रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन कृषि अकादमी। राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी (रान्हिग्स, राष्ट्रपति अकादमी): प्रवेश के लिए शर्तें, समीक्षा
रूसी संघ के राष्ट्रपति (RANEPA) के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी की स्थापना 20 सितंबर, 2010 संख्या 1140 के रूसी संघ के राष्ट्रपति की डिक्री द्वारा सरकार के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी में शामिल होकर की गई थी। रूसी संघ (एएनई, स्थापना का वर्ष - 1977) रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी लोक प्रशासन अकादमी (आरएजीएस, स्थापना का वर्ष - 1991), साथ ही साथ 12 अन्य संघीय राज्य शैक्षणिक संस्थान।
विलय की गई अकादमियों ने व्यापार और सरकारी एजेंसियों दोनों के लिए देश के शीर्ष प्रबंधन कर्मियों को प्रशिक्षित करने में नेताओं के रूप में ख्याति अर्जित की है। 1977 में अपनी स्थापना के बाद से, राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी "मंत्रियों के दल" की प्रसिद्धि में मजबूती से स्थापित है। 90 के दशक में रूस में आर्थिक परिवर्तनों की शुरुआत के साथ। 20 वीं सदी अकादमी के रणनीतिक मॉडल में एक बदलाव आया: नामकरण कर्मियों के प्रशिक्षण से, हमने व्यावसायिक शिक्षा पर स्विच किया, प्रबंधन क्षेत्रों के लिए सभी प्रकार की शैक्षिक सेवाओं की पेशकश करने वाला एक शैक्षणिक संस्थान बन गया। 1991 में स्थापित RAGS ने एक प्रमुख शैक्षणिक संस्थान का स्थान ले लिया है जो राज्य और नगरपालिका सेवा की प्रणाली के लिए प्रबंधकों को प्रशिक्षित करता है।
रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत नवगठित अकादमी - RANEPA - सामाजिक-आर्थिक और मानवीय प्रोफ़ाइल में रूस और यूरोप में सबसे बड़ा विश्वविद्यालय है, जो सभी राष्ट्रीय रैंकिंग में शीर्ष पंक्तियों पर अधिकार कर रहा है। 7 जुलाई, 2011 को रूसी संघ संख्या 902 के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा, अकादमी को उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए शैक्षिक मानकों और आवश्यकताओं को स्वतंत्र रूप से स्थापित करने का अधिकार है जो इसे लागू करता है।
अकादमी मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करती है - 80 से अधिक स्नातक कार्यक्रम, 8 विशेषज्ञ कार्यक्रम, 130 से अधिक मास्टर कार्यक्रम। माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के 7 कार्यक्रम कार्यान्वित किए जा रहे हैं।
200 से अधिक अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम विकसित किए गए हैं और अकादमी में कार्यान्वित किए जा रहे हैं। इनमें से लगभग 30 प्रतिशत कार्यक्रम सालाना अपडेट किए जाते हैं।
स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन में प्रशिक्षण का कार्यान्वयन विज्ञान के 10 क्षेत्रों में किया जाता है, 20 शोध प्रबंध परिषद हैं।
अकादमी ने संघीय अधिकारियों और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अधिकारियों के लिए सिविल सेवकों के लिए अद्वितीय प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित किए हैं।
RANEPA वर्तमान में रूसी उद्यमों और संगठनों के लिए शीर्ष स्तर के प्रबंधकों को प्रशिक्षण देने वाले नेताओं में से एक है। रूसी संघ में एमबीए (मास्टर ऑफ बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन) कार्यक्रमों में एक तिहाई से अधिक छात्र अकादमी के छात्र हैं।
RANEPA के अधिकांश MBA और EMBA (कार्यकारी मास्टर ऑफ बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन) कार्यक्रम दुनिया के सबसे प्रतिष्ठित मान्यता प्राप्त संघों द्वारा मान्यता प्राप्त हैं।
अकादमी रूसी शिक्षा प्रणाली में एमपीए (मास्टर ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन) कार्यक्रमों की शुरूआत के आरंभकर्ताओं में से एक बन गई। इन कार्यक्रमों का उद्देश्य सरकारी अधिकारियों की स्टाफिंग जरूरतों को पूरा करना है।
अकादमी के प्रमुख विदेशी विश्वविद्यालयों के साथ व्यापक अंतरराष्ट्रीय संबंध हैं। अकादमी न केवल रूसी छात्रों को विदेश भेजती है, प्रमुख विश्वविद्यालयों के साथ संयुक्त कार्यक्रम लागू करती है, बल्कि विदेशी छात्रों को भी प्रशिक्षित करती है।
RANEPA का पुस्तकालय कोष 7 मिलियन से अधिक पुस्तकों का है, इसमें राज्य ड्यूमा का पुस्तकालय (1906 में स्थापित), प्रसिद्ध डेमिडोव पुस्तकालय भी शामिल है। मास्को परिसर में 315,000 वर्ग मीटर से अधिक है। मी क्षेत्र। शाखा नेटवर्क का कुल क्षेत्रफल 451 हजार वर्ग मीटर से अधिक है। एम।
राज्य लाइसेंस, संख्या 1471 दिनांक 1 जुलाई, 2008प्रत्यायन, संख्या 1262-06 4 जुलाई 2012
उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक संस्थान "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत लोक प्रशासन की रूसी अकादमी" को सरकारी तंत्र और नगरपालिका प्रशासन में सार्वजनिक सेवा के लिए प्रशिक्षण विशेषज्ञों में अग्रणी माना जाता है। दुर्भाग्य से, अधिकांश नेताओं के पास उचित प्रशिक्षण नहीं है, इसलिए सरकारी आदेशों का पालन नहीं किया जाता है। प्रबंधकों को उचित प्रशिक्षण की आवश्यकता है। आरएजीएस राज्य मशीन के लिए प्रबंधन कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए एक पद्धति विकसित कर रहा है. अकादमी प्रबंधकीय पदों पर बैठे कर्मचारियों के लिए व्यावसायिक विकास और पुनः प्रशिक्षण सेवाएं प्रदान करती है।
आरएजीएस में शैक्षिक कार्यक्रम
RAGS सिविल सेवा और नगरपालिका सरकार के लिए कर्मियों को प्रशिक्षित करने में माहिर है. तदनुसार, पाठ्यक्रम में कार्मिक प्रबंधन, विभिन्न संरचनाओं और अन्य विषयों के उत्पादक कार्य के संगठन की जानकारी शामिल है, जिसके ज्ञान से प्रबंधक की उत्पादकता में वृद्धि हो सकती है। संस्थान युवा लोगों और स्थापित पेशेवरों दोनों को प्रशिक्षित करता है, जिन्हें अपने नेतृत्व कौशल में सुधार करने या अपने कौशल में सुधार करने के लिए फिर से प्रशिक्षित करने की आवश्यकता होती है। इसी समय, प्रशिक्षण की प्रभावशीलता छात्रों की उम्र और स्थिति पर निर्भर नहीं करती है। सभी प्रशिक्षुओं को उपयोगी जानकारी उपलब्ध होगी।
संस्थान की वैज्ञानिक गतिविधि
सरकार के लिए कर्मियों के सफल प्रशिक्षण के लिए, संस्थान अपने शैक्षिक कार्यक्रमों में लगातार सुधार कर रहा है। इसलिए वह उच्च पदों पर हैं। सफल गतिविधियों को विशाल विश्लेषणात्मक और कंप्यूटिंग परिसरों द्वारा सुनिश्चित किया जाता है जो प्रासंगिक जानकारी एकत्र करते हैं, वर्गीकृत करते हैं और इसका विश्लेषण करते हैं। शोध और समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणों के परिणामों का उपयोग छात्रों को पढ़ाने की प्रक्रिया में किया जाता है, जिसके कारण विश्वविद्यालय में सबसे अधिक प्रासंगिक जानकारी सिखाई जाती है और शिक्षण नेतृत्व के सर्वोत्तम तरीकों का उपयोग किया जाता है।
आरएजीएस की सामरिक भूमिका
आरएजीएस देश के प्रमुख कैडरों को प्रशिक्षित करता है, जिनसे रूस का भविष्य निर्भर करेगा, जिला प्रशासन से शुरू होकर मंत्रालयों तक। रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी लोक प्रशासन अकादमी के शिक्षकों का रूस के भविष्य के अभिजात वर्ग को तैयार करने के लिए एक जिम्मेदार मिशन है। यदि संस्थान के प्रोफेसर अपने छात्रों को यह सिखाने में विफल रहते हैं कि कर्मियों और राज्य की संपत्ति का ठीक से प्रबंधन कैसे किया जाए, तो इसके दुखद परिणाम हो सकते हैं। इसलिए, संस्थान का नेतृत्व सावधानीपूर्वक एक शिक्षण स्टाफ का चयन करता है जो इसे सौंपे गए मिशन का सामना कर सकता है।
RANEPA की बालाकोवो शाखा एक पूर्ण तल है। बेशक, उसने जो किया उसके लिए वह दोषी है। लेकिन यह निम्नलिखित तथ्यों को कम नहीं करता है: 1) रानेपा सिर्फ एक बड़ा कार्यालय है जिसमें मनी लॉन्ड्रिंग के लिए 50 से अधिक शाखाएं हैं; 2) RANEPA एक प्रचारित जहाज है, जिसमें खालीपन है! कई व्यवसायों की प्रशंसा की जाती है - वास्तव में उनकी आवश्यकता नहीं है! 3) 80% शिक्षकों को, स्नातकों के साथ, वेटर, कुली और कोरियर के रूप में काम करना चाहिए - वे कुछ भी नहीं पढ़ाते हैं! यह सिर्फ एक स्टेनोग्राफर का बेवकूफी भरा काम है, बिना किसी मकसद के नकल करना...
आईपीएनबी रानेपा। चलो सीधे बल्ले से शुरू करते हैं। क्या अकादमी की अध्यक्षीय स्थिति वास्तविकता के अनुरूप है? अकादमी के नाम की शाब्दिक व्याख्या से यह स्पष्ट है कि अकादमी और रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन के बीच किसी प्रकार का संबंध है। क्या ऐसा है? रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन की वेबसाइट पर, हम उन संगठनों और संस्थानों को देख सकते हैं जो संरचना का हिस्सा हैं या रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन द्वारा वित्तपोषित हैं। हमें वहां रानेपा नहीं मिलेगा। हालाँकि, कुछ समय पहले तक हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स, स्वर्गीय RAGS था, और अब ...
एक छात्र की माँ के रूप में, मैं इस बात से नाराज़ हूँ कि स्नातक पूर्व-रक्षा रात में हो रही है! सभी को 11.00 बजे - सैकड़ों लोगों तक पहुंचाया गया और सुबह वे लाइन में खड़े हो गए। 22.45 बजे 80 और प्रतीक्षारत हैं! चाय-पानी नहीं दिया। सिर्फ छात्रों का मजाक! ऐसे समय और इस सब के बाद भी वे कैसे सोच सकते हैं!
समझाएं कि यह कैसे हो सकता है (डिसेर्नेट से लिया गया): "यह पता चला कि तीन मास्को विश्वविद्यालयों में एक सहयोगी प्रोफेसर (रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत रानेपा सहित!)। 12 मई, 2010 को ए ज़गखमुट (नी हाशेम) ने बचाव किया निबंध परिषद डी 212 की एक बैठक में। 203 29 पीएचडी थीसिस (विशेषता 12.00.02 और 12.00.11) राज्य शैक्षिक संस्थान "रूस के पीपुल्स फ्रेंडशिप यूनिवर्सिटी" में "संवैधानिक और सम्मान की कानूनी गारंटी" विषय पर अभियोजन पर्यवेक्षण के विषय के रूप में प्रारंभिक जांच के स्तर पर मानवीय गरिमा के लिए"। बिल्कुल...
समय और पैसा बर्बाद किया। संचार विषयों पर व्याख्यान से कुछ भी समझदार और उपयोगी नहीं है। शार्कोव के पल्पिट को सहना असंभव है। यह अजीब है, यह संस्था राष्ट्रपति के अधीन है, क्या यह वास्तव में नियंत्रण से बाहर है।
नए जीवन में अनुकूलन और आसानी से एकीकृत होने के लिए पहली नौकरी में ज्ञान बहुत उपयोगी था। सभी को धन्यवाद! कर्मचारियों को पढ़ाने वाले छात्रों के लिए उच्च-गुणवत्ता और चौकस के बिना, कोई भी इसे नहीं सीखेगा। यह, निश्चित रूप से, औसत दर्जे के छात्रों पर लागू नहीं होता है। बात स्कूल जाने की नहीं है, और फिर कीचड़ उछाल कर सभी को दोष देने की है।
द्वेषपूर्ण आलोचक सभी समान और अनिच्छुक हैं। एक हल्का उच्चारण और विशेषणों का एक सुंदर खोल, संदिग्ध तथ्यों को तराशते हुए, जाहिरा तौर पर, उन लोगों का मजबूत बिंदु, जिन्हें SZiU से, विशेष रूप से, राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय के संकाय से निष्कासित कर दिया गया था। निराधार आलोचना बहुत गपशप है।
आईबीडीए एक विशिष्ट शिक्षा घोटाला है। डीन एक कलाकार है, 80 के दशक की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी के संकाय को एक ऐसे कार्यक्रम के साथ जोड़ा जाता है जिसमें स्नातकों ("दूसरी उच्च शिक्षा") के लिए नियोक्ताओं की आवश्यकताओं के साथ बहुत कम समानता है। मुख्य फिल्टर "प्रवेश द्वार पर" चयन समिति में एक नीच बदमाश है, जिसके साथ या उसके बिना असभ्य। नतीजतन, मानविकी में छात्र उन विषयों में ईश्वरहीन रूप से पीछे हैं जहां आपको न केवल चाहने की जरूरत है, बल्कि जल्दी से सोचने और गिनने में भी सक्षम होना चाहिए। प्रबंधन नीति: अधिक ले लो, कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन, खेलें ...
कोई पढ़ाई नही। शारगा भरा हुआ है। सौभाग्य से, मैं वहां नहीं गया, मेरा विचार बदल गया, लेकिन मेरा दोस्त दूसरे वर्ष से पीड़ित है।
यदि आपमें सीखने और ज्ञान प्राप्त करने की कोई इच्छा नहीं है। अगर आप सिर्फ दिखावा करना चाहते हैं। अगर आपके पास पैसा खर्च करने के लिए कहीं नहीं है। अगर आप बेवकूफ बनाने के लिए पागल हैं। यदि आप गंभीर जीवन के लिए तैयार नहीं हैं। उस कृपा का स्वागत है! बहुत से लोग अकादमी को पसंद करते हैं "केवल इसलिए कि उन्होंने अभी तक स्कूल से दूध नहीं छुड़ाया है और एक वयस्क, गंभीर जीवन के लिए तैयार नहीं हैं। और दूसरी बात, क्योंकि, पढ़ाई के दौरान, आप कहीं काम कर सकते हैं / अतिरिक्त पैसा कमा सकते हैं। मेरा फैसला, मैं ए FOOL , एक बार ख़ूबसूरत नाम के लिए ख़रीदा गया।
मैंने आईबीडीए में प्रवेश किया और महसूस किया कि सब कुछ वैसा नहीं था जैसा पहली नजर में लग रहा था। यह एक बुरे सपने का नरक है। कई नुकसान हैं, लेकिन मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से, यह तथ्य है कि वे यहां कोई ज्ञान नहीं देते हैं। कुल मिलाकर समय और धन की बर्बादी। वैसे, विश्वविद्यालय सबसे भ्रष्ट है! बेहतर होगा कि मैं MGIMO या स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ मैनेजमेंट में प्रवेश कर लूं।
मैंने लोक सेवा और कार्मिक प्रबंधन संस्थान में प्रवेश किया और महसूस किया कि यह मेरे जीवन की सबसे बड़ी गलती थी जब मैंने एक सुंदर विज्ञापन खरीदा, जिसकी किसी कारण से सभी प्रशंसा करते हैं। प्रशिक्षण भयानक है, लगभग न के बराबर। हम दूसरे कोर्स के लिए मूर्ख खेल रहे हैं। शून्य ज्ञान। बिना दिमाग वाले ज्यादातर गैर-रूसी प्रमुख हमारे साथ अध्ययन करते हैं, जो सिर्फ इस बात से खुश हैं कि अध्ययन करना कष्टप्रद नहीं है। सामान्य लोगों के लिए भी इस विश्वविद्यालय से किसी भी तरह से कनेक्शन के बिना आगे कोई संभावना नहीं है। वे उसकी प्रशंसा करते हैं क्योंकि वे यह स्वीकार नहीं करना चाहते कि वे पढ़ रहे हैं ...
मैं एफईएन के लिए आवेदन करूंगा। दोस्त वहां पढ़ते हैं और उन्हें यह बहुत पसंद है। RANEPA में शिक्षा द्वारा अच्छे अवसर और संभावनाएं प्रदान की जाती हैं।
मैं रियल एस्टेट अर्थशास्त्र के संकाय में पढ़ता हूं, मुझे वास्तविक आनंद मिलता है, महान प्रोफेसर, अच्छे लोग। इस जगह में, मैं वास्तव में खुश हूँ।
रूसी संघ की सरकार के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी- उच्च व्यावसायिक शिक्षा का एक राज्य शैक्षणिक संस्थान, एक बड़ा शैक्षिक और अनुसंधान केंद्र।
अकादमी में शिक्षा स्नातक, परास्नातक, एमबीए और डीबीए कार्यक्रमों के तहत आयोजित की जाती है; अकादमी स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन प्रदान करती है। अकादमी के मुख्य संरचनात्मक विभाग: 16 संकायों (अर्थशास्त्र सहित; वित्त और बैंकिंग; आर्थिक और सामाजिक विज्ञान; संकायों की स्थिति वाले हायर स्कूल ऑफ कॉरपोरेट मैनेजमेंट, हायर स्कूल ऑफ इंटरनेशनल बिजनेस; मॉस्को हायर स्कूल ऑफ सोशल एंड इकोनॉमिक साइंसेज; हायर स्कूल "इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट एंड मार्केटिंग"; रूसी-जर्मन हायर स्कूल ऑफ मैनेजमेंट) और 3 शोध संस्थान: ; अर्थशास्त्र के संकाय के व्यापार सूचना विज्ञान विभाग; और ई-गवर्नमेंट आर्किटेक्चर संस्थान।
स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन में प्रशिक्षण निम्नलिखित विशिष्टताओं में किया जाता है: 08.00.05 - "अर्थशास्त्र और राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था का प्रबंधन।" विशेषज्ञता: उद्योग, मैक्रोइकॉनॉमिक्स, सेवाएं, उद्यमिता। 08.00.10 - "वित्त, धन संचलन और ऋण"।
संरचना में 16 संकाय, 3 शोध संस्थान शामिल हैं। 3 शिक्षाविद, विज्ञान के 100 से अधिक डॉक्टर, विज्ञान के लगभग 200 उम्मीदवार पढ़ाते हैं।
राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी की स्थापना 1977 में वरिष्ठ प्रबंधन कर्मियों - सामान्य निदेशकों और मुख्य अर्थशास्त्रियों, मंत्रालयों, विभागों और अन्य उच्च सरकारी निकायों के प्रमुखों के प्रशिक्षण के लिए यूएसएसआर के एक सरकारी शैक्षणिक संस्थान के रूप में की गई थी - जिसे अनौपचारिक नाम "फोर्ज ऑफ" प्राप्त हुआ था। मंत्री"। पूर्व नाम - यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी।
90 के दशक की शुरुआत से, अकादमी रूस में व्यावसायिक शिक्षा की एक आधुनिक प्रणाली के विकास में सक्रिय रूप से शामिल रही है, उच्च पेशेवर विशेषज्ञों - उद्यमियों, प्रबंधकों, फाइनेंसरों, बैंकरों, वकीलों के प्रशिक्षण। अकादमी एमबीए कार्यक्रमों को लागू करना शुरू करने वाले पहले रूसी विश्वविद्यालयों में से एक बन गई। अकादमी के स्नातकों में रूसी संघ की सरकार, प्रसिद्ध राजनेता, रूसी और विदेशी कंपनियों के शीर्ष प्रबंधकों सहित संघीय और क्षेत्रीय अधिकारियों के प्रमुख हैं।
1977 CPSU की केंद्रीय समिति और USSR की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी के संगठन पर मंत्रिपरिषद का फरमान
1988 पहले वाणिज्यिक संकाय "अंतर्राष्ट्रीय व्यापार के स्नातक स्कूल" की स्थापना
1990 शिक्षा के आधुनिक स्तर के अनुरूप व्यवसाय और आर्थिक साहित्य जारी करने के लिए अकादमी की संरचना के भीतर डेलो प्रकाशन गृह की स्थापना
1991 शैक्षणिक अध्ययन कार्यक्रमों के संकाय की स्थापना। वर्नाडस्की एवेन्यू पर भवन का निर्माण, जिसे "क्रिस्टल" के नाम से जाना जाता है, बाद में कभी पूरा नहीं हुआ।
1992 अकादमी ने रूसी एमबीए मानकों के विकास की पहल की
संकाय का निर्माण "रूसी-जर्मन स्कूल ऑफ मैनेजमेंट"
1994 "व्यवसाय और व्यवसाय प्रशासन संस्थान" संकाय की स्थापना
1995 रूसी संघ की सरकार की डिक्री अकादमी को संघीय और क्षेत्रीय अधिकारियों के सिविल सेवकों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण की प्रणाली में एक प्रमुख शैक्षिक, कार्यप्रणाली और वैज्ञानिक केंद्र का आधिकारिक दर्जा देने के साथ-साथ एक प्रमुख शैक्षणिक संस्थान है। उच्च पेशेवर, स्नातकोत्तर और अतिरिक्त शिक्षा के क्षेत्र में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है और राज्य के अधिकारियों और स्थानीय स्व-सरकार के संकाय अधिकारियों का निर्माण करता है
आर्थिक और सामाजिक विज्ञान संकाय की स्थापना
संकाय का निर्माण "मास्को स्कूल ऑफ सोशल एंड इकोनॉमिक साइंसेज"
1996 विधि संकाय की स्थापना। एम. एम. स्पेरन्स्की
संकाय "वित्तीय प्रबंधन के उच्च विद्यालय" की स्थापना
1997 सार्वजनिक प्राधिकरणों और स्थानीय स्वशासन के अधिकारियों के संकाय की स्थापना
संकाय का निर्माण "व्यापार में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां"
1998 "प्रबंधन और विपणन संस्थान" संकाय की स्थापना
प्रबंधकीय कार्मिक (राष्ट्रपति कार्यक्रम) के प्रशिक्षण के लिए राज्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन की शुरुआत। इस संकाय के शिक्षकों में से एक A. L. Besedin है।
1999 रूस में एमबीए की शुरुआत पर राज्य प्रयोग की शुरुआत, अकादमी द्वारा शुरू की गई
2001 वित्त और बैंकिंग संकाय की स्थापना
राष्ट्रीय अर्थशास्त्र के संकाय का निर्माण
रूस में पहले डीबीए कार्यक्रम का शुभारंभ
2002 "कॉर्पोरेट प्रबंधन के उच्च विद्यालय" संकाय की स्थापना
2003 "भूमि बाजार के स्कूल" संकाय की स्थापना
2004 नवाचार और प्रौद्योगिकी व्यवसाय के संकाय की स्थापना
2007 अकादमी ने 30वीं वर्षगांठ मनाई
अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन आयोजित करना "रूस का सामाजिक और आर्थिक विकास: नई सीमाएँ"
2008 "अंतर्राष्ट्रीय व्यापार के उच्च विद्यालय" संकाय की 20 वीं वर्षगांठ
2010 27 मई को मॉस्को में रूसी संघ की सरकार के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी के इनक्यूब बिजनेस इनक्यूबेटर का आधिकारिक उद्घाटन हुआ। बिजनेस इनक्यूबेटर के निर्माण के सर्जक राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच माउ के रेक्टर हैं। रूसी संघ की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी के बिजनेस इनक्यूबेटर के प्रमुख एक प्रसिद्ध व्यवसायी और राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी अलेक्सी कोमिसारोव में किंग्स्टन एमबीए शिक्षक हैं। रूसी संघ की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी में बिजनेस इनक्यूबेटर सितंबर 2010 से पहली परियोजनाओं को लागू करना शुरू कर देगा।
शिक्षा संकाय
- अकादमिक अध्ययन कार्यक्रमों के संकाय
- कॉरपोरेट गवर्नेंस के उच्च विद्यालय के संकाय
- संकाय "लोक सेवा और प्रबंधन के अंतर्राष्ट्रीय संस्थान"
- अंतर्राष्ट्रीय व्यापार के उच्च विद्यालय के संकाय
- वित्तीय प्रबंधन के उच्च विद्यालय के संकाय
- लोक प्रशासन के संकाय
- नवाचार और प्रौद्योगिकी व्यवसाय के संकाय
- संकाय
- संकाय "प्रबंधन और विपणन संस्थान"
- संकाय "सामाजिक और आर्थिक विज्ञान के मास्को स्कूल"
- अर्थशास्त्र संकाय
- व्यापार सूचना विज्ञान विभाग
- संकाय "रूसी-जर्मन उच्च विद्यालय प्रबंधन"
- सार्वजनिक प्राधिकरणों और स्थानीय स्वशासन के अधिकारियों के संकाय
- वित्त और बैंकिंग संकाय
- संकाय "भूमि बाजार के अर्थशास्त्र के स्कूल"
- आर्थिक और सामाजिक विज्ञान के संकाय
- अंतर्राष्ट्रीय परियोजनाओं के लिए केंद्र
- विधि संकाय। एम. एम. स्पेरन्स्की
- एनओयू "इंस्टीट्यूट ऑफ बिजनेस एंड इकोनॉमिक्स"
यह सभी देखें
लिंक
श्रेणियाँ:
- विश्वविद्यालय वर्णानुक्रम में
- 1977 में दिखाई दिया
- आर्थिक शिक्षण संस्थान
- यूएसएसआर सरकार के अधीनस्थ निकाय
- मास्को की अकादमी
विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010.
देखें कि "रूसी संघ की सरकार के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की अकादमी" अन्य शब्दकोशों में क्या है:
राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी (रूसी संघ की सरकार के अधीन)- मास्को, एवेन्यू। वर्नाडस्की, 82. सामाजिक कार्य। (बिम बैड बीएम पेडागोगिकल इनसाइक्लोपीडिक डिक्शनरी। एम।, 2002। एस। 471) विश्वविद्यालयों को भी देखें Ch488.84(2)7 ... शैक्षणिक शब्दावली शब्दकोश
रूसी संघ की सरकार के तहत लोगों की अर्थव्यवस्था की अकादमी, अंख- संघीय क्षेत्राधिकार के राज्य उच्च शैक्षणिक और वैज्ञानिक संस्थान। राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रों के लिए प्रबंधकीय कर्मियों के पुनर्प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी के रूप में 1977 में स्थापित। साथ… … वित्तीय और ऋण विश्वकोश शब्दकोश
- (वित्तीय विश्वविद्यालय) ... विकिपीडिया
- (एएनएच) की स्थापना 1978 में मास्को (1992 से रूसी संघ की सरकार के तहत) में हुई थी। प्रमुख आर्थिक कर्मियों का प्रशिक्षण। राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी के तहत (1993) हायर स्कूल ऑफ़ इंटरनेशनल बिजनेस और अन्य शैक्षिक इकाइयाँ हैं ... बड़ा विश्वकोश शब्दकोश
रूसी संघ (एएनएच) की सरकार के तहत। 1978 में मास्को में स्थापित। 1992 से वर्तमान स्थिति। शीर्ष प्रबंधन विशेषज्ञों का प्रशिक्षण, आदि। अकादमी ऑफ नेशनल इकोनॉमी, हायर स्कूल ऑफ इंटरनेशनल बिजनेस और अन्य शैक्षिक इकाइयों में। * * *…… विश्वकोश शब्दकोश
- (RANH या RANEPA) ... विकिपीडिया
8 नवंबर, 2001 को रूसी संघ संख्या 1301 के राष्ट्रपति के निर्णय ने रूसी संघ के विज्ञान और उच्च प्रौद्योगिकी के अध्यक्ष के तहत परिषद की स्थापना की, परिषद और इसकी संरचना पर विनियमों को मंजूरी दी। 30 अगस्त के रूसी संघ के राष्ट्रपति का फरमान ... विकिपीडिया
- (आरपीए एमजे आरएफ) ... विकिपीडिया
2006 में "रूसी संघ के सम्मानित वैज्ञानिक" की उपाधि से सम्मानित किए गए वैज्ञानिकों की सूची: अबाकुमोव, मिखाइल मिखाइलोविच, चिकित्सा विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, राज्य स्वास्थ्य संस्थान के उप निदेशक "वैज्ञानिक ... ... विकिपीडिया
1990 में स्थापित एक स्वतंत्र गैर-लाभकारी अनुसंधान संगठन। IET के संस्थागत संस्थापकों में रूसी संघ की सरकार, CASE / सामाजिक और आर्थिक केंद्र के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी है ... विकिपीडिया
1. चलिए सीधे बल्ले से शुरू करते हैं। क्या अकादमी की अध्यक्षीय स्थिति वास्तविकता के अनुरूप है?
अकादमी के नाम की शाब्दिक व्याख्या से यह स्पष्ट है कि अकादमी और रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन के बीच किसी प्रकार का संबंध है। क्या ऐसा है? रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन की वेबसाइट पर, हम उन संगठनों और संस्थानों को देख सकते हैं जो संरचना का हिस्सा हैं या रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन द्वारा वित्तपोषित हैं। हमें वहां रानेपा नहीं मिलेगा। हालाँकि, कुछ समय पहले तक, हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स, स्वर्गीय RAGS और अब अलेक्सेव इंस्टीट्यूट ऑफ़ केमिस्ट्री (RSCHP) था। हालाँकि, अकादमी की स्थापना रूसी संघ के राष्ट्रपति की डिक्री द्वारा की गई थी। लेकिन आइए याद करते हैं कि राष्ट्रपति कितनी बार इस अकादमी का दौरा कर चुके हैं। चार साल पहले याद करें, लेकिन छात्रों से मिलने के लिए नहीं, बल्कि ओएनएफ मंच के लिए एक मंच के रूप में। प्रमुख राजनेताओं के भाषण छात्रों के लिए नहीं हैं, बल्कि उन लोगों के लिए हैं जो अतिरिक्त शिक्षा प्राप्त कर रहे हैं। छात्रों को अनुमति नहीं है। सिविल सेवकों को फिर से प्रशिक्षित करने की प्रक्रिया अन्य विश्वविद्यालयों के साथ-साथ एक प्रतियोगिता का परिणाम है। प्रसिद्ध स्नातकों में मुख्य रूप से वे हैं जिन्होंने उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भाग लिया।
2. प्रशासन के साथ संबंध।
कल के स्कूली छात्र, रानेपा की दहलीज को पार करते हुए, चयन समिति को दस्तावेज जमा करते हुए, अभी तक यह संदेह नहीं है कि जनता की राय और कुख्यात एजेंसियों की रेटिंग वास्तविकता के साथ बहुत कम है।
सबसे पहले, प्रशासन के साथ संबंध साही की दुविधा के अनुसार बनाए जाते हैं, दूसरे शब्दों में: आप, वह व्यक्ति जो न्यूनतम सेवाओं के लिए वहां आया था, जो आपके अधिकार के कारण हैं (जानकारी के लिए अनुरोध, विशेषताओं, सीखने के अवसर के बारे में) किसी घटना के बारे में, स्नातकोत्तर अवकाश, आदि) आप प्रशासन के प्रतिनिधियों के सामने "साही की चुटकी" में भाग लेते हैं, यानी बहाने, नाश्ते के साथ, इस तथ्य के बावजूद कि प्रबंधन कहता है कि वे आपकी मदद करने की कोशिश कर रहे हैं, लेकिन कुछ नहीं कर सकते।
दूसरे, याद रखें: “तुम यहाँ हो, किसी का तुम पर कुछ भी बकाया नहीं है। अगर हम कुछ करते हैं, तो हम इसे अच्छे इरादों से करते हैं।" व्यवहार में, स्थिति इस तरह दिखती है, आपको निश्चित रूप से अपनी पढ़ाई के लिए भुगतान करना होगा, हर साल बढ़ने वाली कीमत पर, जो वास्तविक स्थिति (सेवाओं की गुणवत्ता के सवाल पर) से निर्धारित नहीं होती है। यह भूल जाइए कि आप समय पर नियोजित घटनाओं के बारे में सूचित करने, बैठकें आयोजित करने, सार्वजनिक व्याख्यान देने और हर संभव तरीके से आपका समर्थन करने के लिए बाध्य हैं। डीन का कार्यालय छात्रों को छात्र प्रतियोगिताओं, छात्रवृत्ति और ओलंपियाड के बारे में जानकारी प्रदान नहीं करता है। यदि डीन का कार्यालय ऐसा बिल्कुल नहीं करता है, तो अकादमी के स्तर पर, तथ्य के बाद या कुछ घंटों में जानकारी (यदि प्रतीत होती है) दिखाई देती है। दूसरे शब्दों में, प्रशासन को अपने स्वयं के छात्रों के प्रचार में, संकाय की लोकप्रियता में बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं है।
तीसरा, हम आपको सलाह देते हैं, यदि आप फिर भी प्रवेश करते हैं, तो प्रयास करें (संघर्ष के साथ अपनी पढ़ाई शुरू न करें), क्योंकि आपके लिए एक अतिरिक्त विकल्प आपकी वास्तविक स्थिति का स्पष्टीकरण होगा, क्योंकि अकादमी के पास "आंख के बदले आंख" है। सिद्धांत, उन लोगों के संबंध में जो "बहुत अधिक" की मांग करते हैं (पहले देखें)। एक बार "दोषी", प्रशासन के व्यक्तिगत प्रतिनिधियों के साथ सामान्य संबंध की उम्मीद नहीं है, दर्शकों की बुकिंग, आप अपनी "सफलताओं" के निरंतर अनुस्मारक के साथ "समस्याग्रस्त" की श्रेणी में आ जाएंगे।
चौथा, प्रशासन (संगठनात्मक, संरचनात्मक) की कोई भी कार्रवाई जो छात्रों के अधिकारों, हितों को प्रभावित करती है, या तो छात्रों की राय की परवाह किए बिना, या "सर्वसम्मत" समर्थन के साथ होती है। उदाहरण के लिए, लोगों ने "ब्रांड" संकाय में प्रवेश किया, और राष्ट्रीय सुरक्षा संस्थान से स्नातक किया।
पी.एस. भ्रष्टाचार के लिए, एनोन। पता नहीं।
3. छात्र जीवन।
सबसे पहले, छात्र स्वशासन के निकाय प्रशासन-समर्थक हैं, छात्रों के हितों के किसी भी प्रतिनिधित्व का कोई सवाल ही नहीं है। स्व-सरकारी निकायों से कोई रिपोर्टिंग नहीं होती है, केवल प्रशासन को औपचारिक रिपोर्टिंग होती है। स्पष्ट समस्याएं हल नहीं होती हैं, घटनाओं का संगठन कम है (सूचना, रसद और मात्रा)। एक सामान्य छात्र के लिए महत्वपूर्ण मुद्दों पर विचार करना अत्यधिक हतोत्साहित किया जाता है (सस्ती कीमतों पर भोजन, अकादमी को इंटरनेट की सुविधा प्रदान करने में समस्या, छात्रावास में रहना)।
दूसरे, छात्रों के लिए बहुत कम कार्यक्रम होते हैं, एक स्किट को छोड़कर, एक अच्छी तरह से प्रचारित नए साल की गेंद और यादृच्छिक उत्सव जहां आप रेड बुल का मुफ्त कैन प्राप्त कर सकते हैं।
तीसरा, यदि छात्र परिषद के माध्यम से कोई पहल की जाती है, तो वे आमतौर पर उन लाभों को लागू करते हैं जो अन्य विश्वविद्यालयों के छात्र लंबे समय से उपयोग कर रहे हैं (प्रतिस्पर्धा के प्रश्न के लिए)।
4. शिक्षा।
पहला, "अभ्यास-उन्मुख शिक्षा" के दो पहलू हैं। पहला पक्ष अभ्यास के पूरे अर्थ को पूरी तरह से विभाजित करता है। जैसा कि पिछले लीक में बताया गया है, शिक्षक वास्तव में अपने मामलों को साझा करते हैं: व्यक्तिगत, घरेलू और आर्थिक सामग्री। जहां परिवार बगीचे की सफाई कर रहा है और सब्जियों की निराई कर रहा है, वहीं घर जीवन के बारे में आकर्षक कहानियां हैं, और व्यक्तिगत उनकी सामाजिक गतिविधियों का संचित अनुभव है।
दूसरा पक्ष। कुछ अभ्यास करने वाले शिक्षक हैं जो वास्तव में अपने पेशेवर अनुभव को साझा करते हैं और एक पेशे पर निर्णय लेने में मदद करते हैं। उनमें से कई नहीं हैं।
दूसरे, वैज्ञानिक स्कूल। इस मामले में "स्कूल" का एकमात्र अर्थ जीवन का स्कूल है, जहां आप वास्तव में समझते हैं कि जीवन इतना गुलाबी नहीं है, और कोई भी आपको एक अद्भुत भविष्य के बारे में भ्रम से नहीं मनाएगा। विज्ञान यहां दुखद स्थिति में है। वैज्ञानिक स्कूलों के प्रतिनिधियों को या तो बस सूचीबद्ध किया गया है, या वे खुद इस बात की परवाह नहीं करते हैं कि यह बर्सा किस स्तर पर है। हम रूस में सबसे कम उम्र के डॉक्टर को नमस्ते कहते हैं, एक शैक्षणिक शिक्षा के साथ सार्वजनिक कानून के विशेषज्ञ, सार्वजनिक बोलने के उस्ताद और रोमन कानून के बुनियादी सिद्धांतों के विशेषज्ञ।
विज्ञान का गढ़ - दो शोध प्रबंध परिषदें, एक अंधेरे साम्राज्य में सूर्य की किरणें, हाल ही में बंद कर दी गई हैं।
तीसरा, अकादमी के विशिष्ट शिक्षकों के बारे में थोड़ा। जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, सीखने की प्रक्रिया किसी के लिए अनावश्यक कार्यों और परिणामों के प्रति उदासीनता या उनकी अनुपस्थिति का समाधान है। विषय में रुचि न लेना और छात्रों को सीखने के लिए प्रेरित करना। प्रत्येक अनुशासन का शिक्षण अध्ययन और चर्चा में व्यक्त किया जाता है: इतिहास, उद्योग का विषय और वस्तु, नंगे सिद्धांत। कुछ शिक्षकों का ज्ञान विशेष रूप से हड़ताली है। यह न्यायिक अभ्यास की पूर्ण अज्ञानता में देखा जा सकता है, विषय पर अनुमानित जानकारी, और सभी शैक्षिक गतिविधियों में पाठ्यपुस्तक से विषयों को फिर से लिखना शामिल है। अधिकांश शिक्षकों को आमंत्रित किया जाता है (लेकिन मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी और हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स नहीं), इसलिए अपने निष्कर्ष निकालें।
पी.एस. एकल शिक्षक जो कहा गया था, उसके बिल्कुल विपरीत हैं (मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी और हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स और कई RANEPA से)।
इस प्रकार, दस्तावेजों को जमा करने से लेकर डिप्लोमा प्राप्त करने तक, रानेपा के प्रति एक अच्छे रवैये की धारणा दूर हो जाती है। वास्तव में, प्रत्येक बिंदु को एक पूर्ण पद के लिए यथोचित रूप से विस्तारित किया जा सकता है। नतीजतन, बिना कुछ मांगे और बिना कुछ हतोत्साहित किए, अपने निष्कर्ष खुद निकालें। सभी मैच रैंडम हैं।
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