उपकरण को मनोरंजन में रखा गया है: हरियाली और पौध उगाने के लिए हाइड्रोपोनिक प्रतिष्ठान, एक बोर्डिंग स्कूल के भूनिर्माण के लिए फूल, साथ ही उनमें नारियल के सब्सट्रेट वाले विशेष कंटेनर, जो सब्जियों को उगाने के लिए उपयोग किए जाते हैं। खरीदे गए रैक बाईं ओर बनाए गए हैं, रैक पर नारियल सब्सट्रेट वाले कंटेनर स्थापित किए गए हैं। दाईं ओर, बेंचों पर एक हाइड्रोपोनिक पौधा है। एग्रो-लाइटिंग जुड़नार दीवारों पर लगे होते हैं, जिनका उपयोग पौधों को वांछित स्पेक्ट्रम के प्रकाश की आपूर्ति के लिए किया जाता है। वायु शोधन और आर्द्रीकरण प्रणाली, थर्मोस्टेट के साथ इन्फ्रारेड पैनल हीटर कमरे में वांछित वातावरण तैयार करेंगे। इसके अलावा, मनोरंजन कक्ष को कांच के विभाजन के साथ कवर किया जाएगा - आवश्यक ताकत और संरचना के दरवाजे। ग्रीन कॉर्नर न केवल मनोरंजन को सुशोभित करेगा, बल्कि ग्रीनहाउस में काम करने की रुचि और इच्छा भी जगाएगा। आखिरकार, "पर्निचोक" सर्कल में अतिरिक्त ज्ञान प्राप्त करने वाले छात्र "हरी" प्रौद्योगिकियों (एक सामयिक पर्यावरणीय दिशा) के विकास में भाग लेंगे। नियंत्रित प्रकाश संश्लेषण (एग्रो-लैंप) की स्थितियों के तहत, हाइड्रोपोनिक्स (एक पौष्टिक सब्सट्रेट पर टेस्ट ट्यूब में) का उपयोग करके उगाए गए पौधे कटिंग द्वारा प्रचारित होते हैं। इस तकनीक को इस तथ्य की विशेषता है कि पौधों का विकास प्राकृतिक परिस्थितियों की तुलना में बहुत तेज और सुरक्षित है, क्योंकि बाँझ जहाजों में पौधों की जड़ों के लिए कोई वायरल या जीवाणु संक्रमण भयानक नहीं है, और यह उत्पादन लागत को कम करने और लाभप्रदता बढ़ाने में मदद करता है। सब्जियां उगाने की प्रक्रिया के बारे में।

परियोजना कार्यान्वयन योजना

मॉडलिंग, लक्ष्य निर्धारण, रणनीति का निर्धारण,

संगठनात्मक चरण (शरद 2014)

गतिविधि

समय

विषय

जवाबदार

विचार - विमर्श

सितंबर 2014

परियोजना में काम करने के लिए एक कार्य समूह का निर्माण।

सब्जियों की हाइड्रोपोनिक खेती में घरेलू और विदेशी अनुभव का विश्लेषण, परियोजना विकास के लिए एक सूचना आधार का निर्माण।

ग्रीन हाउस कॉर्नर बनाने के लिए बोर्डिंग स्कूल की संभावनाओं की खोज करना

कार्य के मुख्य क्षेत्रों, आवश्यक सामग्री, तकनीकी, कार्यप्रणाली और मानव संसाधनों का निर्धारण

कार्यकारी समूह:

तुशिदा विटालिना, वानुइटो तातियाना, 9वीं कक्षा के छात्र

Pasynkova M.V., वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी कार्य के उप निदेशक

संगठनात्मक चरण

अक्टूबर दिसंबर

2014

एक ग्रीनहाउस कोने को लैस करने के लिए निर्माण सामग्री और विशेष उपकरणों के लिए इंटरनेट खोज

कार्यकारी समूह

परियोजना निर्माण, (जनवरी-मार्च 2015)

परियोजना निर्माण

जनवरी-मार्च 2015

कार्यकारी समूह

यूवीपी के पद्धतिगत समर्थन की सामग्री और तकनीकी आधार की पुनःपूर्ति (प्रायोजन के मामले में)

2014-2015 शैक्षणिक वर्ष के दौरान

इंटरनेट पर खोजें और, यदि संभव हो तो ऑर्डर करें:

बोर्डिंग स्कूल प्रशासन

ठंडे बस्ते, बेंच, अवरक्त हीटर-पैनल, थर्मोस्टेट, कृषि प्रकाश, वायु शोधन और आर्द्रीकरण प्रणाली

मॉड्यूलर हाइड्रोपोनिक ड्रिप सिंचाई प्रणाली, हाइड्रोपोनिक्स के लिए उर्वरकों का सेट

नारियल सब्सट्रेट के लिए उर्वरकों के साथ एक सेट में नारियल सब्सट्रेट, एग्रोपरलाइट

शिक्षकों और छात्रों के लिए शिक्षण सहायक सामग्री, पाठ्यपुस्तकें, ईओआर

एक पर्यावरणीय फोकस की पाठ्येतर गतिविधियों के एक चक्र के लिए एक कार्य योजना का विकास

जीव विज्ञान शिक्षक

नतीजा:संगठनात्मक कार्य पूरा हो गया था, परियोजना के निर्माण को सुनिश्चित करने के लिए एक कार्य समूह का गठन किया गया था, ग्रीनहाउस परियोजना बनाने के लिए प्राथमिकताओं को परिभाषित किया गया था, आवश्यक उपकरण पाया गया था, परियोजना को डिजाइन किया गया था

हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस स्थापित करने के मामले में अगले चरणों पर काम करने की योजना

कानूनी मुद्दों और सभी आवश्यक दस्तावेजों (बोर्डिंग स्कूल के वकील) का विस्तार।

एक हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस की उपस्थिति के डिजाइन का विकास।

हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस के उपकरण के लिए अनुमानों का विकास।

माल की खरीद और परिवहन के लिए अनुबंधों का निष्कर्ष।

शिक्षण स्टाफ का चयन।

हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस की खरीद और उपकरण।

आपात स्थिति मंत्रालय द्वारा एसईएस सुविधा की स्वीकृति और सुविधा का शुभारंभ।

ब्रांडिंग

बोर्डिंग स्कूल की वेबसाइट पर एक पेज का शुभारंभ

सुविधा के संचालन के लिए आवश्यक दस्तावेज

बोर्डिंग स्कूल लाइसेंस में वस्तु जोड़ना।

एसईएस परमिट

आपात स्थिति मंत्रालय की अनुमति

ध्रुवीय बोर्डिंग स्कूल की स्थितियों में बुनियादी ढांचे "पारिस्थितिक केंद्र - हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस" पर विनियमन।

वस्तु के कामकाज से संबंधित अन्य स्थानीय कार्य।

"हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस" वस्तु के मुख्य पैरामीटर

मांग, कॉम्पैक्टनेस, आराम।

सस्तापन।

मौलिकता और आकर्षण।

गतिशीलता (यदि वांछित है, तो विचार को यमलो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग के क्षेत्र तक बढ़ाया जा सकता है)।

परियोजना का बजट "हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस"

उपकरण के प्रकार

मात्रा

प्रत्येक वस्तु की लागत

कुल लागत

जुदा करने योग्य तकनीकी रैक СТР-224

1200x500x1830

15 371

61484

अलमारी बेंच SG-1000

2740

13 700

इन्फ्रारेड पैनल हीटर, STEP-800 1.8x 0.59

4800

9600

थर्मोस्टेट (हीटिंग पैनल के लिए) 710

2990

5980

एग्रो-लैंप T8 8x18W

7000.00 रगड़।

21 000

वायु शोधन और आर्द्रीकरण प्रणाली "पैनासोनिक" F-VXD50R

24 900

24 900

स्टेपलडर, 3 कदम

1317

1317

स्थिर विभाजन NAYADA-Standart

30000

30000

यूग्रो पॉट 9 - नारियल सब्सट्रेट

200

420

84000

नारियल सब्सट्रेट के लिए उर्वरक सेट (300 लीटर पानी)

हेसी कोको स्टार्टर

रगड़ना 3000.00

9000

एग्रोपरलाइट (मिट्टी या सब्सट्रेट के लिए बेकिंग पाउडर) - 2 किलो

229 रूबल

11450

मॉड्यूलर हाइड्रोपोनिक ड्रिप सिंचाई प्रणाली।

सीटों की संख्या: 24

डचपॉट सिस्टम हाइड्रो 2m 2 GHE

L220 / W100 / H67cm सीटें: 24

38900

77800

हेसी हाइड्रो स्टार्टर - हाइड्रोपोनिक्स के लिए उर्वरकों का एक सेट

रगड़ 3000

9000 रगड़

शुष्क खाद -

नाइट्रोजन-फास्फोरस-पोटेशियम उर्वरक 13:19:19 1 किलो

120 आरबीएल

120 आरबीएल

उर्वरक एज़ोफोस्क 16:16:16 1 किलो

120 आरबीएल

120 आरबीएल

उर्वरक Diammofosk 10:26:26 1 किलो

140 आरबीएल

140 आरबीएल

उर्वरक यूरिया 1 किलो

120 आरबीएल

120 आरबीएल

उर्वरक अमोनियम नाइट्रेट 1 किलो

रगड़ 100

रगड़ 100

उर्वरक अमोनियम सल्फेट 1 किलो

80 आरबीएल

80 आरबीएल

उर्वरक पोटेशियम सल्फेट (पोटेशियम सल्फेट) 1 किलो

220 आरबीएल

220 आरबीएल

उर्वरक सुपरफॉस्फेट 1 किलो

130 रूबल

130 रूबल

1030

कुल

360 261 आरयूबी

क्षेत्र के भीतर परियोजना प्रबंधन के क्षेत्र से

बुनियादी नियंत्रण पैरामीटर:

सुरक्षा

संगठन, अपेक्षित परिणाम की अर्थव्यवस्था;

गतिविधि, पूर्वानुमेयता (पर्यावरण के संबंध में उनके कार्यों की भविष्यवाणी करने की क्षमता), लोकतंत्र;

निगरानी, ​​योजना, संगठन, नियंत्रण।

डिजाइन गतिविधि

यूवीपी के प्रतिभागियों की राय का अध्ययन;

लक्ष्यों, उद्देश्यों का निर्माण;

परियोजना का विकास;

पूर्वानुमान के परिणाम;

मानदंड का विकास और परिणाम का आकलन करने के लिए एक तंत्र

निगरानी

"परनिचोक" सर्कल का दौरा करने की तत्परता की गतिशीलता;

शिक्षा की गुणवत्ता

जीव विज्ञान में बाद के ग्रेड में;

पूछताछ

सुरक्षा

काम

परियोजना विकास, कार्यक्रम कार्यान्वयन के लिए रचनात्मक टीम

मग

प्रोजेक्ट का कार्यान्वयन

शैक्षिक सलाहकार;

अपेक्षित परियोजना कार्यान्वयन परिणाम

रिफ्लेक्सिव गतिविधि

परियोजना गतिविधियों पर प्रशासन का प्रावधान, नियंत्रण

2.5. परियोजना का समर्थन करने के लिए प्रयुक्त और आवश्यक संसाधन:

ए) मानव संसाधन

परियोजना का विकास कार्य समूह:

Tusida Vitalina, 9c ग्रेड की छात्रा

वानुइटो तातियाना, 9सी ग्रेड के छात्र

पसिनकोवा एम.वी. - एनएमआर के उप निदेशक, भूगोल के शिक्षक

पाठ्येतर गतिविधियों के भाग के रूप में परियोजना में काम करने के लिए तैयार कार्य समूह:

नेक्रासोवा एल.एन., जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान के शिक्षक

ज़ोलोटेरेवा एम.आई., जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान के शिक्षक

मुर्ज़खमेतोवा जी.जेड., एएचपी . के उप निदेशक

मैरीक ई.एस., बोर्डिंग स्कूल के वकील

परियोजना के मुख्य निष्पादकों के बारे में जानकारी

पूरा नाम।

परियोजना में स्थिति

जिम्मेदारियों

काम का स्थान, अध्ययन

पसिनकोवा मरीना वाल्तेरोव्नास

परियोजना प्रबंधक, सलाहकार सहायता

परियोजना के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक सभी सूचनात्मक सामग्री का प्रावधान, दस्तावेजों का अध्ययन, प्रतिभागियों के साथ चर्चा, सलाहकार सहायता का प्रावधान

उप निदेशक वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली कार्य, भूगोल शिक्षक

तुसीदा विटालिना

परियोजना निर्माता

आधुनिक "हरित प्रौद्योगिकियों" का उपयोग करके ग्रीनहाउस परियोजना का विकास

9सी ग्रेड का छात्र

वानुइटो तातियाना

परियोजना निर्माता

आधुनिक "हरित प्रौद्योगिकियों" का उपयोग करके ग्रीनहाउस परियोजना का विकास

9सी ग्रेड का छात्र

बी) पद्धति संबंधी समर्थन

ग्रीनहाउस प्रबंधन, शैक्षिक और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य आदि के लिए नियमावली।

ग) सामग्री और तकनीकी और सूचना समर्थन

परिसर जिनका उपयोग परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान किया जा सकता है:

इसमें ग्रीनहाउस, एक शौचालय कक्ष, एक कार्यशाला, एक स्कूल कैंटीन के लिए एक सब्जी भंडारगृह, एक जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान कक्ष, इंटरनेट एक्सेस के साथ एक कंप्यूटर क्लास से लैस करने के लिए मनोरंजन।

उपकरण जो परियोजना के दौरान उपयोग किए जा सकते हैं:

मल्टीमीडिया उपकरण, ग्रीनहाउस, इन्वेंट्री, संगीत केंद्र, डिजिटल कैमरा, वीडियो कैमरा में काम के लिए आवश्यक।

2.6 मूल्यांकन के तरीके (परियोजना की प्रभावशीलता के मूल्यांकन के लिए मानदंड)

निगरानी

नाम

2016

2017

2018

"परनिचोक" सर्कल का दौरा करने की तत्परता की सकारात्मक गतिशीलता।

प्रश्नावली

30%

32%

35%

बाद की कक्षाओं में जीव विज्ञान में शिक्षण की गुणवत्ता की सकारात्मक गतिशीलता

35%

40%

50%

हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस परियोजना पर सकारात्मक प्रतिक्रिया में वृद्धि

50%

55%

60%

परियोजना के महत्व के बारे में सवाल, परियोजना के प्रति माता-पिता, शिक्षकों और जनता के दृष्टिकोण के बारे में

60%

70%

80%

जोखिम (घटना की स्थिति, उन्मूलन के तरीके)

परियोजना की शुरूआत और कार्यान्वयन के परिणामों को प्रभावित करने वाले मुख्य कारकों में निम्नलिखित हैं:

जोखिम कारक

समाधान के संभावित तरीके

बोर्डिंग स्कूल की आर्थिक गतिविधियों के बजटीय वित्तपोषण की कमी

प्रायोजन के लिए खोजें

विभिन्न स्तरों पर अनुदान कार्यक्रमों में परियोजना की भागीदारी के माध्यम से इस मुद्दे पर अतिरिक्त भौतिक संसाधनों को आकर्षित करना

परियोजना की प्रगति के बारे में विज्ञापन गतिविधियों के माध्यम से प्रायोजन को आकर्षित करना (बोर्डिंग स्कूल का मास मीडिया, यमल क्षेत्र, जिला मास मीडिया)

आवश्यक परिसर का अभाव

बोर्डिंग स्कूल प्रशासन द्वारा आवश्यक परिसर उपलब्ध कराने से इंकार

मूल समुदाय से सकारात्मक समर्थन का अभाव

स्कूल टेलीविजन और स्कूल, जिले, जिले की वेबसाइट पर बोलकर माता-पिता और जनता के साथ आउटरीच कार्य करना

2.7. आर परिणाम, परियोजना विकास की संभावनाएं, दीर्घकालिक प्रभाव

हमारी परियोजना के लिए एक सकारात्मक निर्णय और सामग्री समर्थन के मामले में, बोर्डिंग स्कूल पारिस्थितिक केंद्र के बुनियादी ढांचे के काम को एक नई दिशा में व्यवस्थित करेगा - एक ध्रुवीय बोर्डिंग स्कूल में "हरी" प्रौद्योगिकियों का विकास। यह दिशा वर्तमान में प्रासंगिक है, क्योंकि परियोजना कार्यान्वयन के दौरान "हाइड्रोपोनिक ग्रीनहाउस",नियंत्रित प्रकाश संश्लेषण की स्थितियों के तहत उगाए गए पौधों को कटिंग द्वारा प्रचारित किया जाता है, पोषक तत्व सब्सट्रेट पर टेस्ट ट्यूब में उगाया जाता है।

इस तकनीक को इस तथ्य की विशेषता है कि हाइड्रोपोनिक्स का उपयोग करने वाले पौधों का विकास प्राकृतिक परिस्थितियों की तुलना में बहुत तेज और सुरक्षित है, क्योंकि बाँझ जहाजों में पौधों की जड़ों के लिए कोई वायरल या जीवाणु संक्रमण भयानक नहीं है, और इससे उत्पादन लागत को कम करने और वृद्धि में मदद मिलती है। सब्जियां उगाने की प्रक्रिया की लाभप्रदता।

योजना के अनुसार परियोजना का आगे कार्यान्वयन जीव विज्ञान शिक्षकों की एक टीम द्वारा किया जाता है। शिक्षकों ने छात्रों के लिए पाठ्येतर गतिविधियों का एक कार्यक्रम विकसित किया है "ग्रीननिचोक", साथ ही साथ उपदेशात्मक सामग्री।

इस प्रकार, बोर्डिंग स्कूल उच्च गुणवत्ता वाली पर्यावरण शिक्षा के विकास के लिए परिस्थितियाँ पैदा करेगा। "ग्रीननिचोक" सर्कल में अध्ययन करने वाले विद्यार्थियों को प्राथमिक सामाजिक और श्रम दक्षता प्राप्त होगी, साथ में नेविगेट कर सकते हैंकृषि प्रौद्योगिकी की मूल बातें, होगाहाइड्रोपोनिक उद्यान में पौधे उगाने की सरलतम तकनीकों में प्रशिक्षित ... इसके अलावा, यह महत्वपूर्ण है किबोर्डिंग स्कूल कैंटीनों को अतिरिक्त गढ़वाले भोजन प्राप्त होंगे - ताजी सब्जियां और साग जो शायद ही कभी स्कूली बच्चों की मेज पर आते हैं।

ईपी के अन्य सदस्यों द्वारा परियोजना का उपयोग करने की क्षमता

प्रस्तावित मॉडल का उपयोग अन्य स्कूलों द्वारा किया जा सकता है।

प्रायोजकों से वित्तीय सहायता के मामले में, परियोजना को लागू किया जा सकता है, क्योंकि इस दिशा के कार्यान्वयन के लिए भौतिक संसाधनों को छोड़कर सभी संसाधन हैं।

लक्ष्य:

अनुसंधान के उद्देश्य:

अनुसंधान की प्रासंगिकता:

अध्ययन की वस्तु:

अध्ययन का विषय:

व्यवहारिक महत्व:

इस्तेमाल किए गए तरीके

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"शोध कार्य" उत्पादक की सेवा में हाइड्रोपोनिक्स ""

युवा शोधकर्ताओं के लिए डॉन एकेडमी ऑफ साइंसेज। यू ज़्दानोवा

अनुसंधान

विषय: फूलवाले की मदद करने के लिए हाइड्रोपोनिक्स

छात्र की वित्तीय संस्था: बारानोवा एकातेरिना

प्रमुख: जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान के शिक्षक कुज़नेत्सोवा लारिसा अनातोल्येवना

रोस्तोव क्षेत्र कमेंस्की जिला

खेत मलाया कामेनका

परिचय …………………………………………………………… 3

मुख्य हिस्सा

हाइड्रोपोनिक्स क्या है ………………………………… 4

हाइड्रोपोनिक्स का इतिहास ………………………………… .4-5

हाइड्रोपोनिक्स का उपयोग कर बढ़ते पौधे ……………… .6

अपने स्वयं के हाइड्रोपोनिक संयंत्र का निर्माण ……………… ..6

हाइड्रोपोनिक पौधों में बढ़ते इनडोर पौधे ... 7

फोम रबर पर बीजों का अंकुरण ………………………………… ..7

निष्कर्ष। निष्कर्ष …………………………………………… 8

सन्दर्भ ……………………………………………… ..19

परिशिष्ट …………………………………………………………… 10-13

परिचय

बच्चों के विश्वकोश में मुझे "दुनिया के सात अजूबे" खंड में दिलचस्पी थी, खासकर बाबुल के हैंगिंग गार्डन। यह "दुनिया का आश्चर्य" कैसे काम करता है? क्या आधुनिक दुनिया में हैंगिंग गार्डन के कोई एनालॉग हैं? इन सवालों के साथ, मैंने अपने जीव विज्ञान के शिक्षक से संपर्क किया और हमने अपनी जांच शुरू की।

यह पता चला कि सेमीरामिस के बगीचे हाइड्रोपोनिक पद्धति पर आधारित हैं। हमारे खेत में इस पद्धति का खराब अध्ययन किया गया है, कोई कह सकता है कि इसका अध्ययन बिल्कुल नहीं किया गया है। फिर मैंने खुद को लक्ष्य:

अभ्यास में हाइड्रोपोनिक्स का अध्ययन करना और क्रियाओं के एल्गोरिथम पर काम करना, हाइड्रोपोनिक्स में फूलों की फसल उगाने की तकनीक।

अनुसंधान के उद्देश्य:

1) हाइड्रोपोनिक्स के उद्भव के इतिहास और आज इसके अनुप्रयोग से परिचित हों;

2) बिना मिट्टी के पौधों को उगाने के तरीकों और विधियों का अध्ययन करना;

3) बढ़ते पौधों के लिए अपने स्वयं के हाइड्रोपोनिक बर्तन बनाएं। 4) हाइड्रोपोनिक्स का उपयोग करके पौधों की पौध उगाने पर प्रयोग करना।

अनुसंधान की प्रासंगिकता:हाइड्रोपोनिक्स का उपयोग करके, आप बगीचे और फूलों की क्यारियों के लिए अंकुर उगा सकते हैं।

अध्ययन की वस्तु:जीव विज्ञान के कार्यालय के हरे कोने।

अध्ययन का विषय:पेलार्गोनियम और कोलियस की शाखाएँ, पेटुनिया के बीज।

व्यवहारिक महत्व:इस अध्ययन के परिणामों का उपयोग छोटे बीजों से बगीचे और फूलों की फसल उगाने के लिए किया जा सकता है जो खुले मैदान में शायद ही कभी अंकुरित होते हैं।

इस्तेमाल किए गए तरीके: तुलना, अवलोकन, प्रयोग।

हाइड्रोपोनिक्स क्या है?

ग्रीक में "हाइड्रोपोनिक्स" शब्द का अर्थ है "पानी और काम"। विज्ञान में, "हाइड्रोपोनिक्स" मिट्टी के बिना पौधों को उगाने की एक विधि है, जिसमें पौधे को घोल से सभी आवश्यक पोषक तत्व सही मात्रा में और सटीक अनुपात में प्राप्त होते हैं।

हाइड्रोपोनिक्स के उपयोग से मिट्टी की खेती की लागत, कीटों और खरपतवारों से सुरक्षा कम हो जाती है। भूमिहीन सबस्ट्रेट्स का उपयोग करने से आप सीमित क्षेत्र में अधिक पौधे उगा सकते हैं। बार-बार उपयोग करने के कारण पानी और उर्वरकों का अधिक कुशलता से उपयोग किया जाता है।

ग्रीनहाउस परिसरों द्वारा उगाए गए सब्जी उत्पाद पारंपरिक ग्रीनहाउस में एक ही मौसम में उगाई जाने वाली सब्जियों की तुलना में उच्च गुणवत्ता, कम नाइट्रेट सामग्री वाले होते हैं।

2. हाइड्रोपोनिक्स का इतिहास।

यह माना जाता है कि पौधों की खेती के बिना मिट्टी के तरीके आधुनिक तकनीकों के दिमाग की उपज हैं। हां, वास्तव में, ये भविष्य की प्रौद्योगिकियां हैं, जो विभिन्न देशों में सफलतापूर्वक विकसित हुई हैं, लेकिन यह कहावत याद रखने योग्य है: नया अच्छी तरह से भुला दिया गया पुराना है ... दुनिया के सात अजूबों में से एक आज तक नहीं बचा है - नबूकदनेस्सर द्वारा अपनी पत्नी, सेमिरमिस के लिए बनाए गए हैंगिंग गार्डन। ये फूलों के बगीचे न केवल एक चमत्कार थे क्योंकि वे एक गर्म रेगिस्तान में थे और अपने आकार में हड़ताली थे ... हमारे समय में आने वाले बहुत कम प्रत्यक्षदर्शी खातों के अनुसार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि, आधुनिक भाषा में, आदिम सक्रिय प्रकार हाइड्रोपोनिक सिस्टम... जैसा सब्सट्रेटमिट्टी और पत्थरों के मिश्रण का इस्तेमाल किया गया था, जैसे हाइड्रोकल्चर... नुस्खा का विवरण पोषक समाधान- नहीं बचा है, दुर्भाग्य से।

लेकिन उस दूर के समय में भी, निराधार तरीकेएक पूर्ण नवाचार नहीं थे ... प्राचीन सुमेरियन "एपिक ऑफ गिलगमेश" में, जिसे हमारे समय में आने वाले पहले लिखित स्रोतों में से एक माना जाता है, ऐसी प्रणालियों के संदर्भ हैं। बेशक एक खिंचाव के साथ, लेकिन - उन्हें कहा जा सकता है हाइड्रोपोनिक... यह सोचने वाला पहला व्यक्ति है कि पौधे कैसे खाते हैं अरस्तू। किसी भी मामले में, उन्होंने उन कार्यों को लिखा जहां उन्होंने इस प्रक्रिया को समझाने की कोशिश की। अरस्तू ने तर्क दिया कि पौधों को अंतिम (पहले से ही जैविक) रूप में आवश्यक भोजन प्राप्त होता है, इस मुद्दे पर केवल उसी तरह से छूते हैं जिस तरह से पौधे के तने के साथ पदार्थ चलते हैं। फिर, कई शताब्दियों तक, पौधों के पोषण के अध्ययन में एक ठहराव था। जब तक डच वैज्ञानिक ने इस मुद्दे का प्रयोगात्मक अध्ययन करना शुरू नहीं किया जोहान बैपटिस्ट वैन हेल्मोंटे(1575 - 1642)। चिकित्सा के प्रोफेसर जॉन वुडवर्ड(1665 - 1828), जाहिरा तौर पर, खेती को अंजाम देने और उसका वर्णन करने वाले पहले व्यक्ति थे जो परिभाषा के सबसे करीब हैं - हीड्रोपोनिक्स ... जर्मन कृषि रसायनज्ञ जिन्होंने विवादों को समाप्त कर दिया और चीजों को उनके उचित नाम से बुलाया जस्टस वॉन लेबिगो(1803-1873)। उन्होंने निम्नलिखित कहा: "पौधे के जीव, या, इसलिए, कार्बनिक यौगिक, लोगों और जानवरों के जीवन को पोषण और बनाए रखने का एक साधन हैं। पौधों के लिए पोषण का स्रोत, इसके विपरीत, अकार्बनिक प्रकृति है।" इस प्रकार हमारे आधुनिक कृषि रसायन की नींव रखी गई, और इसके आगे के विकास की दिशा लीबिग के बयान में इंगित की गई: "अब जब मिट्टी के उपजाऊ होने और पौधों के जीवन का समर्थन करने में सक्षम होने के लिए आवश्यक शर्तों को स्पष्ट किया गया है, तो कोई भी नहीं करेगा शायद इस बात से इंकार करना चाहते हैं कि कृषि में और प्रगति की आप केवल रसायन शास्त्र से ही उम्मीद कर सकते हैं।"

मूल रूप से यह माना जाता था कि मिट्टी रहित पौधे उगाने के तरीके- विशेष रूप से प्रायोगिक प्रयोगशालाओं का विशेषाधिकार, यह केवल वैज्ञानिकों के बीच रुचि पैदा कर सकता है - एक मनोरंजक तरीके के रूप में।

संभवतः उनमें से सबसे बड़ा सोवियत फल उगाने वाले संस्थान में "रूसी लिबिग" की पहल पर बनाया गया था - प्रोफेसर। डी.एन. प्रियनिश्निकोवा... इस महत्वपूर्ण वैज्ञानिक स्थापना के काम के परिणाम व्यावहारिक रूप से सोवियत ध्रुवीय अभियान द्वारा 1937 में पहले से ही लागू किए गए थे। 1936 से, विधि हीड्रोपोनिक्सहमारे देश में ग्रीनहाउस में सब्जी और फूलों के पौधे उगाने लगे।
दुनिया में सब कुछ होता है हीड्रोपोनिक्स ( हाइड्रोकल्चर हाइपरलिंक "http://gidroponika.com/" ) , सामान्य आधे भूखे अस्तित्व की पृष्ठभूमि के खिलाफ (वैश्विक अर्थ में) - भविष्य, और - बहुत आशाजनक। रूस में ऐसी कई कंपनियां हैं जो लंबे समय से इस विशेष बाजार में हैं।

3 हाइड्रोपोनिक प्लांट बनाना

अनुभव नंबर 1।

हाइड्रोपोनिक विधि का उपयोग करके पेलार्गोनियम की रोपण सामग्री उगाने का निर्णय लिया गया। लेकिन तुलना के लिए, हमने तीन प्रकार के सब्सट्रेट लिए: धुली हुई विस्तारित मिट्टी, पीट और साधारण मिट्टी की मिट्टी। लक्ष्यइस प्रयोग का: पौधों के विकास में मिट्टी की भूमिका को प्रकट करने के लिए।

मैंने एक शोध करने और अपने हाथों से एक हाइड्रोपोनिक इंस्टॉलेशन बनाने का फैसला किया (परिशिष्ट 1)।

ऐसा करने के लिए, मैंने साधारण प्लास्टिक की बोतलें लीं और उनके नीचे से काट दिया।

कटी हुई बोतल को एक नए, चौड़े छेद के साथ उल्टा करके, मैंने इसे कटे हुए तल में स्थापित किया, जैसे कि एक स्थिर ट्रे में। जड़ प्रणाली को एक अवल के साथ हवादार करने के लिए, मैंने कॉर्क के पास कई छेद किए।

मैंने विस्तारित मिट्टी, पीट, मिट्टी में पेलार्गोनियम के ताजे कटे हुए अंकुर रखे। सभी बढ़ते बर्तन उसी तरह से बनाए जाते हैं जैसे पहले वर्णित हैं। इस प्रयोग को करने से हम अपने पलायन के जीवन को बहुत जोखिम में डालते हैं। शुरुआती वसंत में, पौधे अच्छी तरह से जड़ नहीं लेते हैं, क्योंकि जीव विज्ञान कक्ष में यह 13 0 से 16 0 सी तक उतार-चढ़ाव करता है। हाइड्रोपोनिक प्रतिष्ठानों में सात दिनों के बाद, सभी पौधे बहुत अच्छा महसूस करते हैं। सप्ताहांत के बाद, मिट्टी में पौधे ने नए, असली पत्ते दिए, और हाइड्रोपोनिक पौधे ने ऊपर से मिट्टी में कोई बदलाव नहीं देखा, सूखा। हमने उनके विस्तारित मिट्टी सब्सट्रेट के शूट को हटा दिया - हम छोटी जड़ों की उपस्थिति का निरीक्षण करते हैं। क्षय के कोई लक्षण नहीं हैं।

उत्पादन: हाइड्रोपोनिक रूप से उगाए गए पौधे उस मिट्टी के बिना बहुत अच्छा करते हैं जिसका हम उपयोग करते हैं। पीट सब्सट्रेट में पौधा सबसे अच्छा लगता है। कम तापमान पर भी अंकुरण के लिए एक सप्ताह में जड़ें दिखाई देने लगती हैं।

अनुभव संख्या 2(परिशिष्ट संख्या 2)

छोटे शूट को जड़ से खत्म करने के लिए, मैंने दूसरा हाइड्रोपोनिक सेटअप बनाया।

एक जलीय नम घोल, एक इस्तेमाल किया हुआ जूस कंटेनर, दो प्लास्टिक कप, एक कपास की बाती और कैंची लें।

2) जूस की पैकेजिंग में, प्लास्टिक कप के व्यास के अनुसार दो छेद काट लें, उनमें कप स्थापित करने के लिए।

3) प्लास्टिक के कप में हम बाती लगाने के लिए एक छेद बनाते हैं।

4) हम 10 सेमी लंबी बाती बनाते हैं, एक छोर पर हम एक गाँठ बाँधते हैं और

हमने इसे गिलास के छेद में डाल दिया। तैयार कपों को बॉक्स के छेदों में डालें।

5) विस्तारित मिट्टी और पीट को कपों में डालें। कपों में ताज़े कटे हुए कोलियस शूट को धीरे से डालें।

6) रस कंटेनर को छेद के माध्यम से पोषक तत्व के घोल से भरें।

एक हफ्ते बाद, हम शूटिंग में लंबाई में वृद्धि देखते हैं। क्षय के कोई लक्षण नहीं हैं। अंकुरों को निकालते समय, हमें दो नई जड़ें दिखाई देती हैं।

आउटपुट:ठंडे कमरे में कम अनुकूल परिस्थितियों में भी इनडोर पौधों के छोटे अंकुर आसानी से हाइड्रोपोनिक रूप से उगाए जा सकते हैं।

अनुभव संख्या 3

तीसरा हाइड्रोपोनिक संयंत्र छोटे बीजों से रोपण सामग्री उगाने के लिए बनाया गया था जो खुले मैदान में अच्छी तरह से अंकुरित नहीं होते हैं। मैं इस इंस्टॉलेशन को प्लास्टिक, ऑटोमोटिव स्पंज और मिनरल वाटर के एक बॉक्स से बनाता हूं। (परिशिष्ट # 3)

प्लास्टिक के डिब्बे में मिनरल वाटर डालें। डिब्बे में एक स्पंज रखें और ऊपर से छोटे पेटुनिया बीज डालें। एक अनुकूल माइक्रॉक्लाइमेट बनाने के लिए, शीर्ष पर एक पतली क्लिंग फिल्म के साथ सिस्टम को कवर करें। हम खिड़की पर सिस्टम स्थापित करते हैं। तीन दिनों के बाद, हम अंकुरित बीजों का निरीक्षण करते हैं। अंकुरण दर 100% है। खुले मैदान में अंकुरण की तुलना में हाइड्रोपोनिक पौधे में अंकुरण समय बहुत कम हो जाता है।

आउटपुट:एक हाइड्रोपोनिक पौधे में, छोटे फूल वाले पौधे के बीज उगाए जा सकते हैं और बाहर स्थानांतरित किए जा सकते हैं।

निष्कर्ष। निष्कर्ष।

अपने शोध के माध्यम से, मुझे पता चला:

घर पर पौधे उगाते समय, हाइड्रोपोनिक्स का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है, खासकर सर्दियों में, जब भोजन मध्यम होना चाहिए और वाष्पीकरण महान नहीं होना चाहिए।

घर पर फूलों की सामग्री लगाते समय, आप सफलतापूर्वक हाइड्रोपोनिक्स का उपयोग कर सकते हैं।

हाइड्रोपोनिक्स के साथ, रोपण सामग्री को छोटे बीजों से उगाया जा सकता है जो बाहर की तुलना में तेजी से और अधिक कुशलता से अंकुरित होते हैं।

हाइड्रोपोनिक्स का उपयोग करके, आप पूरे वर्ष पर्यावरण के अनुकूल उत्पाद विकसित कर सकते हैं। लेकिन साथ ही, हाइड्रोपोनिक्स विधि मिट्टी की तुलना में अधिक "मकर" है।

हाइड्रोपोनिक विधि पौधों की पानी की खपत के संबंध में अधिक किफायती है।

अनुभवजन्य रूप से, मैंने स्थापित किया है:

1) जब हाइड्रोपोनिक तरीके से उगाया जाता है, तो यह मिट्टी की तुलना में स्वस्थ और बहुत तेजी से बढ़ता है;

2) पौधों की जड़ें सूखती नहीं हैं और पर्याप्त मात्रा में ऑक्सीजन प्राप्त करती हैं;

3) मिट्टी के कीट और रोग जैसी समस्याएं गायब हो जाती हैं;

घरेलू हाइड्रोपोनिक्स विधियाँ अन्य सभी बढ़ती विधियों के बीच एक महत्वपूर्ण स्थान लेने के योग्य हैं। स्वयं करें पौधे घर की पारिस्थितिकी में सुधार करते हैं।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

वख्मिस्ट्रोव डी। "मिट्टी के बिना पौधे", मास्को; "बच्चों का साहित्य", 1961

ज़ेल्टसर ई। "शौकियाओं के लिए हाइड्रोपोनिक्स", मास्को; "कोलोस", 1965

rostok.fansportal.ru › गिड्रोपोनिका-ईटो-प्रोस्टो /

fermer.ru ›मंच / zakrytyi-grunt ... गिड्रोपोनिका/52284

गिड्रोपोनिका.com ›सामग्री / अनुभाग / 9/237

u-woman.ru › गिड्रोपोनिकाएचटीएम

परिशिष्ट 1

परिशिष्ट 2

परिशिष्ट 3

काज़िमिरोवा व्लाडा माध्यमिक विद्यालय के छात्र "रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के 24"

यह काम अपने नाम से ध्यान आकर्षित करता है। चूंकि चयनित विषय स्कूली पाठ्यक्रम में अनिवार्य नहीं है।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

संघीय राज्य शैक्षणिक संस्थान

"रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के माध्यमिक विद्यालय संख्या 24"

नामांकन

अनसुलझी समस्याएं और उन्हें कैसे हल करें

अनुसंधान कार्य

"हाइड्रोपोनिक्स। या इंसानियत का पेट कैसे भरना है"

वोल्स्क-18

2011 आर.

1 भविष्य उच्च कृषि प्रौद्योगिकियों का है! .. 3

2 और इतने हीड्रोपोनिक्स! ...................................आठ

3 मृदु विधियों के बारे में पहली जानकारी ……………… ..… ..… ..… 10

4 हाइड्रोपोनिक प्रणालियों का आगे का अध्ययन ………… .. …… ..… ..… … 11

5 हाइड्रोपोनिक विधियों का आधुनिक विकास ……………………… 12

6 रूस में हाइड्रोपोनिक खेती का विकास …………………… 13

घर पर 7 हाइड्रोपोनिक्स या खिड़की पर सब्जी का बगीचा …………… …… ..… .14

8 शुरुआत के लिए काम या हाइड्रोपोनिक्स का व्यावहारिक हिस्सा ………… ..16

8.1 हाइड्रोपोनिक प्लांट बनाना, सब्सट्रेट और पोषक तत्व घोल तैयार करना ………………………………………………………… 16

8.2 हाइड्रोपोनिक्स में खीरे की खेती पर रिपोर्ट ………………… 22

9 निष्कर्ष ……………………………………………………………… ..27

10 साहित्य ………………………………………………… .28

1 भविष्य उच्च कृषि प्रौद्योगिकियों का है!

मानवता को फिर से भूख का खतरा है। विश्व बैंक के अध्यक्ष द्वारा आज पुष्टि की गई संयुक्त राष्ट्र के पूर्वानुमानों के अनुसार, आने वाले वर्षों में दुनिया में गरीबों और भूखे लोगों की संख्या तेजी से बढ़ेगी। भोजन की कमी या उनकी अत्यधिक लागत पहले ही दुनिया के विभिन्न देशों में दर्जनों दंगों का कारण बन चुकी है। विशेषज्ञों का सुझाव है कि यह भोजन है जो ऊर्जा संसाधनों की तुलना में विश्व राजनीति में अधिक महत्वपूर्ण कारक बन सकता है।

केवल खाद्य कीमतों में वृद्धि होगी। और ग्रह पर अधिक से अधिक लोग भूखे मरेंगे। भूख को एक "नया चेहरा" मिल गया है। यह एक प्राचीन भविष्यवाणी नहीं है, बल्कि संयुक्त राष्ट्र विश्व खाद्य कार्यक्रम के निदेशक नैन्सी रोमन का एक आधिकारिक बयान है।

दर्जनों देशों में स्थिति समान है। कहीं लोग पहले से ही मर रहे हैं, कहीं वे कुछ लेकर आने की कोशिश कर रहे हैं। संयुक्त राष्ट्र के आधिकारिक अनुमानों के अनुसार, दुनिया में अब 73 मिलियन भूखे लोग हैं। इस बीच, कई देशों की सरकारें घरेलू कीमतों में बढ़ोतरी के ज्वार को रोकने के लिए खाद्य निर्यात पर प्रतिबंध लगा रही हैं। हालाँकि, यह शायद ही विश्व स्थिरीकरण में योगदान देता है। विश्व भूख से लड़ने के लिए पश्चिम द्वारा आवंटित लगभग 3 बिलियन डॉलर भी समस्या को हल करने में असमर्थ हैं। एक गंभीर स्थिति में, संयुक्त राष्ट्र ने रूस और यूक्रेन पर अपनी उम्मीदें टिका दीं। आखिरकार, रूस ने एक बार यूरोप के आधे हिस्से को खिलाया।

हमारे भूमि संसाधन विशाल हैं: प्रति व्यक्ति लगभग एक हेक्टेयर (0.87 हेक्टेयर) कृषि योग्य भूमि और 0.53 हेक्टेयर प्राकृतिक चारा है। और इस तथ्य के बावजूद कि, सामान्य तौर पर, कृषि के लिए हमारे देश की जलवायु सबसे अच्छी नहीं है (यहां तक ​​​​कि कृषि क्षेत्रों में भी, दो-तिहाई क्षेत्र या तो गर्मी की कमी या नमी की कमी की स्थिति में है), एक कुशल चयन के साथ फसलों से, न केवल देश की वर्तमान आबादी, बल्कि अन्य 30-40 मिलियन लोगों को खिलाना संभव है।

हालांकि, कई वस्तुनिष्ठ समस्याएं हैं जो बहुत जटिल हैं, और कुछ मामलों में रूस में खाद्य उत्पादन को बढ़ाने की अनुमति भी नहीं देती हैं।

शुरुआत के लिए, अधिकांश उपजाऊ भूमि पहले से ही उपयोग में है, और किसानों को प्रकृति से अधिक से अधिक क्षेत्रों को पुनः प्राप्त करना होगा जहां थोड़ा बढ़ता है। भूमि अक्सर अच्छी भूमि लेकर प्रतिक्रिया करती है: पिछली आधी सदी में ही, मिट्टी के क्षरण के कारण कृषि उत्पादकता में 13% की कमी आई है।

कई कीटनाशक, जिसके कारण उपज बढ़ जाती है, अपनी प्रभावशीलता खो देते हैं: कीट उनके प्रति प्रतिरोधक क्षमता विकसित कर लेते हैं।

एक अन्य प्रमुख निवारक पानी है। रूस में कुल खेती योग्य भूमि का 17% कृत्रिम रूप से सिंचित है; वे कुल फसल का 30 से 40% तक उगाते हैं, हालांकि, देश के कई क्षेत्रों में, पानी की कमी अधिक से अधिक स्पष्ट होती जा रही है।

रूस में जैव प्रौद्योगिकी के वैज्ञानिक, सिद्धांत रूप में, दूसरी हरित क्रांति की पेशकश कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, सूखा प्रतिरोधी पौधों या किस्मों को प्रजनन करके जो कृन्तकों और कीड़ों से डरते नहीं हैं।

हालांकि, यह भी एक बड़ी चुनौती है, कम से कम इस आशंका से उपजी नहीं है कि जैव प्रौद्योगिकी देश भर में छोटे खेतों द्वारा खेती की जाने वाली हजारों पारंपरिक किस्मों में आनुवंशिक संसाधनों को नष्ट कर सकती है।

एक अन्य समस्या अंतरिक्ष का तर्कहीन उपयोग है। कुल मिलाकर, हम देश के कुल क्षेत्रफल का लगभग 12% ही फसल उगाने और पशुओं को चराने के लिए उपयोग करते हैं। इसके लिए, हमने पहले ही रूस में सभी जंगलों का एक तिहाई काट दिया है और सभी प्राकृतिक घास के मैदानों का एक चौथाई हिस्सा जुताई कर दिया है। अन्य कई लाख हेक्टेयर पर शहरी और निर्मित क्षेत्रों का कब्जा है।

इसके अलावा, हमारे देश के क्षेत्र की बड़ी लंबाई को देखते हुए, उगाई गई फसल को उपभोक्ता तक पहुंचाने की समस्या बहुत विकट है।

उपरोक्त सभी पारंपरिक औद्योगिक कृषि के विकास के माध्यम से मानवता के सामने खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित करने की समस्या को निकट भविष्य में हल करने की संभावना पर संदेह करते हैं।

लेकिन एक हल है। यह उच्च कृषि प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर आधारित है।

यह अजीब लग सकता है, लेकिन उच्च कृषि प्रौद्योगिकियों के विकास का लक्ष्य अंततः औद्योगिक कृषि को समाप्त करना और भूमि की खेती को पूरी तरह से त्याग देना है। सभी खाद्य पदार्थों का उत्पादन वर्तमान कृषि विधियों की तुलना में कई गुना अधिक उत्पादन क्षमता के साथ अंतरिक्ष की बचत करने वाली कृषि-कारखानों में किया जाएगा। दूसरे शब्दों में, कृषि को कृषि-कारखानों में बदलना चाहिए।

वह क्या करता है? इससे कई महत्वपूर्ण लाभ होते हैं। सबसे पहले, कृषि-कारखाने कहीं भी स्थित हो सकते हैं, जिसमें मेगालोपोलिस का केंद्र भी शामिल है, जो अब की तुलना में पूरी तरह से अलग खाद्य बाजार बनाना संभव बनाता है। दूसरे, अत्यधिक उत्पादक कृषि उत्पादन उन देशों में बनाया जा सकता है जहां कृषि के लिए अत्यंत प्रतिकूल परिस्थितियां हैं, उदाहरण के लिए, आर्कटिक में, या रेगिस्तानी क्षेत्र में। रूस, अगर वह कृषि संयंत्र लगाता है, तो कठोर प्राकृतिक परिस्थितियों और खाद्य आयात पर निर्भरता दोनों को हमेशा के लिए समाप्त कर सकता है।

आधुनिक उच्च कृषि प्रौद्योगिकियां, जब बड़े पैमाने पर लागू की जाती हैं, तो खाद्य उत्पादन में बड़े क्रांतिकारी परिवर्तन हो सकते हैं। आवश्यक जमीनी कार्य पहले ही बनाया जा चुका है, और एक नई, उच्च तकनीक वाली कृषि का विकास केवल पूर्वाग्रहों और भविष्य को देखने में असमर्थता से बाधित है।

आम तौर पर भोजन के उत्पादन के लिए, भूमि और कृषि योग्य भूमि की आवश्यकता नहीं होती है, चेरनोज़म की आवश्यकता नहीं होती है। मिट्टी पौधों के लिए एक सहारा है, और पोषक तत्वों का भंडार है जो पौधों को भंग रूप में प्राप्त होते हैं। इस परिस्थिति ने लंबे समय से वैज्ञानिकों को इस विचार के लिए प्रेरित किया है कि बिना मिट्टी के पौधों को उगाना संभव है, ताकि जड़ प्रणाली पानी में विकसित हो, जिसमें पहले से ही सभी आवश्यक पोषक तत्व हों। पौधे उगाने वाली इस प्रणाली को हाइड्रोपोनिक्स कहा जाता है। छह प्रकार के हाइड्रोपोनिक्स विकसित किए गए हैं, जिसके आधार पर सैकड़ों हाइड्रोपोनिक सिस्टम विकसित किए गए हैं। इसके बाद, एरोपोनिक्स दिखाई दिया, अर्थात् नम वातावरण में पौधे उगाना, जिसमें नमी में पोषक तत्व भी होते हैं।

इस विचार की उत्पत्ति बहुत लंबी है, क्योंकि हाइड्रोपोनिक्स, एक तरह से या किसी अन्य, का उपयोग बेबीलोनियाई और एज़्टेक द्वारा किया जाता था। हाइड्रोपोनिक्स सिद्धांत 1930 के दशक के अंत में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के प्रोफेसर विलियम गुएरिक द्वारा विकसित किया गया था। वर्तमान में टमाटर उगाने के लिए उपयोग किया जाता है। रूस में, के.ए. तिमिरयाज़ेव और डी.एन. प्रियनिश्निकोव।

हाइड्रोपोनिक्स पौधों की वृद्धि, उच्च पैदावार प्राप्त करने, पानी, पोषक तत्वों और श्रम लागत को बचाने के लिए इष्टतम स्थिति बनाना आसान बनाता है। हाइड्रोपोनिक्स जुताई के सभी समय लेने वाले कार्यों को अनावश्यक बनाता है, साथ ही अनावश्यक फसल चक्रण, खरपतवारों और कीटों से सुरक्षा प्रदान करता है। हाइड्रोपोनिक्स में, आप पूरी तरह से पर्यावरण के अनुकूल उत्पाद विकसित कर सकते हैं जिसमें हानिकारक पदार्थ नहीं होते हैं।

इसके अलावा, इसके लिए अपेक्षाकृत छोटे क्षेत्र और मात्रा की आवश्यकता होती है, जो प्रौद्योगिकी के लिए व्यापक संभावनाओं को खोलता है। हाइड्रोपोनिक सिस्टम जिन्हें मिट्टी की आवश्यकता नहीं होती है, वे महानगरीय क्षेत्रों के केंद्र में बढ़ते पौधों और भोजन के उत्पादन के लिए शक्तिशाली पौधे बनाने का पर्याप्त अवसर प्रदान करते हैं।

ऊंची इमारतों के निर्माण के लिए आधुनिक प्रौद्योगिकियां ऐसी इमारतों का निर्माण करना संभव बनाती हैं जो भूमि के अपेक्षाकृत छोटे क्षेत्र पर कब्जा करती हैं, लेकिन परिसर का एक विशाल क्षेत्र है। उदाहरण के लिए, मलेशिया के कुआलालंपुर में पेट्रोनास टावर्स, 451.9 मीटर ऊंचे, 88 मंजिलों के साथ, 213.7 हजार वर्ग मीटर के कुल क्षेत्रफल के साथ आंतरिक परिसर हैं, जबकि इमारत केवल 40 हेक्टेयर शहरी क्षेत्र में है। साइट और आंतरिक परिसर का कुल क्षेत्रफल 61.3 हेक्टेयर है।

दूसरे शब्दों में, ऊँची इमारतों में स्थित हाइड्रोपोनिक कृषि संयंत्र सैकड़ों हेक्टेयर ग्रीनहाउस और हजारों हेक्टेयर कृषि भूमि की जगह ले सकते हैं। निरंतर उत्पादन चक्र और स्वचालित सिस्टम रखरखाव के साथ मिलकर विकास के समय में तेज त्वरण, पूरे वर्ष बढ़ते उत्पादों की अनुमति देता है। बड़े शहरों में कृषि संयंत्र लगाने से कृषि उत्पादों के परिवहन के लिए आवश्यक लागत समाप्त हो जाएगी। कृषि टावरों के भूतल पर, दुकानें स्थापित की जा सकती हैं जो ऊपरी मंजिलों पर उगाए गए और संसाधित उत्पादों को बेचती हैं, जो लिफ्ट द्वारा नीचे की ओर वितरित की जाती हैं। छोटे शहरों में, कृषि-कारखाने बड़ी इमारतों, जैसे फ़ैक्टरी हॉल या हैंगर में स्थित हो सकते हैं। लेकिन, सामान्य तौर पर, कृषि संयंत्र के लिए भवन के प्रकार पर कोई प्रतिबंध नहीं है। यह एक गगनचुंबी इमारत, एक कारखाना हॉल, किसी भी प्रकार की इमारत, एक बंकर, एक सुरंग या एक गुफा भी हो सकता है। मुख्य बात बिजली और पानी की आपूर्ति करने में सक्षम होना है।

वर्तमान में, हाइड्रोपोनिक्स मुख्य रूप से फल और जामुन, साथ ही कुछ प्रकार की सब्जियां उगाता है। लेकिन इस प्रणाली को दुर्लभ उष्णकटिबंधीय फलों से लेकर अनाज और फलियां: गेहूं, मक्का, सेम तक, पौधों की एक विस्तृत श्रृंखला को विकसित करने के लिए लागू किया जा सकता है। इसे अब आर्थिक रूप से नुकसानदेह माना जाता है, लेकिन यह राय इस मुद्दे के प्रति एक अदूरदर्शी रवैये से उपजा है। मुख्य बचत, जो ऐसे कृषि संयंत्रों को बनाने और संचालित करने की लागत का भुगतान करती है, विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों में उत्पादों की डिलीवरी के लिए परिवहन लागत का उन्मूलन है।

उदाहरण के लिए, रूस में ऐसे कृषि संयंत्रों के निर्माण से फलों और सब्जियों के आयात में तेज कमी या यहां तक ​​कि समाप्ति भी हो सकती है, और ऐसे फलों को आहार में शामिल किया जा सकता है, जो केवल रूस तक नहीं पहुंचाए जाते हैं, क्योंकि वे हैं एक खराब होने वाला उत्पाद। नोरिल्स्क या याकुत्स्क में इस तरह के एक कृषि संयंत्र उत्तरी वितरण के माध्यम से सब्जियों और फलों के आयात को छोड़ना संभव बना देगा, और उत्तरी क्षेत्रों के निवासियों को पूरे वर्ष फल और जड़ी बूटियों के साथ प्रदान करेगा। कृषि संयंत्रों में हाइड्रोपोनिक्स में बढ़ते पौधे रूस के उन क्षेत्रों में भी अत्यधिक उत्पादक कृषि शुरू करना संभव बना देंगे जहां यह कभी अस्तित्व में नहीं था।

2 तो हाइड्रोपोनिक्स!

हाइड्रोपोनिक्स एक सामान्यीकृत शब्द है जिसका अर्थ है पोषक तत्वों के घोल पर मिट्टी के बिना पौधों की खेती करने के तरीकों में से एक जिसमें पौधे के लिए उपलब्ध आवश्यक एकाग्रता और रूप में वृद्धि और विकास के लिए आवश्यक पदार्थों का एक पूरा सेट होता है। इस मामले में, जड़ों और पौधों के पोषण के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, पोषक समाधान के साथ जड़ों के संपर्क को सुनिश्चित करना और हवा की जड़ों तक निरंतर पहुंच सुनिश्चित करना आवश्यक है, साथ ही साथ पोषक तत्व समाधान और जड़ों के आधार के बीच की जगह में इष्टतम आर्द्रता पैदा करना आवश्यक है। नमी की कमी से वे जल्दी सूख जाएंगे।

पोषक तत्वों के घोल पर पौधों को उगाने की तीन मुख्य विधियाँ हैं:

जलीय संस्कृति - वास्तव में हाइड्रोपोनिक्स;

सब्सट्रेट कल्चर - हाइड्रोकल्चर;

हवाई संस्कृति - एरोपोनिक्स।

हाइड्रोपोनिक्स या जलीय संस्कृति एक बढ़ती हुई विधि है जिसमें पौधे को कार्बनिक सब्सट्रेट (पीट, काई, आदि) की एक पतली परत में जड़ दिया जाता है, एक जाल आधार पर रखा जाता है, पोषक समाधान की एक ट्रे में डुबोया जाता है।

सब्सट्रेट और बेस होल के माध्यम से पौधे की जड़ों को घोल में उतारा जाता है, जिससे पौधे को पोषण मिलता है। यह विधि सबसे पुरानी है, लेकिन सबसे अच्छी नहीं है। पौधों को उगाने की हाइड्रोपोनिक विधि के साथ, कठिनाई जड़ों का वातन है, क्योंकि पोषक तत्व के घोल में निहित ऑक्सीजन पौधे के लिए पर्याप्त नहीं है, और पौधे की जड़ प्रणाली पूरी तरह से घोल में नहीं डूब सकती है। समाधान और आधार के बीच जड़ों की श्वसन सुनिश्चित करने के लिए, 3 सेमी के युवा पौधों के लिए एक वायु स्थान छोड़ दिया जाता है, वयस्कों के लिए - 6 सेमी। इस मामले में, इस स्थान में उच्च आर्द्रता बनाए रखने के लिए देखभाल की जानी चाहिए, अन्यथा जड़ें जल्दी सूख जाएंगी। महीने में एक बार पोषक तत्व घोल को बदला जाता है।

जलीय कृषि पद्धति का उपयोग करके पौधे उगाने के लिए, आपको एक विशेष हाइड्रोपोनिक पॉट की आवश्यकता होती है, जिसे आप स्वयं बना सकते हैं।

एरोपोनिक्स (एरियल कल्चर) बिना किसी सब्सट्रेट के पौधों को उगाने की एक विधि है।

पौधे को पोषक घोल से भरे बर्तन के ढक्कन पर क्लैंप के साथ तय किया जाता है ताकि 1/3 जड़ें घोल में हों, और बाकी जड़ें घोल और बर्तन के ढक्कन के बीच की हवा में हों और समय-समय पर हों सिक्त। क्लैंप के साथ पौधे के तने को नुकसान नहीं पहुंचाने के लिए और इसे बढ़ने से रोकने के लिए, नरम लोचदार पैड का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है, उदाहरण के लिए, फोम रबर से बना।

एरोपोनिक्स पर पौधों को उगाने की उपरोक्त वर्णित विधि के अलावा, पोषक घोल के साथ जड़ों के परागण की विधि का उपयोग किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, उस बर्तन में एक फॉगिंग स्प्रे रखा जाता है जहां जड़ें स्थित होती हैं, जिसकी मदद से जड़ों को दिन में 2 बार 2-3 मिनट के लिए छोटी बूंदों के रूप में एक पोषक तत्व की आपूर्ति की जाती है।

एरोपोनिक खेती में, जड़ों के आस-पास के स्थान में उच्च वायु आर्द्रता बनाए रखने का ध्यान रखना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है ताकि वे सूख न जाएं, लेकिन साथ ही साथ उन्हें हवा तक पहुंच प्रदान करें।

सबसे व्यापक हाइड्रोकल्चर है - एक विधि जिसमें पौधे खनिज सब्सट्रेट (बजरी, विस्तारित मिट्टी, वर्मीक्यूलाइट, आदि) की एक मोटी परत में जड़ें जमाते हैं, और पोषक तत्वों के समाधान के साथ पौधों की आपूर्ति बैकवाटर के सिद्धांत के अनुसार की जाती है, ऊपर से आवधिक नमी या साधारण पानी के सिद्धांत के अनुसार।

बैकवाटर का सिद्धांत यह है कि समाधान लगातार केवल सब्सट्रेट के निचले हिस्से में होता है, जहां पौधे की लंबी जड़ें प्रवेश करती हैं, और समाधान केशिकाओं के माध्यम से शेष जड़ों तक बढ़ जाता है।

आंतरायिक गीलापन का सिद्धांत झरझरा सब्सट्रेट के गुणों पर आधारित है। कुछ निश्चित अंतरालों पर, सब्सट्रेट पोषक तत्व के घोल से भर जाता है और इसके साथ पूरी तरह से संतृप्त हो जाता है, जिसके बाद घोल को निकाल दिया जाता है।

ओवरहेड सिंचाई हाइड्रोपोनिक उगाने वाले पौधों की एक अत्यंत सरल विधि है। सप्ताह में कई बार, सब्सट्रेट को पोषक तत्वों के घोल से और एक बार साफ पानी से सींचा जाता है। इसी समय, पौधे लगाने के लिए चौड़े कम फ्लावरपॉट का उपयोग किया जाता है, जिसकी ऊंचाई व्यास पर निर्भर करती है, लेकिन 16 सेमी से अधिक नहीं होती है।

यह माना जाता है कि पौधों की खेती के बिना मिट्टी के तरीके, हाइड्रोपोनिक्स आधुनिक तकनीकों के दिमाग की उपज हैं। हां, वास्तव में, हाइड्रोपोनिक प्रौद्योगिकियां भविष्य की प्रौद्योगिकियां हैं, जिन्हें विभिन्न देशों में सफलतापूर्वक विकसित किया गया है, लेकिन यह कहावत याद रखने योग्य है: नई अच्छी तरह से भूली हुई पुरानी है। हमारे समय तक, दुनिया के सात अजूबों में से एक भी नहीं बचा है (जैसा कि, वास्तव में, पिरामिड को छोड़कर अन्य) - नबूकदनेस्सर द्वारा अपनी पत्नी सेमिरामिस के लिए बनाए गए हैंगिंग गार्डन। ये खिलते हुए बगीचे न केवल एक चमत्कार थे क्योंकि वे एक गर्म रेगिस्तान में थे और अपने आकार में हड़ताली थे। हमारे समय के बहुत कम प्रत्यक्षदर्शी खातों के अनुसार, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि पौधों को रखने के लिए एक सक्रिय प्रकार की आदिम हाइड्रोपोनिक प्रणालियों का उपयोग आधुनिक शब्दों में किया गया था। मिट्टी और पत्थरों के मिश्रण का उपयोग सब्सट्रेट के रूप में किया जाता था, एक प्रकार का हाइड्रोकल्चर। दुर्भाग्य से, पौधों के लिए पोषक तत्व समाधान तैयार करने के लिए नुस्खा का कोई विवरण नहीं बचा है।

3 मिट्टी रहित विधियों का पहला ज्ञान

लेकिन, उस दूर के समय में भी, हाइड्रोपोनिक तरीके एक पूर्ण नवाचार नहीं थे। प्राचीन सुमेरियन "एपिक ऑफ गिलगमेश" में, जिसे हमारे समय में आने वाले पहले लिखित स्रोतों में से एक माना जाता है, ऐसी प्रणालियों के संदर्भ हैं। बेशक यह एक खिंचाव है, लेकिन उन्हें हाइड्रोपोनिक कहा जा सकता है। यह सोचने वाला पहला व्यक्ति है कि पौधे कैसे खाते हैं अरस्तू। किसी भी मामले में, उन्होंने उन कार्यों को लिखा जहां उन्होंने इस प्रक्रिया को समझाने की कोशिश की। अरस्तू ने तर्क दिया कि पौधों को अंतिम (पहले से ही जैविक) रूप में आवश्यक भोजन प्राप्त होता है, इस मुद्दे पर केवल उसी तरह से छूते हैं जिस तरह से पौधे के तने के साथ पदार्थ चलते हैं। तब कई शताब्दियों तक पौधों के पोषण के अध्ययन में एक विराम था, जब तक कि डच वैज्ञानिक जोहान बैपटिस्ट वैन हेलमोंट (1575-1642) ने इस मुद्दे का प्रयोगात्मक अध्ययन करना शुरू नहीं किया। उन्होंने सबसे पहले यह पता लगाने का फैसला किया कि पौधे क्या खाते हैं और उन्हें अपना भोजन कहाँ से मिलता है। हेलमोंट ने प्रयोग करने का फैसला किया: उन्होंने ठीक 200 पाउंड (1 पाउंड - 453.6 ग्राम) सावधानीपूर्वक छानी और सूखी मिट्टी को एक बैरल में भर दिया, फिर एक विलो शाखा लगाई जिसका वजन पांच पाउंड था। पांच साल तक, उन्होंने प्रयोग की शुद्धता की बारीकी से निगरानी की, कीड़ों और यहां तक ​​​​कि धूल को भी मिट्टी में नहीं जाने दिया। उन्होंने विलो को विशेष रूप से वर्षा जल से सींचा। उस समय के बाद, उसने उगाए गए पौधे का वजन किया और परिणाम पर चकित था: विलो में 164 पाउंड की वृद्धि हुई, जबकि मिट्टी का वजन केवल दो औंस (1 औंस - 28.35 ग्राम) घट गया। स्वाभाविक रूप से, उन्होंने इसे पूरी तरह से गलत तरीके से समझाया, यह निष्कर्ष निकाला कि पौधे के लिए आवश्यक पदार्थ कार्बन डाइऑक्साइड और मिट्टी के उन दो औंस की भूमिका को ध्यान में रखे बिना केवल पानी से प्राप्त किए गए थे। हालांकि उस समय के विज्ञान के स्तर के लिए यह क्षम्य है। अच्छी खबर यह है कि उन्होंने पौधों के पोषण का मुद्दा उठाया।

4 हाइड्रोपोनिक प्रणालियों का आगे का अध्ययन

एडमे मैरियट (1620-1684) और मार्सेलो माल्पीघी (1628-1694) ने स्थापित किया कि भोजन के रूप में अवशोषित पदार्थों को पौधों के ऊतकों के निर्माण के लिए उपयोग किए जाने से पहले रासायनिक रूप से बदल दिया जाता है। स्टीफन हेल्स (1677 - 1761) और उनके प्रयोगों से पता चला कि हवा भी पौधों की वृद्धि में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। ऐसा प्रतीत होता है कि मेडिसिन के प्रोफेसर जॉन वुडवर्ड (1665 - 1828) हाइड्रोपोनिक्स की परिभाषा के सबसे करीब खेती को लागू करने और उसका वर्णन करने वाले पहले व्यक्ति थे। 1699 में, उन्होंने पुदीना उगाया। उन्होंने टेम्स के वर्षा जल और जल के साथ प्रयोग किया, जिसमें उन्होंने कुछ मिट्टी भी मिला दी। उन्होंने प्रायोगिक पौधों का वजन रोपण के समय और फिर उन्हें जहाजों से काटते समय निर्धारित किया। वुडवर्ड ने सही निष्कर्ष निकाला: "पौधे पानी से नहीं बनते हैं, बल्कि किसी प्रकार की मिट्टी की सामग्री से बनते हैं।" जर्मन कृषि रसायनज्ञ जस्टस वॉन लिबिग (1803-1873) ने विवादों को समाप्त कर दिया और चीजों को उनके उचित नाम से बुलाया। उन्होंने निम्नलिखित कहा: "पौधे के जीव, या, इसलिए, कार्बनिक यौगिक, लोगों और जानवरों के जीवन को पोषण और बनाए रखने का एक साधन हैं। दूसरी ओर, पौधों के पोषण का स्रोत अकार्बनिक प्रकृति है। ” इस प्रकार हमारे आधुनिक कृषि रसायन का आधार बनाया गया था, और इसके आगे के विकास की दिशा लीबिग के बयान में इंगित की गई थी: "अब जब मिट्टी के उपजाऊ होने और पौधों के जीवन का समर्थन करने में सक्षम होने के लिए आवश्यक शर्तों को स्पष्ट किया गया है, तो कोई भी नहीं करेगा शायद इस बात से इनकार करना चाहते हैं कि कृषि में आगे की प्रगति की आप केवल रसायन विज्ञान से ही उम्मीद कर सकते हैं।"

केवल 19 वीं शताब्दी में, मुख्य रूप से लिबिग के लेखन के लिए धन्यवाद, क्या पौधों के पोषण के बारे में गलत विचारों को समाप्त करना संभव था। पहली बार, दो जर्मन वनस्पतिशास्त्री एफ. नोप और जे. सैक्स ने 1856 में एक पौधे को बीज से फूल और नए बीजों को कृत्रिम घोल पर लाने में सफलता प्राप्त की। इससे यह पता लगाना संभव हो गया कि पौधों को किन रासायनिक तत्वों की जरूरत है। तब से, नोप के समाधान ने हाइड्रोपोनिक फसलों में जगह बना ली है। प्रारंभ में, यह माना जाता था कि बढ़ते पौधों के मिट्टी रहित तरीके विशेष रूप से प्रयोगात्मक प्रयोगशालाओं के विशेषाधिकार हैं, यह केवल वैज्ञानिकों के बीच रुचि पैदा कर सकता है, और केवल एक मनोरंजक तरीके के रूप में।

5 हाइड्रोपोनिक विधियों का आधुनिक विकास

खाद्य उत्पादन के लिए जलीय फसलों का उपयोग अमेरिकी फाइटोफिजियोलॉजिस्ट प्रोफेसर विलियम एफ। गुएरिक, बर्कले में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के सहायक प्रोफेसर के नाम से निकटता से संबंधित है, जिन्होंने व्यापक बाहरी प्रयोग किए, जिसकी उन्होंने पहली बार 1929 में रिपोर्ट की थी। उन्होंने विकसित किया "हाइड्रोपोनिक्स", या जलीय फसलों का सिद्धांत ("जियोपोनिक्स" के अनुरूप - मिट्टी की फसलों के लिए ग्रीक शब्द), और उन्होंने तर्क दिया कि बड़े पैमाने पर मिट्टी के बिना पौधे उगाना संभव और उचित है। उनके प्रयोगों ने पोषक घोल से भरे कुंडों में विभिन्न पौधों को बड़ी मात्रा में उगाने की संभावना दिखाई।

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान पूरी तरह से बंजर चट्टानी द्वीपों पर स्थित व्यक्तिगत अमेरिकी सैन्य इकाइयों को ताजी सब्जियां उपलब्ध कराने की आवश्यकता होने पर ग्युरिक की विधि ने शानदार ढंग से परीक्षण किया। गेरिक के हाइड्रोपोनिक पूल में, जिनमें से कुछ विस्फोटकों के साथ नंगे चट्टान में बनाए गए थे, हर तरह से उत्कृष्ट सब्जियां लगातार और प्रचुर मात्रा में उगाई जाती थीं। युद्ध के बाद की प्रेस रिपोर्टों में, अधिकांश भाग के लिए केवल प्रोफेसर गेरिके पौधों के बिना मिट्टी के बढ़ने की विधि के खोजकर्ता के रूप में प्रकट होते हैं।

6 रूस में हाइड्रोपोनिक खेती का विकास

हालांकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि जब तक गेरिक ने अपने प्रयोग किए, तब तक इसी तरह के प्रतिष्ठान यूरोप में पहले से ही चल रहे थे। संभवतः उनमें से सबसे बड़ा सोवियत फल उगाने वाले संस्थान में "रूसी लिबिग" की पहल पर बनाया गया था - प्रोफेसर। डी.एन. प्रियनिश्निकोव। इस महत्वपूर्ण वैज्ञानिक स्थापना के काम के परिणाम व्यावहारिक रूप से सोवियत ध्रुवीय अभियान द्वारा 1937 में पहले से ही लागू किए गए थे। 1936 से, हाइड्रोपोनिक्स पद्धति का उपयोग करते हुए, उन्होंने हमारे देश में ग्रीनहाउस में सब्जी और फूलों के पौधे उगाना शुरू किया। आधारहीन विधियों से काम करने वाला पहला शोध संस्थान मिन्स्क में स्थापित किया गया था। एरोपोनिक्स पद्धति वहां विकसित की गई थी। पहले सोवियत प्रतिष्ठानों का परीक्षण कीव बॉटनिकल गार्डन में किया गया था, और बहुत सफलतापूर्वक।

दुनिया में सोवियत शोधकर्ताओं के लिए फसल उत्पादन से संबंधित बहुत कुछ है। यह केवल मिचुरिन के बारे में नहीं है - इसके बारे में कई रोचक तथ्य उद्धृत किए जा सकते हैं। बता दें कि उस समय का सनसनीखेज हाइड्रोजेल। इसका कार्य कुछ पॉलिमर के अवशोषित करने और फिर तरल छोड़ने की क्षमता पर आधारित है। यह पचास के दशक के उत्तरार्ध में सोवियत गुप्त प्रयोगशालाओं का विकास था। अंतरिक्ष यात्रियों से संबंधित कुछ - एक अंतरिक्ष यात्री के लिए अपना स्पेससूट उतारे बिना शौचालय जाने के अवसर के लिए। यह सात मुहरों वाला एक रहस्य था। जब तक पश्चिम को पता नहीं चला। और इसलिए, 80 के दशक के अंत में, यूरोप में बने डायपर और पैड के रूप में हमारी अपनी खोज हमारे पास वापस आने लगी। तीस के दशक के मध्य में, कीवी की एक ठंढ-प्रतिरोधी और बड़े फल वाली किस्म पर प्रतिबंध लगा दिया गया था - इसे कीव बॉटनिकल गार्डन में, चयन विधि द्वारा - चीनी एक्टिनिडिया से प्रतिबंधित किया गया था। बात यह है कि आप बाजार में या सब्जी के स्टॉल पर जिस तरह की कीवी खरीदते हैं, उसे "कीवी कीवी" कहा जाता है। और तुम मूल देश को देखो ... बकवास। कुछ इसी तरह के उदाहरण हैं।

दुनिया में, सब कुछ इस तथ्य पर जाता है कि हाइड्रोपोनिक्स (हाइड्रोकल्चर) भविष्य है, और बहुत ही आशाजनक है। रूस में ऐसी कई कंपनियां हैं जो लंबे समय से इस विशेष बाजार में हैं। उत्कृष्ट डिजाइनों के साथ - और न केवल औद्योगिक प्रणालियों के साथ। वे सेवाओं की एक पूरी श्रृंखला प्रदान करते हैं: परामर्श सहायता से लेकर संपूर्ण कृषि परिसरों के उत्पादन तक।

घर पर 7 हाइड्रोपोनिक्स या खिड़की पर सब्जी का बगीचा

हाइड्रोपोनिक्स, मिट्टी के विपरीत, आपको पौधों की पोषण प्रणाली को सीधे जड़ों में बदलने की अनुमति देता है, जो आपको उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देता है। उपयोग की जाने वाली प्रत्येक संस्कृति के लिए, आप अपना स्वयं का समाधान चुन सकते हैं, लेकिन आप सार्वभौमिक लोगों का भी उपयोग कर सकते हैं, जैसे नोप, गेरिके, चेस्नोकोव-बाज़िरीना। इनमें मौजूद खनिज लवण आमतौर पर उर्वरक भंडार में पाए जाते हैं। और अब हाइड्रोपोनिक्स के लिए तैयार मिश्रण बिक्री पर हैं। अब एक व्यक्ति जो हाइड्रोपोनिक्स का उपयोग करना चाहता है, वह तैयार मिश्रण ले सकता है और साधारण सामग्री की तलाश नहीं कर सकता है। "स्व-निर्मित" मिश्रणों से इन मिश्रणों का एक महत्वपूर्ण नकारात्मक अंतर कीमत है, जो कि परिमाण के एक क्रम के बारे में है। लेकिन गैर-औद्योगिक, "होम स्कूल" विधियों के लिए, यह उपयोग की सुविधा के लिए पूरी तरह से प्रायश्चित है - "बस पानी जोड़ें।" घरेलू हाइड्रोपोनिक्स विधियाँ अन्य सभी बढ़ती विधियों के बीच एक महत्वपूर्ण स्थान लेने के योग्य हैं। स्वयं करें पौधे न केवल इतनी बचत और आय हैं, बल्कि एक घर की पर्यावरण मित्रता में वृद्धि और एक शक्तिशाली तनाव-विरोधी कारक हैं। विशिष्ट संख्या में मापना मुश्किल है, लेकिन कोई भी व्यक्ति हरियाली और फूलों के पौधों से घिरा हुआ अधिक सहज महसूस करता है, खासकर सर्दियों में। और खिड़की दासा का वर्ग मीटर जिस पर वे बढ़ते हैं, एक आधुनिक अपार्टमेंट में उपयोगी होगा।

बहुत से लोग खिड़कियों पर सजावटी फसलें उगाते हैं, जो आमतौर पर इस्तेमाल किए गए कंटेनरों की सीमित मात्रा के कारण मिट्टी से उनके विकास के लिए आवश्यक खनिज प्राप्त नहीं करते हैं। यह सीमा बार-बार खिलाना और रोपाई करना आवश्यक बनाती है, जिसका लगभग सभी पौधों के विकास पर बहुत नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। आप केवल हाइड्रोपोनिक पद्धति पर स्विच करके इससे छुटकारा पा सकते हैं।

वार्षिक के लिए, प्रत्यारोपण अनावश्यक हो जाते हैं, बारहमासी के लिए वे तेजी से कम हो जाते हैं (हर 3-5 साल में एक बार), और शीर्ष ड्रेसिंग वह बन जाती है जो होनी चाहिए - पौधों के पोषण में सुधार। सभी लवण, उपयोग की गई खुराक में, कोई साइड इफेक्ट नहीं होता है, और 10-15 मिनट के भीतर प्रतिस्थापित किया जा सकता है, मिट्टी के आवेदन के विपरीत, जहां नमक जोड़ना एक आसान मामला नहीं है, और उनके मामले में उनकी वापसी, के लिए उदाहरण के लिए, अधिक मात्रा में, व्यावहारिक रूप से असंभव है।

"ग्रीन कॉर्नर" को हाइड्रोपोनिक्स में अनुवाद करते हुए, किसी को चमत्कार की उम्मीद नहीं करनी चाहिए, यह "जादू की छड़ी" नहीं है, यह एक अलग बढ़ती तकनीक है। और, किसी भी तकनीक की तरह, इसके पेशेवरों और विपक्ष हैं। मुख्य नुकसान अधिक जटिल प्रणालियों की उपस्थिति है जिन्हें या तो स्वयं खरीदा या बनाया जाना चाहिए। इसके बारे में कुछ भी नहीं किया जा सकता है, लेकिन प्रगति स्थिर नहीं है, ज्यादातर शहरों में रहते हैं, गुफाओं में नहीं, और वे एक स्किथ के साथ नहीं, बल्कि कंबाइन के साथ घास काटते हैं। हाइड्रोपोनिक्स में महारत हासिल करते समय, "इनडोर वेजिटेबल गार्डन" का आयोजन करके इसके लिए लागत के हिस्से की भरपाई करना संभव हो जाता है, जहां आप अपने परिवार के उपभोग के लिए हरी और मसालेदार स्वाद वाली फसलें उगा सकते हैं। साथ ही, हमारे अपने उत्पादन के उत्पाद ग्रीनहाउस उत्पादों की तुलना में सस्ते और बेहतर दोनों होंगे।

फसलों की श्रेणी जो घर के अंदर उगाई जा सकती है, उदाहरण के लिए, टमाटर, खीरे, सलाद, मूली, प्याज (प्रति पंख), स्ट्रॉबेरी, मिर्च की छाया-सहिष्णु किस्में, नींबू बाम और जैसे मसालेदार जड़ी बूटियों का उल्लेख नहीं करना। पुदीना। जब ये फसलें मिट्टी में उगाई जाती हैं, तो लाभप्रदता और भुगतान बहुत कम होगा, जबकि औद्योगिक उद्यम भी हाइड्रोपोनिक परिस्थितियों में काम कर सकते हैं, जो पश्चिमी यूरोपीय ग्रीनहाउस परिसरों द्वारा प्रदर्शित किया जाता है। यह एक निश्चित प्लस है।

8 शुरुआत के लिए व्यावहारिक कार्य या हाइड्रोपोनिक्स

8.1 हाइड्रोपोनिक संयंत्र बनाना, सब्सट्रेट और पोषक तत्व समाधान तैयार करना

प्रारंभिक चरण में अनुसंधान के व्यावहारिक भाग को करते समय, हमें हाइड्रोपोनिक संयंत्र के डिजाइन पर निर्णय लेना था, जिसे मैंने और मेरे पिताजी ने स्वयं बनाने का निर्णय लिया।

हमने एक बहुक्रियाशील "चमत्कार पॉट" के सिद्धांत के अनुसार एक होममेड हाइड्रोपोनिक प्लांट बनाने का फैसला किया, जिसका डिज़ाइन इंटरनेट पर देखा गया था।

हमारी राय में, यह प्रणाली सबसे सरल है। थोड़े अधिक विशाल और जटिल, व्यावसायिक प्रतिष्ठान हैं, लेकिन हाइड्रोपोनिक इंस्टॉलेशन का डिज़ाइन चुनते समय, हम इस पर बस गए।

एक सार्वभौमिक हाइड्रोपोनिक पॉट बनाने के लिए, हमें चाहिए:

1. मेयोनेज़ की बाल्टी, 1 लीटर (अधिक संभव)।

2. मैकडॉनल्ड्स में मिल्कशेक पीने के बाद बची हुई ट्यूब मोटी होती है।

3. एक कॉकटेल ट्यूब, यूएसएसआर की तरह पतली।

4. स्टायरोफोम का एक टुकड़ा।

5. मेयोनेज़ बाल्टी से ढक्कन।

6. एक गिलास स्टोर दही।

7. मछलीघर जलवाहक से वातन के लिए विदारक उपकरण।

8. सिस्टम की स्थापना के लिए सेट से पीवीसी वायु नली।

9. सरौता, वांछित व्यास का एक बोल्ट, एक लाइटर, एक मोमबत्ती, कैंची, सीधी भुजाएँ और इच्छा

शुरू करने के लिए, हमने एक फ्लोट बनाया जो बर्तन में समाधान के स्तर को दिखाएगा। इसे बनाने के लिए, आपको फोम का एक टुकड़ा और एक पतली कॉकटेल ट्यूब चाहिए।

फिर हाइड्रोपोनिक प्लांट का कवर बनाया गया। इसके लिए मेयोनेज़ बाल्टी से ढक्कन का इस्तेमाल किया गया था। कैंची की सहायता से ढक्कन के बीच में एक छेद किया गया था, जिसका व्यास दही के गिलास के व्यास से 2 ... 3 मिमी कम है, जो एक क्लोनारियम के रूप में कार्य करेगा।

दही के गिलास में ही गर्म बोल्ट से पर्याप्त संख्या में छेद किए गए ताकि भविष्य के पौधे की जड़ें विकसित हो सकें।

फिर फ्लोट के लिए गाइड बनाया गया।

फ्लोट गाइड के लिए 5 सेंटीमीटर लंबी एक मोटी कॉकटेल ट्यूब का टुकड़ा लिया गया।

एक मोटी कॉकटेल ट्यूब का उपयोग वायु नली के रूप में किया जाता था।

हवा की नली और फ्लोट के लिए कवर में छेद उपयुक्त व्यास के गर्म बोल्ट के साथ बनाए गए थे।

स्थापना के घटक, इसकी असेंबली का क्रम और सामान्य दृश्य चित्र 1 में दिखाए गए हैं।

अक्रिय सामग्री का उपयोग सब्सट्रेट के रूप में किया जाना चाहिए।

हमने विस्तारित मिट्टी को चुना क्योंकि इसमें निम्नलिखित सकारात्मक गुण हैं:

चित्र 1 । स्थापना के घटक, इसकी विधानसभा का क्रम और सामान्य दृश्य

1) हीड्रोस्कोपिक

2) टिकाऊ

3) झरझरा, जिसमें पौधा लंबे समय तक नमी बनाए रख सकता है (बैकवाटर सिस्टम में)

4) तैयारी के बाद घोल का पीएच नहीं बदलता है

हमने एक स्टोर में विस्तारित मिट्टी खरीदी और उसे तैयार किया। सबसे पहले, हमने 3 ... 4 मिमी आकार के एक विस्तारित मिट्टी के पत्थर का चयन किया, फिर इसे नाइट्रिक एसिड से उपचारित किया और इसे कई बार अच्छी तरह से धोया और सुखाया। उपयोग से पहले विस्तारित मिट्टी की उपस्थिति चित्र 2 में दिखाई गई है।

अनुसंधान के अगले चरण में, हमने एक ऐसा पौधा चुना जिसे हम हाइड्रोपोनिकली विकसित करेंगे। पसंद एक ककड़ी पर गिर गई, इसलिए मैं न केवल एक पौधा उगाना चाहता था, बल्कि अपने काम के परिणामों का स्वाद भी लेना चाहता था।

चित्रा 2. एक गिलास में भरने से पहले तैयार विस्तारित मिट्टी की उपस्थिति

और मुझे खीरे बहुत पसंद हैं। खीरे की किस्म को इस तरह से चुना गया कि इसके फूलों के परागण में कोई दिक्कत न हो।

बीजों के प्रारंभिक अंकुरण के लिए, हमने पारंपरिक दादी की विधि का उपयोग किया - हमने कई खीरे के बीजों को एक नम कपड़े में लपेटा और इसे थोड़े से पानी के साथ एक प्लेट पर रख दिया (चित्र 3.4)।

चित्र 3. ई बीजों का अंकुरण

बीज अंकुरित होने के बाद, हमने उन्हें मिट्टी के तैयार बर्तन में प्रत्यारोपित किया।

चित्र 4. ई बीजों का अंकुरण

और जब पहले दो पत्ते जमीन से उग आए, तो हमने पौधे को सावधानी से खोदा और जड़ों को बहते पानी से धोने के बाद, खीरे को एक हाइड्रोपोनिक इंस्टॉलेशन के गिलास में रखा, ध्यान से विस्तारित मिट्टी (चित्र 5) के साथ जड़ों को छिड़का।

चित्रा 5. एक ककड़ी को हाइड्रोपोनिक्स में ट्रांसप्लांट करना

हमने स्थापना में डालने के लिए एक पोषक तत्व समाधान तैयार किया।

मेरे पिताजी और बड़ी बहन, जो रसायन शास्त्र में लगी हुई हैं, ने पौधों के पोषण के लिए समाधान तैयार करने में मेरी मदद की। हमें समाधान की रचना प्रोफेसर अलेक्सी ग्रिगोरिएविच डोयारेंको द्वारा संपादित पुरानी पुस्तक "एंटरटेनिंग एग्रोनॉमी" में मिली। 600 ग्राम घोल में शामिल हैं: पोटेशियम क्लोराइड (0.1 ग्राम), कैल्शियम नाइट्रेट (0.25 ग्राम), पोटेशियम फॉस्फेट (0.15 ग्राम), मैग्नीशियम सल्फेट (0.1 ग्राम), आयरन फॉस्फेट (0.05 ग्राम), बाकी पानी है।

पहले कुछ दिनों में, हमने पौधे को खिलाने के लिए आसुत जल के साथ दो बार पतला घोल का इस्तेमाल किया। पौधे की जड़ों को सूर्य के प्रकाश के संपर्क में आने से रोकने के लिए, हम हाइड्रोपोनिक सेटअप (चित्र 6) के तल पर एक काला अपारदर्शी आवरण डालते हैं।

चित्रा 6. सुरक्षात्मक आवरण

पौधे को एक खिड़की पर धूप की तरफ उगाया गया था। कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था का उपयोग नहीं किया गया था।

तुलना के लिए, हाइड्रोपोनिक पौधे के बगल में एक ककड़ी रखी गई थी, जिसे पारंपरिक तरीके से जमीन में उगाया गया था (चित्र 7)।

हाइड्रोपोनिक यूनिट में घोल हर 20 दिनों में बदला जाता था। बीच-बीच में घोल के स्तर पर नजर रखी जाती थी और जरूरत पड़ने पर आसुत जल मिलाकर इसका स्तर सामान्य किया जाता था।

प्रतिदिन सुबह और शाम को 1-2 मिनट तक मुंह से हवा भरकर पौधे की जड़ों को हवा दी जाती थी।

चित्र 7. खीरे की खेती का स्थान

8.2 हाइड्रोपोनिक ककड़ी बढ़ने की रिपोर्ट

1 मार्च से 26 अप्रैल तक 57 दिनों के लिए, हमने हाइड्रोपोनिक इंस्टॉलेशन में अप्रैल F-1 किस्म के खीरे उगाए।

एक परीक्षण संयंत्र को हाइड्रोपोनिक सेटअप में और एक नियंत्रण संयंत्र को मिट्टी में प्रत्यारोपित करने के बाद, पहले चार दिनों के दौरान पौधे के विकास में कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं देखा गया। इसे इस तथ्य से समझाया जा सकता है कि प्रायोगिक पौधे के नई परिस्थितियों के अनुकूलन की अवधि के दौरान (उन लोगों से अलग जिनमें खीरे को हाइड्रोपोनिक्स में प्रत्यारोपण से पहले शुरू में उगाया गया था), पोषक तत्वों के लवण की एकाग्रता नगण्य थी।

मिश्रण की पूरी संरचना में पौधे को स्थानांतरित करने के बाद, प्रयोगात्मक ककड़ी ने नियंत्रण नमूने की तुलना में महत्वपूर्ण प्रगति करना शुरू कर दिया। ढाई सप्ताह के बाद तने की सापेक्ष लम्बाई और नवगठित पत्तियों की संख्या अगले दरवाजे पर जमीन में उगने वाले खीरे की तुलना में दोगुनी थी।

चित्र 8. वृद्धि का तीसरा सप्ताह

20 वें दिन एक अनुभवी ककड़ी ने टेंड्रिल जारी किए, और हमने पौधे को पकड़ने के लिए लकड़ी का स्टैंड बनाया।

चित्रा 9. समर्थन स्टैंड

उसी समय, हमने पोषक तत्व समाधान को पूरी तरह से एक नए से बदल दिया।

40 वें दिन, पहला अंडाशय दिखाई दिया। 44वें दिन, हमने दिखाई देने वाले सभी पहले अंडाशय को हटाते हुए चुटकी ली। इस उपचार ने पौधे की शक्ति को मजबूत किया और तने और पत्तियों के अच्छे विकास को बढ़ावा दिया।

चित्र 10. अंडाशय का बनना और फूलना

शोध के 48वें दिन हमने देखा कि पौधे पर पहले से ही फूल खिल रहे हैं। हर दिन अंडाशय और फूलों की संख्या में वृद्धि हुई।

चित्र 11. तीव्र वृद्धि

जबकि जमीन में लगाए गए नियंत्रण नमूने पर, तस्वीर बहुत उत्पादक नहीं थी। खीरा सूखने लगा और सूखने लगा। जाहिर है, यह जमीन की कमी के कारण था। छोटी मात्रा ने पौधों की जड़ों के विकास को सीमित कर दिया। और जल्द ही यह अंततः बढ़ना बंद कर दिया और मरने लगा।

इस समय तक, प्रायोगिक पौधे की जड़ें काफी मजबूत हो गई थीं और वृद्धि में वृद्धि हुई थी। यह दैनिक वातन द्वारा सुगम था।

चित्र 12. जड़ प्रणाली

इस अवधि के दौरान अंतिम परिणाम प्राप्त करने के लिए समय कम करने के लिए, हमने फूलों के साथ अधिकांश अंडाशय हटा दिए, जिससे उनके विकास में तेजी लाने के लिए केवल दो सबसे विकसित फल छोड़े गए। और यहाँ परिणाम है:

खेती के छठे सप्ताह की शुरुआत में (58 वें दिन) हमारे पास 9.5 सेमी और 9 सेमी लंबे दो खीरे काफी अच्छे हैं।

उगाए गए खीरे गहरे हरे रंग के होते हैं, इनमें कोई बाहरी गंध नहीं होती है, स्वाद "तैलीय", मीठा और कुरकुरे होते हैं। बहुत रसदार। कई तीखे फुंसियों वाला छिलका पतला, कड़वा नहीं (!) अंदर, खीरे में एक स्वस्थ, स्वादिष्ट उपस्थिति होती है, बिना आवाज के। सभी बीज एक ही आकार के होते हैं।

अनुसंधान के इस दिन तक, पौधे की ऊंचाई 68 सेमी तक पहुंच गई थी। सबसे बड़े पत्ते की चौड़ाई 18 सेमी तक पहुंच गई थी।

निष्कर्ष:

काम के सैद्धांतिक और प्रायोगिक भाग के प्रदर्शन के दौरान, मैंने अपने लिए बहुत कुछ सीखा और महसूस किया कि हाइड्रोपोनिक्स पौधों के विकास के लिए अनुकूलतम स्थिति बनाना, उच्च उपज प्राप्त करना, पानी और पोषक तत्वों को बचाना आसान बनाता है। यह मिट्टी के प्रसंस्करण और उर्वरक के सभी श्रमसाध्य कार्यों को अनावश्यक बनाता है। हाइड्रोपोनिक्स में आप स्वादिष्ट और जैविक सब्जियां उगा सकते हैं।

खेती की तकनीक के लिए अपेक्षाकृत छोटे क्षेत्र और मात्रा की आवश्यकता होती है, जो हाइड्रोपोनिक्स के लिए व्यापक संभावनाओं को खोलता है और मानव जाति को शहरी मेगालोपोलिस के केंद्र में बढ़ते पौधों और भोजन का उत्पादन करने के लिए शक्तिशाली पौधे बनाने की अनुमति देगा, जिसका अर्थ है कि एक बार और सभी समस्या दुनिया में भूख की समस्या दूर हो जाएगी।

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