एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्नों को अलग करना और उन पर ज़ोर देना। एक जटिल वाक्य का उच्चारण. विराम चिह्नों को अलग करना और उन पर ज़ोर देना

1. सामान्य प्रावधान

1.1. व्यावसायिक प्रतिष्ठा बनाए रखने और संघीय कानून का अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए, संघीय राज्य संस्थान स्टेट रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी "इनफॉर्मिका" (बाद में कंपनी के रूप में संदर्भित) व्यक्तिगत प्रसंस्करण और सुरक्षा की वैधता सुनिश्चित करना सबसे महत्वपूर्ण कार्य मानता है। कंपनी की व्यावसायिक प्रक्रियाओं में विषयों का डेटा।

1.2. इस समस्या को हल करने के लिए, कंपनी ने व्यक्तिगत डेटा सुरक्षा प्रणाली की शुरुआत, संचालन और समय-समय पर समीक्षा (निगरानी) की है।

1.3. कंपनी में व्यक्तिगत डेटा का प्रसंस्करण निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित है:

व्यक्तिगत डेटा और अखंडता को संसाधित करने के उद्देश्यों और तरीकों की वैधता;

व्यक्तिगत डेटा एकत्र करते समय पूर्व निर्धारित और बताए गए लक्ष्यों के साथ-साथ कंपनी की शक्तियों के साथ व्यक्तिगत डेटा को संसाधित करने के उद्देश्यों का अनुपालन;

संसाधित व्यक्तिगत डेटा की मात्रा और प्रकृति का पत्राचार, व्यक्तिगत डेटा को संसाधित करने के उद्देश्यों के लिए व्यक्तिगत डेटा को संसाधित करने के तरीके;

व्यक्तिगत डेटा की विश्वसनीयता, प्रसंस्करण के उद्देश्यों के लिए इसकी प्रासंगिकता और पर्याप्तता, व्यक्तिगत डेटा को संसाधित करने की अस्वीकार्यता जो व्यक्तिगत डेटा एकत्र करने के उद्देश्यों के संबंध में अत्यधिक है;

व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए संगठनात्मक और तकनीकी उपायों की वैधता;

प्रसंस्करण के दौरान व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा सुनिश्चित करने के क्षेत्र में कंपनी के कर्मचारियों के ज्ञान के स्तर में निरंतर सुधार;

व्यक्तिगत डेटा सुरक्षा प्रणाली में निरंतर सुधार के लिए प्रयासरत।

2. व्यक्तिगत डेटा प्रसंस्करण के उद्देश्य

2.1. व्यक्तिगत डेटा के प्रसंस्करण के सिद्धांतों के अनुसार, कंपनी ने प्रसंस्करण की संरचना और उद्देश्यों को निर्धारित किया है।

व्यक्तिगत डेटा संसाधित करने के उद्देश्य:

निष्कर्ष, समर्थन, परिवर्तन, समाप्ति रोजगार अनुबंध, जो कंपनी और उसके कर्मचारियों के बीच श्रम संबंधों की स्थापना या समाप्ति का आधार हैं;

एक पोर्टल और सेवाएँ प्रदान करना व्यक्तिगत खाताछात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों के लिए;

सीखने के परिणामों का भंडारण;

संघीय कानून और अन्य नियामक कानूनी कृत्यों द्वारा प्रदान किए गए दायित्वों की पूर्ति;

3. व्यक्तिगत डेटा संसाधित करने के नियम

3.1. कंपनी केवल उन व्यक्तिगत डेटा को संसाधित करती है जो संघीय राज्य स्वायत्त संस्थान स्टेट रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी "इनफॉर्मिका" में संसाधित व्यक्तिगत डेटा की अनुमोदित सूची में प्रस्तुत किए जाते हैं।

3.2. कंपनी व्यक्तिगत डेटा की निम्नलिखित श्रेणियों के प्रसंस्करण की अनुमति नहीं देती है:

दौड़;

राजनीतिक दृष्टिकोण;

दार्शनिक मान्यताएँ;

स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में;

राज्य अंतरंग जीवन;

राष्ट्रीयता;

धार्मिक मान्यताएँ.

3.3. कंपनी बायोमेट्रिक व्यक्तिगत डेटा (ऐसी जानकारी जो शारीरिक और शारीरिक विशेषताओं को दर्शाती है) संसाधित नहीं करती है जैविक विशेषताएंव्यक्ति, जिसके आधार पर उसकी पहचान स्थापित की जा सके)।

3.4. कंपनी व्यक्तिगत डेटा का सीमा पार स्थानांतरण नहीं करती है (किसी विदेशी राज्य के क्षेत्र में व्यक्तिगत डेटा का किसी विदेशी राज्य के प्राधिकारी को स्थानांतरण, एक विदेशी एक व्यक्ति कोया एक विदेशी कानूनी इकाई)।

3.5. कंपनी व्यक्तिगत डेटा विषयों के संबंध में केवल उनके व्यक्तिगत डेटा के स्वचालित प्रसंस्करण के आधार पर निर्णय लेने पर रोक लगाती है।

3.6. कंपनी व्यक्तियों के आपराधिक रिकॉर्ड पर डेटा संसाधित नहीं करती है।

3.7. कंपनी व्यक्ति की पूर्व सहमति के बिना उसके व्यक्तिगत डेटा को सार्वजनिक रूप से उपलब्ध स्रोतों में प्रकाशित नहीं करती है।

4. व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए आवश्यकताओं को लागू किया गया

4.1. प्रसंस्करण के दौरान व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, कंपनी निम्नलिखित आवश्यकताओं को लागू करती है: नियामक दस्तावेज़व्यक्तिगत डेटा के प्रसंस्करण और सुरक्षा सुनिश्चित करने के क्षेत्र में रूसी संघ:

संघीय विधानदिनांक 27 जुलाई 2006 संख्या 152-एफजेड "व्यक्तिगत डेटा पर";

सरकारी फरमान रूसी संघदिनांक 1 नवंबर 2012 एन 1119 "व्यक्तिगत डेटा सूचना प्रणालियों में उनके प्रसंस्करण के दौरान व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा के लिए आवश्यकताओं के अनुमोदन पर";

15 सितंबर, 2008 संख्या 687 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "स्वचालन उपकरणों के उपयोग के बिना किए गए व्यक्तिगत डेटा के प्रसंस्करण की बारीकियों पर विनियमों के अनुमोदन पर";

रूस के एफएसटीईसी का आदेश दिनांक 18 फरवरी, 2013 एन 21 "व्यक्तिगत डेटा सूचना प्रणालियों में उनके प्रसंस्करण के दौरान व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए संगठनात्मक और तकनीकी उपायों की संरचना और सामग्री के अनुमोदन पर";

मूल मॉडलव्यक्तिगत डेटा सूचना प्रणालियों में उनके प्रसंस्करण के दौरान व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा के लिए खतरा (15 फरवरी, 2008 को रूस के FSTEC के उप निदेशक द्वारा अनुमोदित);

व्यक्तिगत डेटा सूचना प्रणालियों में उनके प्रसंस्करण के दौरान व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा के लिए वर्तमान खतरों को निर्धारित करने की पद्धति (14 फरवरी, 2008 को रूस के FSTEC के उप निदेशक द्वारा अनुमोदित)।

4.2. कंपनी व्यक्तिगत डेटा विषयों को होने वाले नुकसान का आकलन करती है और व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा के लिए खतरों की पहचान करती है। पहचाने गए मौजूदा खतरों के अनुसार, कंपनी आवश्यक और पर्याप्त संगठनात्मक और तकनीकी उपाय लागू करती है, जिसमें सूचना सुरक्षा उपकरणों का उपयोग, अनधिकृत पहुंच का पता लगाना, व्यक्तिगत डेटा की बहाली, व्यक्तिगत डेटा तक पहुंच के लिए नियमों की स्थापना, साथ ही निगरानी और लागू उपायों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन।

4.3. कंपनी ने प्रसंस्करण को व्यवस्थित करने और व्यक्तिगत डेटा की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार व्यक्तियों को नियुक्त किया है।

4.4. कंपनी का प्रबंधन आवश्यकता से अवगत है और कंपनी की मुख्य गतिविधियों के हिस्से के रूप में संसाधित व्यक्तिगत डेटा के लिए रूसी संघ के नियामक दस्तावेजों की आवश्यकताओं के संदर्भ में और दृष्टिकोण से उचित, पर्याप्त स्तर की सुरक्षा सुनिश्चित करने में रुचि रखता है। व्यावसायिक जोखिमों का आकलन करना।

यह पद्धतिगत विकास- रूसी भाषा के विराम चिह्न के नियमों के साथ काम करने का एक और विकल्प। इस पाठ के विकास का उद्देश्य छात्रों को एक जटिल वाक्य में विराम चिह्नों के उद्देश्य, जटिल वाक्यों में प्रयुक्त विराम चिह्नों की सूची से परिचित कराना है। अलग - अलग प्रकार, सरल और जटिल वाक्यों की स्वर-शैली की विशेषताएं और भागों के बीच विभिन्न कार्यों (पृथक्करण, हाइलाइटिंग) में विराम चिह्नों का उपयोग मिश्रित वाक्य.

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

सेंट पीटर्सबर्ग राज्य बजटीय

व्यावसायिक शिक्षण संस्थान

"औद्योगिक और तकनीकी कॉलेज"

पाठ का पद्धतिगत विकास

"विभाजन और उत्सर्जन चिह्नएक जटिल वाक्य के भागों के बीच विराम चिह्न"

अनुशासन "रूसी भाषा"

डेवलपर:

बुकरोवा यू., शिक्षक

सेंट पीटर्सबर्ग

2018

पाठ विषय: "एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्नों को अलग करना और उन पर ज़ोर देना।"

रूसी भाषा में कई नियम और कई नियमों के अपवाद हैं, यही कारण है कि हमारी भाषा सीखना सबसे कठिन में से एक है। लेकिन, एक नियम के रूप में, अधिकांश देशी वक्ताओं के लिए वर्तनी और ऑर्थोपिक मानदंडों के साथ "मुकाबला" करना मुश्किल नहीं है, जो कि विराम चिह्न मानदंड के बारे में नहीं कहा जा सकता है। प्राथमिक कक्षाओं में भी, छात्रों को यह समझाने लायक है कि श्रुतलेख लिखते समय उन्हें शिक्षक के ठहराव से निर्देशित नहीं होना चाहिए, उन्हें केवल अपने लिखित भाषण को सजाने के लिए अतिरिक्त अल्पविराम नहीं लगाना चाहिए, और यहां तक ​​कि किताबें पढ़ते समय भी आप ऐसा कर सकते हैं। विराम चिह्नों की एक असामान्य व्यवस्था - लेखक की। दुर्भाग्य से, अक्सर ऐसा होता है कि नौवीं या ग्यारहवीं कक्षा तक छात्र वर्तनी नियमों का पूरी तरह से सामना कर लेते हैं, लेकिन रूसी विराम चिह्न के नियमों को बिल्कुल भी नहीं जानते हैं।

यह पद्धतिगत विकास रूसी भाषा के विराम चिह्न के नियमों के साथ काम करने का एक और विकल्प है। इस पाठ के विकास का उद्देश्य छात्रों को एक जटिल वाक्य में विराम चिह्नों के उद्देश्य, विभिन्न प्रकार के जटिल वाक्यों में प्रयुक्त विराम चिह्नों की सूची, सरल और जटिल वाक्यों की स्वर विशेषताओं और विभिन्न में विराम चिह्नों के उपयोग से परिचित कराना है। एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच कार्य (पृथक्करण, हाइलाइटिंग)।

पाठ के दौरान, नोट्स और तालिकाओं को संकलित करने की अपेक्षा की जाती है।

पाठ का उद्देश्य: छात्रों को एक जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच विराम चिह्नों के विभाजन और जोर देने के कार्य से परिचित कराना।

कार्य:

1)शैक्षणिक:

किसी जटिल वाक्य के लिए विराम चिह्नों की सूची प्रस्तुत करें;

एक जटिल वाक्य के स्वर की विशिष्टताओं का परिचय दें;

2) विकासात्मक:

एक जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच विभिन्न कार्यों में विराम चिह्नों के उपयोग को अलग करना सिखाना;

3) शैक्षिक:

सौंदर्य स्वाद और भाषण संस्कृति के विकास को बढ़ावा देना;

रूसी भाषा सीखने में रुचि के विकास को बढ़ावा देना;

समृद्ध करें शब्दावलीछात्र.

प्रकार: नई सामग्री सीखने का पाठ.

उपकरण: रूसी भाषा. 9वीं कक्षा: सामान्य शिक्षा संगठनों के लिए पाठ्यपुस्तक / एल.ए. ट्रोस्टेंट्सोवा, टी.ए. लेडीज़ेन्स्काया, ए.डी. डेकिना, ओ.एम. अलेक्जेंड्रोवा - ज्ञानोदय, 2014-2017।(पाठ्यपुस्तक), टास्क कार्ड, मीडिया प्रोजेक्टर।

काम करने के तरीके: शिक्षक के शब्द, वार्तालाप, दृश्य विधि।

पाठ की प्रगति:

1. संगठन. पल (1 मिनट)।

छात्रों का अभिनंदन.

1. परीक्षा गृहकार्य (6 मि.).

होमवर्क असाइनमेंट क्या था?

पूर्व। क्रमांक 51.

(छात्रों की वर्तनी और विराम चिह्न, परिभाषा के ज्ञान पर एक फ्रंटल सर्वेक्षण आयोजित करें व्याकरणिक आधारवाक्यों में. अभ्यास प्रश्न का सही उत्तर यह है कि जटिल वाक्यों के विधेय भाग सहभागी वाक्यांशों द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं, सहभागी वाक्यांशऔर यूनियनें)।

1. सामग्री को अद्यतन करना(3 मि.).

इससे पहले कि आप पढ़ाई शुरू करें नया विषयआइए याद करें कि जटिल वाक्य (एसपी) क्या है?

(एक वाक्य जिसमें दो या दो से अधिक व्याकरणिक तने हों)।

आप किस प्रकार के संयुक्त उद्यमों को जानते हैं?

(यौगिक और जटिल अधीनस्थ)।

आप संचार के कौन से साधन जानते हैं?

(संघीय और गैर-संघीय).

संघ प्रस्तावों को संप्रेषित करने के साधन के रूप में क्या काम कर सकता है?

(संयोजन, संबद्ध शब्द और स्वर)।

गैर-संघ प्रस्तावों के बीच संचार के साधन के रूप में क्या काम कर सकता है?

(केवल स्वर-शैली)।

आज पाठ में हम एक जटिल वाक्य का अध्ययन करना जारी रखेंगे, एक जटिल वाक्य के भागों के बीच विराम चिह्नों के विभाजन और जोर देने के कार्य से परिचित होंगे, और एक जटिल वाक्य के स्वर पर विचार करेंगे।

4. सूचना खंड 1(10 मि.).

(बोर्ड पर एक विराम चिह्न प्रक्षेपित किया गया है। चुटकुला समाप्त नहीं हुआ है):

एक "विराम चिह्न" किस्सा एक यात्री के बारे में बताता है, जिसने खतरे के एक क्षण में, "पाइक पकड़े हुए एक सुनहरी मूर्ति स्थापित करने" का वादा किया था। लेकिन जब खतरा टल गया, तो वह सोने की मूर्ति के लिए पैसा खर्च नहीं करना चाहता था, और उसने एक आदेश दिया जिससे उसका खर्च बहुत कम हो गया...

इस बारे में सोचें कि अल्पविराम की सहायता से कोई व्यक्ति अपने खर्चों को उल्लेखनीय रूप से कैसे कम कर सका?

(अल्पविराम विराम का प्रयोग करते हुए)।

(मजाक का दूसरा भाग):

"सुनहरी पाइक पकड़े हुए एक मूर्ति स्थापित करें।"इसलिए, एक भी शब्द में अपना वादा तोड़े बिना, उन्होंने अल्पविराम हटाकर अपने खर्चों को बहुत कम कर दिया।

इस किस्से के अलावा, आप शायद अस्पष्ट वाक्यांशों से भी परिचित हैं...

(इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर):

"फांसी माफ नहीं की जा सकती"

"मैं क्षति दूर कर रहा हूँ"

"माँ सुबह जा रही है, मुझसे मिलो"

अल्पविराम लगाने से इन कथनों के अर्थ पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
- आइए स्लाइड को फिर से देखें और सोचें कि क्या इन वाक्यों में अल्पविराम के अलग-अलग स्थान के साथ स्वर बदलता है?

(जोर से पढ़ें)

स्वर-शैली में परिवर्तन की विशेषताएं क्या हैं?

तो क्या आप सभी इस बात से सहमत हैं?एक जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच अर्थ संबंधों की विशेषताओं, इसकी संरचना और स्वर की विशेषताओं को लिखित रूप में व्यक्त करने के लिए एक जटिल वाक्य में विराम चिह्नों की आवश्यकता होती है।

जटिल और गैर-संघीय जटिल वाक्यों में वे सरल वाक्यों को अलग करते हैं, एक पृथक्करण कार्य करते हैं, और जटिल वाक्यों में वे आश्रित भाग को उजागर करते हैं ( अधीनस्थ उपवाक्य), उत्सर्जन कार्य करता है।

- जटिल वाक्यों में विराम चिह्न विभाजन और बल देने का कार्य कर सकते हैं।

(एक नोटबुक में एक तालिका बनाना):

1. अभ्यास खंड 1(8 मि.)

एंडरसन की परियों की कहानियों के अंशों में, उन विराम चिह्नों को खोजें और नाम दें जो जोर देने/विभाजित करने का कार्य करते हैं।

(कार्ड पर मौखिक कार्य के लिए कार्य। दो विकल्प)

कार्ड नंबर 1

एक छोटे से शहर में सबसे बाहरी घर की छत पर एक सारस का घोंसला था। उसमें एक माँ चार बच्चों के साथ बैठी थी, जो अपनी छोटी-छोटी काली चोंचें घोंसले से बाहर निकाल रहे थे - उन्हें अभी तक लाल होने का समय नहीं मिला था। घोंसले से ज्यादा दूर नहीं, छत की मुंडेर पर, पिताजी खुद खड़े थे, फैला हुआ और एक पैर उनके नीचे दबा हुआ; उसने अपना पैर मोड़ लिया ताकि घड़ी पर बेकार खड़ा न रहे। आपने सोचा होगा कि इसे लकड़ी से बनाया गया है, यह बहुत गतिहीन था।

यह महत्वपूर्ण है, बहुत महत्वपूर्ण है! - उसने सोचा। - मेरी पत्नी के घोंसले पर एक संतरी है! कौन जानता है कि मैं उसका पति हूँ? वे सोच सकते हैं कि मैं यहाँ गार्ड ड्यूटी पर हूँ। यह महत्वपूर्ण है!" और वह एक पैर पर खड़ा रहा। (एच. एच. एंडरसन "स्टॉर्क")

कार्ड नंबर 2

बोलोट्नित्सा घर पर था; उस दिन शराब की भठ्ठी में मेहमान आए: शैतान और उसकी परदादी, एक जहरीली बूढ़ी औरत। वह कभी भी निष्क्रिय नहीं रहती, यहां तक ​​कि जब भी वह जाती है, तो वह अपने साथ कुछ प्रकार की सुई का काम करती है: वह या तो चमड़े से जूते सिलती है, जिसे पहनने से व्यक्ति बेचैन हो जाता है, या गपशप की कढ़ाई करती है, या अंत में, बिना सोचे-समझे शब्द बुनती है जो लोगों की जीभ से निकलते हैं - सभी लोगों को हानि और विनाश में! हाँ, लानत है परदादी सिलाई, कढ़ाई और बुनाई में माहिर हैं! उसने इंगे को देखा, अपना चश्मा ठीक किया, फिर से उसकी ओर देखा और कहा: “हाँ, उसमें योग्यता है! मैं आपसे आज की यात्रा की स्मृति में इसे मुझे देने के लिए कहता हूँ! यह मेरे परपोते के सामने वाले कमरे के लिए एक उत्कृष्ट मूर्ति बनेगी!”(जी. एच. एंडरसन "द गर्ल हू स्टेप्ड ऑन ब्रेड")

1. सूचना खंड 2(5 मि.)

(पाठ्यपुस्तक से सैद्धांतिक सामग्री के साथ स्वतंत्र कार्य)

यह किस लिए है?

यह किन ग्रंथों में प्रकट होता है?

आइए वाक्यों वाली कुछ स्लाइड्स देखें जिनमें लेखक के विराम चिह्न हैं?

6. अभ्यास खंड 2(8 मि.)

(स्लाइड्स को बोर्ड पर प्रक्षेपित किया जाता है। हम लेखक के विराम चिह्नों की तलाश कर रहे हैं। हम मौखिक रूप से विश्लेषण करते हैं कि लेखक ने इस या उस चिह्न के साथ क्या अर्थ व्यक्त किया है, एक वाक्य में ऐसे चिह्न के बारे में क्या खास है। हम पाठ के मुख्य विषय को समेकित करते हैं। - हम विराम चिह्नों पर बल देते और उन्हें विभाजित करते हुए पाते हैं।)

स्लाइड नंबर 1

कितनी बार - वह और मैं - सूखे से बजबजाते रास्तों पर, या बिल्कुल बिना रास्तों के, चोटियों के किनारे, दोपहर के समय... बातचीत और चलने की निरंतरता में - घंटों तक - वर्षों तक - सब कुछ ऊपर, सब कुछ ऊपर। (त्स्वेतेवा)

स्लाइड नंबर 2

माँ रोई नहीं. (कड़वा)

स्लाइड नंबर 3

स्मृति, चिंता मत करो! मेरे साथ मिलकर बढ़ो! विश्वास
और मुझे विश्वास दिलाएं कि मैं आपके साथ एक हूं। (बी. पास्टर्नक)

रूसी भाषा में 10 विराम चिह्न हैं। (उनका वर्णन करने की आवश्यकता नहीं)
1. विराम चिह्नों का प्रयोग याद रखें:
क) वाक्यों के अंत में कौन से विराम चिन्हों का प्रयोग किया जाता है?
बी) कौन सा विराम चिह्न<<живет>>एक वाक्य के अंदर?

1. गैर-संघीय जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों की सीमा पर कौन से विराम चिह्न लगाए जा सकते हैं? 2. किन जटिल वाक्यों के बीच शब्दार्थ संबंध हैं

भागों को अधिक स्पष्ट रूप से व्यक्त किया जाता है - संघ में या गैर-संघ में? 3. व्यायाम करें. लेखक के विराम चिह्नों को संरक्षित करते हुए दिए गए वाक्यों में से एक वाक्य खोजें जिसमें विराम चिह्नों का स्थान आधुनिक नियमों के अनुरूप नहीं है। 1. मैंने पढ़ना शुरू किया, अध्ययन किया - मैं भी विज्ञान से थक गया था... 2. मैं झिझक रहा था - मैं समुद्र पर भावुक सैर का प्रशंसक नहीं हूं... 3. मैंने उसे समझा: बेचारा बूढ़ा आदमी, के लिए अपने जीवन में पहली बार, शायद, कागजी भाषा में बोलते हुए, अपनी जरूरतों के लिए सेवा का काम छोड़ दिया... 4. कुछ क्षण बाद मैं उन्हें उठाता हूं और देखता हूं: मेरा करागोज़ अपनी पूंछ लहराते हुए उड़ रहा है, आज़ाद की तरह हवा... (एम.यू. लेर्मोंटोव)।

सभी छूटे हुए विराम चिह्न भरें

दुर्भाग्य से, मैं ठीक-ठीक नहीं कह सकता कि विराम चिह्न लगाने के नियमों के बारे में मुझे पहली बार कब पता चला परिचयात्मक शब्दओह। मुझे लगता है कि मुझे हमेशा से पता था कि यह विराम चिह्न के सबसे कठिन खंडों में से एक है, लेकिन मुझे वास्तव में यह संदेह भी नहीं था कि यह इतना कठिन था। यह याद रखना कि परिचयात्मक शब्दों के दोनों तरफ अल्पविराम लगाए जाते हैं, बहुत मुश्किल नहीं लगता था, लेकिन वैसे यह पता चला कि ऐसी कई विशेषताएं हैं जिन्हें विशेष रूप से याद रखने की आवश्यकता है, सबसे पहले, यह पता चला कि परिचयात्मक की सूची शब्द आश्चर्यजनक रूप से विशाल हैं और परिचयात्मक शब्दों के पूरे समूह हैं। सबसे पहले, इन समूहों को याद रखना और फिर वास्तविक परिचयात्मक शब्दों को वर्गीकृत करना सीखना आवश्यक था। वर्गीकरण प्रक्रिया के दौरान पहली और सबसे महत्वपूर्ण अप्रिय त्रुटियाँ होती हैं। बहुत से लोग या तो सभी शब्दों को याद नहीं रखते हैं, लेकिन केवल सबसे आसान शब्दों को याद करते हैं, या, इसके विपरीत, अपने लिए इन सूचियों को बहुत बढ़ा देते हैं, दूसरे, मुझे आश्चर्य हुआ, यह पता चला कि ऐसे शब्द हैं जो या तो परिचयात्मक हो सकते हैं या नहीं। पाठ्यपुस्तक के पाठ में, मुझे कई स्पष्टीकरण और, सबसे महत्वपूर्ण, विशेष नोट्स मिले, जिन पर मैंने पहले ध्यान नहीं दिया था। नियम के इस खंड में महारत हासिल करने के लिए, वैसे, मैंने बस वाक्यों की एक श्रृंखला बनाई जिसमें मैंने संदर्भ पुस्तकों में संकेतित शब्दों का उपयोग किया, उदाहरण के लिए, "आखिरकार," "वास्तव में," "मतलब।" यह बहुत मज़ेदार काम था और इसलिए उपयोगी भी था। अब भी मुझे रोसेंथल के सभी उदाहरण याद नहीं हैं, लेकिन मुझे अपने खुद के उदाहरण अच्छी तरह से याद हैं, ज्यादातर मजाकिया। तीसरा, 20 से कम शब्द छोटे प्रिंट में सूचीबद्ध नहीं थे जो परिचयात्मक नहीं थे, जिनमें से, बदले में, मुझे 15 मिले जिन्हें मैं हमेशा लिखित रूप में अलग करता था। कागज की शीटों से लैस होकर, मैंने स्वाभाविक रूप से इन शब्दों को 10 प्रतियों की मात्रा में बड़े प्रिंट में फिर से लिखा और उन्हें अपार्टमेंट के सबसे अधिक देखे जाने वाले स्थानों पर, विशेष रूप से दर्पणों पर लटका दिया। अब, खुद को आईने में देखते हुए भी, मैं रूसी भाषा के नियमों को दोहराऊंगा। एक बार नहीं, बल्कि शायद दिन में पाँच बार, मुझे अपने नोट्स देखने के लिए मजबूर होना पड़ा और अंततः नियमों का पाठ और परिचयात्मक शब्द दोनों याद हो गए।
इस प्रकार, अब मुझे परिचयात्मक शब्दों के क्षेत्र में एक सच्चा विशेषज्ञ माना जा सकता है। एक ओर, यह सुखद है, लेकिन दूसरी ओर, यह मेरे लिए और भी कठिन हो गया है। आख़िरकार, हमारे अख़बारों में हम अक्सर अनपढ़ लेख देखते हैं, जो पढ़ने में बेशक दिलचस्प होते हैं, लेकिन निश्चित रूप से अप्रिय होते हैं। यह वास्तव में कई पत्रकारों को लगता है कि रूसी भाषा के नियम केवल मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के पत्रकारिता संकाय में प्रवेश करते समय परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए स्थापित किए जाते हैं, इसलिए प्रवेश के बाद वे उन्हें दोहराना बंद कर देते हैं, जो अंततः उन लेखों की उपस्थिति की ओर ले जाता है, जो मेरे में हैं राय, सभी के अधिकारों का उल्लंघन शिक्षित व्यक्तिदेश में।

पाठ के कई महत्वपूर्ण लक्ष्य हैं:

1) दिखाएँ कि विराम चिह्न लिखित भाषण को प्रारूपित करने का एक महत्वपूर्ण साधन हैं;

2) विराम चिह्नों को उनके कार्य के अनुसार समूहों में विभाजित करने के बारे में बात करें;

4) छात्रों के मौखिक और लिखित भाषण का विकास करना;

5) भाषण संस्कृति और मूल शब्द के प्रति सम्मान पैदा करें।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

पाठ विषय: रूसी विराम चिह्न के सिद्धांत. विराम चिह्न:

अलग करना, बांटना और निकालना।

पाठ का प्रकार: नये ज्ञान का निर्माण

रूप:पाठ - कंप्यूटर का उपयोग कर कार्यशाला

प्रस्तुतियों

पाठ मकसद।

शैक्षिक:इस बात पर जोर दें कि विराम चिह्न महत्वपूर्ण है

लिखित भाषण को प्रारूपित करने का एक साधन, चूँकि उनके साथ

वाणी के शब्दार्थ विभाजन की सहायता से विभाजन

विराम चिह्नों को उनके कार्य के अनुसार तीन समूहों में विभाजित किया गया है:

अलग करना, अलग करना और उत्सर्जित करना,

प्रस्ताव

विकासात्मक: छात्रों के मौखिक और लिखित भाषण का विकास,

संज्ञानात्मक गतिविधि के सक्रिय रूप

शैक्षिक: पालना पोसना भाषण संस्कृति, के प्रति सावधान रवैया

मूल शब्द

पाठ उपकरण:कंप्यूटर प्रस्तुति

"विराम चिह्न - पढ़ते समय नोट्स" (ए. पी. चेखव)

अग्रणी कार्य: छात्र संदेश: "विराम चिह्न के इतिहास से"

पाठ प्रगति

1. पाठ के उद्देश्य और पुरालेख का परिचय:

"विराम चिह्न - पढ़ते समय नोट्स"

ए. पी. चेखव

"...विराम चिह्नों का दोहरा उद्देश्य होता है:

विचारों की प्रस्तुति में स्पष्टता को बढ़ावा देता है,

एक वाक्य को दूसरे या एक वाक्य से अलग करना

एक दूसरे से एक हिस्सा, और चेहरे का भाव व्यक्त करें

वक्ता और श्रोता के प्रति उसका दृष्टिकोण..."

एफ. आई. बुस्लाव

शिक्षण योजना।

1 परिचय: "विराम चिह्न के बारे में एक शब्द"

2. छात्र संदेश:"विराम चिह्न के इतिहास से"

3 छात्र संदेश: “तीनरूसी विराम चिह्न का सिद्धांत"

4. छात्र संदेश: "विराम चिह्न:पृथक करना,

5 . "विराम चिह्न" विषय पर एक चित्र बनाना

8. अध्ययन किए गए विषय पर कार्यशाला (कंप्यूटर प्रोग्राम के साथ काम करना)।

समस्याग्रस्त मुद्दे:

• विराम चिह्न की आवश्यकता क्यों है?
• रूसी विराम चिह्न के सिद्धांत क्या हैं?
• विराम चिह्नों को किन समूहों में बाँटा गया है?

इसके कार्य से?

• कॉपीराइट चिह्नों के बारे में क्या विशेष है?

1 परिचय: "विराम चिह्न के बारे में एक शब्द"

आज के पाठ का विषय है"रूसी विराम चिह्न के सिद्धांत। विराम चिह्न: अलग करना, विभाजित करना और बल देना"

• विराम चिह्न क्या है? इस शब्द के लिए समान मूल वाले शब्द चुनें और सूत्रबद्ध करने का प्रयास करें
• विराम चिह्न की आवश्यकता क्यों है?

निष्कर्ष: विराम चिह्न (लैटिन पंक्टम से - "डॉट") विराम चिह्न लगाने के नियमों का एक संग्रह है। विराम चिह्न (विराम चिह्न - "रुकें, तोड़ें") ऐसे संकेत हैं जो लिखित भाषण में शब्दों या शब्दों के समूहों के बीच लगाए जाते हैं।

2. छात्र संदेश:"विराम चिह्न के इतिहास से"

“विराम चिह्न, वर्तनी की तरह, का हिस्सा है ग्राफ़िक्स प्रणाली, के लिए अपनाया गया इस भाषा का, और उनके साथ वर्णमाला के अक्षरों की तरह दृढ़ता से सीखा जाना चाहिए ध्वनि अर्थ, ताकि पत्र सटीक और पूरी तरह से बयान की सामग्री को व्यक्त कर सके। "विराम चिह्न पढ़ते समय नोट्स होते हैं" - इस प्रकार ए.पी. चेखव ने 1888 के अपने एक पत्र में विराम चिह्न की विशेषता बताई।

विराम चिह्न लिखित भाषण को स्वरूपित करने का एक महत्वपूर्ण साधन हैं, क्योंकि उनकी सहायता से भाषण का शब्दार्थ विभाजन होता है। वर्तनी के विपरीत, जिसके नियम प्रत्येक भाषा की ध्वन्यात्मक और रूपात्मक संरचना पर आधारित होते हैं, विराम चिह्न काफी हद तक अंतरराष्ट्रीय प्रकृति के होते हैं। विराम चिह्न का आविष्कार 15वीं शताब्दी के मध्य में टाइपोग्राफर मैनुटियस बंधुओं द्वारा किया गया था। और इसकी मुख्य विशेषताओं में यूरोप के अधिकांश लोगों द्वारा स्वीकार किया गया था।

आधुनिक रूसी में 10 विराम चिह्न हैं: अवधि, प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक बिंदु, दीर्घवृत्त, कोलन, अर्धविराम, अल्पविराम, डैश, डबल डैश, कोष्ठक। उद्धरण चिह्नों को विराम चिह्न भी माना जा सकता है। इसके अलावा, शब्दों के बीच रिक्त स्थान, एक लाल रेखा (पैराग्राफ की शुरुआत) और अन्य ग्राफिक सहायता का उपयोग पाठ को पढ़ने के लिए किया जाता है।

3. छात्र संदेश: "रूसी विराम चिह्न के तीन सिद्धांत"

रूसी विराम चिह्न के नियम तीन बुनियादी सिद्धांतों पर आधारित हैं: तार्किक (शब्दार्थ), संरचनात्मक-वाक्यविन्यास और स्वर-शैली:

1. तार्किक (शब्दार्थ) -विराम चिह्न भाषण को तोड़ने में मदद करते हैंउन भागों में जो विचारों को लिखित रूप में व्यक्त करने के लिए महत्वपूर्ण हैं(शब्दार्थ विभाजन),

2. संरचनात्मक - वाक्यात्मकव्यक्तिगत वाक्यों और उनके भागों (वाक्यविन्यास विभाजन) पर प्रकाश डालते हुए, भाषण की शब्दार्थ संरचना को स्पष्ट करता है,

बनाता है विराम चिह्न प्रणाली की स्थिरता.

3. स्वर-शैली - इंटोनेशन पैटर्न को इंगित करने के लिए सेवा करें,मौखिक भाषण में शब्दार्थ (अर्थ) व्यक्त करने का एक साधन।

4. छात्र संदेश: "विराम चिह्न:पृथक करना,

पृथक्करण एवं उत्सर्जन"

उनके कार्य के आधार पर, विराम चिह्नों को तीन समूहों में विभाजित किया जाता है: विच्छेदात्मक, विच्छेदात्मक और सशक्त।

विभाजकों कोविराम चिह्न में अवधि, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न और दीर्घवृत्त शामिल हैं। ये चिन्ह वाक्य के अंत में लगाए जाते हैं और रचना में एक वाक्य को दूसरे से अलग करने के साधन के रूप में काम करते हैंमूलपाठ।

विराम चिन्हों कोअल्पविराम, अर्धविराम, डैश और कोलन शामिल करें। इन चिन्हों को अलग करने के लिए एक सरल वाक्य में रखा गया है सजातीय सदस्यविभाजन के लिए सुझाव सरल वाक्यएक कॉम्प्लेक्स के भाग के रूप में

विराम चिह्नों कोशामिल करना दोहरा (युग्मित) चिह्न:डबल कोष्ठक, दोहरे उद्धरण चिह्न, डबल डैश, डबल अल्पविराम.

5 . विषय पर एक आरेख बनाना: "विराम चिह्न"

पारंपरिक विराम चिह्न प्रणाली में तथाकथित लेखक चिह्न का एक विशेष स्थान है। उन्हें विशेष अर्थ-संकेत के रूप में माना जा सकता है, क्योंकि उनका उपयोग आमतौर पर वाक्य-विन्यास इकाइयों की संरचना से प्रेरित नहीं होता है। लेखक के चिह्न किसी वाक्य के अर्थपूर्ण अंशों को उजागर करने के लिए विराम चिह्न विधियों में से एक हैं। वे हैं एक महत्वपूर्ण घटकवाक्य द्वारा व्यक्त की गई जानकारी. आधुनिक प्रेस में कुछ विराम चिह्न नियमों के उल्लंघन के मामले सामने आते हैं।

• चेखव ने विराम चिह्नों की तुलना संगीत संकेतन से की,

और अपने पेशे के आधार पर आप इसकी तुलना किससे करेंगे?

• पहनावे और विराम चिह्न के बीच क्या समानताएं और अंतर हैं?

7. अलग करना, अलग करना, जोर देना और कॉपीराइट चिह्नों में

एम.ए. बुल्गाकोव का उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा"

अब बात करते हैं उस शख्स की कहानी की जिसने कपड़ों को विरोध का प्रतीक बना लिया. मिखाइल अफानसाइविच बुल्गाकोव - प्रसिद्ध कार्यों के लेखक

"हार्ट ऑफ़ ए डॉग", "रनिंग", "द व्हाइट गार्ड", "द मास्टर एंड मार्गारीटा" - अपने पूरे जीवन उन्होंने स्वयं बने रहने के अधिकार का बचाव किया। "मुझे त्वचा को रंगने की सलाह दी गई। हास्यास्पद सलाह. क्या यह चित्रित है?भेड़िया, चाहे भेड़िया काँटा हो, वह अभी भी नहीं हैपूडल जैसा दिखता है" -एम.ए. बुल्गाकोव ने लिखा

फरवरी 1929 में, दो लोग मिले: वह शादीशुदा था, वह शादीशुदा थी; उनके बीच हमेशा की तरह, पहले गुप्त रूप से रोमांस पैदा हुआ; तब सब कुछ, शाश्वत पैटर्न के अनुसार, बाहर तैरने लगा; और आँसू थे, और ईर्ष्यालु पति की रिवॉल्वर चमक उठी, लेकिन सब कुछ ठीक हो गया...

या आप प्यार के बारे में इस सख्त कहानी को इस तरह से शुरू कर सकते हैं: तीस के दशक की शुरुआत में, एक प्रमुख कमांडर की पत्नी, मॉस्को सैन्य जिले के चीफ ऑफ स्टाफ शिलोव्स्की, प्रसिद्ध लेखक के पास गईं और उनकी पत्नी बन गईं।

फरवरी 29 में वे पहली बार मिले और मई में मिखाइल अफानासाइविच ने अपना लेखन शुरू किया महान उपन्यास"द मास्टर एंड मार्गारीटा"। यह उपन्यास कई चीजों के बारे में है, यह भगवान और शैतान के बारे में है, यह मानवता के मुख्य दोष के रूप में कायरता के बारे में है, यह विश्वासघात के अमिट, अपरिहार्य पाप के बारे में है, यह काल्पनिक रूप से हास्यास्पद और अवर्णनीय रूप से दुखद है, यह लौकिक है, लेकिन सबसे बढ़कर यह वफ़ादारों के बारे में है अमर प्रेम, जिसके बारे में हम सोचना भूल गए और जो शायद, केवल, में ही आता है मधुर सपनेबचपन के बारे में, जब आप अपरिवर्तनीय के बारे में आँसू बहाते हैं, और आप अब विश्वास नहीं करते हैं, और आपके पास विश्वास के बिना जीने की ताकत नहीं है।

"द मास्टर एंड मार्गरीटा" - यही वह उपन्यास है जिसे उन्होंने महान मास्टर कहा है, किसी अन्य तरीके से नहीं। रोमांस, जीवन - कैसे सब कुछ आपस में जुड़ गया, एक-दूसरे में विकसित हो गया, जब कुछ रक्त वाहिकाएं जीवन और सपने से जुड़ीं, ऐलेना सर्गेवना और मार्गरीटा निकोलायेवना, लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए: ऐलेना सर्गेवना एक गुप्त मित्र है, संग्रहालय जीवन है, सुंदर और क्षणभंगुर है, और मार्गरीटा निकोलायेवना वही है, लेकिन पहले से ही अमरता की रोशनी में नहाया हुआ है, एक महिला और जीवन के लिए मास्टर के प्यार की संतान है

ऐलेना सर्गेवना की डायरी से:

“यह 29 फरवरी को पैनकेक डे पर था। कुछ मित्रों ने पैनकेक की मेजबानी की। न तो मैं वहाँ जाना चाहता था, न ही बुल्गाकोव, जिसने किसी कारण से निर्णय लिया कि वह इस घर में नहीं जाएगा। लेकिन यह पता चला कि ये लोग मेहमानों की संरचना में उनकी और मेरी दोनों की रुचि जगाने में कामयाब रहे। खैर, निस्संदेह, मैं उसका अंतिम नाम है। सामान्य तौर पर, हम मिले और करीब थे। यह तेज़, असामान्य रूप से तेज़ था, कम से कम मेरी ओर से, जीवन के प्रति प्रेम।"

गुरु उसे न तो प्रसिद्धि दे सका, न धन, न समाज में स्थान, न ही आशा: वह गरीब था और - उससे भी बदतर- शापित, उसकी प्रसिद्धि फीकी पड़ गई है, जिससे ईशनिंदा का झाग और उस समय का लगातार, डरावना और "व्हाइट गार्ड" का बिल्कुल अनुचित उपनाम निकल गया है। और वह? सुंदर, शानदार,

तुच्छता के आवश्यक उत्साह के साथ, जो किसी व्यक्ति को अपनी प्रेमिका को ऐसी संपत्ति के रूप में इस्तेमाल करने की अनुमति नहीं देता है जो कहीं नहीं जाएगी...

ऐलेना सर्गेवना की डायरी से:

“फिर और भी कठिन समय आया, जब मेरे लिए घर छोड़ना बहुत मुश्किल हो गया क्योंकि मेरे पति बहुत बीमार थे अच्छा इंसान, क्योंकि हमारा परिवार इतना मिलनसार था। पहली बार मैं बेहोश हो गया था और रुका रहा, और मैंने 20 महीने तक बुल्गाकोव को नहीं देखा, अपना वचन दिया कि मैं एक भी पत्र स्वीकार नहीं करूंगा, मैं एक बार भी फोन का जवाब नहीं दूंगा, मैं बाहर सड़क पर नहीं जाऊंगा अकेला। लेकिन, जाहिर है, यह अभी भी भाग्य था। क्योंकि जब मैं पहली बार बाहर गया, तो मैं उनसे मिला, और उन्होंने जो पहला वाक्यांश कहा वह था: "मैं तुम्हारे बिना नहीं रह सकता।" और मैंने उत्तर दिया: "मैं भी।" और हमने जुड़ने का फैसला किया, चाहे कुछ भी हो। लेकिन फिर उसने मुझसे कुछ कहा, मुझे नहीं पता क्यों, लेकिन मैंने हँसी के साथ स्वीकार कर लिया। उन्होंने मुझसे कहा: "मुझे अपना वचन दो कि मैं तुम्हारी बाहों में मर जाऊंगा।" यदि आप कल्पना करें कि यह बात चालीस वर्ष से कम उम्र के एक स्वस्थ, प्रसन्नचित्त व्यक्ति ने कही थी नीली आंखेंख़ुशी से झूमते हुए, निस्संदेह, यह बहुत अजीब लग रहा था। और मैंने हँसते हुए कहा: "बेशक, बेशक, तुम मेरी मंजिल पर मरोगे..." उन्होंने कहा: "मैं बहुत गंभीरता से बोल रहा हूँ, कसम खाओ।" और परिणामस्वरूप, मैंने प्रतिज्ञा की...''

उपन्यास में नहीं, बल्कि जीवन में, मिखाइल अफानसाइविच ने ऐलेना सर्गेवना से कहा:“सारी दुनिया मेरे ख़िलाफ़ थी और मैं अकेला था। अब यह सिर्फ हम दोनों हैं और मैं किसी भी चीज़ से नहीं डरता।''

एम.ए. बुल्गाकोव के उपन्यास के अंशों का अध्ययन

"द मास्टर एंड मार्गरीटा"विराम चिह्न विश्लेषण योजना के अनुसार

क्या आप लेखक हैं? - कवि ने दिलचस्पी से पूछा।

मेहमान ने अपना चेहरा काला कर लिया और इवान पर अपनी मुट्ठी हिलाई, फिर कहा:

"मैं एक मास्टर हूं," वह सख्त हो गया और अपने बागे की जेब से पीले रेशम से "एम" अक्षर की कढ़ाई वाली एक पूरी तरह से चिकनी काली टोपी निकाली। उसने यह टोपी पहनी और खुद को प्रोफ़ाइल में और सामने से इवान को दिखाया, यह साबित करने के लिए कि वह एक मास्टर था। उन्होंने रहस्यमय तरीके से कहा, "उसने इसे अपने हाथों से मेरे लिए सिल दिया।"

आपका अंतिम नाम क्या है?

"अब मेरा कोई उपनाम नहीं है," अजीब अतिथि ने उदास अवमानना ​​के साथ उत्तर दिया, "मैंने इसे त्याग दिया, जीवन में हर चीज की तरह।" चलो उसके बारे में भूल जाओ.

वह अपने हाथों में घृणित, चिंताजनक चीजें लिए हुए थी पीले फूल. शैतान जानता है कि उनके नाम क्या हैं, लेकिन किसी कारण से वे मास्को में सबसे पहले दिखाई देते हैं। और ये फूल उसके काले स्प्रिंग कोट पर बहुत स्पष्ट रूप से उभरे हुए थे। उसने पीले फूल ले रखे थे! ख़राब रंग!
वह टावर्सकाया से गली की ओर मुड़ी और फिर घूम गई। अच्छा, क्या आप टावर्सकाया को जानते हैं? टावर्सकाया के साथ हजारों लोग चल रहे थे, लेकिन मैं आपको गारंटी देता हूं कि उसने मुझे अकेला देखा और न केवल उत्सुकता से देखा, बल्कि दर्द से भी देखा। और मैं सौंदर्य से उतना प्रभावित नहीं हुआ जितना आंखों में असाधारण, अभूतपूर्व अकेलेपन से!

एम. बुल्गाकोव। "द मास्टर एंड मार्गरीटा"। भाग 1 अध्याय 13

“मेरे पीछे आओ, पाठक! आपसे किसने कहा कि दुनिया में कोई सच्चा, वफादार, शाश्वत प्रेम नहीं है? झूठ बोलनेवाले की घिनौनी जीभ काट दी जाए! मेरा अनुसरण करो, मेरे पाठक, और केवल मेरा, और मैं तुम्हें ऐसा प्यार दिखाऊंगा!”

और मुझे अचानक, और पूरी तरह से अप्रत्याशित रूप से, एहसास हुआ कि मैंने अपने पूरे जीवन में इस महिला से प्यार किया है! यही बात है, हुह? निःसंदेह, आप कहते हैं, पागल?..

प्रेम हमारे सामने उछला, जैसे कोई हत्यारा गली में जमीन से कूदता है, और एक ही बार में हम दोनों पर हमला कर दिया!

बिजली ऐसे गिरती है, फ़िनिश चाकू ऐसे गिरता है!

हालाँकि, उसने बाद में दावा किया कि ऐसा नहीं है, बेशक, हम बहुत समय पहले एक-दूसरे से प्यार करते थे - बहुत समय पहले, एक-दूसरे को जाने बिना, कभी एक-दूसरे को देखे बिना...

और वह किसी अन्य व्यक्ति के साथ रहती थी... और मैं वहां था, फिर... इसके साथ... उसका नाम क्या है...

एम. बुल्गाकोव। "द मास्टर एंड मार्गारीटा"। चौ.'' अध्याय 19

“मार्गरीटा निकोलायेवना ने कभी प्राइमस स्टोव को नहीं छुआ। मार्गरीटा निकोलेवन्ना को जीवन की भयावहता का पता नहीं था साझा अपार्टमेंट. एक शब्द में... क्या वह खुश थी? एक मिनट भी नहीं! जब से उन्नीस साल की उम्र में उसकी शादी हुई और वह हवेली में रहने लगी, तब से उसे खुशी का पता ही नहीं चला। देवताओं, मेरे देवताओं! इस महिला को क्या चाहिए था?! इस महिला को क्या चाहिए था, जिसकी आंखों में हमेशा कुछ समझ से बाहर की रोशनी जलती रहती थी, इस चुड़ैल को, जिसकी एक आंख थोड़ी सी झुकी हुई थी, क्या चाहिए था, जिसने फिर वसंत ऋतु में खुद को मिमोसा से सजाया था? पता नहीं। मुझें नहीं पता। जाहिर है, वह सच कह रही थी, उसे उसकी ज़रूरत थी, मालिक की, न कि एक गॉथिक हवेली की, और न ही एक अलग बगीचे की, और न ही पैसों की। वह उससे प्यार करती थी, उसने सच कहा।"

एम. बुल्गाकोव। "द मास्टर एंड मार्गारीटा"। चौ.'' अध्याय 19

विराम चिह्न विश्लेषण

विराम चिह्न विश्लेषण का क्रम

1. विराम चिह्न लगाने की शर्तों (व्याकरणिक, अर्थ, स्वर-शैली) की व्याख्या करें।

2. विराम चिह्नों को उनके उपयोग के अनुसार चिह्नित करें (एकल, दोहराव, युग्मित)।

3. विराम चिह्नों को उनके कार्य (विभाजन, बल देना) के अनुसार चिह्नित करें।

4. विराम चिन्ह लगाने का नियम बनायें।

टिप्पणी:

1. संपूर्ण विश्लेषण के साथ पाठ के सभी वर्णों की व्याख्या की जाती है, आंशिक विश्लेषण के साथ विराम चिह्नों की चयनात्मक व्याख्या की जाती है।

2. विश्लेषण करते समय, वैकल्पिक संकेतों, संकेतों की संभावित परिवर्तनशीलता, व्यक्तिगत लेखक के संकेतों, उनकी कार्यात्मक और शैलीगत भूमिका का निर्धारण करने को ध्यान में रखना उचित है।

नमूना पार्सिंग:

ओह! मेरी खिड़की से बाहर देखो

और मुझे ऊंचाइयों की खबर दो,

ताकि मुझे थोड़ा सांत्वना मिले,

मैंने खिड़की में भी खुशियाँ देखीं।

(एफ. ग्लिंका।)

विस्मयादिबोधक चिह्न अंतःक्षेप को मुख्य वाक्य से अलग करता है और वाक्य की भावनात्मक सामग्री को इंगित करता है।

अल्पविराम अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से अलग करता है।

अल्पविराम एक सहभागी वाक्यांश (युग्मित चिह्न, बल देते हुए) द्वारा व्यक्त की गई एक अलग परिभाषा को उजागर करते हैं।

एक वाक्य के अंत में एक अवधि.

8. अध्ययन किए गए विषय पर कार्यशाला (कंप्यूटर प्रोग्राम के साथ काम करना)

गृहकार्य:
1. विराम चिह्न योजना के अनुसार 10-15 वाक्यों का विश्लेषण करें

से विश्लेषण कला का काम(वैकल्पिक)

2. एक साधारण वाक्य के अंत में विराम चिह्न के नियम को दोहराएँ