विषय। पेशेवर प्रशिक्षण, फिर से प्रशिक्षण, उन्नत प्रशिक्षण। कोर्सवर्क: उत्पादन में श्रमिकों का व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण

§ 1. सामान्य प्रावधान

§ 2. शिक्षुता समझौता।

3. पेशेवर प्रशिक्षण के रूप और प्रकार, श्रमिकों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण

सामान्य प्रावधान

एक बाजार अर्थव्यवस्था में, बेरोजगारी की उपस्थिति में, श्रमिकों को श्रम बाजार में प्रतिस्पर्धी होने के लिए अपने पेशेवर स्तर में लगातार सुधार करने की आवश्यकता होती है। एक आधुनिक नियोक्ता, एक नियम के रूप में, एक उद्यमी, एक आर्थिक इकाई है जो आर्थिक गतिविधि के अंतिम परिणाम के लिए जिम्मेदार है, और सौंपे गए कार्यों को करने में सक्षम योग्य कर्मियों के साथ अपना उत्पादन प्रदान करने में रुचि रखता है। यह नियोक्ता है जो कर्मचारियों को निर्धारित करता है कि उसे किस पेशे, विशेषता और योग्यता की आवश्यकता है। राज्य की नीति का उद्देश्य श्रम कानून के इन आर्थिक रूप से असमान विषयों के हितों को जोड़ना होना चाहिए। राज्य को एक उपयुक्त विधायी ढांचे के निर्माण सहित शर्तें प्रदान करनी चाहिए, जिसके तहत श्रमिक अपने पेशेवर कौशल में सुधार कर सकते हैं, और नियोक्ता किसी विशेष उत्पादन की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए श्रमिकों को पेशेवर रूप से प्रशिक्षित कर सकते हैं।

ILO कन्वेंशन नंबर 142 "मानव संसाधन विकास के क्षेत्र में व्यावसायिक मार्गदर्शन और व्यावसायिक प्रशिक्षण पर" 1975 1 (1979 में यूएसएसआर द्वारा कन्वेंशन की पुष्टि की गई थी) में कहा गया है कि संगठन का प्रत्येक सदस्य खुली, लचीली और पूरक प्रणालियों का विकास और सुधार करता है। सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा, स्कूल और व्यावसायिक मार्गदर्शन और व्यावसायिक प्रशिक्षण, क्या ये गतिविधियाँ औपचारिक शिक्षा प्रणाली के भीतर या बाहर की जाती हैं; धीरे-धीरे अपनी प्रशिक्षण प्रणालियों का विस्तार, अनुकूलन और सामंजस्य स्थापित करता है ताकि वे अपने पूरे जीवन में, अर्थव्यवस्था के सभी क्षेत्रों में, आर्थिक गतिविधि की सभी शाखाओं में और सभी कौशल और जिम्मेदारी स्तरों पर युवाओं और वयस्कों की प्रशिक्षण आवश्यकताओं को पूरा कर सकें।

शिक्षा के मुख्य लक्ष्यों और उद्देश्यों में से एक, 04.10.2000 एन 751 के रूसी संघ की सरकार के फरमान के अनुसार "रूसी संघ में शिक्षा के राष्ट्रीय सिद्धांत पर" एक व्यक्ति के जीवन भर शिक्षा की निरंतरता है। उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति, विशेष रूप से, कर्मचारियों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों को निर्धारित करने में प्रतिस्पर्धा और पारदर्शिता के सिद्धांतों पर आधारित है (संघीय कानून के अनुच्छेद 2 के अनुच्छेद 1 के उप-अनुच्छेद 4) 22 अगस्त, 1996 को "उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा पर")।

आम तौर पर मान्यता प्राप्त सिद्धांतों और अंतरराष्ट्रीय कानून के मानदंडों के आधार पर और रूसी संघ के संविधान के अनुसार, व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के लिए श्रमिकों के लिए समान अवसर सुनिश्चित करना श्रम संबंधों और अन्य के कानूनी विनियमन के सिद्धांतों में से एक के रूप में मान्यता प्राप्त है। सीधे उनसे संबंधित संबंध (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 2) ...

व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के क्षेत्र में एक कर्मचारी और एक नियोक्ता के मूल अधिकार कला में निहित हैं। 21, 22 और रूसी संघ के श्रम संहिता की धारा IX के अध्याय 31 और 32 के अनुच्छेद 196-208।

नियोक्ता स्वतंत्र रूप से अपनी जरूरतों के लिए कर्मियों के पेशेवर प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण की आवश्यकता को निर्धारित करता है। योग्य कर्मियों की आवश्यकता में एक नियोक्ता व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण, कर्मचारियों के उन्नत प्रशिक्षण, उन्हें संगठन में दूसरे व्यवसायों में प्रशिक्षण देता है, और यदि आवश्यक हो, तो प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च पेशेवर और अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में शर्तों पर और में सामूहिक समझौते, समझौतों, श्रम अनुबंध द्वारा निर्धारित तरीके।

कुछ मामलों में, संघीय कानूनों और अन्य नियामक कानूनी कृत्यों के अनुसार, नियोक्ता कर्मचारियों के उन्नत प्रशिक्षण को पूरा करने के लिए बाध्य है यदि यह बाद के लिए कुछ प्रकार की गतिविधियों को करने के लिए एक शर्त है। तो, उदाहरण के लिए, कला के अनुसार। 10 21.07.1997 एन 122-एफजेड का संघीय कानून (12.12.2011 को संशोधित) "अचल संपत्ति के अधिकारों के राज्य पंजीकरण और इसके साथ लेनदेन पर"राज्य पंजीकरण के क्षेत्र में संघीय निकाय राज्य पंजीकरण निकायों के कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण प्रदान करता है। न्यायाधीशों के लिए योग्यता में सुधार का दायित्व स्थापित किया गया है।

10 जुलाई, 1992 के रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर" (उपपैरा 4, पैराग्राफ 2, उप। 1, पैराग्राफ 3, अनुच्छेद 32) यह निर्धारित करता है कि नियोक्ता (शैक्षिक संस्थान) उन श्रमिकों की योग्यता के स्तर के लिए जिम्मेदार हैं जिनके साथ वे एक रोजगार संबंध में हैं। कला के पैरा 1 में। रूसी संघ के कानून के 21 "शिक्षा पर" में कहा गया है कि व्यावसायिक प्रशिक्षण का उद्देश्य छात्रों द्वारा एक निश्चित कार्य, कार्यों के समूह को करने के लिए आवश्यक कौशल के अधिग्रहण में तेजी लाना है, यह शैक्षिक स्तर में वृद्धि के साथ नहीं है छात्र।

रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 196 के अनुसार, नियोक्ता व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण, कर्मचारियों के उन्नत प्रशिक्षण, उन्हें संगठन में दूसरे व्यवसायों में प्रशिक्षण देता है, और यदि आवश्यक हो, तो प्राथमिक, माध्यमिक, उच्चतर के शैक्षणिक संस्थानों में आयोजित करता है। सामूहिक समझौते, समझौतों, श्रम अनुबंध द्वारा निर्धारित शर्तों पर और तरीके से पेशेवर और अतिरिक्त शिक्षा।

कर्मचारियों के पेशेवर प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के रूप, आवश्यक व्यवसायों और विशिष्टताओं की सूची नियोक्ता द्वारा निर्धारित की जाती है, गोद लेने के लिए इस संहिता के अनुच्छेद 372 द्वारा निर्धारित तरीके से कर्मचारियों के प्रतिनिधि निकाय की राय को ध्यान में रखते हुए। स्थानीय नियमों के। कर्मचारियों के प्रतिनिधि निकाय की राय को ध्यान में रखते हुए, सामाजिक साझेदारी के रूपों में से एक की अभिव्यक्ति से ज्यादा कुछ नहीं है (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 27 में, प्रबंधन में कर्मचारियों और उनके प्रतिनिधियों की भागीदारी) संगठन को सामाजिक भागीदारी के रूपों के रूप में संदर्भित किया जाता है)। इस तथ्य को देखते हुए, हम कह सकते हैं कि श्रमिकों और नियोक्ताओं को व्यावसायिक प्रशिक्षण के रूपों के साथ-साथ आवश्यक व्यवसायों और विशिष्टताओं की सूची निर्धारित करने का अधिकार है। कर्मचारी अपने प्रतिनिधियों के माध्यम से इस अधिकार का प्रयोग करते हैं।

नियोक्ता व्यावसायिक प्रशिक्षण से गुजरने वाले कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण के साथ काम के संयोजन के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है, रूसी संघ के श्रम संहिता, अन्य कानूनी कृत्यों, एक सामूहिक समझौते, समझौतों, एक रोजगार अनुबंध द्वारा स्थापित गारंटी प्रदान करता है। जब नियोक्ता किसी कर्मचारी को काम से ब्रेक के साथ उन्नत प्रशिक्षण के लिए भेजता है, तो वह काम के स्थान (स्थिति) और काम के मुख्य स्थान पर औसत वेतन को बरकरार रखता है। दूसरे इलाके में काम से ब्रेक के साथ उन्नत प्रशिक्षण के लिए भेजे गए कर्मचारियों को यात्रा व्यय का भुगतान उस तरीके से किया जाता है और राशि जो व्यापार यात्राओं पर भेजे गए व्यक्तियों के लिए प्रदान की जाती है (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 187)।

16 मार्च, 2011 के रूसी संघ की सरकार की डिक्री एन 174 ने शैक्षिक गतिविधियों के लाइसेंस पर विनियमन को मंजूरी दी ", जिसके अनुसार शैक्षणिक संस्थानों, वैज्ञानिक संगठनों और अन्य संगठनों, के संरचनात्मक प्रभागों की शैक्षिक गतिविधियों को लाइसेंस देने की प्रक्रिया। जो व्यावसायिक प्रशिक्षण के शैक्षिक कार्यक्रमों को अंजाम देते हैं। व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उस भाग में उन्नत प्रशिक्षण के लिए जो वर्तमान कानून का खंडन नहीं करता है, को भी संकल्प द्वारा अनुमोदित राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था कर्मियों के सतत व्यावसायिक और आर्थिक प्रशिक्षण पर मॉडल विनियमों द्वारा विनियमित किया जाता है। यूएसएसआर स्टेट कमेटी फॉर लेबर, यूएसएसआर स्टेट एजुकेशन, और ऑल-यूनियन सेंट्रल काउंसिल ऑफ ट्रेड यूनियन्स सचिवालय दिनांक 06/15/1988 एन 369 / 92-14 -147 / 20 / 18-22)।

शिक्षुता समझौता

पेशेवर प्रशिक्षण के रूप में शिक्षुता और कर्मचारियों को सीधे नियोक्ता से फिर से प्रशिक्षित करना लंबे समय से घरेलू कानून के लिए जाना जाता है। हालाँकि, रूसी संघ का श्रम संहिता पहला संहिताबद्ध श्रम अधिनियम है जिसमें एक अलग अध्याय है। 32 "शिक्षुता समझौता" सीधे छात्र संबंधों के नियमन के लिए समर्पित है।

1918 में RSFSR के श्रम संहिता में शिक्षुता के मानदंड शामिल नहीं थे। 1922 में RSFSR के श्रम संहिता में, Ch। बारहवीं "शिष्यता पर"। इस अध्याय के लेखों में छात्र संबंधों के नियमन से संबंधित केवल सबसे महत्वपूर्ण प्रावधानों की पहचान की गई थी। तो, कला में। व्यक्तियों की 121 श्रेणियों को सूचीबद्ध किया गया था जिन्हें छात्रों के रूप में मान्यता दी गई थी: वे व्यक्ति जो शिक्षुता स्कूलों, प्रशिक्षण टीमों और कार्यशालाओं में हैं, साथ ही कुशल श्रमिकों के मार्गदर्शन में उत्पादन प्रक्रिया में व्यक्तिगत प्रशिक्षण प्राप्त कर रहे हैं।

आरएसएफएसआर 1971 के श्रम संहिता में Ch. XIII "प्रशिक्षण के साथ काम करने वाले श्रमिकों के लिए लाभ" में छात्र संबंधों पर कई लेख शामिल थे। कला में। 184, यह कहा गया था कि व्यावसायिक प्रशिक्षण और श्रमिकों के उन्नत प्रशिक्षण के लिए, विशेष रूप से युवाओं, उद्यमों, संस्थानों, संगठनों का प्रशासन उद्यम, संस्थान, संगठन की कीमत पर उत्पादन में व्यक्तिगत, टीम, पाठ्यक्रम और व्यावसायिक प्रशिक्षण के अन्य रूपों का आयोजन करता है। .

रूसी संघ के श्रम संहिता में एक शिक्षुता अनुबंध की अवधारणा की परिभाषा शामिल नहीं है, जैसा कि एक रोजगार अनुबंध के संबंध में किया जाता है। कला में। रूसी संघ के श्रम संहिता के 198 में कहा गया है कि नियोक्ता को नौकरी की तलाश करने वाले व्यक्ति के साथ व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए एक शिक्षुता समझौते को समाप्त करने का अधिकार है, और इस संगठन के एक कर्मचारी के साथ काम में बाधा डाले बिना प्रशिक्षण या फिर से प्रशिक्षण के लिए एक शिक्षुता समझौता।

दोनों प्रकार का एक शिक्षुता समझौता रोजगार समझौते के अतिरिक्त है।

श्रम कानून का विज्ञान लंबे समय से श्रम कानून के क्षेत्र में शिक्षुता समझौते के स्थान को समझने की कोशिश कर रहा है। 50-60 के दशक के साहित्य में। पिछली शताब्दी में इस मुद्दे पर चर्चा हुई थी। इस समझौते की कानूनी प्रकृति अभी भी स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं है। चूंकि विधायक द्वारा इसकी व्याख्या एक अतिरिक्त के रूप में की जाती है, अर्थात, जैसा कि इसे समझा जाना चाहिए, इसे एक रोजगार अनुबंध के साथ संपन्न किया जा सकता है, कई लेखक इसके स्वतंत्र चरित्र के बारे में निष्कर्ष पर आते हैं, जो कि क्षेत्र में एक प्रकार के अनुबंध के रूप में है। श्रम कानून। "एक शिक्षुता समझौता, सबसे पहले, एक स्वतंत्र विषय वस्तु है और दूसरी बात, इसके दलों (एक कर्मचारी जो एक प्रशिक्षु और नियोक्ता के रूप में कार्य करता है) के बीच उभरने का आधार है, व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए विशेष, सहवर्ती श्रम संबंध और नियोक्ता के साथ सीधे पुन: प्रशिक्षण . ये संबंध, साथ ही नौकरी चाहने वाले के पेशेवर प्रशिक्षण पर संबंध, श्रम कानून के विषय में शामिल हैं और श्रम कानून द्वारा विनियमित होते हैं।"

एक शिक्षुता समझौता, एक ओर, एक नियोक्ता द्वारा संपन्न होता है - एक कानूनी इकाई जो उत्पादन प्रक्रिया में प्रशिक्षण देती है, यदि आवश्यक हो, शैक्षिक गतिविधियों को करने के लिए एक लाइसेंस, और दूसरी ओर, एक छात्र - एक व्यक्ति (कर्मचारी या नौकरी चाहने वाला) जिसके पास छात्र कानूनी क्षमता है। छात्र की कानूनी क्षमता की उपस्थिति के क्षण को कानून द्वारा एक निश्चित आयु की प्राप्ति के रूप में मान्यता दी जानी चाहिए। एक छात्र को ऐसे पेशे में प्रशिक्षण के लिए स्वीकार किया जा सकता है जिसमें काम उसके स्वास्थ्य के लिए contraindicated नहीं होगा।

किसी दिए गए पेशे, विशेषता, योग्यता के प्रशिक्षण के लिए आवश्यक अवधि के लिए दो प्रतियों में एक शिक्षुता समझौता लिखित रूप में संपन्न होता है।

शिक्षुता अनुबंध की सामग्री इसकी सभी शर्तें हैं, जिसके अनुसार अनुबंध के लिए पार्टियों के बीच एक समझौता हुआ है, और प्रशिक्षु कानूनी संबंध की सामग्री शिक्षुता अनुबंध और श्रम द्वारा निर्धारित विषयों के अधिकार और दायित्व हैं। विधान। इस प्रकार, एक प्रशिक्षु कानूनी संबंध एक शिक्षुता समझौते की तुलना में सामग्री में व्यापक है। इसमें न केवल अनुबंध से उत्पन्न होने वाले अधिकार और दायित्व शामिल हैं, बल्कि वे अधिकार और दायित्व भी शामिल हैं जो कानून में निहित हैं।

रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 199 "छात्र अनुबंध की सामग्री" में छात्र अनुबंध की अनिवार्य शर्तों का नाम नहीं है, जैसा कि कला में किया गया है। रोजगार अनुबंध की सामग्री के संबंध में रूसी संघ के श्रम संहिता के 57, लेकिन केवल इस बारे में बात करते हैं कि छात्र अनुबंध में क्या शर्तें होनी चाहिए। इसलिए, किसी भी शिक्षुता समझौते में शामिल होना चाहिए: पार्टियों के नाम; छात्र द्वारा अर्जित एक विशिष्ट पेशे, विशेषता, योग्यता का संकेत; कर्मचारी को शिक्षुता समझौते के अनुसार अध्ययन करने का अवसर प्रदान करने के लिए नियोक्ता का दायित्व; प्रशिक्षण से गुजरने के लिए कर्मचारी का दायित्व और पेशे, विशेषता, प्राप्त योग्यता के अनुसार; शिक्षुता अनुबंध में निर्दिष्ट अवधि के दौरान एक नियोक्ता के साथ एक रोजगार अनुबंध के तहत काम करना; शिक्षुता की अवधि; शिक्षुता की अवधि के दौरान भुगतान की राशि। एक शिक्षुता समझौते में पार्टियों के समझौते द्वारा निर्धारित अन्य शर्तें शामिल हो सकती हैं।

शिक्षुता समझौते की अवधि किसी दिए गए पेशे, विशेषता, योग्यता (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 200 के भाग 1) को प्रशिक्षित करने के लिए आवश्यक समय है। व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए न्यूनतम प्रशिक्षण अवधि व्यावसायिक प्रशिक्षण व्यवसायों की सूची के अनुसार स्थापित की जाती है। प्रशिक्षण की शर्तें पेशे की जटिलता, पेशेवर ज्ञान की मात्रा, कौशल और क्षमताओं के आधार पर निर्धारित की जाती हैं, जिसमें छात्र को महारत हासिल करनी चाहिए और एक से छह महीने तक की सीमा होती है। श्रमिकों के व्यक्तिगत व्यवसायों के लिए, तकनीकी प्रक्रिया की जटिलता, सेवित उपकरणों की क्षमता आदि को ध्यान में रखते हुए, सूची 6 महीने से अधिक की प्रशिक्षण अवधि को इंगित करती है।

संपन्न शिक्षुता समझौते की शर्तों को वर्तमान कानून का पालन करना चाहिए और छात्र की स्थिति को खराब नहीं करना चाहिए। रूसी संघ के श्रम संहिता, सामूहिक सौदेबाजी समझौतों, समझौतों का खंडन करने वाली शर्तें अमान्य हैं और लागू नहीं होती हैं।

एक शिक्षुता समझौता अनुबंध में निर्दिष्ट तिथि से, उसके द्वारा निर्दिष्ट अवधि के भीतर वैध होता है। शिक्षुता समझौते की वैधता की अवधि के दौरान, इसकी सामग्री को केवल पार्टियों के समझौते से बदला जा सकता है। छात्र की बीमारी के समय, सैन्य प्रशिक्षण के पारित होने और कानून द्वारा प्रदान किए गए अन्य मामलों में, छात्र अनुबंध बढ़ाया जाता है (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 201)।

नियोक्ता के साथ समझौते से संगठन में प्रशिक्षण प्राप्त करने वाले कर्मचारियों को रोजगार अनुबंध के तहत काम से पूरी तरह से मुक्त किया जा सकता है या अंशकालिक आधार पर यह काम कर सकता है। शिक्षुता समझौते की अवधि के दौरान, कर्मचारियों को ओवरटाइम काम में शामिल नहीं किया जा सकता है, व्यावसायिक यात्राओं पर भेजा जाता है जो शिक्षुता से संबंधित नहीं है (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 203)।

शिक्षुता की अवधि के दौरान, छात्र श्रम कानून के अधीन होते हैं, जिसमें श्रम सुरक्षा कानून (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 205) शामिल हैं, और छात्र समझौते को समाप्त करने के आधार इस समझौते द्वारा प्रदान किए गए आधार हैं (अनुच्छेद 208) रूसी संघ का श्रम संहिता)।

कला का भाग 1। रूसी संघ के श्रम संहिता के 204 में कहा गया है कि शिक्षुता की अवधि के दौरान, छात्रों को एक छात्रवृत्ति का भुगतान किया जाता है, जिसकी राशि शिक्षुता समझौते द्वारा निर्धारित की जाती है और पेशे, विशेषता, प्राप्त योग्यता पर निर्भर करती है, लेकिन इससे कम नहीं हो सकती है न्यूनतम वेतन की स्थापना की। यह कानून के इस प्रावधान से इस प्रकार है कि छात्र के काम की परवाह किए बिना छात्रवृत्ति का भुगतान किया जाता है। छात्रवृत्ति की राशि शिक्षुता समझौते द्वारा निर्धारित की जाती है और स्थायी होती है, यह श्रम संबंधों में मजदूरी जैसे उत्पादन मानकों की पूर्ति पर निर्भर नहीं करती है। छात्रवृत्ति का आकार छात्र द्वारा प्राप्त पेशे, विशेषता, योग्यता से प्रभावित होता है। शिक्षुता के भुगतान के विपरीत, जो छात्रवृत्ति के रूप में किया जाता है, व्यावहारिक कक्षाओं में छात्र द्वारा किए गए कार्य का भुगतान स्थापित दरों पर किया जाता है (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 204 के भाग 2)। प्रशिक्षण के दौरान किए गए कार्य के लिए भुगतान का मतलब यह नहीं है कि छात्र को मजदूरी का भुगतान किया जाता है, जैसा कि रोजगार अनुबंध में है। शिक्षुता की अवधि के दौरान किए गए कार्य के लिए भुगतान करने की आवश्यकता इस तथ्य से उचित है कि व्यावहारिक प्रशिक्षण में छात्र नियोक्ता के निर्देशों पर काम करता है, जिससे उसे (नियोक्ता) आर्थिक लाभ मिल सकता है।

जिन व्यक्तियों ने शिक्षुता को सफलतापूर्वक पूरा किया है, नियोक्ता के साथ एक रोजगार अनुबंध के समापन पर, जिस अनुबंध के साथ उन्होंने प्रशिक्षण लिया है, एक परिवीक्षाधीन अवधि स्थापित नहीं की गई है (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 207 का भाग 1)।

इस घटना में कि छात्र, शिक्षुता के पूरा होने पर, अच्छे कारण के बिना, अनुबंध के तहत अपने दायित्वों को पूरा नहीं करता है, जिसमें काम शुरू नहीं करना शामिल है, नियोक्ता के अनुरोध पर, वह शिक्षुता के दौरान प्राप्त छात्रवृत्ति को वापस कर देता है, साथ ही शिक्षुता के संबंध में नियोक्ता द्वारा किए गए अन्य खर्चों की प्रतिपूर्ति करता है (रूसी संघ के श्रम संहिता के कला.207 का भाग 2)। रूसी संघ के श्रम संहिता में यह एकमात्र नियम है, जो छात्र समझौते के उल्लंघन के लिए जिम्मेदारी की बात करता है। शिक्षुता समझौते के लिए पार्टियों की जिम्मेदारी तय करते समय रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 249 को ध्यान में नहीं रखा जा सकता है, क्योंकि यह नियम दूसरे समझौते के उल्लंघन के लिए दायित्व की बात करता है - नियोक्ता की कीमत पर प्रशिक्षण पर एक समझौता .

यह उल्लेखनीय है कि कला में शिक्षुता समझौते के तहत दायित्वों को पूरा करने में विफलता की जिम्मेदारी। रूसी संघ के श्रम संहिता के 207 केवल छात्र के संबंध में स्थापित किए गए हैं; दायित्वों के उल्लंघन के लिए छात्र के प्रति नियोक्ता के दायित्व के बारे में कुछ नहीं कहा गया है। शिक्षुता के अंत में, छात्र शिक्षुता अनुबंध में निर्दिष्ट अवधि के लिए रोजगार अनुबंध के तहत काम करने के लिए बाध्य है। अध्ययन की अवधि के दौरान छात्र के अनुबंध की पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए, रूसी संघ के श्रम संहिता में जिम्मेदारी स्थापित नहीं की गई है। श्रम कानून पर साहित्य में, छात्र अनुबंध के लिए पार्टियों के दायित्व के उचित कानूनी विनियमन की कमी पर ध्यान आकर्षित किया जाता है।

कला के अनुसार। रूसी संघ के श्रम संहिता के 208, छात्र अनुबंध को प्रशिक्षण अवधि के अंत में या इस अनुबंध द्वारा प्रदान किए गए आधार पर समाप्त कर दिया जाता है। चूंकि कला में। 199 "छात्र समझौते की सामग्री" इस बात का कोई संकेत नहीं है कि यह शर्त बाध्यकारी है, और कला। 205 छात्रों के लिए श्रम कानून का विस्तार करता है, उनके साथ एक रोजगार अनुबंध की समाप्ति मुख्य रूप से रूसी संघ के श्रम संहिता के आधार पर संभव है जिसे छात्रों पर लागू किया जा सकता है।

कर्मचारियों को नए व्यवसायों और विशिष्टताओं में प्रशिक्षण सहित व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण का अधिकार है। कर्मचारी और नियोक्ता के बीच एक अतिरिक्त समझौता करके इस अधिकार का प्रयोग किया जाता है।

प्रशिक्षण की आवश्यकताऔर कर्मचारियों को उनकी अपनी जरूरतों के लिए फिर से प्रशिक्षित करना नियोक्ता द्वारा निर्धारित किया जाता है। यह ध्यान देने योग्य है कि वह व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण, कर्मचारियों के उन्नत प्रशिक्षण, उन्हें संगठन में दूसरे व्यवसायों में प्रशिक्षण देता है, और यदि आवश्यक हो, तो प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च व्यावसायिक और अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में शर्तों पर और में सामूहिक समझौते, समझौतों, एक रोजगार अनुबंध द्वारा निर्धारित तरीके।

व्यावसायिक प्रशिक्षण के रूप, श्रमिकों के पुन: प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण, आवश्यक व्यवसायों और विशिष्टताओं की सूची नियोक्ता द्वारा निर्धारित की जाती है, श्रमिकों के प्रतिनिधि निकाय की राय को ध्यान में रखते हुए।

संघीय कानूनों, अन्य नियामक कानूनी कृत्यों द्वारा प्रदान किए गए मामलों में, नियोक्ता कर्मचारियों के उन्नत प्रशिक्षण को पूरा करने के लिए बाध्य है यदि कर्मचारियों के लिए कुछ प्रकार की गतिविधियों को करने के लिए एक शर्त है। http: // साइट पर प्रकाशित सामग्री

व्यावसायिक प्रशिक्षण से गुजरने वाले कर्मचारियों के लिए, नियोक्ता को प्रशिक्षण के साथ काम के संयोजन के लिए आवश्यक शर्तें बनानी चाहिए, रूसी संघ के श्रम संहिता, अन्य नियामक कानूनी कृत्यों, सामूहिक समझौतों, समझौतों, श्रम अनुबंधों द्वारा स्थापित गारंटी प्रदान करनी चाहिए।

प्रशिक्षण अवधि के दौरान, योग्यता में सुधार के लिए, कर्मचारी अपने कार्य स्थान (स्थिति) को बरकरार रखता है और कानून द्वारा निर्धारित भुगतान प्राप्त करता है।

उद्यमों के कर्मचारियों के लिए, स्वामित्व के रूप की परवाह किए बिना, प्रशिक्षण के दौरान (प्रशिक्षण, कर्मियों का पुनर्प्रशिक्षण, दूसरे पेशे में प्रशिक्षण, उन्नत प्रशिक्षण) काम से छुट्टी के साथ, काम के मुख्य स्थान पर औसत वेतन बरकरार रखा जाता है।

छात्रों के अध्ययन के स्थान और वापस जाने के लिए भुगतान, रास्ते में बिताए गए समय के लिए प्रति दिन मुख्य कार्य के स्थान पर किया जाता है। प्रशिक्षण के समय, छात्रों को भेजने वाली पार्टी के खर्च पर खर्च के भुगतान के साथ एक होटल-प्रकार का छात्रावास प्रदान किया जाता है। मंत्रालयों, विभागों, राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों के प्रमुख, अपवाद के रूप में, उत्पादन करने की अनुमति दे सकते हैं खर्चों की प्रतिपूर्ति के मानदंडों से अधिक अतिरिक्त भुगतान:

• बजटीय संगठनों में - उनके रखरखाव के अनुमान पर बचत के कारण;
• विशेष निधियों और अन्य स्रोतों से वित्तपोषित संगठनों में - उपलब्ध निधियों की सीमा के भीतर;
• अन्य संगठनों और उद्यमों में - वर्तमान कानून द्वारा स्थापित करों के भुगतान और बजट के अन्य अनिवार्य भुगतानों के बाद उनके निपटान में शेष लाभ की कीमत पर।

सेमेस्टर।

विषय। अनुवाद।

स्थायी और अस्थायी अनुवाद हैं।

स्थायी अनुवादों में शामिल हैं:

1) एक ही नियोक्ता के साथ एक कर्मचारी को पहली संरचनात्मक इकाई से दूसरे में स्थानांतरित करना;

2) नियोक्ता के साथ दूसरे इलाके में स्थानांतरण;

3) किसी अन्य नियोक्ता के साथ उसकी लिखित सहमति से काम पर स्थानांतरण।

पार्टियों के समझौते से ही इस तरह के हस्तांतरण की अनुमति है। अनुवाद उचित हैं जब तक कि चिकित्सकीय रूप से contraindicated न हो।

अस्थायी स्थानान्तरण या तो नियोक्ता या कर्मचारी द्वारा शुरू किया जा सकता है। नियोक्ता की पहल पर, अस्थायी स्थानान्तरण हो सकते हैं:

1) अस्थायी रूप से अनुपस्थित कर्मचारी को बदलने के लिए (1 वर्ष तक रह सकता है)। ऐसा स्थानांतरण कर्मचारी की सहमति से किया जाता है;

2) उत्पन्न आवश्यकता के संबंध में, कर्मचारी की सहमति की आवश्यकता नहीं है;

3) निष्क्रिय अवधि (1 महीने तक) के दौरान, कर्मचारी की सहमति की आवश्यकता नहीं है।

कर्मचारी द्वारा शुरू किया गया अस्थायी स्थानान्तरण:

1) चिकित्सा कारणों से;

2) गर्भवती महिला का अस्थायी स्थानांतरण।

3 व्यक्तियों के अनुरोध पर अस्थायी स्थानान्तरण:

1) राज्य या सार्वजनिक जरूरतों की पूर्ति के लिए (उदाहरण के लिए, एक सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय, एक अदालत, एक राजनीतिक दल) - नियोक्ता कर्मचारी को कार्यस्थल के संरक्षण के साथ मुक्त करने के लिए बाध्य है, लेकिन कमाई के संरक्षण के बिना

उस समय योग्य कर्मियों को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता के संबंध में सोवियत काल में उन्नत प्रशिक्षण, व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुन: प्रशिक्षण के लिए संस्थान शुरू हुआ। निर्दिष्ट अवधि के दौरान, व्यावसायिक विकास एक नियोजित और अनिवार्य प्रकृति का था।

पी-की, पेरे-की, पीसी के मुद्दों को विनियमित करने वाले मुख्य नियामक कानूनी कार्य: रूसी संघ के लिए, संघीय कानून "शिक्षा पर", संघीय कानून "उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा पर", रूसी संघ का श्रम संहिता , और अन्य नियामक कानूनी कृत्यों।

कर्मचारी के अधिकार और दायित्व, प्रशिक्षण के लिए नियोक्ता, कर्मियों का पुनर्प्रशिक्षण।

नियोक्ता स्वतंत्र रूप से कर्मियों के प्रशिक्षण की आवश्यकता निर्धारित करता है। कर्मचारी प्रशिक्षण संगठन के विशिष्ट उद्देश्यों, काम करने की स्थिति में सुधार और नई नौकरियों के सृजन के आधार पर किया जाता है। नियोक्ता को अपने संगठन में पी-कू, प्रो-कू, पीसी का संचालन करने का अधिकार है, और यदि आवश्यक हो, तो विशेष शैक्षणिक संस्थानों में। इस तरह के प्रशिक्षण के लिए शर्तें, प्रक्रिया एक सामूहिक समझौते, समझौते, श्रम अनुबंध में निर्धारित की जा सकती है। व्यवसायों, विशिष्टताओं की विशिष्ट सूची जिसके लिए कर्मचारियों को प्रशिक्षित किया जाता है, नियोक्ता द्वारा निर्धारित की जाती है। बड़े संगठनों में, विशेष योजनाएँ तैयार की जाती हैं।

कर्मचारी को इस पर एक अतिरिक्त समझौता करके या सीधे रोजगार अनुबंध में एक शर्त शामिल करके व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण का अधिकार है।

व्यावसायिक प्रशिक्षण- यह उन व्यक्तियों का प्रारंभिक व्यावसायिक प्रशिक्षण है जिन्हें संगठन में स्वीकार किया गया है और जिनका पहले कोई पेशा नहीं है। रूसी कानून में, व्यावसायिक प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण को अलग करने की प्रथा है, लेकिन ये प्रावधान अंतरराष्ट्रीय मानकों का पालन नहीं करते हैं, जिसके अनुसार व्यावसायिक प्रशिक्षण में व्यावसायिक प्रशिक्षण शामिल है।

व्यावसायिक शिक्षायोजना के अधीन नियोक्ता स्तर पर किया जा सकता है। नियोक्ता, शैक्षिक संस्थानों के साथ, संगठन की गतिविधियों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, विशेष पाठ्यक्रम विकसित कर सकते हैं। शैक्षणिक संस्थानों द्वारा किया जाने वाला व्यावसायिक प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण दो प्रकार का हो सकता है:

1) लक्षित प्रशिक्षण;

2) स्नातकोत्तर अध्ययन: एक नया पेशा हासिल करने के लिए शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान पर एक त्रिपक्षीय समझौते द्वारा औपचारिक।

पुनर्प्रशिक्षण नियम व्यावसायिक प्रशिक्षण नियमों के समान हैं।

प्रशिक्षण- यह कर्मचारी के मौजूदा पेशे में पेशेवर ज्ञान, कौशल, क्षमताओं में सुधार के उद्देश्य से प्रशिक्षण है।

शिक्षुता समझौता।

नियोक्ता को नौकरी तलाशने वाले या कर्मचारी के साथ व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए एक शिक्षुता अनुबंध समाप्त करने का अधिकार है। प्रशिक्षण उसी संगठन में किया जा सकता है जहां कर्मचारी काम करता है, और किसी अन्य संगठन में, जबकि प्रशिक्षण संगठन को प्रशिक्षण के लिए लाइसेंस प्राप्त होना चाहिए। श्रम कानून पूर्ण रूप से विद्यार्थियों पर लागू होता है। वे अंशकालिक काम कर सकते हैं, उन्हें काम से पूरी तरह मुक्त किया जा सकता है।

शिक्षुता के मुख्य रूप हैं:

1) व्यक्तिगत रूप। यह मानता है कि शिक्षक द्वारा परामर्श किए जाने पर कर्मचारी स्वयं सैद्धांतिक पाठ्यक्रम का अध्ययन करता है, और व्यावहारिक प्रशिक्षण कार्यस्थल में एक योग्य कर्मचारी-प्रशिक्षक के मार्गदर्शन में होता है;

2) ब्रिगेड (सामूहिक) रूप। कार्यस्थल पर सीधे एक योग्य कार्यकर्ता के मार्गदर्शन में टीम एक सैद्धांतिक और व्यावहारिक पाठ्यक्रम से गुजरती है;

3) कोर्सवर्क - एक सैद्धांतिक पाठ्यक्रम प्रशिक्षण केंद्रों में समूहों में आयोजित किया जाता है, और व्यावहारिक प्रशिक्षण 2 चरणों में होता है: पहला, एक प्रशिक्षण समूह में एक प्रशिक्षण समूह में एक मास्टर प्रशिक्षक के मार्गदर्शन में, और दूसरा, बाद के प्रशिक्षण में होता है मार्गदर्शन प्रशिक्षक के तहत कार्यस्थल पर जगह।

एक शिक्षुता अनुबंध के समापन की विशेषताएं:

1) पार्टियां: कर्मचारी और नियोक्ता;

2) इस तरह के समझौते का समापन करते समय, नियोक्ता कर्मचारी के स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखने के लिए बाध्य होता है, भविष्य में काम करने के लिए मतभेद, चिकित्सा परीक्षाओं और मनोरोग परीक्षा पर कानून की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

शिक्षुता के लिए आवश्यक दस्तावेज:

1) शिक्षुता समझौता (हमेशा लिखित रूप में संपन्न);

2) एक कर्मचारी को प्रशिक्षण के लिए भेजने का आदेश;

3) प्रशिक्षण के दौरान, टाइम शीट में उपयुक्त नोट्स बनाना आवश्यक है;

4) शिक्षा का प्रमाण पत्र प्राप्त होने पर, कार्यपुस्तिका में एक नोट बनाया जाता है।

शिक्षुता समझौते में अनिवार्य शर्तें:

1) पार्टियों के नाम;

2) छात्र द्वारा अर्जित पेशे, विशेषता, योग्यता का संकेत;

3) इस प्रशिक्षण को पूरा करने की संभावना सुनिश्चित करने के लिए कर्मचारी के दायित्व और नियोक्ता के दायित्व को स्पष्ट किया जाना चाहिए;

4) अनुबंध की अवधि - प्रशिक्षण के लिए आवश्यक समय की अवधि से निर्धारित होती है;

5) शिक्षुता के लिए भुगतान की अवधि - अनुबंध कठिन है:

ए) छात्रों को छात्रवृत्ति का भुगतान किया जाता है, छात्रवृत्ति की राशि छात्र समझौते द्वारा निर्धारित की जाती है और न्यूनतम वेतन से कम नहीं हो सकती है, छात्रवृत्ति भविष्य की कमाई के% में निर्धारित की जा सकती है;

बी) छात्र को उस काम के लिए भुगतान किया जा सकता है जो वह व्यावहारिक कक्षाओं में करता है, इसके लिए छात्र अनुबंध में काम की कीमतों का संकेत दिया जाता है;

ग) छात्र को मुख्य रोजगार अनुबंध के तहत किए गए कार्य के लिए भुगतान किया जाता है।

एक शिक्षुता समझौता समझौते में निर्दिष्ट दिन से इसकी समाप्ति के दिन तक वैध है। यदि तिथि निर्दिष्ट नहीं है, तो यह इसके हस्ताक्षर के दिन के बाद की तारीख से काम करना शुरू कर देता है। अनुबंध छात्र की बीमारी, सैन्य प्रशिक्षण और अन्य मामलों की अवधि के लिए बढ़ाया जाता है। छात्रों के लिए परिवीक्षाधीन अवधि स्थापित नहीं है।

एक रोजगार अनुबंध के लिए प्रदान किए गए आधार पर एक शिक्षुता अनुबंध की समाप्ति की अनुमति है।

शिक्षुता समझौते की शर्तों का पालन करने में विफलता के लिए जिम्मेदारी:

1) यदि छात्र, शिक्षुता के अंत में, अच्छे कारण के बिना काम शुरू नहीं करता है, तो वह नियोक्ता को सभी लागतों के लिए प्रतिपूर्ति करने के लिए बाध्य है;

2) यदि कोई छात्र काम शुरू करता है, लेकिन बिना किसी अच्छे कारण के निर्धारित अवधि को पूरा नहीं करता है, तो वह नियोक्ता के साथ समझौते में लागत के हिस्से की प्रतिपूर्ति करने के लिए बाध्य होगा।

गारंटी:

1) परीक्षा सत्र उत्तीर्ण करने के लिए अतिरिक्त भुगतान की छुट्टियां प्रदान की जाती हैं;

2) एक्स्ट्रामुरल छात्रों के लिए साल में एक बार पेड राउंड ट्रिप;

3) अंतिम कार्य की तैयारी के लिए एक छोटा कार्य सप्ताह प्रदान किया जाता है;

4) प्रवेश परीक्षा की तैयारी के लिए अवैतनिक अवकाश दिया जाता है।

लाभ और गारंटी के प्रावधान के लिए शर्तें: राज्य। विश्वविद्यालय मान्यता, यह पहली बार है जब किसी कर्मचारी को इस स्तर की शिक्षा प्राप्त होती है।

अक्सर एक व्यक्ति को यह एहसास होता है कि वह गलत जगह पर काम कर रहा है। फोटोशूट कराने की बजाय वह एक भरे हुए ऑफिस में बैठकर तनख्वाह देते हैं। ज्यादातर मामलों में, एक व्यक्ति अपनी इच्छा से नहीं, बल्कि आवश्यकता से एक पेशा चुनता है। यानी हम वहीं काम करते हैं जहां वे अधिक भुगतान करते हैं। पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण आपके जीवन को बदलने और अंत में एक ऐसी नौकरी पाने का मौका है जो न केवल आय, बल्कि आनंद भी लाएगा।

परिभाषा

व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण नए ज्ञान और कौशल का विकास है, अतिरिक्त शिक्षा के लिए विशेष कौशल का निर्माण। दूसरे शब्दों में, उन लोगों के लिए जो पहले से ही उच्च शिक्षा प्राप्त कर चुके हैं और एक नई विशेषता में महारत हासिल करना चाहते हैं।

दूसरी उच्च शिक्षा प्राप्त करने से पुनर्प्रशिक्षण महत्वपूर्ण रूप से भिन्न होता है, क्योंकि एक विशिष्ट पाठ्यक्रम में इसके अध्ययन के लिए आवश्यक विषयों का एक संकीर्ण समूह शामिल होता है। ज्ञान की गुणवत्ता इससे प्रभावित नहीं होती है, बल्कि, इसके विपरीत, छात्र एक विशिष्ट विशेषता और उसकी बारीकियों का उद्देश्यपूर्ण अध्ययन करता है। ऐसा प्रशिक्षण बहुत अधिक सुविधाजनक, तेज और, सबसे महत्वपूर्ण बात, बजट खर्च नहीं करता है।

सतत शिक्षा से अंतर

कुछ लोग अवधारणाओं और "पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण" को भ्रमित करते हैं, यह मानते हुए कि वे एक ही हैं। यह सच नहीं है। इन दो अवधारणाओं में महत्वपूर्ण अंतर हैं।

आगे की शिक्षा को उन व्यक्तियों के प्रशिक्षण के रूप में समझा जाना चाहिए जिनका किसी विशेष क्षेत्र में पेशा है और अपने शैक्षिक स्तर को बढ़ाए बिना अपने पेशेवर कौशल, ज्ञान और कौशल में सुधार करना चाहते हैं।

व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण को उन व्यक्तियों के प्रशिक्षण के रूप में समझा जाना चाहिए जिनके पास पहले से ही एक निश्चित स्थिति या पेशा है, लेकिन अपने स्वयं के हित में या उत्पादन में जरूरतों को ध्यान में रखते हुए एक नया प्राप्त करना चाहते हैं।

यह पता चला है कि पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम अधिक व्यापक हैं और छात्रों को पसंद और गतिविधि की अधिक स्वतंत्रता देते हैं।

पुनः प्रशिक्षण के लाभ

पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के मुख्य लाभों में शामिल हैं:

• मौजूदा रूसी कानून का पूर्ण अनुपालन;
• पेशेवर मानकों और योग्य आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए प्रशिक्षण कार्यक्रमों का विकास;
• प्रशिक्षण के लिए कम से कम संभव समय;
• बुनियादी विशेषज्ञता के ज्ञान का विस्तार करने और मुख्य से सटे एक अतिरिक्त पेशा प्राप्त करने की संभावना;
• नौकरी बाजार में बढ़ती प्रतिस्पर्धा;
• विशेषज्ञों के व्यावहारिक प्रशिक्षण का उच्च स्तर;
• स्नातक स्कूल में आगे अध्ययन करने या पीएचडी थीसिस की रक्षा करने का अवसर;
• कैरियर के विकास के लिए आवश्यक व्यक्तिगत गुणों को विकसित करने का अवसर;
• वित्तीय पक्ष से प्रशिक्षण की उपलब्धता;
• सामान्य विषयों की कमी जो अध्ययन किए जा रहे विषय से संबंधित नहीं हैं;
• शाम को पहनने के लिए आरामदायक आकार।

प्रकार

पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम कई प्रकार के होते हैं:

1. मौजूदा पेशेवर गतिविधि में सुधार करने के लिए। विशेषज्ञों के लिए उनके विशिष्ट पेशे के ढांचे के भीतर इस तरह के पुनर्प्रशिक्षण की सिफारिश की जाती है। पूरा किया गया प्रशिक्षण आगे के सक्षम कार्य के लिए मौजूदा ज्ञान और कौशल में सुधार या पूरक कर सकता है। इस तरह के पाठ्यक्रम के लिए पाठ्यक्रम विशिष्ट व्यवसायों के लिए विकसित किया गया है और योग्य आवश्यकताओं को ध्यान में रखता है। इस मामले में, एक पूर्ण माध्यमिक व्यावसायिक या उच्च शिक्षा होना आवश्यक है। प्रशिक्षण छह महीने तक चलता है, जिसके बाद विशेषज्ञ को उसके द्वारा पूर्ण किए गए पेशेवर प्रशिक्षण के बारे में स्थापित नमूने का एक डिप्लोमा प्राप्त होता है।
2. अतिरिक्त योग्यता प्राप्त करने के लिए। इस मामले में अतिरिक्त पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण दूसरी उच्च शिक्षा के लिए एक अच्छे विकल्प के रूप में काम कर सकता है। पूर्ण उच्च या शिक्षा वाले विशेषज्ञ अतिरिक्त योग्यता प्राप्त कर सकते हैं। यदि छात्र अभी भी छात्र है, तो क्रॉस-डिसिप्लिनरी परिणामों को ध्यान में रखा जाएगा। प्रशिक्षण आमतौर पर लगभग दो साल तक चलता है, जिसके बाद छात्रों को अतिरिक्त शिक्षा पर राज्य-मानक डिप्लोमा प्राप्त होते हैं।

peculiarities

व्यावसायिक प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण की अपनी विशेषताएं हैं। इन अवधारणाओं के बीच कोई मौलिक अंतर नहीं है। इसके अलावा, वास्तव में, विकास, कई और बारीकियां हैं कि आपको अतिरिक्त योग्यता प्राप्त करने की आवश्यकता क्यों है:

• पुनर्प्रशिक्षण की आवश्यकता कर्मचारियों को रिहा करने की प्रक्रिया, कैरियर की सीढ़ी पर उनकी पदोन्नति, बेहतर परिस्थितियों के साथ नौकरी की तलाश के कारण इंट्रा-प्रोडक्शन टर्नओवर से जुड़ी है;
• पुनर्प्रशिक्षण कर्मचारियों के पेशेवर और योग्य पदोन्नति से जुड़ा होना चाहिए, जिसका मुख्य रूप संबंधित या दूसरा पेशा प्राप्त करना है। यह श्रम संगठन के सामूहिक रूप के विकास के कारण विकसित किया गया था, जहां एक महत्वपूर्ण शर्त विनिमेयता के सिद्धांत का कार्यान्वयन है;
• अक्सर कर्मचारियों की वे श्रेणियां जो लंबे समय तक अपने पदों पर रहे हैं और उनका ज्ञान और कौशल कुछ हद तक पुराने या अप्रासंगिक हैं, फिर से प्रशिक्षण से गुजरते हैं।

शिक्षा

दूसरी उच्च शिक्षा का एक अच्छा एनालॉग पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण है। दिए गए पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षण उच्च शिक्षा संस्थान की तुलना में बहुत कम है। ऐसा इसलिए है क्योंकि पुनर्प्रशिक्षण का अर्थ सामान्य विषयों का अध्ययन नहीं है। केवल उन्हीं विषयों का अध्ययन किया जाता है जो विशेषज्ञता से संबंधित होते हैं।

कार्यक्रमों की प्रशिक्षण अवधि 250-2000 घंटे है।

उदाहरण के लिए, स्वास्थ्य कार्यकर्ता के पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के लिए कम से कम 576 घंटे के प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है।

ज्यादातर मामलों में, प्रशिक्षण में एक शैक्षणिक संस्थान में भाग लेना शामिल नहीं होता है। तेजी से, यह सामग्री की दूरस्थ शिक्षा है। इसलिए, पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण आपकी मुख्य नौकरी को बाधित किए बिना एक और विशेषता प्राप्त करने का एक शानदार मौका है।

प्रलेखन

प्रमाणन के बाद, पाठ्यक्रम प्रतिभागियों को प्राप्त होता है:

• पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण (प्रशिक्षण) का डिप्लोमा: उन श्रोताओं को जारी किया गया जिन्होंने 1000 घंटे से अधिक पूरे कर लिए हैं;
• अल्पकालिक व्यावसायिक विकास का प्रमाण पत्र: 100 घंटे तक के व्याख्यान में भाग लेने वाले छात्रों को जारी किया गया;
• उन्नत प्रशिक्षण का प्रमाण पत्र: उन छात्रों को जारी किया जाता है जिन्होंने 100 घंटे से अधिक समय पूरा कर लिया है।

सभी दस्तावेजों में एक स्थापित नमूना है और योग्यता और विशिष्टताओं की पुष्टि करने वाला एक वास्तविक दस्तावेज है।

पेशा कैसे चुनें

बड़ी संख्या में विशेषज्ञताओं के बीच, भ्रमित होना और गलत चुनाव करना आसान है। इससे बचने के लिए, आपको निम्नलिखित युक्तियों का पालन करने की आवश्यकता है:

1. आपको केवल अपनी प्राथमिकताओं और कौशल के आधार पर दूसरा पेशा चुनने की आवश्यकता है (बच्चों के साथ काम करने की इच्छा एक शिक्षक, शिक्षक, सामाजिक कार्यकर्ता है; एक तार्किक मानसिकता एक अर्थशास्त्री, फाइनेंसर है; बात करने की क्षमता और इच्छा एक प्रबंधक है)।
2. कुछ कौशल या रचनात्मक क्षमताओं की अनुपस्थिति में, संकीर्ण रूप से केंद्रित विशिष्टताओं से बचा जाना चाहिए, और चुनाव तटस्थ व्यवसायों - सचिव, प्रशासक पर किया जाना चाहिए।
3. उनकी क्षमता में इच्छा और विश्वास की अनुपस्थिति में, उन विशिष्टताओं पर ध्यान देना बेहतर है जिनके लिए न्यूनतम श्रम लागत की आवश्यकता होती है: ऑपरेटर, अर्दली, विक्रेता, टेलीफोन ऑपरेटर, आदि।

ये सुझाव आपको उस विशेषता को जल्दी और सही ढंग से चुनने में मदद करेंगे जो न केवल पैसा लाएगा, बल्कि आनंद भी देगा।

व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण आपके अपने पेशेवर कौशल और क्षमताओं में सुधार के लिए एक प्रभावी उपकरण है, जिससे आपको अतिरिक्त योग्यता प्राप्त करने और नौकरी के बाजार में अपनी प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने का अवसर मिलता है।

स्टाफ विकास क्या है? कर्मचारियों को फिर से कैसे प्रशिक्षित करें? कर्मचारी विकास कार्यक्रम का आदेश कहां दें?

नमस्ते, हीदरबॉबर ऑनलाइन पत्रिका के प्रिय पाठकों! आपके साथ, परियोजना के प्रकाशनों के विशेषज्ञ और लेखक अल्ला प्रोसुकोवा।

अत्यधिक पेशेवर कर्मचारी किसी भी कंपनी का स्वर्ण भंडार होते हैं। स्टॉक को अपना मूल्य न खोने के लिए, इसे लगातार विकसित और प्रशिक्षित किया जाना चाहिए।

मेरा नया लेख कर्मचारियों के विकास के लिए समर्पित है। यह कंपनी के विकास को उचित स्तर पर बनाए रखने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है, और कर्मचारियों का पेशेवर ज्ञान अद्यतित है।

सामग्री का अध्ययन करने के बाद, आप न केवल अपनी कंपनी के कर्मियों के प्रशिक्षण को सक्षम रूप से व्यवस्थित करने में सक्षम होंगे, बल्कि इस घटना के परिणामों का सही आकलन भी कर सकेंगे।

1. कर्मियों का पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण क्या है?

क्या आप जानते हैं कि व्यावसायिक प्रशिक्षण और सतत शिक्षा में क्या अंतर है?

या आपके और मेरे साथियों के लिए कोई फर्क नहीं है?

उदाहरण

एक बार मैं अपने काम पर दालान से नीचे जा रहा था और मैंने अपने सहयोगियों, अन्या और दशा को आगामी प्रशिक्षण के बारे में बात करते हुए सुना:

हाँ, हम एक ही समूह में हैं - दशा उत्तर देती है।

मैंने आदेश देखा और मैं निश्चित रूप से जानता हूं कि उन्हें उनकी योग्यता में सुधार के लिए भेजा गया है।

उनके साथ पकड़े जाने के बाद, मैं उन्हें इसके बारे में बताता हूं। और वे मुझे जवाब देते हैं कि इसमें कोई अंतर नहीं है।

वास्तव में, लड़कियां गलत हैं, अंतर महत्वपूर्ण है।

आइए इसका पता लगाएं!

नीचे दी गई तालिका में मैंने इन 2 प्रकार के प्रशिक्षण की मुख्य विशेषताएं दी हैं।

कर्मियों का व्यावसायिक प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण - मुख्य विशेषताएं:

हम देखते हैं कि पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण दोनों का उद्देश्य कर्मियों को प्रशिक्षण देना और उनका विकास करना है। हालांकि, पहले मामले में, प्रशिक्षण आपको एक अतिरिक्त पेशा प्राप्त करने की अनुमति देता है, दूसरे में केवल "पुरानी" विशेषता में कौशल और ज्ञान को अद्यतन करने के लिए।

पुनर्प्रशिक्षण से गुजरने के बाद, एक विशेषज्ञ अपनी गतिविधि के दायरे को मौलिक रूप से बदल सकता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति ने एक शिक्षक के रूप में काम किया, और प्रशिक्षण के बाद वह एक मनोवैज्ञानिक बन गया। स्नातक होने पर, छात्र को दूसरी उच्च शिक्षा के डिप्लोमा के समकक्ष डिप्लोमा प्राप्त होता है।

लक्ष्य बहुत भिन्न हो सकते हैं। आइए उनमें से कुछ पर एक नजर डालते हैं।

लक्ष्य 1. श्रम उत्पादकता बढ़ाएँ

किसी भी उद्यम, कंपनी, संगठन के लिए श्रम उत्पादकता महत्वपूर्ण है।

श्रम उत्पादकताअर्थव्यवस्था में सबसे महत्वपूर्ण संकेतक है। यह एक व्यक्तिगत कर्मचारी और पूरी कंपनी दोनों की श्रम दक्षता की विशेषता है।

उत्पादकता जितनी अधिक होती है, उतने ही अधिक उत्पादों का उत्पादन होता है, माल बेचा जाता है, सेवाएं प्रदान की जाती हैं, कार्य पूरे होते हैं।

अभ्यास ने साबित कर दिया है कि कर्मचारियों की योग्यता जितनी अधिक होगी, उतना ही अधिक उत्पादक कार्य होगा। श्रम दक्षता में वृद्धि प्राप्त करने के लिए, आय में वृद्धि, कर्मियों के पेशेवर स्तर में लगातार सुधार करना आवश्यक है।

इसका मतलब है कि पुनश्चर्या पाठ्यक्रम वही हैं जो आपको चाहिए!

लक्ष्य 2. कर्मचारी कारोबार कम करें

क्या फ्रेम आपसे चल रहे हैं? क्या तरलता दिन-ब-दिन बढ़ती जा रही है? क्या आप समय-समय पर बोनस के साथ समस्या को हल करने की कोशिश कर रहे हैं, लेकिन यह केवल अस्थायी परिणाम देता है?

Acsour के एक अध्ययन के अनुसार, 56% नियोक्ता मानते हैं कि टर्नओवर से निपटने का सबसे प्रभावी तरीका नियोक्ता की कीमत पर व्यावसायिक विकास है।

इस सीखने की विधि को लागू करने का प्रयास करें। हालांकि, इस प्रक्रिया को सक्षम रूप से संपर्क किया जाना चाहिए। इसे कैसे करें नीचे पढ़ें।

लक्ष्य 3. कर्मियों का गठन और विकास

आधुनिक नियोक्ता समझते हैं कि "कैडर ही सब कुछ तय करते हैं"सिर्फ एक सुंदर नारा नहीं है, बल्कि आधुनिक वास्तविकताएं हैं।

पूरी कंपनी का प्रदर्शन कर्मियों के व्यावसायिकता के स्तर और टीम की स्थिरता पर निर्भर करता है।

विधि का चुनाव काफी हद तक प्रशिक्षण के उद्देश्यों पर निर्भर करता है। इसके अलावा, इसके रूप पर निर्णय लेना महत्वपूर्ण है: पूर्णकालिक, अंशकालिक, दूरस्थ शिक्षा, सप्ताहांत समूह, आदि।

चरण 4. प्रशिक्षण के लिए प्रशिक्षक का चयन

अपनी कंपनी के कर्मियों को प्रशिक्षित करने के लिए प्रशिक्षक चुनते समय, अपने कार्य अनुभव से खुद को परिचित करें। दस्तावेज़ीकरण की जांच करें जो आपको उसकी शिक्षा के स्तर, व्यावसायिकता के बारे में निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।

समीक्षाओं की उपेक्षा न करें। अपने पूर्व छात्रों से बेहतर शिक्षक के बारे में कौन बता सकता है!

जिम्मेदारी से अपना चुनाव करें। याद रखें: आंकड़ों के अनुसार, प्रशिक्षण की सफलता का 90% शिक्षक पर निर्भर करता है - उसकी व्यावसायिकता, अनुभव, व्यक्तिगत गुण।

चरण 5. व्यावसायिक विकास कार्यक्रमों का विकास और अनुमोदन

यदि आप कंपनी के भीतर अपने कर्मचारियों को प्रशिक्षित करने की योजना बना रहे हैं, तो कार्यक्रम को पहले से विकसित और अनुमोदित करें।

यदि आप प्रशिक्षण केंद्र की सेवाओं का उपयोग करते हैं, तो आपको कई तैयार कार्यक्रमों के विकल्प की पेशकश की जाएगी। उनका ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और चुनें कि वास्तव में आपके कर्मचारियों को क्या चाहिए।

चरण 6. विकसित विधियों का कार्यान्वयन

चुनी गई विधि के आधार पर, इसके कार्यान्वयन पर एक और निर्णय लिया जाता है।

यहां आमतौर पर तीन तरीके होते हैं:

1. कंपनी के भीतर ही प्रशिक्षण का आयोजन करें।
2. आमंत्रित प्रशिक्षकों की सहायता से अपने कार्यालय में कर्मचारियों को प्रशिक्षित करें।
3. तृतीय-पक्ष प्रशिक्षण केंद्रों में अध्ययन करें।

मैं अपने अनुभव के आधार पर कहूंगा कि पहली विधि सबसे कठिन है। आप इस पर पैसा नहीं बचा पाएंगे, लेकिन पैसा खर्च करना और अपेक्षित परिणाम नहीं मिलना काफी संभव है। सभी पेशेवरों और विपक्षों को तौलें, अपनी ताकत की गणना करें और उसके बाद ही निर्णय लें!

चरण 7. प्राप्त परिणामों का विश्लेषण

प्रशिक्षण पूरा करने के बाद, प्रशिक्षित कर्मचारियों के ज्ञान के स्तर की जांच करना सुनिश्चित करें। लेख के अंत में इसे सही तरीके से कैसे करें पढ़ें।

4. कर्मियों की योग्यता में सुधार के लिए व्यावसायिक सहायता - सेवाओं के प्रावधान के लिए TOP-3 कंपनियों का अवलोकन

अच्छी तरह से सुसज्जित लाइसेंस प्राप्त शैक्षिक केंद्रों में उच्च योग्य विशेषज्ञों को उन्नत प्रशिक्षण सौंपना समझ में आता है।

ऐसे 3 प्रशिक्षण केंद्रों के साथ मैं आज आपका परिचय कराना चाहता हूं।

सीएसटीआई "प्रगति" एक सेंट पीटर्सबर्ग बहु-विषयक प्रशिक्षण संगठन है जो 20 से अधिक वर्षों से काम कर रहा है। कंपनी की मॉस्को और नोवोसिबिर्स्क में शाखाएं हैं।

अपनी गतिविधि के दौरान, केंद्र के शिक्षण कर्मचारियों ने 86 रूसी क्षेत्रों, 14 सीआईएस राज्यों, यूरोप और उत्तरी अमेरिका के 5 राज्यों के प्रतिनिधियों को प्रशिक्षित किया।

50 हजार कंपनियों ने अपने कर्मियों के प्रशिक्षण का जिम्मा प्रोग्रेस सेंटर फॉर साइंटिफिक एंड टेक्निकल इंफॉर्मेशन को सौंपा है। केंद्र द्वारा प्रदान की जाने वाली सेवाओं की उच्च गुणवत्ता के कारण, उनमें से अधिकांश नियमित ग्राहक बन गए हैं।

मेगफॉन, एव्टोवाज़, कामाज़, सेवेरोस्टल, गज़प्रोम, लुकोइल और अन्य जैसी कंपनियों के 20 हजार से अधिक कर्मचारी सालाना उन्नत प्रशिक्षण से गुजरते हैं।

प्रगति सेवाओं की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करती है:

• सेमिनार और प्रशिक्षण आयोजित करना;
• पुन: प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण;
• कॉर्पोरेट प्रशिक्षण;
• निदेशकों के लिए विशेष कार्यक्रम;
• वेबिनार।

कक्षाओं में जाना चाहते हैं और उपकरणों से परिचित होना चाहते हैं? कंपनी आपको केंद्र की वेबसाइट पर वर्चुअल टूर का उपयोग करके यह अवसर प्रदान करती है।

2) विशेषज्ञ

"विशेषज्ञ" 25 से अधिक वर्षों के इतिहास के साथ एक प्रशिक्षण केंद्र है, जिसे मॉस्को स्टेट टेक्निकल यूनिवर्सिटी में बनाया गया है। बाउमन। यहां 850 हजार लोगों और 30 हजार कंपनियों को ट्रेनिंग दी जा चुकी है।

शैक्षिक प्रक्रिया के लाभ:

• पूर्ण शोर अलगाव के साथ आरामदायक, विशाल सभागार;
• बाउमन शिक्षण विधियों;
• सबसे आधुनिक कंप्यूटर प्रौद्योगिकी;
• वीडियो संपादन वर्ग।

3)अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञता और मूल्यांकन अकादमी

अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञता और मूल्यांकन अकादमी (IEEO) की स्थापना 2013 में हुई थी। अब तक 2 हजार से ज्यादा लोगों को ट्रेनिंग दी जा चुकी है।

यह पूरी तरह से दूरस्थ प्रौद्योगिकियों के उपयोग के साथ किया जाता है।

शिक्षण संस्थान द्वारा पेश किए जाने वाले प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में सिद्धांत नहीं होते हैं, उनमें केवल ज्ञान और कौशल होते हैं जिनकी छात्रों को अभ्यास में आवश्यकता होती है।

अकादमी में प्रशिक्षण की कुछ विशेषताएं:

• वाजिब कीमत;
• उच्च गुणवत्ता;
• योजना के अनुसार किश्तों में भुगतान: आधी राशि पूर्व भुगतान है, आधी - प्रशिक्षण के अंत में;
• त्वरित सीखने की संभावना;
• आसानी से समझ में आने वाली प्रशिक्षण सामग्री।

5. कर्मचारी योग्यता सुधार को ठीक से कैसे व्यवस्थित करें - नियोक्ता का आदेश

आपके कर्मचारी ने अपनी योग्यता में सुधार किया है, लेकिन आप नहीं जानते कि आगे क्या करना है?

इस मामले में हमारे निर्देश देखें। यह आपको पूर्ण प्रशिक्षण के परिणाम को सही ढंग से और जल्दी से तैयार करने में मदद करेगा।

चरण 1. कर्मचारी से आवेदन स्वीकार करें और योग्यता आयोग की संरचना का निर्धारण करें

प्रशिक्षण का सफल समापन अभी तक किसी विशेष कर्मचारी की श्रेणी, ग्रेड, वर्ग के स्वत: पदोन्नति का कारण नहीं है।

प्रारंभ में, कर्मचारी को व्यावसायिक विकास के प्रमाण पत्र के आधार पर अपने पेशेवर स्तर की फिर से जांच करने के अनुरोध के साथ कार्मिक विभाग को एक आवेदन प्रस्तुत करना होगा।

आवेदन प्राप्त करने के बाद, एक योग्यता आयोग बनाया जाता है (बशर्ते कि कंपनी के पास ऐसी कोई संरचना न हो)।

क्रिया 2. एक कर्मचारी को समिति की बैठक में आमंत्रित करें और उसके ज्ञान का परीक्षण करें

आयोग बनाया गया है, बैठक की तारीख निर्धारित की गई है, इच्छुक पार्टियों को सूचित किया गया है। आयोग नियत दिन और समय पर उच्च ग्रेड (श्रेणी) के लिए आवेदन करने वाले कर्मचारी के ज्ञान के स्तर की जांच करेगा।